Intro Den kognitive Børnesamtale - Sikon

More documents

Recommendations

Info

Typer leveregler • Lovmæssige – ”man‏skal‏følge‏færdselsregler”,‏”det‏er‏forbudt‏at‏stjæle” • Sociale – ”man‏skal‏sige‏tak‏for…”,‏”man‏skal‏hilse/vente” • Kulturelle (subkulturelle) – ”man‏skal‏gå‏med‏hængerøvsbukser”,‏”man‏må‏ikke‏spise‏ svinekød”,‏”man‏skal‏have‏meget‏kort‏hår”,‏”man‏skal‏rydde‏op‏ først” • Personlige – fleksible – ”man‏skal‏børste‏tænder‏før‏morgenmad”,‏”man‏skal‏drikke‏2 liter‏vand”,‏”man‏behøver‏ikke‏stå‏på‏ski” • Egocentriske – ”man‏skal‏tage‏mig‏først”,‏”man‏skal‏gøre‏hvad‏jeg‏siger”,‏”man‏ må‏ikke‏drille‏mig”,‏”man‏må‏løbe‏væk,‏hvis‏de‏er‏dumme”
Et spørgsmål om forbindelse? Hypotese om disconnectivity; anderledes forbindelser mellem hjerneområder medfører anderledes processering og processeringshastighed. Færre/flere synapsforbindelser (grooming) Spejlneuroner Forsinket modning
Page 1 and 2: Intro Den kognitive Børnesamtale S
Page 3 and 4: Situationsbeskrivelse Den kognitive
Page 5: Tanke observation • Automatiske t
Page 9 and 10: Hjernens kemi 1. Det neurale netvæ
Page 11 and 12: Hjernen, Signalstoffer & Stress Sig
Page 13 and 14: Forskellige måder at bearbejde inf
Page 15 and 16: Detaljer: 8 streger i en række Hve
Page 18 and 19: Intro til samtalerne Øvelse 1: Hv
Page 20 and 21: Øvelse 2: Hvorfor nye ting er 'kla
Page 22 and 23: Tanke observation • Automatiske t
Page 25: Slåskampen 1 2 3 4 5 Han skubbede
Page 28 and 29: Hjulet 11. 10. . 1. 2. 3. Persontr
Page 30: Hjulet 2. Patient 1. Hesteglad 7 8

Intro Den kognitive Børnesamtale - Sikon

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?