KLIK HER - Djurslandsskolens hjemmeside

More documents

Recommendations

Info

4 Fritidspædagogik Børnene skal have mange oplevelses- og læringsmuligheder, alene og fælles, mens de er her. • Derfor holder vi traditioner omkring årstidsferier (sommer, efterår, jul, påske), m.v. i hævd som pejlemærker for fælles aktiviteter. • Derfor planlægger og gennemfører vi aktiviteter på tværs af grupper. Herunder ture ud af huset til, teater, museer, musikfestival, naturoplevelser. • Derfor er aktiviteterne tilrettelagt med henblik på at stimulere flest mulige sanser og styrke kommunikation og samarbejde. • Derfor er fodbold, bevægelse, massage, sund kost og billedkunst blandt aktiviteterne. • Derfor er der planlagt fri tid, hvor børnene enkeltvis eller i små grupper kan vælge at være sig selv. • Derfor er atmosfæren i sfo præget af et inspirerende legemiljø med liv og foretagsomhed, også når man får mulighed for at trække sig i énrum.
Specialpædagogik Skolefritidsordningens børn har alle behov for vidtgående voksenstøtte med henblik på deres psykiske, fysiske og sociale udvikling. • Derfor er der stor bevågenhed på at lære det enkelte barns behov at kende. • Derfor er hele miljøet karakteriseret ved overskuelighed, struktur og genkendelighed. • Derfor er alle aktiviteter tilrettelagt med henblik på, at det enkelte barn skal kunne overskue sin deltagelse i dem. Vi har mange sanseprægede og oplevelsesorienterede aktiviteter. • Derfor tager de voksne konsekvent udgangspunkt i barnets styrkesider. • Derfor er pædagogikken i SFO præget af, at begreber om barnets ”Nærmeste Udviklings Zone” er styrende for tilrettelæggelsen af og støtten til barnets læreprocesser. 5
Page 1 and 2: Djurslandsskolen Fritidsordningen E
Page 3: Skolefritidsordningens mål og indh
Page 7 and 8: Socialpædagogik Det er en vedtaget

KLIK HER - Djurslandsskolens hjemmeside

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?