Emotioner og læring
Emotioner og læring
Emotioner og læring
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Emotionelle hjerneområder, <strong>læring</strong> <strong>og</strong> pædag<strong>og</strong>ik<br />
L<strong>og</strong>isk <strong>og</strong> regel-baseret tænkning lader til at være tæt knyttet til emotionel <strong>og</strong> intuitionsbaseret<br />
tænkning, d.v.s. der kan forekomme et tæt sammenspil mellem disse<br />
problemløsningsformer i praksis.<br />
Bemærkelsesværdigt at emotionel bearbejdning (i orbitofrontal kortex) er anatomisk tæt knyttet til<br />
k<strong>og</strong>nitiv l<strong>og</strong>isk/formel bearbejdning (i dorsolaterale PFK).<br />
Bemærkelsesværdigt at der <strong>og</strong>så lader til at være et tæt sammenspil mellem emotionelle <strong>og</strong><br />
k<strong>og</strong>nitive områder i en anden del af PFK, nemlig anterior cingula.<br />
Læringsrelevante negative emotioner som vrede <strong>og</strong> angst sandsynligvis knyttet til aktivitet i<br />
amygdala <strong>og</strong> højresidig aktivitet i DLPFK.<br />
Læringsrelevante positive emotioner som nysgerrighed <strong>og</strong> interesse sandsynligvis knyttet<br />
til aktivitet i ventrale striatum <strong>og</strong> venstresidig aktivering af DLPFK.<br />
En konkret emotionel episode vil d<strong>og</strong> involvere aktivitet i <strong>og</strong> interaktion mellem mange<br />
områder i hjernen såsom fx:<br />
En central interaktion foregår mellem præfrontal kortex <strong>og</strong> ”gamle” emotionelle områder såsom<br />
amygdala.<br />
Voldsomme emotioner <strong>og</strong> koncentrationsproblemer i teenageårene kan skyldes at PFK endnu ikke<br />
er i stand til at regulere aktiviteten i OFK <strong>og</strong> amygdala på en passende måde.<br />
Pædag<strong>og</strong>isk neurovidenskab 2011
Change language