AGS er det første gymnasium i Danmark med fjernstyret observatorium

ags.dk

AGS er det første gymnasium i Danmark med fjernstyret observatorium

Nordlysvarsel

Nordlys kan være fascinerende at opleve.

Og hvis du gerne vil vide om der er nordlys

i de kommende dage kan du tilmelde

dig AGS’ nordlysvarsel. Så modtager du

en e-mail næste gang der er optræk til

nordlys over Danmark. Klik på astronomi

fra ags.dk, hvor du kan tilmelde dig

e-maillisten og følge med i nordlysaktiviteten

netop nu.

AGS Nyt

Februar 2013

AGS er det første gymnasium

i Danmark med fjernstyret

observatorium


AGS har fået en Robot på taget!

Gennembrud: Vi kan nu fjernstyre

Mogens Winther observatoriet

Vi er det første gymnasium i Danmark

med et fjernstyret observatorium!

Slut med forfrosne elevfingre i

kuplen

Det er nu muligt for skolens astronomielever

at bruge observatoriet

helt uden at være på skolen! Nu

kan man nemlig sidde hjemme i sin

varme stue og tage billeder af universet.

Det eneste dette kræver, er

ATU

– Akademiet for

Talentfulde Unge

Akademiet for Talentfulde Unge – det lyder vel nok kedeligt!

Men her snyder navnet, for det er alt andet end

kedeligt at deltage i ATU’s arrangementer.

ATU er et tilbud til den gruppe unge, som har overskud

til at yde en ekstra indsats inden for ”den akademiske

verden”. Erfaringen siger, at gennemsnitligt to elever pr.

klasse vil bruge en del af deres fritid på at dygtiggøre

sig inden for deres interesseområde.

Det kræver energi og engagement, og derfor kræver

det en personlig ansøgning at blive optaget på ATU.

Til gengæld får man to spændende år (fra midt i 1.g til

midt i 3.g), som starter med en bred indføring i videnskabens

verden og slutter med en række tilbud, hvor

2 Alssundgymnasiet Sønderborg

en internetforbindelse. Så kan man

foretage timelange observationer

uden at fryse.

I den nære fremtid vil det med en

hjemmeside blive muligt for skoler

i nærområdet at benytte vores

udstyr og hjemtage billeder til brug

i undervisningen. Denne unikke mulighed

håber vi på er med til at øge

interessen for rummet og naturvidenskab

generelt. Ved at eleverne

får mulighed for at tage deres egne

billeder, håber vi at de bliver motiverede

til både at arbejde med

dem og til selv at udforske rummet.

Styringen af observatoriet bliver

utrolig simpel for den eksterne bruger.

Antallet af objekter begrænses

til nogle med høj kvalitet, og der vil

være foruddefinerede indstillinger

for kameraet (eksponeringstid,

ISO-indstillinger og billedformat

etc.) som brugeren aldrig ser. Objekterne

er f.eks.: Månen, Jupiter,

Andromedagalaksen, Oriontågen og

diverse stjernehobe osv... Billederne

gemmes direkte på en server

hvor brugeren kan se billederne

med det samme.

man kan dyrke sin særlige interesse gennem arrangementer

på højere læreanstalter og i det private erhvervsliv.

Og hver sommer er der en uges ”akademisk

camp”, hvor man kan dyrke sine interesser og udveksle

erfaringer med ligesindede fra andre gymnasier.

AGS er med i ATU fra dette skoleår, dvs. at en flok

1.g’ere deltager i ordningen fra januar 2013. Og der har

været mange gode ansøgninger, kan rektor Per Møller

og talentkoordinator Birthe Zimmermann samstemmende

meddele.

I øvrigt var det Platon, der grundlagde det første

Academia uden for Athen omkring 385 f.Kr. En af Akademiets

kendteste elever hedder Aristoteles.


Science og Culture

Alssundgymnasiet Sønderborg har som skole gennem

mange år haft et kraftigt naturvidenskabeligt – eller

S cience – særkende. Et særkende som vi fortsat

vil arbejde for, og som nærværende AGS Nyt vidner

om. Opgraderingen af Mogens Winther Observatoriet

med en web-baseret brugerflade åbner således op for

at bedrive astronomi på en helt ny og banebrydende

måde i Danmark. Deltagelse i talrige andre Scienceaktiviteter

og fora som House of Science og Danske

Science Gymnasier vidner også herom.

Verden bliver som bekendt ”mindre og mindre”, og

vore elever oplever en global verden som rykker tættere

og tættere på. Og dermed også et behov for en

dybere indsigt i og forståelse af andre kulturer. Med

vore ”homestays” i USA, og over det sidste års tid

tilsvarende ”homestays” i Changzhou i Kina har vi givet

en del af vore elever en mulighed herfor. Behovet for

en dybere kulturforståelse går hånd i hånd med en høj

faglig kunnen i de naturvidenskabelige fag:

»En dygtig ingeniør kan sagtens have brug for at få

styrket sine sprogkundskaber og interkulturelle kompetencer.

Det handler om at supplere det, du lærer

på studiet, med noget, der er lige så værdifuldt, men

anderledes.«

Dansk Industri

Altså et behov for at man parallelt satser på udviklingen

af sproglige/kulturelle kompetencer sammen med kompetencer

i de naturvidenskabelige fag.

Alssundgymnasiet har taget denne udfordring op, og vi

arbejder nu med at udvikle et andet profilområde ”Culture”,

hvor vore elever skal præsenteres for kulturelle

problemfelter, der bidrager til en sammenhængende

indsigt i deres omverden og en helhedsforståelse på

tværs af fagene. Et eksempel herpå var afholdelse af

inspirationsdagene i november 2012 på Alssundgymnasiet

i forbindelse dette skoleårs nationale Samfundscup

som arbejder med temaet ”Bæredygtighed”. 240

elever fra det sydjyske deltog i disse inspirationsdage

og fik bl.a. indblik i, hvordan store firmaer arbejder med

bæredygtige forretningsstrategier kaldet ”Corporate

Social Responsibility” eller forkortet CSR. Inspirationsdagene

var arrangeret i et samarbejde med arrangørerne

af CSR-Award showet på Alsion og Danfoss.

Science og Culture – Alssundgymnasiet vil gå på to

ben.

Velkommen til vores åbent hus!

Med venlig hilsen

Per Møller

Rektor

Alssundgymnasiet Sønderborg 3


Program „Uczenie siᶒ przez całe życie”

Ja, polsk er et svært sprog – især

for en dansk ”alene-pige”. Det var,

hvad jeg kunne konstatere efter blot

få timer sammen med min polske

værtsfamilie. Min engelsklærer Bitten

Langhede og jeg rejste sidst i

november til Katowice for at deltage

i EU’s Comenius Project. Vores

opgave var sammen med lærere

fra Polen, Tyskland, Sverige og

Tyrkiet at formulere en ansøgning

om et fælles samarbejdsprojekt om

bæredygtighed; projektet begynder

i 2013 og fortsætter frem til 2015,

hvor den afsluttende konference

muligvis skal finde sted på AGS

med deltagelse af 150 elever og

4 Alssundgymnasiet Sønderborg

lærere fra de fire samarbejdslande.

Jeg var privat indkvarteret under

opholdet i Polen – og fik en fantastisk

polsk veninde, Daria. Jeg var

på forhånd lidt nervøs ved at skulle

bo helt alene hos en fremmed

familie, men jeg lærte lynhurtigt

familien at kende – og så ville jeg

slet ikke væk fra dem igen. Daria

viste mig alle de steder, man skal

se som ungt menneske i Katowice

og Kraków, og jeg ved nu en masse

om Polens kultur, befolkningens

imødekommenhed, landets religion

– og helt bestemt også polsk

ungdomskultur!

Overskriften betyder programmet

for livslang læring. Polsk er som

sagt et virkelig svært sprog (i hvert

fald for en dansker), og det vil nok

være et livslangt projekt for mig

at lære det perfekt. Men at få nye,

rigtig gode venner behøver kun at

tage en time. Det kræver på ingen

måde hele livet, blot man er åben

over for nye muligheder. Og det er

jo en vigtig del af disse udvekslingsprojekter,

der rummer både en faglig

og en social dimension.

Pernille Aaby Gade, s14

Samfundscup på AGS

Dette års Samfundscup løb af stablen med AGS som

vært for de sydjyske gymnasiers inspirationsdag. I den

forbindelse slog AGS dørene op for ca. 240 elever fra

landsdelens gymnasier, der til inspirationsdagen den

13. november overværede oplæg om innovation og

kreativitet fra spændende foredragsholdere. Programmet

onsdag den 14. november, bød bl.a. på besøg af

miljøminister Ida Auken, som eleverne fik lejlighed til at

diskutere deres ideer fra dagens workshop med..

DESIGNskolen i Kolding viste eksempler på deres omfangsrige

og innovative arbejde med bæredygtig mode.


Kina

Dagbog

Onsdag d. 12/9

Skolen

Den kinesiske skole er så godt

som umulig at sammenligne

med den danske, tag alt hvad

du kender og så gør det

modsatte, det er nok det

nærmeste vi kommer på en

sammenligning.

Der er så mange regler

- Ingen kærester

- Ingen øreringe

- Ingen makeup

- Hår skal være opsat

og sådan kunne jeg fortsætte.

Bliver man spurgt et spørgsmål

er det ikke som i Danmark,

hvor man rækker hånden om

og gør klar til at svare på

spørgsmålet, nej her vælger

læreren bare en, som så rejser

sig og svarer. Svarer

vedkommende forkert skal han

eller hun blive stående. Enten

til vedkommende har svaret

rigtigt, eller til en anden har

besvaret spørgsmålet korrekt.

Kulturmødet

Dagbog

Skoledagen for

en kinesisk elev som

går på det der svarer

til gymnasium, er alt

andet end let. Gu og

jeg står op kl. 5.45, er

i skole kl. 7.00, og

hun får først fri igen

kl. 18.00.

Pauser er der

forholdsvis mange

små af, mellem hver modul er

der 10 minutters pause, som

primært bruges til

forberedelse på næste time,

og evt. skifte klasselokale.

Pausen midt på dagen er

selvfølgelig lang, men den

bruges også til at sove i. Man

ligger jeg bare ned på bordet,

og så sover man. - Det ser ret

mærkeligt ud. Over 70 % af

uge der går i skole

har briller. Fordi de

hele tiden skal

koncentere sig og

læse så meget, er

øjenmassage er

også noget af det

de gør sig i.

Når man så

kommer hjem fra

skole kan man se

frem til mellem 2-5

timers dag-til-dag

lektier.

Side 7

Tirsdag d. 11/9

Sproget

Man siger altid at det må være

rigtigt svært at lære kinesisk,

fordi det bare er så langt væk

fra hvad vi er vant til, men

opbygningen er generelt nem

nok at forstå, efter skole i dag,

havde Gu planlagt at jeg skulle

lære en smule kinesisk. Det gik

overraskende godt, da jeg

først fik styr på hvad alle de

fine grundlinjer hedder. Det er

svært, ja, men nemt nok til at,

jeg vil kunne lære det hvis jeg

virkelig satte mig det for.

Idag var vi så med i skole

og brugte tiden der.

Så har man da prøvet det

med. For lige at vække os op

før skoledagen rigtig gik i gang,

blev vi kastet ud i en times Tai

Shi med en gammel mand som

instruktør. Midt ude i gården på

skolen! Vildt sjovt men også

mindst lige så svært, og jeg

som troede at min balance var

god.

Side 6

Kulturmødet

Dagbog

- En lille tanke: Hvis man

skriver sjusket på dansk, kan

det været svært at læse hvad

der står, men hvis man

skriver sjusket på kinesisk så

kan man være næsten sikker

på at der står noget helt

forkert.

Ca. 40000 tegn er hvor

mange der er i kinesisk, Gu

siger at det er svært at huske,

men de har jo lært det siden

de var 6 år.

Marie Dall, A14, var én af de

elever der sammen med lærere

og ledelse deltog i septembers

studietur til Kina. Gymnasiet i

Changzhou, Shanghai er vores

gode faste venskabsskole i

Kina, og alle vore elever blev

privat indkvarteret hos kinesiske

familier, deltog i undervisning

og ekskursioner i Shanghaiområdet..

– En spændende og grænseoverskridende

oplevelse som

der blev skrevet rapport og

dagbog om ved hjemkomsten..

Du kan læse ALLE Maries

dagbogsoptegnelser på vores

hjemmeside www.ags.dk.

Alssundgymnasiet Sønderborg 5


Studievejledningen

6 Alssundgymnasiet Sønderborg

I studievejledningen står vi

som team parat til at vejlede

og støtte dig igennem hele

dit gymnasieforløb. Allerede

umiddelbart efter starten på

gymnasiet møder du os i

klassen. Hver klasse har sin

studievejleder, der følger dig

igennem de 3 år.

Kollektivt i klassen arbejder

vi bl.a. med

• Overgangen fra folkeskole

til gymnasiet

• Studieteknik

• Valg af studieretning og

valgfag

• Eksamen

Studievejleder

Kim Maron

Brobyggere under

kærlig behandling!

AGS har haft mange besøg af brobygningselever fra

lokalområdets 10. klasser. Eleverne kommer til at

opleve forskellige fag inden for sprog, naturvidenskab

og kreativitet, herunder billedkunst, hvor læreren Søren

Møller blandt meget andet alternativt, fik eleverne til

at udføre et mindre stunt inspireret af den østrigske

performancekunstner Erwin Wurm. For som Søren

siger: "HerAGS er vi ikke bange for at give eleverne

en oplevelse med hjem - og er du 'fresh', er du altid

velkommen!"

Individuelt kan du tale med

os om spørgsmål, der vedrører

dig og din uddannelse,

såsom f.eks.

• Hvilken studieretning skal

jeg vælge?

• Hvordan bliver jeg bedre

fagligt?

• Hvordan organiserer jeg

min lektielæsning?

• Hvornår kan jeg søge om

SU?

• Hvordan får jeg styr på

min eksamensangst?

Du kan naturligvis også tale

med os om mere personlige

spørgsmål og problemer.

Studievejleder

Merete Malten

Nogle gange kan vi også

indkalde dig til en samtale,

f.eks. holder vi introsamtaler

med alle nye elever.

Vi har egne kontorer og faste

træffetider (se dem på hjemmesiden).

Så kom eller send en mail

for at få en tid, der passer

ind i dit skema.

Kontakt studievejledningen

på telefon: 7442 0501

Studievejleder

Karsten Bové


Løgn og latin

Drømmer jeg eller er jeg vågen?

Spørger Jeppe, da han ligger i baronens

seng: Er det sandt eller falsk,

det jeg oplever lige nu? Men det

er ikke kun Jeppe, der kan komme

i tvivl; det kan vi andre såmænd

også. Aktuelt kunne man for få dage

siden læse i dagspressen, at udgifterne

til SU var steget eksplosivt

gennem de seneste år ….. og at de

var faldet. Hvem manipulerer med

sandheden – og hvorfor?

Sandt og falsk var emnet for

1.g’ernes første at-projekt (at =

almen studieforberedelse, et tvær-

fagligt projekt), og for at få et godt

baggrundsmateriale for at-ugen

drog hele årgangen den 8. januar

til Den Sorte Diamant i København

for at se udstillingen Det er løgn -

forskerfusk og forfalskninger. Det

blev en lang, men udbytterig dag. I

Diamanten kan man følge 19 sager

fra middelalderen til i dag; det er

altså ikke kun et moderne fænomen

at fuske med virkeligheden. Stor

interesse var der for sagen om Adolf

Hitlers falske dagbøger, der blev

offentliggjort i det tyske ugeblad

Stern i 1982, men også andre sager

optog eleverne. Alle havde i hvert

fald fået syn for sagn, da de forlod

udstillingen.

Ud over udstillingen i Diamanten

kunne klasserne nå endnu et arrangement.

En klasse var således

på Nationalmuseet, en anden på

Christiansborg, en tredje på besøg

hos Se & Hør, hvor også forholdet til

virkeligheden var på programmet.

Der var masser af stof til eftertanke

– og til videre behandling de følgende

dage på skolen.

NEW YORK & WASHINGTON

& OVER THERE…..

Da vi har engelsk på A-niveau, er vi en af skolens USAklasser.

Studieturen gik derfor til New York og Washington,

som vi kender fra talrige tv-aviser; men det er

noget ganske andet selv at være on location.

I Washington så vi bl.a. de berømte monumenter

som fx Lincoln Memorial og så selvfølgelig The White

House. Efter tre dage tog vi videre til NY, hvor vi bl.a. så

Statue of Liberty. Det var spændende at opleve forskellen

mellem de to stater, NY er mere kaotisk på en livlig

måde, mens Washington er mere stille og rolig - og

minder en smule om Sønderborg med både lukketider

og muligheden for at stoppe op og snakke. Fordelen

ved NY var, at vi stadig havde masser af tid til shopping

og andet, selvom det meste af dagen gik med det

planlagte program, som var forberedt hjemmefra. Her

var liv døgnet rundt.

Alt i alt var det en sjov og lærerig oplevelse både fagligt

og socialt. Vi blev meget klogere på amerikansk mentalitet,

og klassen blev rystet endnu bedre sammen end

før.

Helen og Maria, t13

Alssundgymnasiet Sønderborg 7


"Vi hader København!"

Hele AGS var på vejen 21. november for at demonstrere

mod 'de der københavnere' som led i en udflugt

til Sønderborg Teater, hvor hele skolen skulle se Mungo

Parks teaterforestilling "Vi Hader København!". Der

blev fremstillet bannere, plakater og skilte i dagene op

til CULTURE begivenheden, og i samlet munter flok gik

8 Alssundgymnasiet Sønderborg

hele skolen i optog til Teatret. Demonstrationen såvel

som forestillingen foregik med et smil på læben og et

solidt glimt i øjet, da omdrejningspunktet for begge dele

var en satirisk fremstilling af de fordomme, der siges at

være mellem jyder og københavnere.


&

SÅ BLEV DER FYRET

OP UNDER SKOLEN.....

ROCKNisseMusicaltotalteaterSHOW på AGS

I august 2012 fik AGS sin første frivillige teatergruppe

takket være Pernille Lauritsen, b13, og Marie Dall, a14,

som begge viste deres evner på scenen ved sidste

skoleårs store forestilling, "Rejsen Til Saturn". & i hele

november og december arbejdede et stort CREW on

stage på den fejende flotte forestilling der blev opført

for os alle 600 til Juleafslutningen: Stine Bjerringgaard,

c13, og Mette Behrendtz, a14, var idékvinderne bag

"Alletiders Julesok", som de selv havde skrevet, stærkt

inspireret af TVs julekalendere.

De fire piger har været tovholdere for mange frivillige

kræfter på tværs af årgangene. Resten af AGS blev

i fantastisk julehumør ved premieren fredag den 21.

december, hvor stærke skuespilpræstationer, eminent

kreative kulisser, musik i topklasse og underholdning i

absolut verdensklasse var på programmet!

Alssundgymnasiet Sønderborg 9


SCIENCE

De naturvidenskabelige studieretninger

AGS udbyder vi 6 studieretninger inden for naturvidenskab.

1.Matematik A, Fysik A, Kemi B

2.Matematik A, Kemi B, Fysik B, Biologi C

3.Matematik A, Samfundsfag B, Musik B

4.Matematik A, Bioteknologi A, Fysik B

5.Biologi A, Idræt B, Matematik B

6.Biologi A, Psykologi B, Matematik B

Matematik A, Fysik A, Kemi B

CERN har trukket store overskrifter i alverdens aviser

i 2012. De færreste forstår, hvad aviserne mener med

fundet af ”Guds partikel”. Men det er et emne, der

ligger inden for denne studieretnings arbejdsområde.

For den behandler matematiske teorier og metoder

grundigt, og disse kan i samarbejde med fysik og kemi

Matematik A, Kemi B, Fysik B, Biologi C.

Hvorfor tales der så meget om at tænke og handle

grønt? Og hvorfor får sundhed særlig opmærksomhed

i alle medier? Med 4 naturvidenskabelige studieretningsfag

giver denne studieretning en særlig mulighed

for samspil mellem fagene inden for emneområder som

10 Alssundgymnasiet Sønderborg

De naturvidenskabelige studieretninger giver alle

en grundlæggende indføring i naturvidenskabelig

tænkemåde og metode. Du vil komme til at beskæftige

dig med alle aspekter af tilværelsen fra den mindste

celle til universets oprindelse. Men indfaldsvinklen er

selvfølgelig forskellig i de 6 studieretninger.

str. 1

beskrive og forklare emneområder som atomer, molekyler,

radioaktivitet mv. Studieretningen er nok teoretisk,

men der lægges også vægt på virksomhedsbesøg,

således at teori og praksis, fx fødevarekemi, supplerer

hinanden.

str. 2

sundhed og medicin, industriel anvendelse af levende

organismer samt bæredygtig energi. Eksperimenter

og dataopsamling indgår naturligt i studieretningen.

(Studieretningen giver mulighed for at vælge kemi på

A-niveau).


Matematik A, Samfundsfag B, Musik B

Hvordan bliver en meningsmåling til? Og hvad kan man

læse ud af en statistik? Denne studieretning giver en

stærk matematisk basis til forståelse af aktuelle samfundsmæssige

problemstillinger og politiske spørgsmål,

herunder de dilemmaer, politikerne dagligt står i som

forholdet mellem arbejdsstyrke og forsørgerbyrde. –

Matematik A, Bioteknologi A, Fysik B

Kunne du tænke dig at brygge dit eget øl eller din egen

vin i skoletiden? Hvorfor er der stor uenighed om gensplejsede

afgrøder? I studieretningen med bioteknologi

beskæftiger man sig med levende organismers anvendelse

i produktionen. Bioteknologi er et meget praktisk

str. 3

Musik kan indgå i mange sammenhænge sammen

med både matematik og samfundsfag: Musikkens

matematiske struktur – og hvordan er det lige med de

sociale mediers eksponering af musikalske talenter i fx

X-factor?

str. 4

orienteret fag, og der indgår meget eksperimentalt

arbejde samt emne- og projektarbejde. I samarbejdet

med matematik kan bl.a. vækst og risikofaktorer

belyses.

Alssundgymnasiet Sønderborg 11


Biologi A, Idræt B, Matematik B

Hvorfor oplever vi den ene dopingskandale efter den

anden inden for cykelsport? Og hvordan kan man overdrive

motion? I samspillet mellem biologi og idræt er

kroppen i bevægelse et naturligt hovedtema, herunder

muskler, åndedræt, blodkredsløb, hormoner og nerve-

Biologi A, Psykologi B, Matematik B

Den unge forfatter Josefine Klougart siger, at vi alle går

rundt i ”en tænkende krop”, og hun insisterer dermed

på, at man ikke kan skille det psykiske og det fysiske.

I studieretningens samspil mellem biologi og psykologi

er der et naturligt fokus på læring, identitet, livsstil,

12 Alssundgymnasiet Sønderborg

system som grundlag for arbejdet med bl.a. præstation,

psyke og selvværd. – I forlængelse heraf arbejder

biologi med aktuelle emner som stamceller og immunforsvar,

resistensudvikling hos bakterier, enzymer mv.

arv, miljø og kultur. Arbejdet i biologi med fx hjernen

og nervesystemet kan danne baggrund for et tema

om stress og livsstil. – Læren om natur og liv, miljøpåvirkninger

og konsekvenser analyseres, og her indgår

matematiske modeller naturligt.

I alle studieretninger indgår der

flerfaglige projekter

Solceller og brændselsceller

Funktionelle fødevarer

Mikroorganismers anvendelse i

fremstilling af fødevarer

Astma, allergi og motion

Hukommelse og identitet

str. 5

str. 6


CULTURE

De samfundsvidenskabelige studieretninger

I døgnets hastige nyhedsstrøm hører vi hele tiden, hvad der sker, men alt for sjældent giver vi os tid til at undersøge,

hvorfor det sker. I samfundsfag arbejder man bl.a. med forklaringsmodeller for, hvorfor verden tager sig ud,

som den gør. Både i Danmark og uden for landets grænser.

AGS udbyder vi 2 studieretninger inden for samfundsvidenskab.

Samfundsfag A, Engelsk A, Matematik B

Der har nyligt været valg i USA og Kina, to stormagter

med diametralt modsatte politiske systemer. Og begge

forskellige fra det danske. I en globaliseret verden er

det nødvendigt at forstå disse forskelle og baggrunden

for dem. I denne studieretning vil den engelsksprogede

verden spille en stor rolle, og de samfundsmæssige

problemstillinger vil blive suppleret med alment kul-

Engelsk A, Mediefag B, Samfundsfag B

Det kan være svært at orientere sig i verden, hvis man

er afhængig af google translate. Denne studieretning

gør en dyd af nødvendigheden og satser på at give dig

et sikkert sprogligt grundlag for beskæftigelsen med

ikke mindst den engelsksprogede nyhedsstrøm, som

vi dagligt møder den i de elektroniske og andre medier.

Mediernes rolle og udtryk vil blive et centralt tema. –

Mediefag er i høj grad et kreativt og praktisk fag, og du

vil få lejlighed til at producere film og tv-programmer,

hvor du sammen med dit team selv står for alle dele af

produktionen fra manuskript over instruktion og lyd til

redigering.

Studieretningen vil få tilbudt at komme på studierejse

til USA i 3.g.

turelle emner. Matematisk viden er en nødvendighed

for meget undersøgelsesarbejde, som har med tal og

statistik at gøre.

Studieretningen vil få tilbudt at komme på studierejse

til USA i 3.g.

I begge studieretninger indgår

der flerfaglige projekter

Opinionsundersøgelse af

danskernes familieliv

Producere en valgvideo for et

politisk parti

Barack Obama set med danske

og amerikanske øjne

str. 7

str. 8

Alssundgymnasiet Sønderborg 13


De sproglige studieretninger

I den kommende folkeskolereform foreslår regeringen engelsk fra 1. klasse. Det siger noget om, at vi lever i en globaliseret

verden, hvor det er nødvendigt at beherske engelsk på mere end turistniveau. Forretningsverdenen efterspørger

sprogkundskaber, for sprog er ikke blot et kommunikationsmiddel, men også en vej til kulturel forståelse.

AGS udbyder vi to studieretninger inden for det sproglige område

Engelsk A, Samfundsfag B, Psykologi C

Hvorfor er mange amerikanere imod Obamas sundhedsreform?

Hvorfor strammer man ikke våbenlovgivningen

i USA? Selv om vi føler os tæt knyttet til den

vestlige verden, er der store og ofte uforståelige kulturforskelle.

Studieretningen vil generelt beskæftige sig

den engelsksprogede verden, herunder ikke mindst den

amerikanske indflydelse på danske familiers ”amerikaniserede”

levemåde. Identitet er et centralt emne for

Tysk A, Engelsk A, Samfundsfag B

Hvorfor presser tyskerne på for et stadig tættere europæisk

samarbejde, mens englænderne forholder sig

stadig mere skeptisk? Studieretningen vil beskæftige

sig med landenes forskellige historiske og kulturelle

baggrund i søgen efter et svar. Samfundsmæssige

14 Alssundgymnasiet Sønderborg

at forstå udviklingen, og psykologi sørger for teoridannelsen

dette område. Politik, samfundsforhold,

litteratur og kultur vil tilsammen give et bredt billede af

den engelsksprogede verden.

Studieretningen vil få tilbudt at komme på studierejse

til USA i 3.g.

problemer belyses gennem de fremmedsprogede

medier, men landenes forskellighed søges også belyst

gennem deres nyere og ældre litteratur. To centrale

sprog på A-niveau er en god ballast, hvad enten du

senere ønsker at gå universitets- eller handelsvejen.

I begge studieretninger indgår

der flerfaglige projekter

Demokrati i USA og England

Sprog og identitet

Den nordiske kriminalroman

kontra den engelske

og amerikanske

str. 9

str. 10


Den kunstneriske studieretning

Musik og mediefag indgår også i andre studieretninger, men det kreative

element finder sit mest markante udtryk her. Musik spiller en stor rolle i

mange menneskers liv, men det er de færreste, der har mulighed for at få

både en teoretisk og en praktisk forståelse for musikfaget, hvad enten det

drejer sig om at spille, lytte eller synge.

Engelsk A, Musik B, Samfundsfag B

Man skal blot lade blikket løbe ned

over dagens tv-udbud for at få en

fornemmelse af, i hvilken grad den

engelsktalende verden dominerer

danskernes medieforbrug. Det

samme gælder de unges musik

og livet i de sociale medier som fx

Facebook. Der er derfor al mulig

• Alssundgymnasiet udbyder i

næste skoleår i alt 11 forskellige

studieretninger. Nr. 1-6 har

vægt på de naturvidenskabelige

fag, studieretning 7-11

har alle samfundsfag (på to

forskellige niveauer), og de har

alle engelsk på A-niveau. Musik

indgår i studieretning 3 og 11.

Mediefag i nr. 8.

• Fagene i studieretningerne kan

være på 3 forskellige niveauer:

A – B - C. A-niveauet varer

typisk 3 år, B-niveauet 2 år og

C-niveauet 1 år.

• I det første halve år i gymnasiet

går man i et såkaldt grundforløb,

og de sidste to og et halvt

år i et studieretningsforløb.

grund til at forholde sig kritisk til

denne påvirkning vha. samfundsfaglig

metode og musikalsk analyse

som de centrale elementer. Vekselvirkningen

mellem det analyserende

og det kreative er studieretningens

kendemærke.

I studieretningen indgår der

flerfaglige projekter:

Kommunikation i sociale

medier

Amerikaniseringen i mellemkrigstiden

og i dag

str. 11

11 studieretninger

... at vælge imellem for de nye elever, der starter 14. august 2013 på AGS.

• Ved ansøgningen om optagelse

skal man vælge en studieretning,

men det endelige valg

af studieretning sker først

1.12.2013.

• I alle studieretninger har man

en række obligatoriske fag som

dansk og historie, som man har

i alle 3 år. Der er også mulighed

for at vælge nogle valgfag

afhængig af ens valg af studieretning.

• Se mere på skolens webside

om valgmulighederne i de

enkelte studieretninger. En

studentereksamen består af

mindst 4 fag på A-niveau og et

antal fag på B- og C-niveau.

Alssundgymnasiet

Sønderborg

Grundtvigs Allé 86

6400 Sønderborg

Hvis du vil I kontakt

med skolen så prøv:

Tlf.: 7442 0501

Mail til skolen: ags@ags.dk

Skolens webside: www.ags.dk

Redaktion

Søren Møller

Jan Zimmermann

Fotos

Pernille Aaby Gade

Søren Møller

Ole Østergaard

m. fl.

Oplag: 1.200 stk.

Tryk og layout

Langenberg Grafisk

Trykt med bio-farve

Alssundgymnasiet Sønderborg 15


Studieretninger

på Alssundgymnasiet efter sommerferien.

Studieretning Studieretningsfag

1 Naturvidenskabelig Matematik A – Fysik A – Kemi B

2 Naturvidenskabelig Matematik A – Kemi B – Fysik B – Biologi C

3 Naturvidenskabelig Matematik A – Samfundsfag B – Musik B

4 Naturvidenskabelig Matematik A – Bioteknologi A – Fysik B

5 Naturvidenskabelig Biologi A – Idræt B - Matematik B

6 Naturvidenskabelig Biologi A – Psykologi B – Matematik B

7 Samfundsvidenskabelig Samfundsfag A – Engelsk A – Matematik B

8 Samfundsvidenskabelig Engelsk A – Samfundsfag B- Mediefag B

9 Sproglig Engelsk A – Samfundsfag B – Psykologi C

10 Sproglig Tysk A (fortsætter) – Engelsk A – Samfundsfag B

11 Kunstnerisk Engelsk A – Musik B – Samfundsfag B

More magazines by this user
Similar magazines