dansk A (2x) - AKADEMISK STUDENTERKURSUS
dansk A (2x) - AKADEMISK STUDENTERKURSUS
dansk A (2x) - AKADEMISK STUDENTERKURSUS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Undervisningsbeskrivelse<br />
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser<br />
Termin Maj/juni 2013<br />
Institution Akademisk Studenterkursus<br />
Uddannelse STX<br />
Fag og niveau Dansk A-niveau<br />
Lærer(e) Julie Hjordt Jensen / Marianne Hjordt Hansen<br />
Hold <strong>2x</strong><br />
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb<br />
Titel 1 Tekstlingvistik og sociolingvistik (Del af Almen Sprogforståelse)<br />
Titel 2 Det moderne gennembrud<br />
Titel 3 AT 2 – Oversigtsforløb Dansk/Historie<br />
Titel 4 Forskellige læsninger af litterære tekster, Metoder<br />
Titel 5 Nyeste tid og Socialgrupper i litteratur<br />
Titel 6 Ungdomsoprøret, 1966-1973<br />
Titel 7 Kanontekster med litteraturhistorisk perspektivering<br />
Titel 8 Medier, Avisens historie, Reportager, Dokumentarprogrammer<br />
Titel 9 Romantikken<br />
Titel 10 Selvlæste værker<br />
Side 1 af 9
Titel 1 Tekstlingvistik og sociolingvistik (Del af Almen Sprogforståelse)<br />
Indhold Kernestof: Quist, Pia og Hagen, Jimmy Zander: Sprogforløb i <strong>dansk</strong> –<br />
sprogsociologi, sprogpsykologi, sprogfilosofi. Gyldendal 2007 s. 9-10, 15-16,<br />
23-28, 55-62, 122-125, 134, 141-144<br />
Christensen, Bent mfl.: Babelstårnet. Gyldendal 2005 s. 52- 69<br />
Supplerende stof<br />
Jimmy Zander Hagen: Formidling og etik. (Følgende afsnit: Lejlighedstalen,<br />
Den politiske tale og Det mundtlige oplæg)<br />
Jesper Troels Jensen og Birgitte Berger: Talerteknik – en håndbog i retorik.<br />
(Afsnittet: Retorikkens appelformer) Rhetor 2011<br />
Annette Hauer og Birgitte Munk: Tal & skriv. (Afsnittet: Redskaber og faser i<br />
udarbejdelsen af mundtlige oplæg og taler) Systime 2005<br />
Thomas Vinterberg: Festen. Nimbus film 1998 (Film, uddrag)<br />
Matthesen, Anders: Terkel i knibe. Nordisk film 2004. (Film)<br />
King, Martin Luther: I have a dream Både I tekstform og som Youtubeklip:<br />
http://www.youtube.com/watch?v=iEMXaTktUfA&feature=fvw<br />
Dronning Margrethe: Nytårstale ved årsskiftet 1984/85<br />
Både I tekstform og som klip:<br />
http://www.dr.dk/Bonanza/Radio/serie/Begivenheder/Kongelige.htm<br />
Dronning Margrethe: Nytårstale ved årsskiftet 2011/12<br />
http://www.bt.dk/royale/her-er-dronningens-nytaarstale-i-fuld-laengde<br />
Gretelise Holm: Vi holder dem i guldbur… (kommentar i Information 5. juni<br />
2008) http://www.information.dk/160306<br />
WSPA Reklame http://www.youtube.com/watch?v=GuiIpqqnn44<br />
Kvinde Din – Møgluder. Jokeren, 2004<br />
Kælling. Niarn, 2004.<br />
Link til <strong>dansk</strong>e dialekter og sociolekter:<br />
http://dialekt.ku.dk/dialekter/lyt_til_dialekt/<br />
og www.statsbiblioteket.dk<br />
Studieportalen: De tre appelformer: Logos, Pathos og Ethos.<br />
http://www.studieportalen.dk/Video/De-tre-appelformer-Logos-pathos-ogethos-25.aspx<br />
Gang i sproget: Test din sprogalder. http://gangisproget.dk/<br />
Omfang<br />
Lektioner 20<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
Introduktion til tekstlingvistik og sociolingvistik. Herunder: Dialekt, sociolekt,<br />
slang, generationssprog, afsmitning m.m. Kendskab til og øre for forskellige<br />
sproglige lag og nuancer, nye ord og vendinger i sproget, forskelle på mundtligt<br />
og skriftligt sprog, kontekstens betydninger, eksplicit og implicit sprog.<br />
Analyse af forskellige talegenre, appelformer og grundlæggende argumentati-<br />
onsanalyse (påstand, belæg, hjemmel).<br />
Klasseundervisning, Virtuelle arbejdsformer, Projektarbejdsform, Skriftligt<br />
arbejde, Gruppearbejde, Præsentation v. tavle eller i PowerPoint<br />
Titel 2 Det moderne gennembrud<br />
Side 2 af 9
Indhold Litteraturens lange linjer 3 – Claus Jensen. Systime. Det moderne gennembrud.<br />
Indledning Side 5-20<br />
Tekster:<br />
H. V. Kaalund: af ”Da de rev Voldene ned” (1873)<br />
Louis Pio: ”Til vore Brødre, Danmarks Arbejdere” (1871)<br />
Holger Drachmann: ”Engelske Socialister” (1871)<br />
Herman Bang:” En Hvilens Stund” (1880)<br />
Emma Gad: ”Husherren og Husfruen” (1903)<br />
Amalie Skram: af ”Constance Ring” (1885)<br />
Henrik Pontoppidan: ”Ane-Mette” (1887)<br />
Jeppe Aakjær: ”Naar Rugen skal ind” (1906)<br />
Martin Andersen Nexø: ”Lønningsdag” (En Idyl) (1900)<br />
August Strindberg: Den Stærkeste (1889)<br />
Henrik Pontoppidan: ”Ørneflugt” (1894)<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
Titel 3<br />
Hovedværk: Henrik Ibsen, Et Dukkehjem<br />
http://www.da-net.dk/naturalismen_1870.htm<br />
Lektioner 28<br />
Indhold Kernestof<br />
Læsning af svensksproget materiale.<br />
Klasseundervisning, Virtuelle arbejdsformer, Projektarbejdsform, Skriftligt<br />
arbejde, Gruppearbejde, Præsentation v. tavle eller i PowerPoint<br />
AT 2 – Oversigtsforløb Dansk/Historie<br />
AT-2 teori: Møller & Olesen: Overblik & sammenhæng. Gyldendal, 2011.<br />
Kapitel 1, 3 og 4.<br />
Sagaer og folkeviser: http://www.da-net.dk/saganoter.html og http://www.danet.dk/folkeviSaga.html<br />
Oplysningstiden: http://www.faktalink.dk/faktalink/titelliste/oply.html<br />
Harpens Kraft: http://www.da-net.dk/folkeviSaga.html#Harpens Kraft<br />
Ebbe Skammelsøn, af Njals saga, Holbergs syn på kvinder (1743), af Jeppe på<br />
Bjerget (Ludvig Holberg, 1722), Menneskets frie Vilje (Erasmus af Rotterdam,<br />
1533), Der er et yndigt Land (Adam Oehlenschläger, 1819), Guldhornene<br />
(Adam Oehlenschläger, 1802), Engelske Socialister (Holger Drachmann,<br />
1872).<br />
Til opgaven: Hævnersværdet, af Niels Klims underjordiske Rejse (Ludvig<br />
Holberg, 1741), Danmarks Trøst - langt højere Bjerge (N. F. S. Grundtvig,<br />
Side 3 af 9
Omfang<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
Titel 4<br />
1820), Jernbanen fra "En Digters Bazar" (H. C. Andersen).<br />
Supplerende stof/teori<br />
AT-2 teori: Fra Litteraturhåndbogen om: "saga", "Folkeviser", "Rationalisme",<br />
"Romantikken", "Romantisme", "Naturalisme", "Realisme", artiklen "Danmark<br />
mit fædreland - fædrelandskærlighed og nationalfølelse".<br />
Lektioner 18<br />
Periodelæsning, <strong>dansk</strong>faglig metode og opgaveskrivning.<br />
Klasseundervisning og skriftligt arbejde.<br />
Forskellige læsninger af litterære tekster. Metoder<br />
Indhold "Ringen", Karen Blixen "Skæbneanekdoter", 1958.<br />
Karen Blixen: Ringen. TV-Film af Kristoffer Nyholm, 1988<br />
Johannes Fibiger,Gerd Lütken: Litteraturens Veje: At analysere litteratur.<br />
Side 14-31.<br />
AT- håndbogen. Systime, 2012. Side 25-30.<br />
Jannik Hastrup: Film: HC Andersen og den skæve skygge. 1998.<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
Titel 5<br />
Leif Søndergaard: Syv fantastiske analyser af Karen Blixens "Ringen". 1993.<br />
(Udleveret som noter i fotokopi)<br />
Opgavetekster: Karen Blixen: De blå øjne (1942) eller Martin A. Hansen:<br />
Agerhønen (1947).<br />
Lektioner 20<br />
Danskfaglig metode og opgaveskrivning.<br />
Klasseundervisning, gruppearbejde, fremlæggelse og skrivedage<br />
Nyeste tid og Socialgrupper i litteratur<br />
Indhold Kernestof<br />
- 3 noveller fra Sonnergaard, Radiator trilogien. Gyldendal 2009: Tyveri,<br />
NETTO og Fakta, Fallit.<br />
- Fly, Per: Bænken (Film). Zentropa 2002.<br />
Side 4 af 9
- Helle, Helle: Ned til hundene, 2008<br />
- Klovn, 1 sæson afsnit 1: 5 årsdagen. Zentropa, 2005.<br />
- Lindgren, Astrid: Skymringslandet. Gyldendal 2008<br />
Supplerende stof<br />
- Ravn, Ole: Litteraturhistorisk oversigt (1990-2001). Systime, 4 udgave. s.<br />
66-81<br />
- Emkjær, Stefan og Fredsted, Sanne og Kristensen, Stine Dalsgaard: Fem års<br />
litteratur 2005 – 2009. Systime. S. 5-23.<br />
Litteraturportalen litteratur.gyldendal.dk 1990-2013<br />
- DR: Ordkraft: Minimalistisk realisme i litteraturen.<br />
http://www.dr.dk/K/Kultur/Programmer/Ordkraft/Forside/?play=rtmp%3A%2<br />
F%2Fvod.dr.dk%2Fcms%2Fmp4%3ACMS%2FResources%2Fdr.dk%2FNET<br />
TV%2FTVK%2F2011%2F04%2F44c5f9c7-518c-48b6-bc0e-<br />
47db3eb644eb%2FOrdkraft--Minimalistiskrealis_77352f83478647a4ace67200602b5b4a.mp4%3FID%3D906014<br />
- DR: Digtere, Divaer og Dogmebrødre, 8:8.<br />
http://www.dr.dk/bonanza/serie/danmarkshistorier/DiDiDo.htm<br />
- Interview med Jan Sonnergaard, fra dokumentarfilmen ”Forfatterportrætter”:<br />
http://vimeo.com/22381197<br />
- Artikel: Toft, Martin: Vi æder ikke mere lort. Litteratursiden.dk 25.5.2010<br />
(Om Jan Sonnergaard)<br />
http://www.litteratursiden.dk/artikler/vi-aeder-ikke-mere-lort-radiator-af-jansonnergaard<br />
- Artikel: Andersen, Carsten: Sonnergaard: Hvad fanden rager Romer mig?<br />
Politiken, 6.10.2009<br />
HTTP://POLITIKEN.DK/KULTUR/ECE803894/SONNERGAARD-HVAD-<br />
FANDEN-RAGER-ROMER-MIG/<br />
- Artikel: Litteratursiden: Helle, Helle – Ned til hundene.<br />
http://www.litteratursiden.dk/analyser/helle-helle-ned-til-hundene<br />
- Skrivekrampe.dk – Aktantmodellen.<br />
http://skrivekrampen.blogspot.com/2010/11/aktantmodellen-nar-personernestyrer.html<br />
- Studienet.dk – Aktantmodellen.<br />
http://www.youtube.com/watch?v=1YocHi9llAk<br />
- Thorndal, Morten Hansen: Sociologi ABC. Columbus 2008, s. 52-56 (Front<br />
og Backstage)<br />
- Litteraturhistorisk oversigt. Oversigt over Realisme og ikke-realisme:<br />
http://fagweb.vuckolding.dk/ah/Dansk/litteraturhistorisk_oversigt%20ny.htm<br />
- Minimalisme som litterærgenre:<br />
https://www.ucc.dk/public/dokumenter/CFU/Fagene/Dansk/minimalisme.pdf<br />
- Tonnesen, Lars og Tonnesen, Andreas: Litteraturens begreber. S. 150 og<br />
151. Gyldendals Gymnasiale Opslagsbøder, 2004. (Realismebegrebet)<br />
- Definition/kendetegn ved begreberne Novelle og Roman:<br />
http://www.eventyranalyse.dk/Definition%20novelle%20og%20roman.php<br />
- Aktantmodellen:<br />
Side 5 af 9
Omfang<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
Titel 6<br />
http://skrivekrampen.blogspot.com/2010/11/aktantmodellen-nar-personernestyrer.html<br />
Lektioner 22<br />
Analyse af nyere litteratur og socialrealisme i litteratur. Analyse af forskellige<br />
genre: Realisme, Minimalisme, Genredefinitioner Romaner og Noveller, læsning<br />
af litteratur på svensk, kendskab og anvendelse af aktantmodellen. Kendskab<br />
til og arbejde med Goffmans teori om front og backstage. Kendskab til<br />
og arbejde med fiktions- og faktakoder.<br />
Øvelse i tekstlæsning og analyse, person- og miljøkarakteristik, fortællefor-<br />
hold.<br />
Klasseundervisning, Virtuelle arbejdsformer, Projektarbejdsform, Skriftligt<br />
arbejde, Gruppearbejde, Præsentation v. tavle eller i PowerPoint<br />
Ungdomsoprøret, 1966-1973<br />
Indhold Merete Møller Olesen, Christian Vollmond: Overblik & sammenhæng. Gyldendal.<br />
2011. Side76-104.<br />
John Mogensen, Knud Ryg Olsen, Ole Ravn: Nyeste Tid. Systimes periodeserie<br />
1950-90erne. Systime 1997. Side 81-86 samt primærteksterne:<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Anders Bodelsen: Signalet<br />
Christian Kampmann: Løsrivelsen<br />
Leif Panduro: Af Et godt liv<br />
Sven Holm: Af Syg og munter<br />
Ole Grünbaum: Lidt ungdomsoprørshistorie<br />
Ebbe Reich Kløvedal: 1. maj-tale<br />
En historie om hvordan rødstrømperne blev rødstrømper<br />
Inger Christensen: Af Det<br />
Hans Jørgen Nielsen: Filosoffen ved skrivemaskinen<br />
Hans Jørgen Nielsen: Ikke blot hende<br />
Henrik Nordbrandt: Ode til blæksprutten<br />
Hovedværk: Leif Panduro Rundt om Selma, Tv-drama. 1971<br />
http://www.dr.dk/bonanza/serie/drama/Panduro.htm<br />
Dokumentarprogrammer: Digtere og divaer/ 1945-1960 og 1960-1970 og<br />
1970-1980: http://www.dr.dk/bonanza/serie/danmarkshistorier/DiDiDo.htm<br />
Litteraturhistorie: http://www.da-net.dk/60erneNoter.htm<br />
Lektioner 24<br />
Periodens litterære udviklingstendenser<br />
Væsentligste ar- Klasseundervisning, Virtuelle arbejdsformer, Projektarbejdsform, Skriftligt<br />
arbejde, Gruppearbejde, Præsentation v. tavle eller i PowerPoint<br />
Side 6 af 9
ejdsformer<br />
Titel 7<br />
Kanontekster med litteraturhistorisk perspektivering<br />
Indhold Steen Steensen Blicher: Hosekræmmeren<br />
Johannes V Jensen: Jens<br />
Tom Kristensen: Stenen Azabache<br />
Omfang<br />
Lektioner 12<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
Titel 8<br />
Biografisk og Nykritisk metode<br />
Oplæg og klassediskussion<br />
Medier, Avisens historie, Reportager, Dokumentarprogrammer<br />
Indhold Fra hjemmesiden: Avisen i undervisningen/AvisNet<br />
Pressens historie: avisnet.dk/ Meningspressen 1830-1850, Partipressen 1870 -<br />
1960<br />
Den professionelle presse 1905-, Læsernes presse 1940-2000, Pressen i opbrud<br />
2000-<br />
Mediehåndbogen: Nyhedskriterier, Avisens genrer<br />
Forelæsninger fra Danskernes Akademi:<br />
Tem Frank Andersen: Det unge medielandskab<br />
Kirsten Drotner: De farlige medier: fra folkeeventyr til Facebook<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Medieteori: Stig Hjarvad& Gunhild Agger: medieDK. L&R Uddannelse.<br />
2011. Side 39-47 og 165-171.<br />
Om reportager: Borker & Brøndgaard: Avisreportagen - fra Cavling til Sabroe.<br />
Dansklærerforeningen. 2001. Side 7- 18, 141-145.<br />
Historiske reportageartikler: Ukendt forfatter: Iltoget fra Korsør kørte i Aftes<br />
ved Vigerslev ind i Toget fra Kalundborg. Politiken 2.11.1919.<br />
Arild Hvidtfeldt: Med "Social-Demokraten"s Korrespondent gennem det<br />
bomberamte Berlin. Social-Demokraten. 28.11.1943.<br />
Morten Sabroe: Et svin i Berlin. Information. 2.1.1990.<br />
Lektioner 20<br />
Mediernes historie, avisens genrer, reportageskrivning og dokumentarprogrammer<br />
Side 7 af 9
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
Titel 9<br />
Klasseundervisning, Virtuelle arbejdsformer, Projektarbejdsform, Skriftligt<br />
arbejde, Gruppearbejde, Præsentation v. tavle eller i PowerPoint<br />
Romantikken<br />
Indhold Tekster og indledning fra:<br />
Jørn Ørum Hansen ”Litteraturens lange linier 2. Drøm og virkelighed. Gyldendal.1993.<br />
Indledningen side 5-15 og nedenstående tekster:<br />
Knud Lyhne Rahbek ”Drikkevise”. Side 15<br />
Severin Weiersøe af ”En jydsk Drengs Dagbog”, side 24<br />
H: C. Andersen ”Klokken”, side 30<br />
Adam Oehlenschläger ”Harpespilleren ved Posthuset”, side 34<br />
Schack Staffeldt ”Liljen og Dugdraaben”, side 37<br />
B. S. Ingemann ”Ønskerne”, side 38<br />
Thomasine Gyllembourg af ”Ægtestand”, side 42<br />
Emil Aarestrup ”Paa Bjerget”, side 64<br />
Emil Aarestrup ”Paa Maskeraden”, side 65<br />
Emil Aarestrup ”Straf”, side 65<br />
Emil Aarestrup ”Advarsel”, side 66<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
Titel 10<br />
Dokumentarprogrammer DR: 1800tallet på vrangen, 1800-1850<br />
Samt http://www.da-net.dk/romantiknoter.html<br />
Hovedværk: "Brudstykker af en landsbydegns dagbog" (1824) af Steen Steensen<br />
Blicher.<br />
Lektioner 28<br />
Romantikkens forskellige litterære perioder<br />
Klasseundervisning, Virtuelle arbejdsformer, Projektarbejdsform, Skriftligt<br />
arbejde, Gruppearbejde, Præsentation v. tavle eller i PowerPoint<br />
Selvlæste værker<br />
Indhold Værkerne vælges inden for følgende perioder:<br />
Middelalderen, 1700-tallet, Romantikken, 1800-1850, Det Moderne gennembrud,<br />
1870-1914, 1900-tallet, Nyeste tid, 2000-2012<br />
Merete Møller Olesen, Christian Vollmond: Overblik & sammenhæng. Gyldendal.<br />
2011.<br />
Ole Ravn: litteraturhistorisk oversigt. 2001-2009. 81 - 91.<br />
Litteraturhistorisk oversigt på Ludus.<br />
http://www.da-net.dk<br />
Red. Ib Fischer Hansen m.fl.: Litteraturhåndbogen. Gyldendal. 1998.<br />
1. Udarbejdelse af en artikel om et litterært værk indeholdende en perio-<br />
Side 8 af 9
Omfang<br />
Særlige fokuspunk-<br />
ter<br />
Væsentligste ar-<br />
bejdsformer<br />
deperspektivering til ”den litterært og almenkulturelt interesserede læser”.<br />
2. Præsentation af et 10-15 minutters oplæg for klassen om et litterært<br />
værk indeholdende en periodeperspektivering.<br />
Lektioner 12<br />
Artikelskrivning samt mundtlige oplæg<br />
Individuelt arbejde<br />
Side 9 af 9
Change language