SPORSKEMA 2 Planlægning af spor - De grønne pigespejdere

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Sporets navn Pandoras æske
X X
Mål og formål Spejderne skal lære at tage stilling til etiske og moralske spørgsmål, de møder i
deres hverdag og lære også at kunne tale om de svære situationer, de kommer
ud for i tilværelsen.
Tid 4 spejdermøder
Aldersgren Spejder II
Nr. 1 af 4 møder – ét skema til hvert møde
Tid Programpunkt
15 min Indledningsceremoni og sange.
15 min Kort introduktion til dette spor
Gennemgå formålet med sporet og
fortæl hvad Pandoras æske skal bruges
til.
10 min Hvem har…?
En leg, hvor spejderne lærer lidt mere om
hinanden og ser at de er forskellige.
30 min Hvad betyder venner for dig?
- spejderne skal skrive nogle sedler og
taler om, hvad de synes der er
kendetegnende for en god ven.
15 min Tillidsøvelse 1 = leg:
Tør du stole på dine spejderveninder?
Tillidsøvelse 2 = leg:
Tør du stole på dine ledere?
25min Pandoras æske.
Spejderne stiller skriftlige spørgsmål på
sedler, som gemmes i æsken.
Indøv en ceremoni, som kan bruges hver
gang i forbindelse med mødets afslutning.
Hvor står det /
Instruktion
Patruljens
traditioner.
Se bilag 1, som
dækker dette
mødes aktiviteter.
Materialeliste
Stort papir til at
skrive de ord på,
der kendetegner
en god ven.
Tuscher.
Pandoras æske.
Papir og blyanter.
Hyggestemning,
fyrfadslys eller lign.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Andet til brug for planlægning / notater:
På bilag 1 findes forslag til spørgsmål om emnet ”Rigtige venner” og beskrivelser af aktiviteterne til
dette møde.
Husk at opfordre spejderne til at tage 1-2 af deres yndlingssange / melodier med til næste møde.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Sporets navn Pandoras æske
X X
Mål og formål Spejderne skal lære at tage stilling til etiske og moralske spørgsmål, de møder i
deres hverdag og lære også at kunne tale om de svære situationer, de kommer
ud for i tilværelsen.
Tid 4 spejdermøder
Aldersgren Spejder II
Nr. 2 af 4 møder – ét skema til hvert møde
Tid Programpunkt
15 min. Indledningsceremoni og sange.
25 min. Spejdernes medbragte yndlingssange
afspilles, og hver især fortæller om,
hvorfor det lige er denne sang hun
bedst kan lide.
Er det fordi det er en god melodi, en
god tekst, har den et budskab, gør den
én glad / i godt humør, gør den en lidt
trist på en god måde – eller hvorfor.
Hvad synes de andre i patruljen om
sangen?
30 min Find eksempler på hvad det er for
spørgsmål børn og unge ringer ind og
søger svar på til f.eks. Børnetelefonen og
BT-Båndet o. lign.
30 min. Stress a´.
Lad os gøre noget for at forebygge
stress i hverdagen.
15 min Pandoras æske.
Spejderne stiller skriftlige spørgsmål på
sedler, som gemmes i æsken.
Indøv en ceremoni, som kan bruges
hver gang i forbindelse med mødets
afslutning.
Hvor står det /
Instruktion
Patruljens
traditioner.
Se bilag 2, som
dækker dette
mødes aktiviteter.
Afslapningsøvelse
se bilag 2.
Materialeliste
Cd-afspiller (evt.
med båndafspiller).
Stort papir til at
skrive de ord på,
der kendetegner
vigtige ting i livet.
Cd-afspiller (evt.
med båndafspiller).
Stille og
afslappende musik.
Pandoras æske.
Papir og blyanter.
Hyggestemning,
fyrfadslys eller lign.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Andet til brug for planlægning / notater:
På bilag 2 findes forslag til spørgsmål om emnet ”Vigtige ting i livet” og beskrivelser af aktiviteterne
til dette møde.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Sporets navn Pandoras æske
X X
Mål og formål Spejderne skal lære at tage stilling til etiske og moralske spørgsmål, de møder i
deres hverdag og lære også at kunne tale om de svære situationer, de kommer
ud for i tilværelsen.
Tid 4 spejdermøder
Aldersgren Spejder II
Nr. 3 af 4 møder – ét skema til hvert møde
Tid Programpunkt
15 min Indledningsceremoni og sange.
60 min. For eller imod?
Nu skal der debatteres og diskuteres!
Mødets emne er: Anderledes.
Spejderne skal prøve at forsvare en
holdning til en række forhold, de møder
i deres hverdag.
15 min Leg: ”Frugtsalat” – ikke med frugter,
men med forskellige personer.
25min Pandoras æske.
Spejderne stiller skriftlige spørgsmål på
sedler, som gemmes i æsken.
Indøv en ceremoni, som kan bruges
hver gang i forbindelse med mødets
afslutning.
Andet til brug for planlægning / notater:
Hvor står det /
Instruktion
Patruljens
traditioner.
Se bilag 3, som
dækker dette
mødes aktiviteter.
Materialeliste
Skab en hyggelig
og fortrolig
stemning i lokalet.
Se bilag 3b. Stole til alle, minus
én.
Pandoras æske.
Papir og blyanter.
På bilag 3 findes forslag til spørgsmål om emnet ”At være anderledes” og beskrivelser af
aktiviteterne til dette møde.
Hyggestemning,
fyrfadslys eller lign.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Sporets navn Pandoras æske
X X
Mål og formål Spejderne skal lære at tage stilling til etiske og moralske spørgsmål, de møder i
deres hverdag og lære også at kunne tale om de svære situationer, de kommer
ud for i tilværelsen.
Tid 4 spejdermøder
Aldersgren Spejder II
Nr. 4 af 4 møder – ét skema til hvert møde
Tid Programpunkt
15 min Indledningsceremoni og sange.
10 min Spejderlokalet gøres klar til åbningen af
Pandoras æske.
Spejderne sættes til at lave the og dække
pænt op på en dug på gulvet (– gerne
”mystisk”/”orientalsk”).
Stearinlysene / fyrfadslysene tændes.
Historien om Pandoras æske skal
fortælles.
Pandoras æske skal åbnes – spejdernes
mangfoldige spørgsmål til etiske og
moralske problemstillinger åbenbares.
Det hele må gerne foregå ceremonielt.
Der tages en afsluttende snak om sporets
forløb.
Hvad har spejderne synes om møderne?
Har de lært noget om sig selv / de andre?
Tør de sige deres mening lidt mere?
Afslutning
Hvor står det /
Instruktion
Patruljens
traditioner.
Se bilag 4, som
dækker dette
mødes aktiviteter.
Evaluering.
Materialeliste
Dug
The
Krus
Tændstikker
Pandoras æske.
Hyggestemning,
fyrfadslys eller lign.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Andet til brug for planlægning / notater:
På bilag 4 findes forslag til og beskrivelser af aktiviteterne til dette møde.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Sporets navn Pandoras æske
Bilag 1. Rigtige venner
Introduktion
Dette spor skal gøre spejderne i stand til at kunne - og turde tage stilling til og snakke om nogle af
de lidt svære situationer, de kan opleve i hverdagen.
De skal turde komme til orde i patruljen med deres meninger.
Piger er nogle gange bange for at sige deres mening, fordi de er bange for hvad andre tænker
om dem. De behøver ikke være ”søde” i deres måde at sige tingene på – de må sige tingene lige
som det passe dem.
Ved mødet afslutning skal spejderne hver især formulere 3 problemstillinger / spørgsmål om
mødets emne og skrive dem ned på sedler, og uden at andre ser dem, lægge dem i Pandoras
æske. Æsken må gerne stå fremme til alle møderne, men må kun åbnes, når der lægges sedler i –
indtil det sidste møde, hvor æsken indhold åbenbares og danne grundlag for patruljens
afsluttende debat.
Leg:
Hvem har...?
Spejderne stiller sig op på en lang række i tilfældig rækkefølge. Patruljelederen siger f.eks.:
”højde” og spejderne skal så stille sig i rækkefølge alt efter hvor høje de er. Den, der så er
lavest fortsætter – og kan f.eks. sige ”hårlængde”, ”skostørrelse”, ”antal søskende”,
”fødselsdagsmåned” eller hvad hun nu kan finde på. Spejderne skal hele tiden ændre
rækkefølge – det kan blive ret forvirrende – men meget sjovt!
Hvad betyder venner for dig?
Spejderne skal hver især skrive (mindst) 5 tillægsord, som de mener, beskriver en rigtig
ven.
Sedlerne lægges spredt ud på bordet med bagsiden opad.
På skift trækker spejderne en seddel, læser den højt for de andre – og fortæller så,
hvorfor lige dette ord er kendetegnende for en god ven. De må meget gerne give
eksempler, hvis de har oplevet, at deres gode ven er sådan og sådan (pigerne er i den
alder, hvor de stadig gerne vil fortælle om deres egne oplevelser).
Når alle sedlerne har været vendt udvælges og vægtes de ti bedste og skrives på papir.
Leg:
Tør du stole på dine spejderveninder?
Spejderne stiller sig i en rundkreds så tæt på hinanden som muligt.
Én pige står i midten. Hun skal gøre sig så stiv som en pind. Hun lader sig falde forover mod
en af de andre i patruljen, der skal gribe hende – og med et blidt puf puffe hende i en
anden retning, hvor hun bliver grebet – og igen puffet forsigtigt i en ny retning.
HUSK AT GRIBE HINANDEN! – INGEN MÅ FØLE SIG UTRYGGE!
Legen fortsætter i 1 minut pr. spejder.
Tør du stole på dine spejderledere?
Spejderne skal med tørklæder for øjnene gå en lille guidet tur (ved hjælp at stemmen fra en
leder) i spejderhuset eller udenfor. Lederne må gerne få spejderne til at gå så tæt på
hinanden af og til, at de tror de er ved at gå ind i hinanden – uden at være det.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Pandoras æske: Eksempler på spørgsmål om venner
”Hvad vil du gøre, hvis du og din bedste veninde er forelsket i den samme dreng?”
”Hvad vil du sige til din mor, hvis hun ikke vil give dig lov til at komme med til Signes fødselsdag?”
”Er du parat til at hjælpe én veninde, der bliver mobbet”
”Du hører, din bedste veninde har bagtalt dig. Hvad vil du gøre for at bevare jeres venskab?
”Din venindes forældre skal skilles. Hvordan kan du trøste”.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Sporets navn Pandoras æske
Bilag 2. Vigtige ting i livet
Spejdernes medbragte yndlingssange / melodier afspilles og patruljen samtaler om
begrundelserne for, hvorfor det lige var den der var valgt og hvad de betyder for den enkelte.
Patruljelederen har medbragt et par sange, der henholdsvis handler om kærlighed, tro, sorg,
glæde, venner, familie – altså vigtige ting i livet.
Patruljen finder ud af, hvad de synes for vigtige ting i livet og sætter ordene på papir.
Netværk
Hos de grønne pigespejdere finder piger et ståsted og et netværk, så de kan være trygge og altid
vide, hvor de kan få hjælp og støtte.
Børn og unge uden dette netværk søger også råd og bistand bl.a. hos Børnetelefonen og BTbåndet.
Prøv i løbet af en given periode at finde ud af hvad det er disse søger svar på.
Gør noget godt for dig selv
Alt for mange stresser i deres hverdag – lad os ikke gøre det samme.
Lad os gøre noget for at forebygge stress i stedet for.
Stress af fra hverdagen ved at lade op sammen med dine spejderveninder, således:
Spejderne går sammen to og to. Den ene lægger sig fladt på ryggen på gulvet. Mens stille musik
lyder fra musikanlægget masseres den, der ligger ned, blidt på arme, ben, skuldre, ansigt m.m. Når
halvdelen af den afsatte tid er gået – byttes der plads.
Pandoras æske: Eksempler på spørgsmål om vigtige ting i livet,
”Hvordan vil du forsvare dig, hvis du bliver drillet med at være en ”hellig” grøn pigespejder”
”Hvorfor har de fattige i Afrika ikke noget mad – og hvorfor smider vi så meget mad ud hver dag?”
”Hvorfor er det så vigtigt for voksne at bruge deres biler – er det ikke vigtigere at vi har frisk luft omkring
os?”
”Hvad kan du gøre for at din familie ikke er stresset i jeres dagligdag?”
”Hvad kan du gøre for at vise omsorg for dine bedsteforældre”

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Sporets navn Pandoras æske
Bilag 3. At være anderledes
Nu skal der debatteres og diskuteres
Patruljen deles i to hold, som sætter sig i lige rækker overfor hinanden.
Det ene hold skal være ”FOR” det andet hold ”IMOD”.
Patruljelederen læser ét udsagn op ad gangen. I løbet af 2 minutter skal hver af holdene på
overbevisende måde argumentere enten FOR eller IMOD det, – (ligegyldigt om de så selv mener
det modsatte!). Når de 2 minutter er gået, kan der afsluttes med nogle mere personlige
kommentarer.
Holdene skiftes til at være ”FOR” og ”IMOD” ved de forskellige udsagn.
Forslag til udsagn til debatten ”for eller imod?”:
”Det er ok at drikke øl, når man er 12 år!”
”Det burde vedtages ved lov at alle børn skal køre med cykelhjelm!”
”Det er ok at have en kæreste på 16 år, når man selv er 13!”
”Der bør ingen aldersgrænse være for piercing”.
”Det er OK at gå udfordrende klædt – med bar mave – når man kun er l0 år”.
”Det er Ok at melde sig syg, når man ikke gider gå i skole eller til spejdermøde”.
”Mobiltelefoner skal med til alle spejdermøder”.
”Det er i orden med at ryge, når man er fyldt 18 år”.
”Det er Ok at give en hvid løgn til sin mor, når man lige skal gå tur med kæresten”.
Leg ”frugtsalat”
Dog med den forskel, at spejderne ikke skal være frugter, men ”minoriteter” – eller forskellige typer
på mennesker vi møder i hverdagen.
Det kan f.eks. være: - fattige, millionærer, muslimer, kristne, grønne pigespejdere, DDS'er, FDF'er,
høje, lav, handicappet, blind, – find selv på flere…
Hvis der råbes ”minoriteter” bytter alle plads.
Original udgave af legen ”Frugtsalat”
En spejder stiller sig midt i lokalet og resten sætter sig på stole i en kreds udenom. Inden legen
begynder tildeles de siddende en frugt, som de skal ”være” (Æble, banan, pære, citron osv.)
Spejderen i midten råber f. eks ”æble” – og alle ”æbler” bytter plads. Imens skal ”råberen” forsøge
at erobre en af deres pladser. Den der kommer til at mangle en stol, bliver nu ”råber”.
Hvis der råbes ”frugtsalat” bytter alle plads.
Pandoras æske: Eksempler på spørgsmål om at være anderledes.
”Hvad gør du, hvis dine forældre ikke har råd til det dyreste modetøj til dig – og du bliver drillet i
klassen, fordi du ikke er med på moden?”
”Hvordan vil du reagere, hvis du bliver drillet med at du er grøn pigespejder?”
”Hvordan vil du klare dig uden mobiltelefon”.
”Hvad kan du gøre hvis du er for tyk / for tynd for at blive accepteret i klassen”
osv.

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
Sporets navn Pandoras æske
Bilag. Historien om Pandoras Æske
Olympens guder var optændt af vrede mod Prometheus, der havde stjålet den himmelske ild og
bragt den til jorden. For at få hævn over Prometheus, menneskehedens velgører, ville guderne
straffe menneskene.
Zeus, gudernes øverste, besluttede derfor at sende dem en gave, der så længe de levede ville
bringe dem sorger og bekymringer. På Zeus' befaling skabte Hefaistos af ler og vand en kvinde af
usædvanlig skønhed.
Alle guderne blev indbudt til at se hende og var fulde af beundring, for hun var i sandhed så skøn
som en gudinde. Alle bragte de hende gaver, og til sidst rakte Zeus hende en æske af
skinnende rav, rigt smykket med blomster og frugter og med to gyldne slanger som hanke.
De gav hende navnet Pandora, som betyder ”den der har fået alle gaver”, og Zeus sagde: ”Hun
kan ikke blive gift med en olympisk gud, for hun er et dødeligt menneske. Lad os give hende til
Prometheus’ bror, Epimetheus, med æsken som medgift.”
Derpå førte Hermes, gudernes sendebud, den første kvinde til Arkadien. Da Epimetheus så hendes
skønhed, åbnede han sin dør for hende og hendes æske og ægtede hende samme dag. Ikke en
eneste gang tænkte han på, at Prometheus havde advaret ham imod at tage mod gaver fra
Zeus. Men den næste morgen huskede han advarslen, og han var overbevist om, at den æske,
Zeus havde givet Pandora i medgift, skulle bringe ham i ulykke. Han spurgte derfor Pandora, om
hun vidste, hvad der var i æsken. ”Nej” svarede hun, ”men jeg skal hente den, så vi med det
sammen kan åbne den og få det at vide. Jeg længes efter at se, hvad de udødeliges konge har
skænket os.”
”Tag dig i agt Pandora,” sagde Epimetheus, ”og hør godt efter hvad jeg fortæller dig. En anelse
siger mig, at æsken rummer noget ondt, for den, der har sendt den, er ikke en ven. Jeg blev
advaret imod at tage mod gaver fra hans hånd, men i min letsindighed glemte jeg det. Hvad der
er gjort, kan ikke gøres ugjort. Gaven er nu under vort tag, og der må den blive. Men jeg
besværger dig for din kærligheds skyld om at adlyde mig og aldrig åbne æsken. For hvad den end
indeholder, kan det ikke gøre os noget ondt, så længe vi holder den låst. Og den er så smuk, at jeg
ikke nænner at kaste den bort.”
Pandora blev glad over, at hun måtte beholde den vidunderlige æske, og hver dag betragtede
hun den med henrykkelse. Men snart blev hun træt af bare at betragte den, og hendes
nysgerrighed efter at vide, hvad der skjulte sig i den, blev større og større.
Til sidst kom den ulykkelige stund, hvor hun ikke længere kunne styre sin lyst til at åbne æsken. Hun
lagde hånden på låget og løftede det forsigtigt – ganske forsigtigt, halvt bange for hvad hun ville
få at se.
Hurtigt som lynet fløj en sværm af små bevingede ånder ud, svang sig til vejrs og svævede rundt
som vindblæste tidseldun, inden de som en røgring forsvandt ud gennem den åbne dør. Med et
forskrækket udråb lagde Pandora låget på igen – men desværre for sent! Et eneste blik viste
hende, at æsken var tom, og hun satte sig ned og græd bitre tårer af skuffelse. Havde hun vidst,
hvad hun havde gjort, ville hendes sorg have været tusind gange større, for de ånder hun havde
sluppet ud, var alle de sorger og bekymringer og sygdomme, som lige siden har plaget mennesket,

SPORSKEMA 2 Planlægning af spor
og som fra det øjeblik lige til denne dag, har fløjet rundt og forfulgt menneskeheden fra vuggen til
graven. Det var den medgift, den første kvinde bragte med sig til verden.
Epimetheus fandt sin kone opløst i gråd, og hun fortalte ham, hvad der var sket. Han tilgav hende
og sagde: ”Havdelen af skylden er min, fordi jeg overlod æsken i din varetægt. Det ligger
åbenbart så meget i kvindens natur at være nysgerrig, som det ligger i min at være bagklog.” Og
han bebrejdede hende ikke hendes handling, skønt han alt for godt vidste hvem ånderne var. Han
spurgte Pandora om hun var sikker på at alle, var sluppet ud, og hun svarede ja. Men da hun ville
se efter og åbnede æsken igen, så hun, at der endnu var en tilbage – den sidste gave, som
mennesket fik til evig arv og eje. Og det var håbet.
Kilde: Barndomslandet (Bind 8): Den vide verden. Red.: A. Rud. m.fl. Gyldendal, København, 1965.