Øvelse med Reflekterende team (60 minutter) Kort beskrivelse ...
Øvelse med Reflekterende team (60 minutter) Kort beskrivelse ...
Øvelse med Reflekterende team (60 minutter) Kort beskrivelse ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Øvelse</strong> <strong>med</strong> <strong>Reflekterende</strong> <strong>team</strong> (<strong>60</strong> <strong>minutter</strong>)<br />
<strong>Kort</strong> <strong>beskrivelse</strong><br />
Inddel i to hold. Hvert hold inddeles i:<br />
- en interviewer (lene og rikke)<br />
- en fokusperson<br />
- et reflekterende <strong>team</strong>, som består af minimum består 2 personer<br />
- en poet<br />
Placering<br />
Interviewer og fokusperson sidder over for hinanden, bagved sidder det reflekterende <strong>team</strong>, således at<br />
fokusperson har ryggen til det reflekterende <strong>team</strong>. Poeten sidder på sidelinje af interviewer og<br />
fokusperson.<br />
Fokuspersonen har til opgave at:<br />
Inden for en kontekst af ”min udvikling som scenograf/eller instruktør…...”<br />
Find et tema/en udfordring/en situation eller en problemstilling, der optager dig meget i øjeblikket, og<br />
som føles meningsfyldt at tale om i det her forum.<br />
Find tre billeder der for dig siger noget om problemstillingens fortid, nutid og en ønsket fremtid.<br />
Intervieweren har til opgave at:<br />
• Være konstruktiv og nysgerrig over for problemstillingen ved at bruge de svar du får, til at stille nye<br />
spørgsmål<br />
• Styre og lede samtalen samt bevare overblikket<br />
• Skabe et rum, hvor tanker kan udvikles og bliver mere klare<br />
• Være aktiv, udfordrende og lyttende, og gøre det på en sådan måde, at du stadig respekterer<br />
problemstillingen<br />
• Vær neutral - ikke vurderende<br />
Idéer til intervieweren:<br />
• Brug den interviewedes egne ord<br />
• Hvad vil du gerne have hjælp til?<br />
• Sig lidt mere om det...!<br />
• Hvad er vigtigst for dig?<br />
• Hvordan tænker x, y, z om problemet?<br />
• Hvem er det mest et problem for?<br />
• Hvilke dilemmaer ser du?<br />
• Hvad tror du effekten af... vil være?<br />
• Hvad håber du på vil ske?<br />
Det reflekterende <strong>team</strong> har til opgave at:<br />
• Reflektere sammen over det interviewer og fokusperson har talt om<br />
• I refleksionen tilbyder <strong>team</strong>et:<br />
• andre synsvinkler og historier<br />
• hjælper til <strong>med</strong> at finde drømmen bag problemet
• Anerkende måden fokuspersonen tænker om problemet på<br />
• Anerkend hvad der er gjort! (Husk at alt giver mening på egne præmisser)<br />
• Gøre alt det sagte meningsfuldt<br />
Idéer til det reflekterendes <strong>team</strong>s sprog….<br />
• Gad vidst, om hun (fokuspersonen) har tænkt på...?<br />
• Mon det vil give mening for xx, at...?<br />
• Det hun siger, får mig til at tænke på...!<br />
• Jeg får den tanke, at...!<br />
• Hvordan mon xx tænker om det her?<br />
• Det undrer mig, at...!<br />
• Hvor mon det bringer xx hen, at...?<br />
• Lad os forestille os at...!<br />
Poeten har til opgave at:<br />
Holde tiden. Giv tegn når tiden er gået.<br />
Tage gode noter af fokuspersonens ord. Bid mærke i gode citater, vendinger og sprogbilleder.<br />
Poeten skriver løbende på et digt på baggrund af notaterne, som færdiggøres og læses højt til sidst .<br />
Fase 1: Folde ud (10-15 <strong>minutter</strong>)<br />
Interviewer og fokusperson folder problemstillingen ud.<br />
Fase 2: Tale højt (10-15 <strong>minutter</strong>)<br />
Det reflekterende <strong>team</strong> taler højt om det de har hørt, på en anerkendende måde. (15 <strong>minutter</strong>). De taler<br />
om fokusperson i 3. person.<br />
Fase 3: Vende tilbage (10 <strong>minutter</strong>)<br />
Interviewer beder fokusperson respondere på det han/hun har hørt: hvad har det du har hørt givet dig<br />
anledning til at tænke om problemstillingen? (10 <strong>minutter</strong>)<br />
Fase 4: Digt (10 <strong>minutter</strong>)<br />
Poeten får 3-5 <strong>minutter</strong> til at færdiggøre sit digt. Læser sit digt højt.<br />
Fase 5: Bevægelse (10 <strong>minutter</strong>)<br />
Intervieweren spørger nu <strong>team</strong>et: Hvilke idéer eller inspiration eller andet skabte det for dig at lytte til<br />
fokuspersonen?<br />
v/ Lene Kobbernagel og Rikke Lund Heinsen
Change language