Forside og forord - Marianne Høyens www

Recommendations

Info

Den faglige selvforståelse - Forord 8 og dens overordnede mål. Den virkelige historie – såfremt man kan tale om en sådan – er, at man bestemt af sin placering i et socialt rum 5 , som igen er bestemt af en række parametre såsom sociale kår, alder, uddannelse og erhverv, i forvejen i høj grad har været disponeret for at vælge imellem en afgrænset mængde muligheder i forhold til de faktiske muligheder, der nok fandtes, men som man ikke havde blik for. Tilsvarende kan logisk fremadskridende historier eller fortællinger berettes i en lang række andre sammenhænge. I enhver konkret situation, f.eks. hvor manglende forståelse mellem grupper optræder, vil man kunne konstruere en række fortællinger om, hvorfor den enkelte forstår situationen og dens baggrund netop som han/hun gør, mens en analyse af de objektive muligheder vil vise et anderledes billede. Pointen er, at en analyse, som har til hensigt at forklare et fænomen, både må interessere sig for fænomenet og for dets opkomsthistorie. Brud med fortællingen og belysning af objektive fakta, der kan forklare årsagerne til fortællingens komposition er centralt i et analytisk arbejde. Den anden pointe er, at min beskrivelse viser mine skiftende grundantagelser om, hvorledes problemstillinger af mere sociologisk karakter skulle tackles: Fra en første, forholdsvis instrumentel tilgang til en senere mere nuanceret opfattelse af, at kultur og betydning er af en anden natur end tekniske spørgsmål. Disse, og andre, selvindsigter er resultat af en såkaldt socioanalyse, som er et vigtigt element i den type undersøgelser, hvor man bruger sig selv som medium for forståelsen: Er man ikke bevidst om, på hvilken baggrund man med sin forståelse forstår omgivelserne, går man fejl, idet man da kommer til at antage, at man betragter verden fra en objektiv, privilegeret position. Den privilegerede position kan godt eksistere, og den kan også siges at være objektiv (eller oftere objektiverende) – men netop derfor indeholder den også en bias, hvorfor man, parallelt med en undersøgelse som denne, i næsten freudiansk forstand, må sætte ord på sin egen sociale position og analysere dens betydning for, hvorledes man ser og tolker sin empiri 6 . Læsevejledning Afhandlingens kapitler er disponeret som følger: 5 Et socialt rum skal ikke forstås som et fysisk sted eller som en given samfundsmæssig struktur (som for eksempel samfundet), men som et betydningsrum eller –sfære. I et socialt rum orienterer sociale agenter sig i forhold til hinanden. Agenterne kan være tæt på eller fjerne i forhold til hinandens orientering. 6 Jeg gennemfører selv en mere omfattende socioanalyse som led i det empiriske arbejde, se også kapitel 4. Selve socioanalysen, som findes i afhandlingens bilagsdel, kan forekomme privat, men skal ikke betragtes som sådan: Den er en beskrivelse og en analyse af en agents vilkår og livsbane igennem det sociale rum.
Den faglige selvforståelse - Forord Kapitel 1, som er indledningen, er en indkredsning af afhandlingens udgangspunkt og hvilken overordnede problemstilling som søges besvaret, samt en afgrænsning af emnet i forhold til såvel sociologi i almindelighed som professionssociologi i særdeleshed. Desuden kommer jeg ind på, hvordan jeg med udgangspunkt i min egen, subjektive anskuelse af afhandlingens fænomen, gennem en konkret sociologisk optik, arbejder med et empirisk materiale med henblik på at få etableret en samlet forståelse, som kan bruges til at besvare afhandlingens centrale spørgsmål. Endvidere skitserer jeg afhandlingens hovedpointer og giver herudfra mit bud på, hvor og til hvad afhandlingens resultat kan bruges, og endelig beskriver jeg på overordnet niveau hvilke begrænsninger og svagheder, jeg ser i mit samlede arbejde. Kapitel 2 er skrevet med henblik på den læser, der er interesseret i afhandlingens emne, men som ikke er fortrolig med sociologi generelt eller med den teoretiske kontekst, projektet er skrevet inden for - dvs. med faget pædagogik, som det er recipieret på Københavns Universitet i 1990’erne under professor Staf Callewaert. Den primære årsag til, at kapitlet er skrevet, er, at jeg af flere grunde har valgt at indlevere denne afhandling uden for dette miljø, hvor den måske mere naturligt hørte til. Det har derfor været vigtigt at kunne forklare de antagelser, jeg har arbejdet på baggrund af, over for den institution, hvor afhandlingen faktisk indleveres, som er Den kgl. Veterinær- og Landbohøjskole. Indholdsmæssigt omhandler kapitlet, hvad det vil sige at tænke sociologisk, det særlige ved den franske sociologi i modsætning til den angelsaksiske, som de fleste i Danmark er mere fortrolige med. Mere specifikt beskriver jeg afhandlingens teoretiske grundlag, som er den franske sociolog Pierre Bourdieus grundlæggende begreber og mere generelt emner inden for professionssociologien. Derudover er projektets teoretiske forudsætninger resumeret, da disse er udviklet tidligere i mit kandidatspeciale fra 1999. I kapitel 3 indledes selve afhandlingens arbejde med at diskutere projektets problemstilling inden for Bourdieus sociologi, samt hvordan det empirisk bliver grebet an. Afhandlingen forløber herfra i to parallelle spor: Et empirisk spor, hvor jeg søger at indfange, hvori den enkelte faggruppes ethos består samt at skitsere, hvordan faggrupperne kan forstås som såkaldte felter i det sociale rum, og et teoretisk spor, hvor ambitionen er at diskutere spørgsmålet om manglende forståelse ud fra felternes empirisk funderede, men teoretisk reflekterede, strukturerende princip samt felternes genese. Felternes genese, som mere præcist drejer sig om den historiske kontekst, felternes rationaliteter er funderet i og efterfølgende institutionaliseret inden for, udgør på sin vis også et empirisk materiale, men da jeg udelukkende benytter sekundærlitteratur i form af allerede tolkede, historiske begivenheder, vælger jeg at betragte denne del af materialet som en slags teoretisk baggrundsmateriale. Kapitlet afsluttes med videnskabsteoretiske 9
Page 1 and 2: Den faglige selvforståelse - en un
Page 3: Indhold Forord ....................
Page 6 and 7: Den faglige selvforståelse - Foror
Page 10 and 11: Den faglige selvforståelse - Foror
Page 12: Den faglige selvforståelse - Foror

Forside og forord - Marianne Høyens www

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?