FARMA totalopgørelse 2011 - Københavns Universitet

TOTALOPGØRELSE 2010, KOMPRIMERET VERSION JØRGEN STAGE JOHANSEN 9-2-2011 

Det Farmaceutiske Fakultet 

Respondenter Procent 

Farmaceut 373 94,2% 

Lægemiddelvidenskab 23 5,8% 

Master of Drug Management 0 0,0% 

Master of Industrial Drug Development 0 0,0% 

Master of Pharmaceutical Regulatory Affairs 0 0,0% 

I alt 396 100,0% 

Er du udvekslingsstuderende? 


Ja 12 3,0% 

Nej 384 97,0% 

I alt 396 100,0% 

Er du ... 


bachelorstuderende på 1. år 111 28,0% 

bachelorstuderende de øvrige år 140 35,4% 

kandidatstuderende før specialestart 124 31,3% 

Specialestuderende 16 4,0% 

studerende ved Åben Uddannelse 1 0,3% 

Andet 4 1,0% 

I alt 396 100,0% 

Er du ... – andet 

jeg bliver bachelorstuderene først næste semester 

på alternativ studieplan pga. tvunget til det! Efter min mening burde man selv have lov til at styre ens 

studieforløb, når man er nået så langt med sit studie! 

Fjerde års bachelorstuderende, men har et kandidatfag 

Jeg mangler 3 fag på bacheloren, men har skrevet selve bacheloren. er endnu ikke begyndt på kandidat. 

Hvilket køn er du? 


Kvinde 282 71,2% 

Mand 114 28,8% 

I alt 396 100,0% 

1


Hvor gammel er du? 


19 år eller derunder 19 4,8% 

20-24 år 301 76,0% 

25-29 år 66 16,7% 

30-39 år 9 2,3% 

40-49 år 1 0,3% 

50-59 år 0 0,0% 

60 år eller derover 0 0,0% 

I alt 396 100,0% 

Er du enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg blev godt modtaget, da jeg startede på min 

uddannelse 


Enig 111 100,0% 

Hverken eller 0 0,0% 

Uenig 0 0,0% 

Ved ikke 0 0,0% 

I alt 111 100,0% 

Hvor stor en del af din uddannelse tager du på Københavns Universitet? 


1 semester 5 41,7% 

2 semestre 0 0,0% 

Mere end 2 semestre 7 58,3% 

I alt 12 100,0% 

Hvor god er du til at forstå ... - ... dansk tale 


God 1 8,3% 


Dårlig 10 83,3% 

I alt 12 100,0% 

Hvor god er du til at forstå ... - ... dansk på skrift 


God 0 0,0% 


Dårlig 9 75,0% 

I alt 12 100,0% 

2


Hvor god er du til at forstå ... - ... engelsk tale 


God 8 66,7% 



I alt 12 100,0% 

Hvor god er du til at forstå ... - ... engelsk på skrift 


God 8 66,7% 



I alt 12 100,0% 

Er du enig eller uenig i følgende udsagn: - Min kontakt til de danske studerende er god 


Enig 5 41,7% 


Uenig 1 8,3% 


I alt 12 100,0% 

Hvor mange timer om ugen bruger du gennemsnitligt på dit studiested? 


0-9 18 4,5% 

10-19 47 11,9% 

20-25 106 26,8% 

26-30 100 25,3% 

31-35 74 18,7% 

36-40 38 9,6% 

>40 13 3,3% 

I alt 396 100,0% 

Hvor tilfreds er du samlet set med ... - ... din uddannelse i forhold til dine forventninger 


Meget tilfreds 206 52,0% 

Tilfreds 175 44,2% 

Utilfreds 14 3,5% 

Meget utilfreds 1 0,3% 

I alt 396 100,0% 

3


Hvor tilfreds er du samlet set med ... - ... dine fremtidsudsigter som færdiguddannet 






I alt 396 100,0% 

Hvor tilfreds er du samlet set med ... - ... din uddannelse som helhed, alt taget i betragtning 






I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende fællesskab og socialt miljø: - Fakultetet gør 

noget for, at vi studerende skal have det godt sammen 


Enig 349 88,1% 


Uenig 10 2,5% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende fællesskab og socialt miljø: - Jeg er en del 

af fællesskabet på min uddannelse 


Enig 320 80,8% 


Uenig 15 3,8% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende fællesskab og socialt miljø: - Vi har det godt 

sammen på mit/mine hold 


Enig 341 86,1% 


Uenig 16 4,0% 


I alt 396 100,0% 

4


Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende fællesskab og socialt miljø: - Vi er gode til 

at arbejde sammen omkring det faglige 


Enig 326 82,3% 


Uenig 14 3,5% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende fællesskab og socialt miljø: - Vi er gode til 

at støtte og hjælpe hinanden socialt 


Enig 316 79,8% 


Uenig 19 4,8% 


I alt 396 100,0% 

Indgår du i læse-, skrive- eller øvelsesgrupper eller lignende på din uddannelse? 


Ja 354 89,4% 

Nej 42 10,6% 

I alt 396 100,0% 

Vil du gerne indgå i læse-, skrive- eller øvelsesgrupper eller lignende? 


Ja 20 47,6% 

Nej 22 52,4% 

I alt 42 100,0% 

Deltager du i frivilligt studenterarbejde (studenterforeninger, studienævn, fagråd, KU's 

arbejdsmiljøorganisation el.lign.)? 


Ja 102 25,8% 

Nej 294 74,2% 

I alt 396 100,0% 

5


Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende kontakt til undervisere: - Jeg ved, hvad 

mine undervisere forventer af mig som studerende 


Enig 187 47,2% 


Uenig 46 11,6% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende kontakt til undervisere: - Generelt motiverer 

mine undervisere mig fagligt 


Enig 201 50,8% 


Uenig 36 9,1% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende kontakt til undervisere: - Mine undervisere 

giver brugbar tilbagemelding på min faglige indsats 


Enig 150 37,9% 


Uenig 64 16,2% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende kontakt til undervisere: - Det er let at få 

faglig hjælp fra mine undervisere, hvis jeg har brug for det 


Enig 238 60,1% 


Uenig 29 7,3% 


I alt 396 100,0% 

6


Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende kontakt til undervisere: - Generelt er der en 

positiv social kontakt mellem undervisere og studerende 


Enig 275 69,4% 


Uenig 15 3,8% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende stress: - Uden for eksamensperioden føler 

jeg mig ikke stresset på grund af studiet 


Enig 100 25,3% 


Uenig 165 41,7% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende stress: - I eksamensperioden føler jeg mig 

ikke stresset på grund af studiet 


Enig 30 7,6% 


Uenig 239 60,4% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende mobning: - Jeg har ikke oplevet at føle mig 

mobbet af en eller flere studerende inden for de seneste 2 måneder 


Enig 379 95,7% 


Uenig 12 3,0% 


I alt 396 100,0% 

7


Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn vedrørende mobning: - Jeg har ikke oplevet at føle mig 

mobbet af en underviser eller en anden ansat inden for de seneste 2 måneder 


Enig 374 94,4% 


Uenig 12 3,0% 


I alt 396 100,0% 

Har du haft brug for professionel hjælp til personlige problemer i forbindelse med din uddannelse (fx 

fra Studenterrådgivningen, studenterpræsten eller lign.)? 


Ja 43 10,9% 

Nej 353 89,1% 

I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn: - Jeg fik den hjælp til mine personlige problemer, som 

jeg havde brug for 


Enig 25 58,1% 


Uenig 10 23,3% 


I alt 43 100,0% 

Hvem fik du hjælp fra? 


Studenterrådgivningen 16 50,0% 

Psykologer (ikke fra Studenterrådgivningen) 6 18,8% 

Studievejledere 18 56,2% 

Undervisere 2 6,2% 

Studenterpræsten 0 0,0% 

Andre 3 9,4% 

I alt 32 100,0% 

Hvor ofte bruger du studievejledningen? 


Ofte 3 0,8% 

Af og til 70 17,7% 

Sjældent 214 54,0% 

Aldrig 109 27,5% 

I alt 396 100,0% 

8


Ved du hvor studievejledningen på dit fakultet ligger? 


Ja 307 95,0% 

Nej 14 4,3% 

Ikke relevant 2 0,6% 

I alt 323 100,0% 

Hvad bruger du studievejledningen til? 

Praktiske ting i forbindelse med uddannelsen og/eller undervisningen (fx 

studieordninger, udlandsophold, praktik) 

Faglige ting i forbindelse med uddannelsen og/eller undervisningen (fx 

opgaver og projekter, eksamenskrav, faglige arrangementer) 

Studieplanlægning, hjælp til gennemførelse, eller hvis du har været indkaldt til 

samtale herom 


59 80,8% 

21 28,8% 

35 47,9% 

Personlige ting (fx stress, psykiske problemer, sociale problemer) 11 15,1% 

Faglige ting i forbindelse med studieafslutning (erhvervsrådgivning mm) 3 4,1% 

Andet 11 15,1% 

I alt 73 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn: - Jeg er tilfreds med den hjælp, studievejledningen 

giver/tilbyder 


Enig 63 86,3% 


Uenig 2 2,7% 

Ved ikke / ikke relevant 1 1,4% 

I alt 73 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om generel information og kommunikation: - Jeg har 

nemt ved at finde oplysninger på nettet, når jeg skal vælge fag og kurser 


Enig 262 66,2% 


Uenig 27 6,8% 


I alt 396 100,0% 

9


Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om generel information og kommunikation: - Jeg er 

tilfreds med den daglige information om fx ændringer og aflysninger af undervisningen 


Enig 215 54,3% 


Uenig 54 13,6% 


I alt 396 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om generel information og kommunikation: - Jeg er 

tilfreds med mine muligheder for at følge med i, hvad der foregår på hele fakultetet 


Enig 265 66,9% 


Uenig 18 4,5% 


I alt 396 100,0% 

Er der særlig information du har brug for som studerende, men ikke modtager? 

Det tog usadsynlig lang tid for skemaet at blive genoprettet efter det gik ned onsdag, og først var køreklart 

igen mandag 

Nej. 

det ville være rart med en mail omkring datofrist for tilmelding til eksamen, især nu hvor vi er gået over til 

blokstruktur. samt info om hvornår der er info om speciale og hvornår de enkelte institutter har åbent hus i 

forbindelse med speciale. 

- 

Jævnlige påmindelser om tilmeldingsfrister for eksamenerne, fag osv. 

nej 

Mere opfølgning på hvornår man skal tilmelde sig eksamen, og hvilke.. 

Information/påmindelser om eksamens- og kursustilmeldninger 

Hvis en forelæser er blevet syg, eller er forsinket, sendes der ofte ikke mail ud, men man er nødt til at køre 

ind på fakultetet for at få at vide at vedkommende er syg. Hvis en tilmelding til en praktisk del af en øvelse via 

kursushjemmesiden startes forfra eller der tilstøder andre komplikationer, bliver der ikke sendt mail ud, men 

kun besked på selve kursets hjemmeside på absolon, som jeg ikke få tjekket ver dag. 

Information om mulighederne for relevante kurser på andre fakulteter 

Underviserne i de enkelte fag burde informere de sturderende, om det enkelte kursus krav ved 

introduktionsforelæsningen! Ved godt, det står under practical information under det bestemte kursus, men 

alligevel! 

næ, det er fint nok. 

Nej. 

Mail om aflyste timer 

Aflysning af forelæsninger må gerne komme før end de gør nu Slides til forelæsninger må gerne komme på 

kursushjemme side inden forelæsning 

Hjælp til at finde i grupper når man ha været udskrevet fra fakultetet i nogle år og så er vendt tilbage. 

10

Nej 

Nej 


Ikke noget jeg endnu er blevet opmærksom på. 

Nej 

Det kunne godt været understreget hvor hårdt studiet faktisk er inden man starter, eller lige i studiestart. Jeg 

var meget overrasket over at det er den hårdeste naturvidenskabelige linje i DK. Desuden kunne 

underviserne godt være mere specifikke om hvad de forventer af os og det vi afleverer. 

sygemeldninger kommer for sent. Dvs vi først får besked når timen som vi skulle have allerede er begyndt. 

De burde slåes op før. 

Det ville være rart hvis man kunne få mails, som bliver sendt til ens KU mailadresse, sendt videre til ens 

egen mail - som man kunne før... 

Det være svært at finde information om speciale og valgfrie kursur. Synes ikke informationen om 

forelæsningerne om dette var let at finde. 

nej det synes jeg ikke 

Nej 

Jeg kan ikke komme i tanke om noget. Nej. 

Su oplysninger 

Jeg savner info om valg der skal træffes vedrørende Kandidatuddanelsen, mht muligheder, frister, 

fordele/ulemper ved alternativ studieplan mm. 

Nej. 

Ved jeg ikke 

Lidt mere info omkring institutterne og hvordan man kan finde hjælp hos en vejleder uden for øvelsestimerne. 

Nej 

Jeg synes lidt at man har brug for at få et større indblik i hvad man kan ende op med at blive, og høre lidt om 

løn og arbejdsforholdene - selvom uddannelsen er utrolig spændende er det jo arbejdet til sidst der er det 

vigtigste. 

Nej 

Da jeg ikke kender den information, ved jeg det ikke. Men svaret må være nej. Synes ikke jeg mangle at få 

noget af vide. ;) 

Muligheder for individuelt tilrettelagt studieenhed i industrien. 

Det ville være rart hvis nyhederne der er på KUnet ikke UDELUKKENDE handlede om humaniske, juridiske 

eller administrations nyheder og emner. Det bør være OGSÅ være nyder fra den naturvidenskabelige del af 

KU (jeg mener LIFE, SCIENCE og FARMA). Det kan ikke være rigtigt at det kun er os naturligt orienterede 

studerende der skal "oplyses" om andres emner. Dette ville også give en bredere viden generelt, idet mange 

af de andre fakulteter også har kurser og emnedage der handler om kommunikation, jura og andet alment 

relevant. 

123456789+ 

Ikke på nuværende tidspunkt. 

Muligheder for at tage kurser andre steder 

Kunne godt ønske mere information om muligheder for udlansophold. Enten udveksling, praktikpladser eller 

andet. 

skemaændring 

Mails fra dekanen angående stormøder og anden information om fakultetets fremtid. 

Brugbar information om forventninger til eksamen (hvilke krav der stilles af mig). 

Fagbeskrivelserne til de valgfrie fag kunne godt være mere udførelige, ligesom der gerne må ligge 

pensumlister og lign. før kursusstart. 

11


Mangler hjælp fra undervisere. For det meste taler undervisere ned til elever når man ikke kan finde ud af 

opgaven. Undervisere er næsten aldrig forståelig, når det kommer til at man har svært ved en opgave og ikke 

kan aflevere rapporten til tiden. Det er også svært at finde oplysningerne (fx mail, kontor) af undervisere. Det 

står ikke på kursushjemmesiden. Vi har få list prints på skolen og der er altid problemer med printeren så vi 

mister også mange prints på den måde. 

Generelt fungerer punkt.ku rigtig dårligt. Det er næsten umuligt at få beskeder ud til alle studerende - og 

derfor kan man personligt ikke være sikker på, at man selv får de nødvendige beskeder. Absalon fungerer 

også dårligt. De kursushjemmesider vi havde før fungerede meget bedre. Absalon er uoverskueligt og 

besværligt at anvende. 

ja 

Absalon virker virkelig dårligt og information vdr. aflysninger/omrykninger af forelæsninger er ikke optimal! 

Reminder om eksamens- og øvelsestilmelding. 

I relation til at finde information om kurser er det virkelig vigtigt, at fagbeskrivelserne er fuldt ud opdaterede, 

når de bliver lagt ud i relation til et specifikt studieår. Hvis jeg finder fagbeskrivelsen for et fag for studieåret 

2010/2011 skal de lærebøger der står på denne beskrivelse også være gældende. Det er frusterende at 

være i 'god tid' og købe en lærebog som så alligevel ikke skal bruges, fordi det er blevet ændret lige inden 

kursusstart og det der var opgivet reelt set var fra året tidligere. Er sket for mig flere gange. 

Ikke så vidt jeg ved. 

ekstra god information omkring ændring af tilmelding til eksamener samt ændring af selve eksamenssformen 

og indhold. 

Ja fx. lidt mere klassetime til de svære fag.. 

Nej. 

Information om bachelorprojektets forløb 

Aflysning af klassetimer, forelæsninger osv. kunne blive sendt ud på mail, eller f.eks. sms hvis muligt. 

Information om, hvordan man lettere kan være kildekritisk mht. diverse artikler - dvs. mere 

forskningsorienteret information 

Ja omkring vores speciale valg - møder mm. der ikke var kommunikeret ud til os på lægemiddelkan. 

Jeg må rette en skarp kritik af studievejledningen. De gange jeg har haft behov for at bruge 

studievejledningen har jeg ofte fået forkert information, og gået derfra mere fortvivlet. Jeg kunne godt tænke 

mig nogle ansatte der kender alle reglerne, så man er helt sikker på, at den information man får, er 100 % 

korrekt. Jeg har svært ved at få svar på mine svar, når de studerende der er ansat ofte er under mig på 

uddannelsen. Derudover synes jeg ikke at studievejledningen indbyder til at man kan komme med personlige 

problemer. 

environmental issues, eg how much energy we use in the faculty etc 

Da kurserne er ændrede i forhold til sidste år ved underviserne ikke altid præcis hvordan pensum ser ud. Er 

en unødvendig stressfaktor på en uddannelse, der i forvejen er presset. 

nej, informationen når frem 

- Ved ikke hvor pludselige aflysninger kommer til at stå... 

Tidligere information om den nye blokstruktur!Men næste år er strukturen ikke ny længere og vil sikkert være 

nemmere for de studerende. 

Det er blevet markant sværere og mere utilgængeligt at få intranettet til at fungerer efter vi blev en del af KU. 

Der er alt for mange koder og regler - det er sværere end at opfylde kravene til sin netbank!!! DEsuden er det 

kritisabelt så ofte systemet er ude af drift - man burde få et bedre system når ting blev fornyede! 

Påmindelse via mail omkring tilmeldelsesfrister i forbindelse med eksamen, kurser og øvelser. 

Synes der er dårlig melding om kurser er aflyst eller flyttet - specielt som ældre studerende som tager gamle 

fag om. Er flere gange mødt op hvor der ikke har været undervisning pga. dårlig information. Bl.a hvor det 

12


kun er blevet nævnt til en anden forlæsning med ikke lagt op på kursushjemmesiden. 

Studievejledningen er under al kritik. Alle de gange jeg har skulle bruge informationer omkring uddannelse, 

har jeg fået decideret forkerte oplysninger. Man bliver klogere af selv at sidde og læse om tingene på nettet. 

At man ikke kan få praktiske informationer om sine muligheder, når man ikke følger undervisningen som 

planlagt, er så frustrerende. Det virker som at studievejlederne ingen uddannelse har fået. At man skal 

undersøge alting selv, er så frustrerende. 

Jeg forstår ikke spørgsmålet ... 

nej 

overheads fra Matematik, fysik 

Nej 

respons på eksamensprojektopgaver 

Jeg ved ikke hvor jeg skal se, hvis fx en klassetime eller lign. er aflyst på dagen. 

Nej, det synes jeg umiddelbart ikke ,der er. 

Nej 

Nej 

Det tror jeg ikke 

pensumlister bliver ofte lagt ud meget sent i forløbet 

Mere information angående specialeskrivning - emne, find vejleder, ... 

Nej - ikke hvad jeg lige kan komme i tanke om... 

Ex. blev der flyttet en oplysningstime om den mye kandidat udd. Info om den første time blev givet på en 

kursushjemmeside, info om den næste på en anden kursushjemmeside - jeg nåede ikke at se dette og gik 

glip af infoen. Sys det har været svært at finde ordentlig information om den mye kandidat - og al for kort tid 

til at beslutte til at beslutte sig. 

Opfordringer til deltagelse i symposier m.m. Det er mangelfuld, i burde have en kalender hvor man let og 

overskueligt kan finde relevante konferencer osv. 

ikke noget jeg har tænkt over... 

alt fungerer som det skal ;) 

ved ikke 

kan ikke komme i tanke om noget 

Nej... ikke noget jeg lige kan komme i tanke om! 

Mere grundige påmindelser om eksamens- og kursustilmeldningsfrist. Det er frustrerende at andre 

studerende skal være dem, der oplyser om at fristen udløber inden et bestemt tidspunkt, og det fremgår ikke 

tydeligt nogen steder. 

LMV studerende har ikke fått like god informasjon, ofte ikke i det hele tatt, som andre kandidatstuderende på 

fakultetet (f.eks. via mail), angående f.eks. felles infomøter. 

no 

We do not know of any academic relevant seminars or guidance seminars being taken place. 

how to work during the courses. International students have a very different method in each country so it will 

be useful for them to receive just a little bit more of explanation at the beginning of courses. 

I think there should be a place to tell everys tudent who need help or who can help, like renting house, sell 

the bikes or something else. So student can find useful information. And i think it is better in English. 

Because international students have more troubles in these things. 

13


Hvordan vil du gerne modtage information om ændringer eller aflysninger af undervisningen? 


SMS 286 72,8% 

E-mail 279 71,0% 

På KUnet (KU’s fælles intranet) 80 20,4% 

Absalon 200 50,9% 

Opslag på info-tavler på dit uddannelsessted 41 10,4% 

I alt 393 100,0% 

Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - Din uddannelses/fags hjemmeside 


God 265 67,6% 

Hverken god eller dårlig 98 25,0% 


Anvendes ikke 11 2,8% 

I alt 392 100,0% 

Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - Dit fakultets hjemmeside 


God 308 78,6% 




I alt 392 100,0% 

Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - Universitetets hjemmeside www.ku.dk 


God 94 24,0% 




I alt 392 100,0% 

Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - KUnet (KU's fælles intranet) 


God 131 33,4% 


Dårlig 67 17,1% 


I alt 392 100,0% 

14


Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - De studerendes selvbetjening 


God 245 62,5% 




I alt 392 100,0% 

Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - Kursuskatalog (SIS) 


God 33 8,4% 




I alt 392 100,0% 

Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - Kursusinformation (LIFE) 


God 28 7,1% 




I alt 392 100,0% 

Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - Absalon (virtuelt læringsmiljø) 


God 196 50,0% 


Dårlig 72 18,4% 


I alt 392 100,0% 

Hvordan vurderer du brugervenligheden af følgende: - Skemavisning (Syllabus) 


God 108 27,6% 


Dårlig 86 21,9% 


I alt 392 100,0% 

15


Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om indflydelse på din uddannelse: - Jeg har indflydelse 

på, hvad jeg arbejder med inden for de enkelte fag/kurser 


Enig 73 18,6% 


Uenig 149 38,0% 


I alt 392 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om indflydelse på din uddannelse: - Jeg har indflydelse 

på, hvem jeg arbejder sammen med 


Enig 290 74,0% 


Uenig 8 2,0% 


I alt 392 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om meningsfuldhed i uddannelsen: - Min uddannelse er 

meningsfuld for mig 


Enig 367 93,9% 


Uenig 4 1,0% 


I alt 391 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om meningsfuldhed i uddannelsen: - Beskrivelsen af 

min uddannelse i informationsmateriale eller på universitetets hjemmesider svarer til det jeg oplever 


Enig 276 70,6% 


Uenig 12 3,1% 


I alt 391 100,0% 

Hvor tilfreds er du samlet set med ... - ... trivslen under din uddannelse 






I alt 391 100,0% 

16


Hvor tilfreds er du samlet set med ... - ... de sociale aktiviteter (fx fester, fællesarrangementer mv.) 

under din uddannelse 






I alt 391 100,0% 

Hvis du har yderligere kommentarer til trivslen under uddannelsen, er du velkommen til at skrive dem her: 

Man er alt for ofte overladt til sig selv, uden hjælp til sine uddannelses problemer. 

Jeg er yderst tilfreds med det sociale netværk der hurtigt bliver etableret på det farmaceutiske fakultet. Man 

får hurtigt et stort socialt netværk på uddannelsesstedet. 

Det er rigtig dejligt at fakultetet også er villig til at støtte socale arrangementer økonomisk selvom de ikke har 

faglig relevans 

Jeg er udelukkende utilfreds, grundet jeg ikke selv kan styre forløbet af min uddannelse. Hvis jeg fik 

mulighed til det, ville jeg have blevet færdig til tiden (nemlig på 5 år). Både fakultetet og jeg ville have haft 

glæde af dette i sidste ende. Ydermere ville staten have haft glæde af jeg blev færdig på 5 år og hurtigere 

kom ud på arbejdsmarkedet! Den gamle studievejledning med den tidligere studievejleder i spidsen var ikke 

noget at råbe hurra for! 

Der er jo mange muligheder for, at være socialt engageret. Jeg kender ikke nogen, som føler sig udenfor. 

Ellers er det fordi de selv ikke ønsker, at deltage. 

Det kunne godt være bedre mulighed for sociale aktiviteter uden alkohol 

Efter to års pause er jeg vendt tilbage. Det er meget svært at indgå i sociale relationer på hold, da alle kender 

hinanden og ikke er åbne overfor samarbejde med nye studerende, 

På FARMA har vi rigtig mange foreninger og sociale arrangementer. Dette gør, at selv svagere studerende 

får lyst til at kæmpe videre for at blive på FARMA og være en del af dette miljø. Jeg er medlem af flere 

foreninger og er med til de fleste arrangementer, og dette er med til at gøre min tilværelse meget bedre. Det 

er en fantastisk følelse at komme til en fredagsbar og så kende de fleste eller i hvert fald mange af dem, som 

er der. FARMA har på det sidste gjort en masse for de nye studerende for at hjælpe dem med overgangen 

fra elev til studerende. Blandt andet med lektie-cafeer, hvor ældre studerende hjælper dem med opgaver 

osv. Desuden har alle nye hold fået 12 tutorer og rusvejledere som er der til at kunne vejlede dem og give 

råd, hvis der er brug for det.... 

Føler at alle har nok i sig selv. Mange læser bare for at bestå og ikke for at forstå.. Det er næsten 

uacceptabel at gå op i noget og være "nørdet". Vil gerne have noget mere fokus på hvor godt det er at dele 

sin viden og alle de fordele der kommer heraf. 

Det altafgørende for min trivsel på studiet er min studiegruppe, det sociale fællesskab med resten af 

årgangen og de andre årgange, de mange fredagsbare, aktiviteter osv. Det medvirker til at jeg, selvom 

uddannelsen er hård og kræver utrolig meget tid, er glad for at møde til undervisningen på skolen og 

fortsætter uden at tage pauser undervejs (som ekstra sabbatår eller orlov). 

Det kunne være godt hvis vi kunne mikse holdene lidt mere. Man går meget sammen med dem fra sit eget 

hold, da det jo er dem man kender og er trygge ved. Men man kan også hurtigt blive træt af hinanden når 

man har lavet et projekt sammen eller lign.. 

sociale aktiviteter er den studerende selv om at arrangere/deltage i 

Selvom vi har rigtig meget at lave - meget travlt er det sociale liv og fællesskab så godt at det ikke gør noget 

- og man har en masse at snakke med om hvor travlt man har. Når man har travlt nyder man bare 

17


weekenden endnu mere. Underviserne er meget imødekomne, hvilket også gør trivslen på studiet bedre. 

Man får desuden så stor en bekendtskabskreds at man altid møder nogen man kender, og nogen man kan 

hygge sig med til arrangementer, frebar, når man ses tilfældigt på gangene og i fritiden. 

Jeg synes man starter meget godt socialt på FARMA. Allerede fra de første par dage kan man hurtigt danne 

en vennekreds. 

Der er stor hierarki på skolen - fx. er det rusvejlederne der styrer det sociale på skolen. 

Især det sociale liv på FARMA fungerer rigtig godt. Det skal klart have ros, og folk er gode til at få alle med. 

Under sociale aktiviteter er man aldrig alene, og der er rig mulighed for at deltage i det hele eller bare nogle 

af tingene. Fredagsbaren (FRE-bar en gang om måneden) hver fredag er super hyggelig. Endvidere er 

FARMA gode til at sætte løbesedler op om fællesarrangementer, så man ved besked i god tid. 

Fællesarrangementerne er altid spændende og velstrukturerede. Trivslen på FARMA er der intet at sætte en 

finger på. Alle er imødekommende og flinke - både elever og ansatte. 

FARMA er et meget socialt sted hvor man selv kan vælge hvor meget man vil være med. Jeg oplever at der 

er plads til alle både dem som vil være med til alle sociale events men også dem som fravælger dem. 

Vi har det rigtig godt på FARMA, og alle "vil" gerne uddannelsen. 

Der eksisterer en social opdeling mellem muslimer og ikke-muslimer. Ikke at det skaber problemer, synes 

bare det er ærgeligt. 

ville ønske flere sociale arrangementer, der ikke involvere alkohol og flere alternative arrangementer. Dvs. 

ikke kun fester men evt. koncerter, spilleaftener osv. 

Forholdet til, og de mange tutorer og RUS-vejledere, gør at man altid kan få svar på spørgsmål om 

uddannelsen og gode råd om læsning m.m. Denne ordning fungerer rigtig godt! 

Vi har et meget pakket skema, der virker polstret med unødige obligatoriske opgaver og irrelevante 

forelæsninger. 

Vi har det bedste sociale studiemiljø - Det er med til at holde os til ilden i de perioder hvor studiet er hårdt. 

Det sociale miljø på FARMA har stor betydning for at klare sig gennem studiet. Det kører ikke altid godt 

fagligt for en, og i de tider får de sociale arrangementer og generelt den positive stemning en til at kæmpe. 

Det sociale engagement fra elever, tutorere og rusvejledere er uovertruffent og måden holdene bliver 

modtaget og sammenfattet på! 

Min oplevelse af det sociale miljø på farmaceutisk fakultet er over al forventning. Det har været en fantastisk 

måde at blive budt velkommen til en by og et nyt studie. Man føler virkelig, at der bliver gjort meget for en. 

Også efter de første par uger. 

Jeg elsker mit studie 

jeg deltager generelt ikke i sociale aktiviteter, da de oftest involverer druk, hvilket jeg ikke benytter jeg mig af. 

Øvrige fællesarrangementer ligger enten dårligt ift mit skema eller er uinteressant. Det hjælper heller ikke på 

det, at jeg bor 50 km fra universitetet (et rent logistisk problem) 

Der er et utroligt godt fællesskab både internt på holdet, årgangene og mellem årgangene grundet de mange 

sociale aktiviteter og foreninger som man frit kan deltage i. 

FARMA gør ekstremt meget for at støtte de studerendes sociale liv med et utal af tilbud og arrangementer 

Jeg har været med til at arrangere studiestarten i nogle år nu på FARMA, og synes at det er den der danner 

grundlaget for meget 

Jeg deltager ikke i de sociale aktiviteter pga. mit travlt arbejdsliv ved siden af studiet. Der er desværre ikke 

mulighed for at svare ved ikke / ikke relevant. Dvs. jeg kan hverken være tilfreds eller utilfreds... 

Det er landets bedste studie rent socialt! 

Jeg synes trivslen på Farma er rigtig god, især er de sociale arrangementer rigtig gode, og jeg er 

taknemmelig for, at der er så mange, der gør en indsats for at få disse arrangementer op at stå. Desuden er 

jeg utrolig glad for mine tutorer og rusvejledere, der har gjort en kæmpe indsats for at introducere mig til den 

18


generelle fremgangsmåde og trivsel på Farma. 

Et fantastisk studiemiljø, hvor mange studenrede bidrager til at her er rart at være for den enkelte 

Der er ikke noget bedre sted end FARMA 

Meget positivt for mig som førsterårsstuderende var, at der er mange foreninger på FARMA, der tilbyder 

forskellige aktiviteter. Desuden er der derudover altid nogle arrangementer, hvor der er godt socialt samvær, 

ved f.eks. frebar. 

Det sociale miljø på FARMA er altafgørende for det gode studiemiljø! Det tror jeg hænger meget sammen 

med høj faglighed og gennemførselsprocenter også. 

min personlige erfaring og mit indtryk af hele FARMA er, at det er et sted med plads til forskellighed. Virkelig. 

Det er simpelthen sublimt at trives på Det Farmaceutiske Fakultet. Jeg sidder personligt og er med til at 

arrangere mange sociale arrangementer på stedet, og oplever altid at der er en hjælpende hånd at hente helt 

øverst i systemet, hvis der skulle opstå problemer. Så der er meget god kommunikation mellem alle 

involverede. Ansatte som studerende. Det gør netop at kvaliteten af arrangementerne bliver som ønsket, 

hvilket virkelig er til gavn for de studerende. 

Større integration af nydanskere i de fællesarrangementer som fester mm. savnes. Dette kan ske ved at 

udføre arrangementer hvor alle kan have det sjovt og føler sig hjemme. Dette medvirker til et meget bedre 

socialtmiljø under studietiden og ved den daglige hverdag. 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn: - Jeg ved, hvad jeg skal gøre, hvis der udbryder brand 

eller andre større uheld, der kræver hurtig tømning af lokalerne 


Enig 285 72,9% 


Uenig 28 7,2% 

I alt 391 100,0% 

Hvilke af følgende forhold, mener du ikke er i orden i de lokaler, du færdes i? 


Pladsforhold og indretning (i forhold til formålet) 44 11,3% 

Adgang til trådløst netværk 153 39,2% 

Mulighed for strømtilslutning 174 44,6% 

AV-Udstyr (tavler, projektor, IT-udstyr mv.) 26 6,7% 

Mulighed for at se underviser og tavler 20 5,1% 

Mulighed for at høre underviseren 65 16,7% 

Antallet af stole 34 8,7% 

Stolenes kvalitet 32 8,2% 

Mulighed for indstilling af stole 60 15,4% 

Antallet af borde 15 3,8% 

Bordenes kvalitet 14 3,6% 

Dagslys i lokalerne 26 6,7% 

Afskærmning mod sollys 19 4,9% 

Kunstig belysning, belysningsstyrke 8 2,1% 

Træk 54 13,8% 

For høje eller for lave temperaturer 128 32,8% 

Ventilation og udluftning 86 22,1% 

Støj i lokalet 29 7,4% 

19


Støj udefra 32 8,2% 

Rod 9 2,3% 

Daglig rengøring 23 5,9% 

Ingen af ovenstående forhold er ikke i orden 49 12,6% 


I alt 390 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Pladsforhold 

og indretning (i forhold til formålet) 


Auditorier 21 48,8% 

Hold/undervisningslokaler 15 34,9% 

Grupperum 8 18,6% 

Pause- og hyggeområder 6 14,0% 

Edb-rum 12 27,9% 

Tegnesale 0 0,0% 

Specialepladser 1 2,3% 

Laboratorier/øvelseslokaler 4 9,3% 

Biblioteker og læsesale 1 2,3% 

Toiletter 0 0,0% 

Kantiner 8 18,6% 

Garderober 9 20,9% 

Vandrehaller 0 0,0% 

Udearealer 0 0,0% 

I alt 43 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Adgang til 

trådløst netværk 






Edb-rum 25 16,4% 










I alt 152 100,0% 

20


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Mulighed for 

strømtilslutning 






Edb-rum 19 11,0% 










I alt 172 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - AV-Udstyr 

(tavler, projektor, IT-udstyr mv.) 






Edb-rum 10 38,5% 










I alt 26 100,0% 

21


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Mulighed for at 

se underviser og tavler 






Edb-rum 0 0,0% 










I alt 20 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Mulighed for at 

høre underviseren 
















I alt 64 100,0% 

22


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Antallet af 

stole 






Edb-rum 4 12,5% 










I alt 32 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Stolenes 

kvalitet 
















I alt 31 100,0% 

23


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Mulighed for 

indstilling af stole 






Edb-rum 7 12,1% 










I alt 58 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Antallet af 

borde 
















I alt 14 100,0% 

24


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Bordenes 

kvalitet 
















I alt 13 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Dagslys i 

lokalerne 






Edb-rum 4 16,0% 










I alt 25 100,0% 

25


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Afskærmning 

mod sollys 
















I alt 19 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Kunstig 

belysning, belysningsstyrke 






Edb-rum 1 12,5% 










I alt 8 100,0% 

26


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Træk 






Edb-rum 13 24,1% 










I alt 54 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - For høje eller 

for lave temperaturer 






Edb-rum 36 28,6% 










I alt 126 100,0% 

27


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Ventilation og 

udluftning 






Edb-rum 16 19,3% 










I alt 83 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Støj i lokalet 






Edb-rum 3 11,1% 










I alt 27 100,0% 

28


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Støj udefra 
















I alt 32 100,0% 

Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Rod 






Edb-rum 1 12,5% 










I alt 8 100,0% 

29


Du bedes afkrydse, i hvilke lokaler du hovedsagligt mener forholdene ikke er i orden: - Daglig 

rengøring 






Edb-rum 3 14,3% 










I alt 21 100,0% 

Hvor tilfreds er du samlet set med ... - ... det fysiske studiemiljø på dit uddannelsessted 






I alt 387 100,0% 

Hvis du har yderligere kommentarer til det fysiske studiemiljø, er du velkommen til at skrive dem her: 

Der kunne godt være nogle knager til overtøj i Auditorium 3 

- beskidte toiletter (dog ikke altid) 

Der mangler ben plads i alle auditorierne, så ens ben begynder og sove og kramper. Dertil kommer ens føder 

ofte i klemme, når folk sætter sig på sæderne foran en. 

Om vinteren har jeg oplevet, at klasselokalerne (Universitetsparken 2), f.eks. U1, er kolde i den side af 

rummet, hvor der ikke er radiatorer, men meget varme ved radiatorerne. 

specielt kolde undervisnings lokaler er slemt. Der er ikke sammenhæng mellem vinduernes isolering og 

varmen fra radiatorer 

Det er især i alle U lokalerne og i grupperummenene ved kantinen at der er problemer med det trådløse 

netværk 

Der er alt for få PCer til rådighed 

Lav et fælles trådløst internet (fx eduroam) på hele universitetet, så det er muligt at komme på nettet på 

andre fakulteter. Og sørg for helvede for at hele universitet har tilfredsstillende dækning af trådløst net 

Jeg er tilfreds til tider, men der er også perioder, hvor jeg ikke er særlig tilfreds. Men for det meste tilfreds. 

Der kunne godt være brug for flere computere på fakultetet. 

I A3 er adgangen til sæderækkerne ikke særlig god. Det er besværligt at komme ud og ind - specielt fra 

midtersæderne af. 

30


Generelt er skolens hovebygning meget slidt og kunne godt trænge til en omgang maling. 

Biblioteksområdet på FARMA er fantastisk. Lækre indbydende grupperum, pæne læsesale med og uden 

bærbar, biblioteket lige ved hånden og mulighed for at printe er tæt på. Det er et dejligt og motiverende sted 

at være. Dog er der stadig problemer med lyset på den nyeste læsesal, hvor ikke alle lamper kan tændes på 

en gang. 

Der er MEGET koldt i auditorium 3 og 4 

Der er pladsmangel i auditorie A3 farmaceutisk falkultet - det ses tydeligt ved fuldt fremmøde. De 

sidstankomne sidder på gulvet ude i siderne. Desuden er det klaustrofobisk at sidde i midten af rækkerne - 

ville være rart at kunne komme til midten af en midterpassage. 

Problemet er tit til klassetimer når der kommer mennesker som ikke går på vores hold, så er der sjældent 

pladser nok. Derudover bliver der også meget tit varmt i bl.a. U3, da man ikke kan lukke vinduerne op uden 

at sætte et eller andet i klemme. 

Det trådløse net fungere ikke optimalt i grupperummene ved biblioteket. Man sidder ikke fantastisk i A3 og 

det er svært at se tavle og dias. 

Utroligt mikrofonen i a3 og a4 aldrig virker 

Wifi-adgangen er af MEGET svingende stabilitet. 

Der er utrolig dårlig lugt/ventilation i garderoben(skabene) i kælderen. 

Vi har det lokale der kaldes "alternativet" hvor vi har nogle store sorte sofaer med sofaborde, som er rigtig 

gode til når man er kommet for tidlig til en forelæsning og enten vil tage en lille lur ellr læse lidt mens man 

venter og et rigtig hyggeligt sted at mødes med holdkammerater og sludre evt med lidt te og kaffe. Derudover 

har vi fået nogle rigtig gode studiefaciliteter over sommeren - læsesalene Novo og Lundbeck hvor der er 

dejlig lunt når man kommer ind fra vinterkulden og hvor der er nogle rigtig gode borde og stole, så er 

toiletterne (ved kantinen)også blevet "renoveret" så de er blevet rigtig lækre/pæne. Læsesalene fungerer 

også som frebar, nogle vildt gode faciliteter: fadølsanlæg, flot bar, flot skiftende lys-vægge, massere af plads 

(så der er plads til alle modsat vores gamle frebar). Derudover er der kommet flere grupperum, hvilket også 

er en klar fordel og dem oppe på biblioteket er rigtig fine. Læsesalen på/ved biblioteket er også rigtig god. 

Hvis der er noget der mangler må det være et ekstra EDB-lokale, da der tit er optaget i "myldretiden" - men 

det er selvfølgelig en ret dyr post. 

Der har de sidste par uger været utroligt varmt i EDB-lokalerne D1 og D2 på Det Farmaceutiske Fakultet, 

KU. 

De fleste ULokaler ud mod vejen er enten sindsygt varme eller psykopatisk kolde, og sol afskærmningen er 

rimeligt ringe. 

Rigtig dårlig akustik i A3, og meget klemt med plads i A3 også. 

Vi har et sted kaldt alternativet hvor der er sofa'er som man kan lave guppearbejde i men også bruge til 

udvalgsmøder og frokostpause. det er et godt sted for de studerene. 

Strøm forsyning i auditorierne på FARMA (A3 + A4) kunne være rart, og en bedre internet forbindelse. Det 

ville gøre at jeg ville få mere ud af forelæsningerne, når jeg kan følge med og noterer i egne slides uden 

absolut at skulle printe dem. 

Jeg forstår ikke, hvorfor kantinen skal låses af hver dag omkring kl. 16. Det betyder nemlig, at det ikke er 

muligt at købe en kop kaffe om aftenen/i weekenden, hvis man sidder og læser eller laver gruppeprojekter, 

da kaffeautomateten er placeret inde i den aflåste kantine. Derudover er maskinen ofte i stykker eller kan 

ikke give penge tilbage. Det er vildt frustrerende. Derudover kunne det være rart med en automat, hvor man 

kunne købe frisk frugt, yoghurt, trekantssandwichs mv. udenfor kantinens åbningstid. En sådan automat 

skulle selvfølgelig placeres udenfor kantinen, såfremt kantinen aflåses kl. 16. Ideen stammer fra DTU, og 

hvis de kan finde ud af en løsning, så kan vi på KU vel også. 

Generelt på FARMA: det er svært at "fange" det trådløse netværk på skolen, specielt i de områder hvor man 

31


kan have allermest brug for: auditorierne (Benzon, A3, A4)gruppelokalerne, biblioteket, studiesalene, 

kantinen, øvelseslokalerne, alternativet, den gamle kantine, U-lokalerne. Jeg og mine medstuderende har 

flere gange sagt dette til IT-afdelingen på FARMA, men vi får bare at vide at der er masser af signal. MEN 

det hjælper jo ikke noget hvis de bærbare computere ikke kan opfange signalet. Det bør der gøres noget 

ved. 

Generelt kunne hele skolen trænge til mere liv og farver. Det er så kedeligt at gå igennem vores grå gange. 

Alle vores "hygge"-lokaler ligger på nederste etage, og det er ikke særlig hyggeligt at være i en møsk kælder, 

hvor der ikke er nogle vinduer. Føles så indelukket! 

der er 3 strømforsyningsstik i kantinen.. IKKE GODT NOK 

Det er dejligt, at der er meget plads til at læse - studiesale, læsesale etc. 

Det bliver meget varmt og indelukket i EDB lokalerne. 

Det største problem ved det fysiske studiemiljø er at auditorierne på FARMA er indrettet til hobbitter. 

Mennesker med almindelig kropsbygning kan ganske enkelt ikke sidde komfortabelt derinde. Dette gælder 

ikke kun mig, men også flere af mine medstuderende. Vi skifter mellem at få ondt i bagdelen, fordi sæderne 

er for lave, og knæene fordi der er så kort til bordet foran at de sidder mast op af det. 

Forholdende er gode, og de bliver hele tiden bedre. (Hvilket vi studenterpolitikere også har meget 

medindflydelse på - det er godt:) ) 

Grupperummene bag den nye kantine er meget indelukkede og der burde være en bedre mulighed for 

udluftning, da støjen fra jagtvej, gør det umuligt at have vinduerne åbne. 

Nogle dage er det et problem at få adgang til datalokalerne pga undervisning. Måske kunne man overveje at 

lave et ekstra undervisningslokale med edb? 

Der må meget gerne blive sat knagerækker op på væggene i auditorierne, så man kan hænge vådt overtøj 

op - især om vinteren er det virkelig ubehageligt at sidde med sit overtøj, eller blive nødt til at sætte det på 

gulvet, hvor folk kommer til at træde på det! 

De nye grupperum er dejlige steder at opholde sig. Men de gamle, i nærheden af kantinen er meget triste, 

der er ingen tavler og mangler ofte stole. 

Det trådløse internet er så ustabilt på næsten hele skolen at jeg ofte vælger at arbejde hjemme fremfor at 

mødes på skolen. 

A3 er ofte meget kold, og samtidig trækker det. Trækket mærkes oftest 15 min efter forelæsningen begynder, 

hvilket forstyrrer de følgende 3 timers forelæsning. D1 er enten rigtig koldt hvor der trækker meget, eller en 

hel sauna. 

Det er al for varmt i D3, mens det let bliver al for koldt i D1 og D2. Projektørerne virker ofte ikke så godt i Ulokalerne, 

som jeg selv oplevede til bachelorfremlæggelsen. Ydermere er det meget irriterende med den 

ekstremt dårlige trådløse internetforbindelse. 

Jeg synes der er alt for få computerlokaler med permanente computere og tilsluttet printere. For de er ALTID 

optaget elever eller reserveret til undervisning. 

Nogle af toiletterne er blevet renoveret, mange andre trænger kraftigt! Super lækkert med nye studiesale fra 

Novo Nordisk 

Der er altid meget køligt i auditorium 3 i forhold til auditorium 4. Ved vinduerne i u-lokalerne er der træk. 

For meget rumklang i Lundbeck/Novo Nordisk-salene og gangarealerne. Mangler tilstrækkelig lydisolering. 

Knager i primært Auditorie A3 vil være tiltrængt. 

Dårlig adgang til det trådløse netværk, ikke dækning, men opsætning af det . Alt for omstændeligt. Det er 

lavet bedre andre steder! 

Der er alt for få computere til rådighed i forhold til antallet af studerende. Ligeledes er det ofte at printerne er i 

stykker eller mangler blæk. Plus der er næsten aldrig kopipapir i computerlokaler 

Det eneste der mangler er en god internetforbindelse så man ikke bliver smidt af hele tiden 

32


D1: Træk nærmest vinduet A3: Det er svært at høre og se på rækker efter række 6 Det lugter virkelig meget 

ved skabene under Benzon 

Der er for få gruppelokaler. Til gengæld er Alternativet blevet hyggeligt og funktionelt med sofaer og kunst. 

Min utilfredshed med det tråsløse netværk bunder ikke så meget i manglen på signal, men mere at det har 

været svært at komme på netværket trods god information. Der er dog god mulighed for hjælp fra EDB- 

staben, men jeg har ikke brug for det trådløse netværk på nuværende tidspunkt, da computerne i Data- 

lokalet fungerer meget godt. 

Der er træk i bygningerne, og ingen stikkontakter til vores bærbare computere... Det skaber store problemer 

når der skal laves gruppearbejde, eller når der afvikles it-undervisning i klasselokalerne.. 

Det er især auditorie 3 jeg er utilfreds med forholdene i 

Der er meget koldt i Benzon auditoriet (jeg havde undervisning der blok 1) 

FARMA er ikke en perle med hensyn til fysisk miljø, og der er brug for forbedringer. Der er dog gjort en del 

igennem de seneste år. 

ALternativet; et sted hvor der kan slappes af i sofaer. Man kan altid ønske sig flere små grupperum, men det 

er for det meste nogle bestemte perioder, hvor det kan være svært at få et. 

A3 kunne forbedres med nogle knager på væggene til jakker, da der ikke er plads til disse ved 

siddepladserne. Desuden kunne den bagerste halve række sæder med fordel flyttes, så folk der kommer 

forsent kan komme over til den anden side i auditoriet og finde pladser, uden at skulle ind foran forelæseren. 

Det er gennemgående studerende på Det Farmaceutiske Fakultet der arbejder i DSR rengøring, som sørger 

for rengøringen på stedet. Det medfører at interessen i at opnå et pænt og rent studiemiljø er tilstede hos de 

ansatte. 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn: - Som studerende har vi indflydelse på, hvordan lokaler 

skal indrettes og udsmykkes 


Enig 106 27,5% 


Uenig 54 14,0% 


I alt 386 100,0% 

Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn: - Som studerende har vi indflydelse på, hvad 

universitetets udearealer skal bruges til, og hvordan de skal se ud 


Enig 58 15,0% 


Uenig 81 21,0% 


I alt 386 100,0% 

33


Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Hold-/undervisningslokaler 


Det er et godt/rart sted af at være 204 53,0% 

Det er hverken godt eller dårligt 162 42,1% 

Det er et dårligt/uinspirerende sted at være 18 4,7% 


I alt 385 100,0% 

Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Auditorier 






I alt 385 100,0% 

Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Grupperum 






I alt 384 100,0% 

Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Pause- og hyggerum 






I alt 384 100,0% 

Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Edb-rum 






I alt 384 100,0% 

34


Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Tegnesale 






I alt 384 100,0% 

Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Laboratorier/øvelseslokaler 






I alt 384 100,0% 

Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Biblioteker/læsesale 






I alt 384 100,0% 

Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Kantiner 






I alt 384 100,0% 

Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Fælles indendørs opholdsarealer (fx aula, 

vandrehal, gange og andre fællesrum) 






I alt 384 100,0% 

35


Hvad er dit indtryk af atmosfæren følgende steder: - Udearealer (fx hyggekroge, gårdhaver og grønne 

områder) 






I alt 384 100,0% 

Er der særligt dårlige/uinspirerende steder du vil fremhæve, kan du skrive dem her: 

der mangler computerrum, somregel er alle computere optaget. 

Computers in the computer rooms are often not enough. 

De nye gruppelokaler i UP4 (ikke bibliotekets). De er små, dårlig akustik, rigtig rigtig rigtig rigtig rigtig rigtig 

dårlig internetforbindelse. Og så er det ikke alle vinduer der er tætte, så der er til tider p***e koldt. Og så 

mangler der udsmykninger på væggene 

Kælderen ved Benzon auditoriet på Farma, de rum med skabe. Der er ulækkert, der lugter og der er slet ikke 

plads til alle de mennesker der skal ind og ud med deres tasker. Der er eksempelvis ca ½ meter mellemgang 

mellem skabene nede ved skab 44. Det er meget problematiskt. 

Grupperummene ved den nye kantine.. 

Der mangler tit bordebænke sæt udendørs 

Gruppelokalerne 

Læsesalen ved kantinen (Lokalet ligger ud til Universitesparken) Jeg synes lokalet mangler lys og farver. 

auditorier pga. manglende mulighed for strømtilslutning! 

Udendørs faciliteterne begrænser sig til et få antal bænke Kantinen kan nogle gane være overfyldt 

Kantinen er for lille 

Grupperummene tæt ved kantinen ligner fængsel-celler 

Der er meget stor forskel på grupperummenes kvalitet. De nye ved biblioteket er meget bedre og mere 

inspirerende end de gamle. 

Kældre med skabspladser - ikke rare omgivelser. 

Kælderene er ulækre, nogle steder siver der vand ind 

måske vores kantine kunne trænge til lidt farverig kunst og lidt plantevækst... ser måske lidt steril ud. Det kan 

dog være et problem at have kunst på væggene til store fester såsom årsfesten/julefesten men det kan nok 

godt blive taget ned til de større årlige begivenheder 

Gange i de fleste bygninger og kantinerne 

Gangarealer i Universitetsparken 2 er meget intetsigende, rungende og kedelige. Hvis man viser rundt kan 

man let komme til at sige at man ikke skal lade sig skræmme af den fysiske atmosfære, for den 

menneskelige atmosfære opvejer den. Det er bare ærgeligt at man ikke kan sige ret meget positivt om den 

fysiske atmosfære. 

kælderrummet med skabe ved D3 

Jeg syntes ikke vores kantine lever op til de krav som man kan forvente men det handler om madens 

standart og ikke selve de fysiskerammer 

U-lokalerne i bygn. 10 er slidte og grimme. 

Der er utrolig ulækkert nede i kælderen hvor første års eleverne har deres skabe! Der lugter altid, og der står 

øl osv. efter festerne. 

36


Grupperummene ved den nye kantine bager for meget prag af at man sidder i en kælder (ved godt at det rent 

faktisk er det man gør). 

Det er synd, at vi ikke har været i gårdhaverne overhoved. de er lidt kedelige, og man ved ikke, om man må 

gå derud 

Grupperummene på nedereste etage i UP4 er meget triste. Der er ingen gardiner og intet på væggene. 

Rummene er ofte beskidte, og der er for få stikkontakter. Derudover er der et af grupperumme, som 

indeholder et gammelt, nedslidt køkken. Jeg synes, at det ville være en god ide, hvis man nedlage 

grupperummet og gjorde det til et studenterkøkken, som kunne bruges af studerende, der arbejder sent i 

forbindelse med projekter og eksamenslæsning. Det vil selvfølgelig kræve en mindre renovering af køkkenet 

samt indkøb af ovn, mikroovn, køleskabe og lign. 

Garderoben i kælderen! den lugter altid fælt! 

Kantine-folkene aflåser hver dag området ved FARMAs kantine når de lukker. Det er ikke acceptabelt at man 

ikke kan anvende de mange siddepladser eller gennemgangsarealet når de ikke er på arbejde. Det er da 

trods alt også de studerendes og de ansattes område og ikke kun kantinens. 

Den gamle kantine og alternativet 

Skabene under Nordblokken og D1 

Lokale U11 lugter ofte surt. 

Meget lidt plads i A3 auditoriet, svært at skulle sidde der en hel dag (8 timer på en hel blokdag), dog er 

sæderne gode. Der bliver tit en tung luft som er svær at komme af med og da gardinerne er rullet for pga. 

projektoren er det lidt som at sidde i en kælder. 

Det kunne være rart med mere indbydende grønne arealer - og flere bænke, der er aldrig plads, når man 

endelig kan spisefrokost udenfor. 

grupperummene ved kantinen er meget ubehagelig at sidde i, men man er nødt til når der er ikke andre 

steder.. mens grupperummerne på biblioteket er meget behaglige og hyggelige. 

Studiesalene er kolde, pga. træk fra yderdøren. 

Nede i kælderen hvor gaderobeskabene ligger. Der lugter af mug og man bliver helt dårlig af at være der 

nede 

undervisningslokalerne U1 - U11. 

Kældergrupperum er ret kolde og lidt ubehagelige. 

H-gangen og generelt omkring laboratorierne er virkelig triste og uinspirerende 

Som tidligere nævnt grupperum i plan med kantinen. 

Det nye festlokales gulv. Gulvet bliver glat når der spildes bare en lille smule og det gør trappen meget farlig. 

Desuden er det meget besværligt at rengøre 

kantinen 

ned ved skaber er der altid dårlig lugt.. 

Gangen ved A3/Benzon. Kælder ved benzon med skabe. 

Nye grupperum i universitetsparken 4 (bag kantinen og på 4. sal) er generelt meget nødtørftigt indrettet med 

stole og borde. 

Grupperum ved rådet kunne godt bruge en opfriskning. Kantinen er ligeledes yderst uinspirerende og maden 

er for dårlig! 

Grupperummene ved Rådet er meget uinspirerende, pga. helt hvide vægge, kun med borde i midten og ofte 

beskidte stole. Grupperummene ved biblioteket er meget bedre, da der fx her er et whiteboard 

Ventilationen på læsesalen ved biblioteket er meget høj. 

Et lille rum nær alternativet, hvor der tidligere var en kopimaskine. Nogle af grupperumme ved Rådet er 

deprimerende at sidde i 

I kantinen er der rigtig dårlig akustik, det er svært at snakke sammen. Og udenfor synes jeg ikke der er nok 

37


bænke, hvor man kan spise frokost om sommeren. 

gruppelokalerne langs kantinen på FARMA 

U3 - ikke stort nok til klassetime, hvis studerende fra andre hold også deltager. 

Den gamle kantine på farma 

gangarealerne udenfor lundbeck/novo nordisk-salene. Uden foran benzon og A3. 

Kælderen under Farma 

Det er blandet mellem grupperum. Nogle af dem er lækre andre, dem ved biblioteket og andre er 

uinspirerende og kedelige. 

Edb rummet, det lille (ka ikk huske hva nummer det er) er MEGET lille, og så er a3, tror jeg det er, Aldrig 

stort nok..og det er virkelig upraktisk, når nogen skal frem og/eller tilbage fra deres pladser! 

der er mangel på dagslys i mange lokaler - det er trist at være i de lokaler om vinteren, hvor man mister hele 

dagens sollys 

U3 er fx et meget lille lokale, hvor hele mit hold (30 personer) ikke kan være. Derudover er der generelt rigtig 

dårlig luft i undervisningslokaler. I kantinen er der virkelig dårlig akustik. Man kan intet høre, når der er bare 

halvt fuldt. 

Toiletterne nogle steder kan man slet ikke holde ud at være på pga. stank samt kælderen hvor skabene er 

lugter også! 

de mange små grupperum der ligger på gangen ved Rådet og den nye kantine 

Der mangler hurtigt sollys i computerrummene D1 og D2. Der kunne godt være tag over cykelgården! 

Grupperummene ved kantinen på FARMA er frygtelige, med kældervinduer ud til Jagtvej, som får én til at 

føle sig indespærret i en fangekælder... 

kældergange og kælderrum (hvor de studerende har skabe) bliver vist aldrig gjort rent? der ligger ofte væltet 

øl og knuste flasker indtil de studerende selv fjerner det 

Studiecafeen har de første to gange været i klasserum, hvorefter den blev omlagt til de nye sale. I den store 

sal er støjniveauet dog meget højere end det var i klasserummene, og dette har haft indflydelse på min 

koncentrationsevne. Grupperummene som ligger på gangen, hvor rådet også er henne, er der ikke godt at 

være i, fordi der kommer for lidt daglys ind og man føler sig som om man sidder i en kasse med nogle borde 

og stole. Forbedringsforslag: evt. noget vægdekoration? 

gårdhave ugenfor kantinen. grupperum i gangen ved kantinen. Skabsrum i kælderen. 

EDB lokaler på Farma har dårligt indeklima og undervisningslokaler er ofte iskolde om vinteren og kogende 

om sommeren. 

nu har vi fået så mange nye og gode lokaler og opholdssteder på farma, det næste, der kunne trænge til at at 

blive mere moderniseret kan måske være kantinen. 

Udearealer 

Læsesalene på FARMA er meget små. 

det trækker i computerlokalerne, især D1 

Grupperum ved kantinen, D2 

38


Hvordan vurderer du generelt bygningerne mht. følgende: - Vedligeholdelse 


I orden 229 59,6% 

Mindre problemer 123 32,0% 

Ikke i orden 17 4,4% 


I alt 384 100,0% 

Hvordan vurderer du generelt bygningerne mht. følgende: - Udsmykning (planter, billeder, farver på 

vægge osv.) 


I orden 196 51,0% 




I alt 384 100,0% 

Hvordan vurderer du generelt udearealerne mht. følgende: - Antallet af siddepladser 


I orden 116 30,2% 




I alt 384 100,0% 

Hvordan vurderer du generelt udearealerne mht. følgende: - Pladser til cykelparkering 


I orden 171 44,5% 




I alt 384 100,0% 

Hvordan vurderer du generelt udearealerne mht. følgende: - Udsmykning (planter, skulpturer osv.) 


I orden 181 47,1% 




I alt 384 100,0% 

39


Hvordan vurderer du generelt udearealerne mht. følgende: - Vedligeholdelse 


I orden 256 66,7% 




I alt 384 100,0% 

Hvor tilfreds er du samlet set med ... - ... det æstetiske studiemiljø på dit uddannelsessted 






I alt 384 100,0% 

Hvis du har yderligere kommentarer til det æstetiske studiemiljø, er du velkommen til at skrive dem her: 

De nye bygninger som tidligere tilhørte fysioterapeuterne kunne godt trænge til at blive pyntet lidt op, 

lokalerne er meget uinspirerende. 

Dog er de to nye studiesale helt i orden. 

ikke relevant 

Nogle flere og farverige blomster-arealer ville være dejligt. 

Jeg glæder mig til at resten af bygningen med bibliotektet bliver lige så flot som det er blevet ved de nye 

studiesale, og til at der hvor der står CVU Ørestad bliver fjernet eller erstattet med "Det Farmaceutiske 

Fakultet". 

Vi har mange cylkelpladser, men kunne sagtens bruge flere! 

Udsmykningen i auditorierne på FARMA især A3 er et stort plus. 

Vores nye lokaler (Lundbeck/NOVO) er dejlige, og midler der er afsat til studiemiljøet virker generelt godt 

givet ud. 

Det kunne være rart med overdækkede cykelstativer... (Passer måske ikke i denne kategori) 

Der er meget store kontraster! Det som bliver lavet af nye tiltag er super fine - men det er som om, at det 

sker på bekostning af de steder, som bare trænger til at blive gjort lidt mere inspirerende (hele kælderetagen 

Universitetsparken 2) 

det ville være rart med overdækning til cyklerne 

udsmykning osv er jeg ret ligeglad med. 

Det er slidt og uinspirerende. 

Toiletterne er ikk altid lige lækre 

Der er bestemt ikke nogen æstetik i mange rum på FARMA 

Det er ikke et flot sted, men det betyder også mere at det er rent og funktionelt. 

kunne godt se pænere ud :) 

det er ikke noget jeg som sådan tænker over. Det er der jo nok ubevidst. Men vi opholder os jo meget i 

laboratoriet, og der ser tingene jo ud som de gør af en årsag:) 

Man kunne altid bruge noget mere sollys! Her tænkes specielt på H-gangen og deres laboratorier, den gamle 

kantine og alternativet! Men det er jo bygget sådan, så det er lidt svært at lave om... 

40


Har du et fysisk handicap? 


Ja 3 0,8% 

Nej 381 99,2% 

I alt 384 100,0% 

Har du et synshandicap (almindelige briller/kontaktlinser regnes ikke som et synshandicap)? 


Ja 11 2,9% 

Nej 373 97,1% 

I alt 384 100,0% 

Har du et hørehandicap? 


Ja 4 1,0% 

Nej 380 99,0% 

I alt 384 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Adgangen/tilgængeligheden på uddannelsesinstitutionen generelt 


I orden 3 100,0% 




I alt 3 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Adgangen til undervisningslokaler og faglokaler 


I orden 3 100,0% 




I alt 3 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Adgangen til auditorier 


I orden 3 100,0% 




I alt 3 100,0% 

41


Hvad synes du om følgende: - Adgangen til fælles opholdsarealer 


I orden 3 100,0% 




I alt 3 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Antallet af handicaptoiletter 


I orden 1 33,3% 




I alt 3 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Adgangen til handicaptoiletter 


I orden 1 33,3% 




I alt 3 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Indretningen af handicaptoiletter 


I orden 1 33,3% 




I alt 3 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Parkeringsforhold for handicappede 


I orden 1 33,3% 




I alt 3 100,0% 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Adgangen/tilgængeligheden på 

uddannelsesinstitutionen generelt 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Adgangen til undervisningslokaler 

42


og faglokaler 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Adgangen til auditorier 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Adgangen til fælles opholdsarealer 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Antallet af handicaptoiletter 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Adgangen til handicaptoiletter 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Indretningen af handicaptoiletter 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Parkeringsforhold for 

handicappede 

Hvad synes du om følgende: - Tilgængeligheden for synshandicappede generelt 


I orden 3 27,3% 




I alt 11 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Muligheden for at finde vej vha. særlig mærkning (fx følemærker, skilte 

med blindskrift) 


I orden 1 9,1% 




I alt 11 100,0% 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Tilgængeligheden for 

synshandicappede generelt 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Muligheden for at finde vej vha. 

særlig mærkning (fx følemærker, skilte med blindskrift) 

43


Hvad synes du om følgende: - Muligheden for at anvende teleslynger i undervisningslokaler og 

faglokaler 






I alt 4 100,0% 

Hvad synes du om følgende: - Muligheden for at anvende teleslynger i auditorier 






I alt 4 100,0% 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Muligheden for at anvende 

teleslynger i undervisningslokaler og faglokaler 

U1, U2, U3 etc... 

Angiv venligst hvor det ikke er i orden (fx bygning, lokalenr./lokalenavn): - Muligheden for at anvende 

teleslynger i auditorier 

Hvis du har yderligere kommentarer til studiemiljøet med fokus på forholdene for handicappede, er du 

velkommen til at skrive dem her: 

det er godt med de nye elevatorer over det hele :) 

Studievejledningen har været super gode til at vejlede og hjælpe med planlægning af studiet for en med et 

fysisk handikap, så jeg kan passe både mit studie og min sygdom. 

Jeg synes ikke, at jeg har svært ved at høre hverken forelæserne eller underviserne på trods af mit handicap, 

da vi har en god akustik i auditoriet samt gode mikrofoner/højtalere. Derudover er underviserne gode til at 

tage hensyn til mit handicap. 

44


Hvilke af nedenstående undervisningsforhold er du berørt af? 


Jeg får undervisning i laboratorier/øvelseslokaler 321 83,8% 

Jeg arbejder med apparater, maskiner eller værktøjer (fx måleapparater, 

centrifuger, motorsave) 

Jeg arbejder med kemiske processer (fx med stoffer, der er mærket med 

faresymboler) 

276 72,1% 

309 80,7% 

Jeg arbejder med stråling (fx røntgen, radioaktive stoffer, laser, radiobølger) 91 23,8% 

Jeg arbejder med biologiske processer (fx mikroorganismer, smitterisiko fra 

bakterier og virus) 

197 51,4% 

Jeg arbejder med levende dyr (fx mus, rotter, køer, grise og heste) 86 22,5% 

Min uddannelse indebærer en ulykkesrisiko, jeg synes der ikke er taget 

forholdsregler for 

16 4,2% 

Ingen af ovenstående 50 13,1% 

I alt 383 100,0% 

Hvordan vurderer du den undervisning i sikkerhed og sundhed/arbejdsmiljø, du har fået i forbindelse 

med praktiske øvelser/laboratoriearbejde? 


God 267 80,2% 



Har ingen undervisning fået 2 0,6% 

I alt 333 100,0% 

Har den undervisning i sikkerhed og sundhed, du har fået i forbindelse med laboratoriearbejde mv., 

sat dig i stand til at ... - ... forstå at der ikke må spises og drikkes i laboratoriet 


Ja 316 99,1% 

Nej 1 0,3% 


I alt 319 100,0% 


sat dig i stand til at ... - ... forstå sikkerhedsskiltning ved laboratorier 


Ja 309 96,9% 

Nej 7 2,2% 


I alt 319 100,0% 

45



sat dig i stand til at ... - ... bedømme sikkerheds- og sundhedsproblemer for dig selv i forbindelse med 

undervisningen 


Ja 291 91,2% 

Nej 16 5,0% 


I alt 319 100,0% 


sat dig i stand til at ... - ... bedømme sikkerheds- og sundhedsproblemer for dig selv i dit fremtidige 

arbejde 


Ja 258 80,9% 

Nej 33 10,3% 


I alt 319 100,0% 


sat dig i stand til at ... - ... bedømme sikkerheds- og sundhedsproblemer for dine fremtidige kollegaer 


Ja 254 79,6% 

Nej 31 9,7% 

Ved ikke 34 10,7% 

I alt 319 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende apparater og maskiner: - Har du fået instruktion i de 

maskiner/apparater/værktøjer, du arbejder med 


Ja 246 89,1% 

Nej 22 8,0% 


I alt 276 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende apparater og maskiner: - Har du adgang til 

brugsanvisninger 


Ja 240 87,0% 

Nej 8 2,9% 


I alt 276 100,0% 

46


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende apparater og maskiner: - Overholder du eller dine 

medstuderende altid instruktioner/brugsanvisninger for maskiner 


Ja 213 77,2% 

Nej 45 16,3% 


I alt 276 100,0% 

47


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende apparater og maskiner: - Har du fået instruktion i 

brug af personlige værnemidler 


Ja 219 79,3% 

Nej 23 8,3% 


I alt 276 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende apparater og maskiner: - Er der altid tilstrækkeligt 

med personlige værnemidler til stede 


Ja 193 69,9% 

Nej 24 8,7% 


I alt 276 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende apparater og maskiner: - Har du fået instruktion i 

elsikkerhed 


Ja 46 16,7% 

Nej 161 58,3% 


I alt 276 100,0% 

I hvilke situationer overholder du/I ikke instruktionerne? 

Når de ikke bliver læst. 

Der er altid nogle der ikke overholder reglerne omkring bortskaffelse af kemikalier, og folk ender altid med at 

hælde et eller andet i kloakken. Hydrogensulfid er en af de ting der ofte havner i kloakken. 

Det er ikke altid at en SOP (standard operating procedure) benyttes slavisk... 

Dovenskab 

Mange bruger ofte ikke handsker ved anvendelse af farlige kemikalier, og det er tit de anvendes uden for 

stinkskabe, selvom de er sundhedsskadelige. 

Jeg ser andre være mindre opmærksomme, omhyggelige eller mere ligeglade med deres egen og andres 

sikkerhed ved arbejdet med kemikalier eks. dropper sikkerhedsbriller, følger ikke vejledninger til udstyr, 

holder ikke kemikalierne i stinkskab osv. Jeg tror dog det handler mere om den individuelles tilgang eller 

seriøsitet til sikkerhed end det skyldes manglende vejledning fra skolens side. 

Når det kan gøres på en hurtigere/nemmere måde 

Jeg synes ikke, at jeg overtræder nogle sikkerhedsregler/instruktioner osv. Derimod er der mange af mine 

medstuderende der ikke forstår sikkerhedskonceptet mht at anvende sikkerhedsbriller, ingen mad og drikke 

samt tasker i laboratorierne. Endvidere er der en udbredt mangel på respekt overfor institutionens ejendele 

blandt nogle af mine medstuderende. Fx mener føromtalte medstuderende ikke, at det er nødvendigt at 

forbedere sig/sætte sig ind i brugsanvisningerne for de maskiner vi arbejder med. 

Har set fx centrifugen brugt uden dummie 

Hvis de meget omstændige eller der er noget der giver sig selv... 

48


Ikke altid der bæres høreværn 

Folk går tit væk fra centrifuerne imens de kører, selvom der i sikkerhedskompendiet står at man skal blive. 

Jeg har oplevet situationer hvor mine medstuderende har fjernet beskyttelseskappen fra remsystemet på 

bagsiden af ekscentertabletmaskiner imens maskinerne har været i brug. 

Når man har udført en rutine et vist antal gange så finder man hurtigt ud af hvor man kan springe nogle ting 

over hvis de ikke er relevante. 

I tilfælde med uforståelig SOP 

Hvis instruktionerne er forældet eller det er nemmere at lade være. 

ved arbejde med kemikalier ved syntesearbejde på de første år 

Overholdes ikke nødvendigvis grundig rengøring. Hvis et andet hold står og venter på aperaturet overtager 

de nogle gange rengøring. Fortrinsvis ifm bachelorprojektet, hvor der er pres på laboratoriet. 

når der er travlt 

Ved centrifugerne er der ikke altid lige meget i reagensglassene, samtidig med, at der nogle gange ikke 

udlignes med et modstående reagensglas. 

enkelte gange springes dele af f.eks. en opstartsprocedure over, typisk hvis vejleder siger at der er dele af 

brugsanvisningen man ikke skal følge 

Det er ikke altid faresymboler overholdes, eller værnemidler der anses som besværlige (handsker, masker) 

benyttes hvis det kun skal være for en kort periode 

Hvor og i hvilke situationer er der ikke tilstrækkeligt med personlige værnemidler? 

Af og til mangler der gummihandsker i de rette størrelser. 

Der mangler ofte høreværn 

Jeg har oplevet at der ikke har været handsker til rådighed ved arbejde med farlige kemikalier. I nogen 

tilfælde er der heller ikke adgang til stinkskab, når det er nødvendigt. Jeg har flere gange været nødt til at 

arbejde med methanol uden for stinkskab 

Ved håndtering af giftige/ætsende kemikalier, er der ikke altid plastikhandsker til rådighed. 

laboratorierne. nogle gange ikke nok maskiner, så der kommer kødannelse og lang ventetid 

Der er f.eks. under forsøgsgange ikke hverken latex-handsker i laboratoriet eller køkkenrulle. Det er åbenbart 

folks eget ansvar at medbringe dette. Det synes jeg er lidt for dårligt. 

Ikke sikkerhedsbriller til rådighed altid 

i få tilfælde var der ikke høreværn til alle så nogen måtte undvære. Afhænger af hvormange der har øvelser 

den pågældende dag. 

Flere steder i lab er der ikke handsker trods man ville ønske at anvende dem til en øvelse 

Kan aldrig finde nogle plastiskhandsker. 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende kemiske processer: - Har du fået instruktion i 

håndtering af de stoffer, du arbejder med 


Ja 278 90,6% 

Nej 22 7,2% 


I alt 307 100,0% 

49


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende kemiske processer: - Har du adgang til 

kemikaliebrugsanvisninger 


Ja 277 90,2% 

Nej 12 3,9% 


I alt 307 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende kemiske processer: - Er du orienteret om 

betydningen af faresymboler 


Ja 303 98,7% 

Nej 3 1,0% 


I alt 307 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende kemiske processer: - Er der tilstrækkeligt med LAF- 

bænk/stinkskabskapacitet til øvelserne 


Ja 274 89,3% 

Nej 25 8,1% 


I alt 307 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende kemiske processer: - Overholder du eller dine 

medstuderende altid instruktioner/brugsanvisninger for kemikalier 


Ja 197 64,2% 

Nej 89 29,0% 


I alt 307 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende kemiske processer: - Har du fået instruktion i brug af 

personlige værnemidler ved arbejde med farlige kemiske processer 


Ja 266 86,6% 

Nej 12 3,9% 


I alt 307 100,0% 

50


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende kemiske processer: - Er der altid tilstrækkeligt med 

personlige værnemidler til stede 


Ja 242 78,8% 

Nej 18 5,9% 


I alt 307 100,0% 

I hvilke lokaler er kapaciteten for lille? 

I laboratorier er der nogen gange ikke nok stinkskabe. 

I kvantitativ analytisk kemi/fysisk kemi kan der godt bruges flere stinkskabe (f.eks. til ammoniak) 

Til øvelser i farmakognosi og naturstofkemi oplevede jeg, at det var vanskeligt at finde plads i stinkstkabe til 

at arbejde i. 

I lokalerne til farmakognosi 

laboratorie 8 og 9 

Da vi lavede øvelser i "Bioorganisk", blev vi nødt til at låne hinandens stinkskabe, da vi ikke havde plads i 

vores eget 

I Ø9 kunne vi godt bruge flere stinkskabe 

Typisk i de laboratorier, hvor der arbejdes med organisk kemi, dvs. øvelserne på 1. og 2. år af 

bacheloruddannelsen 

I forbindelse med øvelser i farmakognosi og naturstofkemi har jeg flere gange oplevet at folk har måttet 

foretage ekstraktioner der involverede organiske opløsningsmidler udenfor stinkskab for at have en chance 

for at få dem udført. 

fx organisk kemi øvelseslokaler 

ø9 

A3 

farmakognosi øvelser 

i lokaler hvor der udføres øvelser med organisk kemi - af og til kan man lugte hvis der er nogen andre som 

har haft øvelser, fordi de lugter af kemi. Der er altid et stinkskab som bipper 

I de organiske laboratorier. Der er stinkskabe nok, men suge kapaciteten er alt for ringe. Efter 30 min lugter 

hele lokalet af organiske solventer, og man går hjem med hovedpine meget ofte. 

Under invtro kurset i efteråret arbejdede vi tre personer i en LAF bænk, det er 2 for meget! 


Når de ikke bliver læst, men hvis de bliver fortalt, så bliver de overholdt. 

Bortskaffelse af kemikalier. 

Omgang med farlige kemikalier - ikke alle studerende har forstået at visse kemikalier ikke er sunde at 

indånde/smide i vasken 

Hvis det hele lige skal gå lidt hurtigt, eller hvis det er lidt tid siden studerende ikke har været i laboratoriet, så 

glemmes instruktionerne fra tid til anden. 

Det er ikke altid at punktsug eller handsker anvendes i situationer, hvor de burde anvendes. Skyldes primært 

glemsomhed 

Når der ikke er mulighed for det. Der er også mange som ikke har forstået vigtigheden af beskyttelse, hvilket 

kan give meget dårlig luft i laboratoriet, når der anvendes organiske solventer uden for stinkskab. 

51


Hvis de ikke lige bliver læst, der er travlt, eller man vurderer at det f.eks. er unødvendigt at bruge handsker. 

Nogle gange er der nogle der smider kemikalier i vasken selvom man ikke må, eller der er nogle der kommer 

til at smide dem i den forkerte affaldsbeholder. Men det sker ikke så tit, for det meste gør vi det rigtigt. 

Somme tider har det gået lidt stærkt når stoffer skal afvejes og man nedpriotere handskerne og evt. 

støvmasken afhængig af hvilke stoffer man arbejder med, men udsugningen bliver altid brugt når det skal. 

Hvis det skal gå hurtigt.. 

Har oplevet flere gange studerende rende rundt med de samme handsker på under hele øvelsen. Dvs. de 

handsker har været inde og ude at LAF-bænken op til flere gange!!! Folk er pisse ligeglade og der bliver 

aldrig sagt noget af vejlederne til det. 

Som skrevet før i forhold til brug af stinkskab, handsker ved giftige/ætsende kemikalier, oprydning efter 

spildte kemikalier. 

Når det ikke er klargjort hvor kemikalierne skal destrueres 

Når nogle stoffer skal smides ud efter brug. Så gør man som regel det de andre lige har gjort, uden egentlig 

at tjekke om det var okay at smide det i vasken. 

Jeg synes ikke, at jeg overtræder nogle sikkerhedsregler/instruktioner osv. Derimod er der mange af mine 




forbedere sig til laboratorieøvelserne/korrekt brug af kemikalier. Kort sagt: man føler sig utryg i deres 

nærvær. 

Fx ved brug af kemikalier der skal bruges i stinkskab 

Glemmer at tage handsker på eller lignende 

Det ses tydeligt at elever mister respekt over for kemikalier som fx methanol, som følge af at vejledere også 

har et afslappet forhold til fx brug af handsker når der arbejdes med methanol. 

Der kan være situationer hvor glasflasker (med indhold) er glemt på bordet uden låg og uden for stikskab 

Jeg bruger ikke altid handsker når jeg arbejder med kemikalier, da jeg ikke syntes jeg kan arbejde med 

handsker... Og jeg overholder ikke altid instrukserne hvis de er meget underlige, eller ikke giver mening.... 

Nogle gange er de meget, underlige, og mærkelige 

Når man har travlt til øvelserne, og lige glemmer at man skal tage forehold for noget.. 

Ind imellem benyttes ikke handsker ved håndtering af kemikalier, hvor det ellers er anvist - bl.a. på grund af 

upåmærksomhed eller fordi man havde lidt for travlt med øvelsen. 

Når der er meget travlt i laboratoriet. F.eks. bliver kemikalier af og til kasseret i forkerte beholder. Der er også 

tendens til at glemme latexhandskerne, når der er travlt. 

Ved udsmidning af kemikaler 

Når noget "bare lige" skal gøres "hurtigt". (fx. Der er jo "bare" methanol, så kan jeg godt lige gå med glasset 

fra det ene stinkskab til det andet uden at dække glasset til) 

Vi er flere gange kommet til at gå med giftige kemikalier uden for LAF-bænken på trods af at man skulle 

arbejde med disse inde i LAF-bænken. Vi har ikke altid sat os godt ind i, hvordan vi skal skille os af med de 

kemikalier vi bruger, og nogle gange ender det med at de bare bliver skyllet ud i afløbet. Vi har ikke altid 

været lige gode til at oveholde reglerne omkring at bære maske og briller. 

Der er nogle tågehorn som ikke forstår hvorledes man arbejder med kemiskeprocesser, disse er ikke altid 

lige gode til at anvende stinkskabe 

Nogle gange glemmes handsker, når der står, at de skal benyttes. Nogle gange er der usikkerhed omkring, 

hvilken affaldsgruppe et stof/blanding tilhører. 

I situationer, hvor man hurtigt lige skal hælde et kemikalie op, og ikke får taget handsker på, som man 

egentlig burde. Desuden, bæres der ikke altid sikkerhedsbriller længere. 

52


Jeg har oplevet, i adskillige tilfælde, at medstuderende har behandlet kemikalier uforsvarligt. Eksempler 

inkluderer: Arbejde med pulvere uden brug af sugehætte eller maske. Flygtige forbindelser opbevaret 

udenfor stinkskab i åbne beholdere. En medstuderende der blandede varm methanol med ether i en 

skilletragt, rystede det og fik en eksplosion til følge (hører formentlig til en af de sjældnere oplevelser, men 

illustrerer at nogle ting sker fordi folk ikke har hovedet med sig). 

Kemikalieaffaldssortering 

Det er ikke altid man lige får et par handsker på når man arbejder med kemikalier. Fx. bare skal sætte en 

beholder på plads. 

Folk ved ikke altid hvor stofferne skal bortskaffes. 

Folk har det med at glemme at kemikalier ikke må åbnes uden for stikskabe/lafbænke. 

Typisk når der skal afmåles eller tilsættes, dvs. fra en beholder til en anden, overholdes reglerne ikke 

Visse studerende tager ikke brugen med kemikalier seriøst nok, til gene for andre, som ikke nødvendigvis 

ved hvilket kemikalie der pjattes med. 

Når man lige glemmer at tage handsker på, når man burde.. 

Man er måske ikke helt så hysterisk med at have ting som syrer og baser i stinkskabet, vi synes ikke de er 

vildt farlige.. 

Primært er det når folk ikke tænker sig om. Medstuderende har afdampet brom udenfor stinkskab. Kemikalier 

er ved uheld hældt i vasken i stedet for i affaldsbeholder. 

Hvis der er tvivl eller uvished om klassifikationen af et specifikt stof, er det ikke altid der fx bæres handsker. 

Ofte hvis der så ikke lige står handsker ved øvelsen, bæres de ikke. Da det tolkes som, at det er nok ikke 

nødvendigt ved netop denne øvelse, ider der står handsker ved andre øvelser. 

Nogle gange glemmer man at være ekstra opmærksom eller glemmer at tage handsker og eller sætte låg på 

tingene.. Lærene er ret gode til at være efter en :) 

Hvis man skal udtage en lille mængde stof til en syntese og det derfor virker som spild af tid at tage handsker 

på. Dog hvis det er giftigt bruges altid handsker. 

Ikke alle holder kemikalier inde i stinkskabet når dette er nødvendigt. Sker som regel fordi de ikke har set på 

mærkningen. 

Tilfælde hvor det vurderes overflødigt eller for meget korte tidperioder 

Man er ikke nødvendigvis specielt erfaren i starten af et nyt øvelseskursus, og der kan derfor opstå 

situationer hvor giftige stoffer mm. holdes uden for stinkskab. Dette og lignende småting. 

Ved arbejde med tabletmaskiner bruges der ikke briller 

Der skal vel en form for gradbøjning af alle sikekrhedprocedurerne. Man er klar over risici, så man laver ikke 

noget uforsvarligt.Få eksempler på studerende med forsvindende lille forståelse for hvad de foretager sig, og 

demred til fare for andre, men sjældent 

afskaffelse af kemikalieaffald er ikke altid korrekt i øvelseslokalerne. det fleste studerende tager ikke 

mærkningerne særligt alvorligt. 

Travle situationer og pga. tvivl og ingen mulighed for at spørge underviser 

LAF-bænke glemmes at lukkes helt til når de ikke er i brug (+ alarmer pga. det driver en til vandvid). Der har 

været uheld med bl.a. sammenblanding af ting fordi folk ikke tænker sig om. Der sættes ikke altid låg på 

flasker og glas med kemikalier når de transporteres mellem LAF-bænke og opbevaringsskabe/anden 

arbejdsområde. 

Ved ikke rigtigt, det sker tilfældigt... 

Hvis det er nemmere at lade være. Man føler ikke det er vigtigt nok at følge dem. 

Der er enkelte der opfører sig uforsvarligt i arbejdet med kemikalier, især i organisk. Man har tit hovedpine af 

at være i det lab. 

Hvis vi ikke ved hvilket affald væsken skal i, smider vi der som regel i x-affald eller i vasken. 

53


Har oplevet op til flere gange, at mine medstuderende har farlige kemikalier udenfor stinkskabet... Dette 

synes jeg er foruroligende. 

ved pladsmangel 

Når der er travlt og der skal blandes flere stoffer 

Synes ofte at sikkerheden omkring kemiklaiebrug er for dårlig. Særligt i organisk laboratorium er folk for 

dårlige til at acceptere hvornår det er ekstra vigtigt at holde synteser i stinkskab. 

det kan være svært nogle gange at overholde instuktionerne, hvis man fx skal afveje et giftigt stof og tilbage 

til sit skab og da sørge for, at det afvejede stof er helt lukket. ma tænker, man liiiiii' hurtigt kan skynde sig 

tilbage.. i det hele taget er det svært, at undgå kontakt, huske handsker osv osv. når man arbejder med 

kemiske processer. 

har oplavet at nogle af mine medstuderende drypper giftige kemikalier i reagensglas i stinkskab, men når de 

så skal tilsætte mere, tager de reagensglas ud uden hætte 

Når det skal gå hurtigt er det desværre ikke altid man får kigget på mærkaten. Det er godt at der for det 

meste står i øvelsesvejledningen hvis man skal arbejde med farlige stoffer. 

Folk tænker ikke altid over hvad de gør, og hvad de har med at gøre. Her tænkes mest på kemikalier, som 

måske ikke håndteres af alle på den rigtige måde (husker at have dem i stinkskab eller ether rum, eller 

sørger ikke lige for at have udluftningen ordentligt over støvende processer med evt. farlige ting). 

Faresymboler overholdes sjældent 


Gummihandsker i rette størrelser. 

I laboratorier er der ikke altid nok handsker 

Har jeg lige oplyst om tidligere. 

laboratorierne har få maskiner under øvelserne i øvelseslokalerne, så man nogle gange skal vente længe for 

at komme til. måske lidt flere vægte 

Når der arbejdes med giftige stoffer og med konc. syre og baser i Almen og Uorganisk kemi, kunne man godt 

bruge hansker, selvom det kun er små mængder der benyttes 

Under speciale. Sikkerhedsbriller 

Det er svært at finde handsker, når man skal bruge dem i laboratorierne. 

Samme som før, hvis der ikke står handsker ved øvelsen hvor man ønsker at bruge dem. 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende stråling: - Har du fået instruktion i de stoffer og 

apparater, du arbejder med 


Ja 78 87,6% 

Nej 1 1,1% 


I alt 89 100,0% 

54


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende stråling: - Har du fået specifikation af strålingens 

fysiske egenskaber og de risici, der er ved den 


Ja 65 73,0% 

Nej 8 9,0% 


I alt 89 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende stråling: - Er du instrueret i afmærkningen af 

fareområder 


Ja 61 68,5% 

Nej 9 10,1% 


I alt 89 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende stråling: - Uddeles der dosimetre 


Ja 14 15,7% 

Nej 25 28,1% 


I alt 89 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende stråling: - Er du orienteret om opbevaring af 

radioaktive stoffer 


Ja 45 50,6% 

Nej 14 15,7% 


I alt 89 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende stråling: - Er du instrueret i håndtering af radioaktivt 

affald 


Ja 53 59,6% 

Nej 11 12,4% 


I alt 89 100,0% 

55


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende stråling: - Benyttes der altid relevant og tilstrækkelig 

afskærmning af den anvendte strålingskilde (fx plastvæg, blyafskærmning) 


Ja 39 43,8% 

Nej 8 9,0% 


I alt 89 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende stråling: - Overholder du eller dine medstuderende 

altid instruktioner/brugsanvisninger for arbejde med stråling 


Ja 55 61,8% 

Nej 6 6,7% 


I alt 89 100,0% 


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Har du fået instruktion i de 

processer, du arbejder med 


Ja 183 94,3% 

Nej 4 2,1% 


I alt 194 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Har du fået instruktion i 

håndtering af stikskader 


Ja 76 39,2% 

Nej 76 39,2% 


I alt 194 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Er du bekendt med 

eventuelle smitterisici i forbindelse med undervisning og praktik 


Ja 144 74,2% 

Nej 24 12,4% 


I alt 194 100,0% 

56


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Findes inficeret materiale 

altid i aflukkede rum 


Ja 112 57,7% 

Nej 11 5,7% 


I alt 194 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Er der en god hygiejne i de 

lokaler, hvor I arbejder med inficerede materialer eller biologiske processer 


Ja 178 91,8% 

Nej 0 0,0% 


I alt 194 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Er der tilstrækkeligt med LAF- 

bænk/stinkskabskapacitet til øvelserne 


Ja 162 83,5% 

Nej 10 5,2% 


I alt 194 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Overholder du eller dine 

medstuderende altid instruktioner eller brugsanvisninger 


Ja 161 83,0% 

Nej 18 9,3% 


I alt 194 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Har du fået instruktion i brug 

af personlige værnemidler ved arbejde med farlige biologiske processer 


Ja 154 79,4% 

Nej 15 7,7% 


I alt 194 100,0% 

57


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende biologiske processer: - Er der altid tilstrækkeligt med 



Ja 155 79,9% 

Nej 3 1,5% 


I alt 194 100,0% 


I "Mikrobiologi" lokalerne rendte man tit rundt med noget, der egentlig burde være i stinkskab. 

Jeg ved ikke om kapaciteten er for lille. Men vi arbejder ikke i stinkskabe/LAF-bænke i øvelserne til 

mikrobiologi. 

Til øvelser i mikorbiologi mangler der skabe til gram farvning og mikroskoper til bestemmelse af bakterier. 

Auditorium 3 

Mener det var Ø3 hvor vi havde Invitro kurset i efteråret 


Når de ikke bliver læst. 

Der er altid nogen studerende, som ikke overholder reglerne uanset hvilken sammenhæng. Derfor vil det 

altid være forkert at svare "Ja" på det stillede spørgsmål. Jeg kan ikke lige komme med et konkret eksempel, 

men selvfølgelig er det noget der sker 

Jeg synes ikke, at jeg overtræder nogle sikkerhedsregler/instruktioner. Derimod er der mange af mine 




forbedere sig til laboratorieøvelserne/korrekt brug af kemikalier. Kort sagt: man føler sig utryg i deres 

nærvær. 

nogle gange smutter dem bare, fordi der er mange ting der sker på samme tid... 

Hvis forholdende anses som besværlige for arbejdsprocessen skippes de ofte 


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende arbejde med dyr: - Er du blevet informeret om 

sundhedsmæssige risici (astma/allergi) ved arbejde med dyr 


Ja 66 78,6% 

Nej 10 11,9% 


I alt 84 100,0% 

58


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende arbejde med dyr: - Har du fået instruktion i 

håndtering af stikskader/bidskader 


Ja 30 35,7% 

Nej 29 34,5% 


I alt 84 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende arbejde med dyr: - Har du fået instruktion i 

håndtering af dyr 


Ja 57 67,9% 

Nej 12 14,3% 


I alt 84 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende arbejde med dyr: - Er der en god hygiejne i de 

lokaler, hvor I arbejder med dyr 


Ja 73 86,9% 

Nej 2 2,4% 


I alt 84 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende arbejde med dyr: - Er der plads/kapacitet nok til 

øvelser 


Ja 72 85,7% 

Nej 6 7,1% 


I alt 84 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende arbejde med dyr: - Overholder du eller dine 

medstuderende altid instruktioner eller brugsanvisninger 


Ja 69 82,1% 

Nej 7 8,3% 


I alt 84 100,0% 

59


Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende arbejde med dyr: - Har du fået instruktion i brug af 

personlige værnemidler ved arbejde med dyr 


Ja 67 79,8% 

Nej 4 4,8% 


I alt 84 100,0% 

Besvar venligst følgende spørgsmål vedrørende arbejde med dyr: - Er der altid tilstrækkeligt med 



Ja 69 82,1% 

Nej 2 2,4% 


I alt 84 100,0% 


I øvelseslokalet, hvor øvelserne til Almen Farmakologi udføres 

Under dissektionen af og arbejdet med rotter på andet semester er lokalet ikke beregnet til det antal 

studerende vi er på holdene... 

HUsker ikke lokalenumme, mne vi har et laboratorie til dyr 

dissektion af rotte i øvelser Almen Farmaci, 4 semester. 


Tidspres 


Beskriv hvilken ulykkesrisiko, du mener der ikke er taget forholdsregler for at undgå: 

Eksponering for farlige kemikalier - især organiske solventer. Der er meget ofte studerende som anvender 

dem uden for stinkskabe, hvilket gør at vi alle udsættes for risiko. Jeg har flere gange taget hjem fra øvelser 

med hovedpine og kvalme på grund af dette, og i længden kan en sådan eksponering medføre 

overfølsomhed. 

Forstår ikke spørgsmålet 

Mange fra min klasse og mig selv er usikre i, i hvilken affalsdunk de forskellige opløsninger og blandinger 

skal hældes i. Jeg spørger for sikkerhedens skyld laboranten, men mange er blevet træt af at spørge, og 

hælder det bare i den dunk, hvor de tror opløsningen skal i. Det synes jeg er uforansvarlig. 

Når der ikke er sugekapacitet nok ved stinkskabene er der risiko for langsigtede skader. Det er ikke 

acceptabelt. 

Har du kommentarer til undersøgelsen generelt, kan du skrive dem her: 

Meget lang, og mange af spørgsmålene dækker over det samme. 

Jeg vil senere komme til at arbejde i laboratorier osv., men da jeg skulle svare ud fra min nuværende 

situation må jeg svare som jeg har gjort. Fakultetet har generelt ydet stor opbakning af de studerende og er 

60


meget åbne overfor forslag og ændringer. 

Spørgsmål om hvorvidt studerende "altid" gør noget, er ret fjollede, fordi alle studerende naturligvis ikke gøre 

det samme. 

Det er en god undersøgelse, idet det giver mulighed for forberedelser på fakultetet. Dette er til gavn for de 

studerende, men også til fakultetet og fakultetets videre fremtid! 

Dett er en fantastisk uddannelse som jeg er meget glad for. de fysiske rammer på skolen kan forbedres. Der 

er steder der er meget slidte at se på. Efter to år væk fra skolen er svært at inndgå i sociale relationer på 

uddannelsen når man ikke længere bliver tilknyttet et fast hold og selv skal sørge for at komme i grupper til 

opgaverne. Det vil have været fantastisk med en hjælpende hånd fra en underviser eller studievejleder. 

Har afsluttende kommentare som jeg ikke fik skrevet tidligere. Synes Absalon er et ringe system. Der er alt 

for mange ekstra klik hele tiden og det er uoverskueligt opbygget. Det er samtidig også svært for 

underviserne at bruge, fordi det er besværligt at uploaded filer og lave afleveringer i det. FARMA's gamle 

kursushjemmeside fungere fantastisk og havde en stor grad af overblik og funktionalitet, samt var let at 

bruge. Håber det er muligt at få et andet system engang, fordi Absalon bliver meget hurtigt en tidsrøver pga. 

uoverskueligheden og de mange ekstra klik. 

Tror ikke på at sådanne undersøgelser hjælper noget... Nedsæt nogle studerende og undervisere og giv 

dem en pose penge og sig "hvad vil I gerne forbedre? Test jeres idéer og vend tilbage med resultatet" 

Der burde være mulighed for at kunne tilføje sine egne kommentarer til HVERT punkt i undersøgelsen. Evt 

via et felt man selv kan aktivere/deaktivere. 

Har ikke arbejdet så meget med radioaktive stoffer endnu. 

Farma er et rigtig godt sted at studere, selvom det er et hårdt studie. 

Synes den er godt lavet. 

Hvad med kvaliteten af de udbudte kurser på KU??? Jeg mener ikke KU har gjort nok for de ansatte der på 

FARMA skulle ændre kurser til nye kurser på engelsk. Det har vi studerende lidt meget under i blok 1!! I 

kunne da i det mindste have givet dem tid nok til at oversætte vores undervisningsmateriale og som et 

minimum give underviserne et kursus i mundtlig engelsk. Vi kunne stort set ikke fatte hvad de sagde til os, og 

det var direkte PINLIGT at sidde og oversætte engelsk til engelsk for de stakkels udenlandske studerende 

der ikke kunne fatte noget som helst af hvad der blev sagt. 

Den er ALT for LAAAAAAANG den tager en KRIG at besvare zzz ( 30 min. er ret meget kl 22 om aftenen på 

en udersøgelse) (men også ellers... 30 min er lang tid) 

Jeg synes toiletforholdene er væsentlig forbedret men der var ikke rigtig nogen spørgsmål til det. Spørgsmål 

til social udfoldelse var heller ikke rigtig dækket. 

Overordnet set er jeg fuldt ud tilfreds med uddannelsen. Forvetningerne er opfyldt, studiemiljøet kunne ikke 

være bedre og festerne er geniale. Der er dog et ualmindeligt stort tidspres på en uden for eksamenstiden. 

Undervisningstiden på selve skolen hænger ikke specielt godt sammen med det pensum man skal nå at 

læse. Det tærrer hårdt på en, og det presser en del ud i alternative studieplaner. 

Et minus ved Det Farmaceutiske Fakultet må være kantinen. Den er kedelig og uinspirerende. 

Jeg kan ikke garantere at mine medstuderende overholder sikkerhedsforanstaltningerne og synes derfor at 

spørgsmålet er dårligt udformet. 

Evt. Angivelse af antal spørgsmål eller kortere spørgeskema. Derudover kunne det annonceres bedre end på 

Alumni-mail, da mange ikke læser denne. Opret evt. invitation til facebookevent med direkte link eller gør 

undersøgelsen mere tilgængelig for den gængse interaktion. 

Meget lang... 

En ting, der bør ændres er, at undervisningsskemaet bør kunne downloades og implementeres i fx. iCal til 

Mac (og tilsvarende for Windows) 

Jeg ved ikke hvad værne..... er. 

61


Jeg kender til de fysiske egenskaber og risici ved arbejde med radioaktive stoffer i forvejen, og det gør mine 

medstuderende også, så det har ikke virket relevant at få det at vide igen. Underviseren holder før vanskelige 

øvelser en form for briefing, hvor vi får de relevante oplysninger og sikkerhedsformaninger at vide. 

Sidste sætning: "Beskriv hvilken ulykkesrisiko, du mener der ikke er taget forholdsregler for at undgå:" var 

kringlet formuleret. Det er godt at der bliver lavet sådan et spørgeskema en gang om året, for at KU får et 

aktualiseret indblik i kritikpunkter, så der forhåbentlig kan ske en fremgang. 

Anders Asbjørn har virkelig udmærket sig som underviser. 

største problem på farma er efter min mening at der er koldt mange steder (undtagen D3, der er forholdsvis 

varmt tit)... ellers er jeg godt tilfreds :) 

Maden i kantinen er under al kritik. Underligt at den ikke er kommet i spil i denne undersøgelse, da det er et 

kæmpe problem. Sørgelige sandwich hvor udvalget ofte er ret små og tager man den daglige menu er det 

ofte også helt udueligt! Den burde komme i udbud! Når der potentielt er over 1000 kunder burde den også 

være til nogen der rent faktisk fatter at lave god mad. Alternativt skal prisen alvorligt ned 

I find the university environment excellent in general lines! I admire the fact that the professors are always 

more than pleasant to help and open to continuous evaluation. 

62

FARMA totalopgørelse 2011 - Københavns Universitet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?