Rapport fra spørgeskema undersøgelse af forældresamarbejdet ...

Rapport fra spørgeskema undersøgelse af forældresamarbejdet, opstart og
information i Børnehuset Borris 2012.
Det var med stor spænding, at kassen med besvarelser blev åbnet af forældrebestyrelsen på mødet den 9.
oktober 2012. Forældrebestyrelsen og personalet siger mange tak for de mange besvarelser. Tak for at I har
taget jer tid til at besvare skemaet. Tak for de mange positive tilkendegivelser, ideer og kommentarer, som
er værdifulde, når vi fremadrettet drøfter, hvordan vi optimerer forældresamarbejdet, opstart og måden
der informeres på i Børnehuset.
Spørgeskemaet blev udsendt i september 2012 til 44 forældrepar. Der er indkommet 37
besvarelser hvilket svarer til 84 % besvarelser, det er yderst tilfredsstillende, da det er første
gang Børnehuset forsøger sig med en intern undersøgelse.
Her er en sammenfatning af besvarelserne i diagramform:
100
80
60
40
20
0
Dialog m. personale Opstart Morgen Eftermiddag
God
Nogenlunde
Ikke så god
Der blev endvidere spurgt til ”hvor I ser informationerne?” og her viste besvarelserne at de
fleste får informationerne fra vores informationstavle.
Forældrebestyrelsens sammenfatning af kommentarerne til spørgsmålene:
Det er let at få personalet i tale/Dialog m. personalet:
Kommentarerne giver udtryk for, at det som regel er let at få personalet i tale. Der ytres ønske
om øget kontakt ved aflevering og afhentning.
Ud fra kommentarerne læser vi følgende bekymrings spørgsmål I forældre kan have:
”Hvad sker der med mit barn, når jeg er taget af sted?”
”Bliver mit barn budt med ind i legen?”
”Sidder mit barn i vindueskarmen hele dagen?”
”Hvorfor sidder et barn alene i sandkassen?”
At blive tryg kræver høj grad af tillid mellem forældre og personale – spørgsmålene tages med
på et personalemøde.
Vi blev i forældrebestyrelsen enige om, at vi fra børnehavens side kan blive mere tydelige med
at fortælle, hvad man som forældre kan forvente, og hvad vi forventer af jer forældre.
Desuden kan vi som børnehave blive bedre til at formidle ud, hvordan vi arbejder. Fx når
personalet står i en ”klump” ved nitiden om morgenen – her briefer vi hinanden og finpudser
planerne for dagens gang og ved eventuelt frafald i personalestaben etableres en plan B.
Børnehavens prioritering er nærvær og kontakt med børnene. I forældre er altid velkomne til
at bryde ind og prikke os på skulderen for at få kontakt.
Opstart:
Kommentarerne giver udtryk for, at opstarten i de fleste tilfælde forløber godt. Det er dog en
stor omvæltning at komme fra dagpleje til børnehave. Der er mange voksne og børn at

forholde sig til. Åben plan struktur kan være svært at gennemskue, hvem er hvor af de
voksne. Nogle oplever, at det er svært at se nye børn være kede af det, hvilket udløser
bekymringsspørgsmål. Der savnes en primær og en sekundær person til det enkelte barn.
Forældrebestyrelsen drøftede, hvordan vi i børnehaven kan blive mere tydelige omkring, hvem
der er hvor. Personaletavle til at gøre dette mere synligt er bestilt og hænges op snarest.
Desuden er der også under dette spørgsmål brug for at vi fra børnehavens side bliver mere
tydelige om, hvad I som forældre kan forvente, samt hvad vi som børnehave forventer af jer.
Dette vil komme med i revidering af vores plan for det første besøg i børnehaven samt i
infopjecen. Det enkelte barn er fra start knyttet til en bestemt gruppe, hvortil der er knyttet
faste voksne. Derudover er der personale, som er tilknyttet alle, det vil børnehaven
fremadrettet forsøge at gøre mere tydelig.
Vi vil fra børnehavens side gerne sige ”spørg os”, når der er noget I bekymre jer over eller
undrer jer over. Måske kan vi ikke lige svare, måske har vi ikke tænkt på, hvordan noget
opleves. Dermed er jeres spørgsmål og kommentarer med til at videreudvikle vores praksis.
Måske er der information vi ikke har fået tydelig nok ud – fx hvordan vores normering er i
forhold til det I som forældre er vant til i dagplejen. I dagplejen er der 1 voksen til 4 børn = 12
timer pr. barn pr. voksen pr. uge – i børnehaven er der 4,7 time pr. barn pr. voksen pr. uge.
Hvordan er det at komme i Børnehuset om morgenen?:
Kommentarerne giver overvejende udtryk for at forældre og børn bliver mødt af et smilende
personale, der altid har tid. Der er aktiviteter i gang. Der opleves en god stemning, ro og tid til
omsorg. Der er forskellige oplevelser af, hvordan det er at komme i huset om morgenen,
sandsynligvis afhængig af om barnet afleveres tidlig eller sent. Leg i garderoben kan opleves
som forstyrrende uro ved aflevering. Kontakt med personalet opleves sværere ved sen
aflevering.
Forældrebestyrelsen drøftede om, garderoben skal være legefri zone – der er forskellige
opfattelser af om, det vil være en god løsning? Der er fordele og ulemper, spørgsmålet
medtages på et personalemøde. Vi blev enige om igen at opfordre jer forældre til at aflevere
barnet/børnene inden kl.9. Til dette punkt kan vi fra børnehavens side være mere tydelige i at
fortælle, hvad I som forældre kan forvente samt hvad vi forventer af jer forældre.
Hvordan er det at komme i Børnehuset om eftermiddagen?
Kommentarerne giver overvejende udtryk for at personalet opleves som nærværende og
imødekommende. Det opleves som godt med dagbog og fotos på informationstavlen, det
savnes, når dagens dagbog mangles på tavlen. Der er under dette spørgsmål en del
kommentarer til information om dagens gang eller mangel på samme for det enkelte barn.
Desuden bekymringsspørgsmål som:
”Hvor leger mit barn?”
”Hvorfor sidder et barn alene i sandkassen?”
”Hvorfor sidder der et barn i garderoben?”
”Hvad har de fået til kaffe?”
”Ser personalet at jeg går med mit barn?”
”Hvorfor er personalet ikke i gang med leg med børnene?”
Forældrebestyrelsen drøftede ovenstående kommentarer og igen lander vi ved information og
det at vi er tydelige omkring vores arbejde. På legepladsen kan personalet opleves som ikke
deltagende i børnenes leg, det kan der være mange grunde til. Fx det er vores erfaring, at
børnene har brug for leg uden voksen indblanding, så de kan afprøve deres færdigheder,
således at de med små skridt udvikler sig i deres legerelationer. Personalet har i den
forbindelse til opgave at støtte i at løse konflikterne, puste på skrammerne, hjælpe med
toiletbesøg. Det er en stor legeplads, som kræver det store overblik, som kan være på
bekostning af nærvær og deltagelse i en lille legegruppe. Det kan være her et barn eller børn
observeres, og der er pædagogiske drøftelser til gavn for barn/børn. Det kan være et rum,

hvor personalet udover at have det store overblik, planlægger og forbereder nye aktiviteter.
Faste pauser for personalet er ikke eksisterende i Børnehuset, de afholdes fleksibelt, som der
er behov for og ofte på legepladsen. Vi forventer, at I forældre ved afhentning har kontakt
med personalet for at sige farvel
Kommentar til information om det enkelte barns dag, vi drøftede hvordan vi prioriterer den tid
vi har til det enkelte barn. Vores første prioritet er barnets/børnenes trivsel – vi bestræber os
på at få givet de vigtigste informationer videre samt at få skrevet dagbog på tavlen. I forældre
er altid velkomne til at prikke os på skulderen for at få kontakt og stille spørgsmål.
Slutkommentarer:
Denne rapport kommer med på personalemøde således at den kan være med til at danne
grundlag for det videre arbejde med overgangen mellem dagpleje og børnehave og opstarten.
Vi er opmærksomme på jeres børns dag her. Det er en omvæltning at starte i børnehave, da
det er et større rum med mange børn og voksne. Der er hele tiden plads til forbedringer af,
hvordan der informeres og hvordan vi får tydeliggjort, hvad I som forældre kan forvente, og
hvad vi forventer af jer. De årlige forældresamtaler er et godt forum til at få en god dialog, og
det er altid muligt at bede om tid til en samtale, hvis der er noget, der ikke lige kan klares i
døren.
Ref. på bestyrelsens vegne
Dorthea