Virksomhedsplan for Sortevejs Fritidshjem - Sortevejens Fritidshjem

More documents

Recommendations

Info

væsentlig betydning i socialiseringsprocessen og at dette ikke står i modsætning til de tendenser man sporer i samfundet. Disse overvejelser er med til, at vi som pædagogiske personale må være med til, at være bevidste om, at fokus ikke alene må læges på individuel psykologien, men at vi implicit også må tildele gruppepsykologi den status den burde have, hvis vi vil være med til at udvikle brugere, der skal begå sig i vores mega komplekse samfund 9 i. Læring Da der også i en institution som vores foregår læring, og da man indenfor daginstitutionsområdet er ved at etablere lære/læseplaner, er det for os naturligt at inddrage det i vores pædagogiske overvejelser. Udgangspunktet for den læring vi er med til at formidle, har sit teoretiske afsæt i situeret læring. Læring er for os en proces, der foregår i samspil med andre mennesker i et praksisfællesskab og ikke den traditionelle opfattelse af læring, som en individuel, intellektuel proces, der bygger på undervisning. En central pointe består for os i, at læring er knyttet tæt til situationen, at læringen er situeret. Derfor har det afgørende betydning, hvordan arbejdet organiseres og ikke mindst hvilke relationer, der etableres mellem de deltagende aktører. Især problematikken omkring formidling af det danske sprog, har været med til, at vi eksplicit vil skabe nogle rammer og forudsætninger, så brugerne bevidst opfatter dansk sprog og kultur som en naturlig del af deres hverdag. 9 j. Medbestemmelse: Fra medbestemmelse til selvbestemmelse lyder vores filosofiske bud på, hvordan en optimal udviklingsproces skal foregå hos den enkelte. Til dette formål har vi indrettet nogle demokratiske principper, der skal være med til at gøre børnene de unge bevidste om, den aktive del de kan og skal blive end del. Dette skal ikke kun ske på et formalt plan, men skal være en integreret del af deres hverdag på vores institution. Børnemøder og klubråd er formelle instanser vi har indrettet, hvor brugerne for mulighed for, at indøve og udøve spilleregler der kendetegner humanistiske samfund. De nye teknologier Samfundsudviklingen har på mange måder haft indflydelse på vores pædagogiske arbejde i institutionen. Den teknologiske udvikling især på kommunikations og IT området er sikkert dem der er mest markante og i øjnefaldene. Vi som institution har reageret på denne teknologiske udvikling og prøver især på Pc´- området at holde os ajour, så også vores brugere kan drage nytte af disse medier. Vi har til det formål indrettet et pc-rum med fortiden 5 computere der alle er opkoblet til Internettet. Det hører med til børnenes ageren, at de bruger både 14
mobiltelefonen og chatforums i Internettet for at kommunikere med hinanden. Ligeledes bruges Internettet til vidensbase i forskellige henseender, bl.a. når de skal udarbejde opgaver til skolen. Da der stadig er familier der grundet være deres økonomiske forhold, ikke er i stand til at anskaffe sig denne teknologi eller betale de faste omkostninger der er forbundet med at besøge World Wide Web, er det vigtigt at der i institutioner som vores, er uhindret adgang til denne verden. Computerne er i dag blevet et kulturredskab som alle er nød til at kunne anvende, vil vi være med til at danne individerne, kan vi ikke komme uden om stille dette kulturredskab til deres frie benyttelse og lære dem at anvende det, ud fra nogle almene etisk principper. 10. Pædagogiske overvejelse fritidshjem Fritidshjemsafdelingen er et pasnings-, kulturelt- og pædagogisk tilbud til alle børn der besøger en af skolerne under dansk skoleforening for Sydslesvig. For at kunne leve op til kravet omkring pasning i henhold til loven som er beskrevet i den tyske ”Kindertagesstättengesetz” og ønskerne fra forældrenes side, er vi meget bevidste om vores rolle og opgave. 10 a. Hjemsendelse Vi er meget påpasselig med fremmødet af børnene og sørger for, at de tager hjem til de aftalte tidspunkter, når forældrene ikke selv skulle bringe eller hente dem. Det er forældrenes opgave at meddele ændringer i børnenes mødetider. Der tilstræbes at børnene selv bliver i stand til, at administrere hjemsendelsen i samarbejde med den ansvarlige voksne. 10 b. Handleplaner: Udgangspunktet for vores pædagogiske arbejde er det enkelte individ. Ved hjælp af observationer og iagttagelser danner vi os et billede af den enkeltes muligheder og behov. I samarbejde med forældrene, prøver vi på at iværksætte handleplaner, så en optimal udvikling kan finde sted, og at vi er med til at give dem de oplevelse og udfordringer der fremmer deres udvikling. 10 c. Aktivitetstilbuds formål: Vores tilbud og aktiviteter er med til at en alsidig udvikling kan finde sted, samtidig sørger vi for at den enkelte lærer at indgå i støre og mindre sociale fællesskaber, og at der bliver opbygget et tillidsfuld forhold til personalet. Vi må tage udgangspunkt i den enkeltes udviklingsstadie, for at kunne tilbyde en målrettet indsats, så vi kan være sikker på at en alderssvarende udvikling finder sted. Den aldersmæssige blanding af klientellet er for os en vigtigt del af socialiseringen og er med til at børnene møder individer med forskellige alder, karakter og baggrunde. 10 d. Basispædagogen: 15
Page 1 and 2: Virksomhedsplan for Sortevejs Friti
Page 3 and 4: . handleplaner.....................
Page 5 and 6: For os er brugervenligheden af area
Page 7 and 8: For de ældste medlemmer af klubben
Page 9 and 10: liver i stand til, at leve op til d
Page 11 and 12: Senmoderne kontra postmoderne Insti
Page 13: er forudsætninger for den enkeltes
Page 17 and 18: 10 g. Lektielæsning: Vi tilbyder f
Page 19 and 20: omkring bl.a. konsekvenser af adfæ
Page 21 and 22: været i stand til. Dette har også
Page 23 and 24: være præget af de samme kompetenc

Virksomhedsplan for Sortevejs Fritidshjem - Sortevejens Fritidshjem

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?