[pdf] Børn Kunst Kultur - i en hverdag der dur - Børnekulturportalen
[pdf] Børn Kunst Kultur - i en hverdag der dur - Børnekulturportalen
[pdf] Børn Kunst Kultur - i en hverdag der dur - Børnekulturportalen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Har alle hjerner brug for kunst og kultur?<br />
Musik som<br />
mål og middel<br />
Af Kjeld Fred<strong>en</strong>s<br />
Kjeld Fred<strong>en</strong>s er læge og<br />
hjerneforsker. Han har været<br />
lektor ved Aarhus Universitet,<br />
seminarierektor<br />
ved Skive Seminarium, udviklings-<br />
og forskningschef<br />
ved Vejlefjord Neuroc<strong>en</strong>ter,<br />
redaktør af tidsskriftet Kognition & Pædagogik,<br />
c<strong>en</strong>sorformand ved Aalborg Universitet<br />
og vismand i Kompet<strong>en</strong>cerådet.<br />
Hvad er forklaring<strong>en</strong> på, at Skt. Annæ Gymnasium,<br />
som både er <strong>en</strong> folkeskole og et gymnasium, har<br />
landets højeste g<strong>en</strong>nemsnit til stud<strong>en</strong>tereksam<strong>en</strong>?<br />
Det kan <strong>der</strong> være flere forklaringer på. M<strong>en</strong> på ét<br />
punkt adskiller skol<strong>en</strong> sig fra andre skoler: Musikk<strong>en</strong><br />
fyl<strong>der</strong> meget på skoleskemaet. Man begyn<strong>der</strong><br />
i skol<strong>en</strong> fra 3. klasse, og alle de børn, <strong>der</strong> går <strong>der</strong>,<br />
har forind<strong>en</strong> bestået <strong>en</strong> optagelsesprøve i sang og<br />
hørelære.<br />
Formålet med d<strong>en</strong>ne artikel er at un<strong>der</strong>søge, om <strong>der</strong><br />
kan være <strong>en</strong> samm<strong>en</strong>hæng mellem erhvervelse af<br />
musikalsk kompet<strong>en</strong>ce og kvalitet<strong>en</strong> af <strong>en</strong>s læreprocesser<br />
g<strong>en</strong>erelt. Med andre ord: Hvis musikk<strong>en</strong><br />
er mål i sig selv og bliver dyrket for sin eg<strong>en</strong> skyld,<br />
kan dette så have <strong>en</strong> virkning på kvalitet<strong>en</strong> af individets<br />
g<strong>en</strong>erelle dispositioner og læreprocesser i andre<br />
samm<strong>en</strong>hænge?<br />
Læring, dispositioner og blind intellig<strong>en</strong>s<br />
Ud fra <strong>en</strong> konstruktivistisk synsvinkel er det det, vi<br />
ved i forvej<strong>en</strong>, <strong>der</strong> bestemmer, hvad og hvordan vi<br />
lærer i <strong>en</strong> giv<strong>en</strong> situation. Vi skal altså ikke kun interessere<br />
os for, hvilket fag <strong>der</strong> skal un<strong>der</strong>vises i, og<br />
20<br />
<strong>Børn</strong> <strong>Kunst</strong> <strong>Kultur</strong> - i <strong>en</strong> <strong>hverdag</strong> <strong>der</strong> <strong>dur</strong> kapitel 1 · <strong>Børn</strong>s møde med kunst og kultur<br />
hvordan det skal gøres. Vi skal i høj grad også være<br />
opmærksomme på, hvilket læringsberedskab d<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong>kelte udvikler og <strong>der</strong>med mø<strong>der</strong> nye udfordringer<br />
med. Det er i dette møde, vi skal un<strong>der</strong>søge, hvorledes<br />
musikalske erfaringer kan befordre tilegnels<strong>en</strong><br />
af ny vid<strong>en</strong>. M<strong>en</strong> vid<strong>en</strong> og færdighe<strong>der</strong> er ikke nok.<br />
Man kan sagt<strong>en</strong>s vide, hvad <strong>der</strong> skal gøres, ud<strong>en</strong><br />
man gør det. Hvorfor? Fordi man mangler disposition<br />
– ”gode m<strong>en</strong>tale vaner” (Costa, 2008) – eller d<strong>en</strong><br />
praktiske disposition, som netop ligger i betegnels<strong>en</strong><br />
”det praktiske/musiske”. Læring ud<strong>en</strong> m<strong>en</strong>ing<br />
og disposition gør intellig<strong>en</strong>s<strong>en</strong> blind, og så kan vid<strong>en</strong><br />
kun bruges til eksam<strong>en</strong> og jeopardy.<br />
Tre sc<strong>en</strong>arier<br />
Lad os se på tre læringssc<strong>en</strong>arier, <strong>der</strong> handler om<br />
musik. I det første sid<strong>der</strong> man og lytter til musik i<br />
radio<strong>en</strong>s P3. Man er afslappet, ny<strong>der</strong> musikk<strong>en</strong> og