SYDSUDAN - Operation Dagsværk

3. LIFE SKILLS: VEJEN TIL
AT TAGE ANSVAR FOR EGET LIV
I Sydsudan er størstedelen af befolkningen unge. Pga.
krigen lever de med nedbrudte familiestrukturer uden
de rollemodeller og “erfarne ældre”, der kan guide
dem i deres liv. De traditionelle mekanismer til at støtte
unge i overgangen mellem ung og voksen mangler.
Life skills komponenten klæder de unge på til at træe
de rigtige valg i deres liv og skabe netværk, hvor de
kan støtte hinanden til trods for opløste strukturer og
familiebånd. Komponenten fokuserer på at hjælpe
de unge med at planlægge deres fremtid, at skabe
positive fællesskaber og relationer, stimulere kreativ og
kritisk tænkning, sætte fokus på personlige grænser
samt fremme ligeværdige relationer mellem kønnene.
Ultimativt klædes de unge på til at tage ansvar for
deres eget liv, samtidig med at de gives redskaber til
positiv deltagelse i deres samfund.
4. IVÆRKSÆTTERI –
EN BÆREDYGTIG LEVEVEJ
Den sidste komponent i uddannelsesforløbet
træner de 3000 unge i iværksætteri, hvorved de
bliver i stand til at skabe en bæredygtig levevej for
dem selv, som samtidig er fundamentet for lokal
udvikling. Uddannelsen består af undervisning i
projektplanlægning og –styring, basal økonomi,
regnskab og markedsføring. Derudover får de unge
hjælp til at danne mindre grupper, der skal starte
markedsinitiativer op sammen. De får hjælp til at
skrive kontrakter og vedtægter for deres gruppe,
så der er enighed om, hvordan forretningen skal
drives og overskuddet fordeles. De vil blive undervist
i basale lokale landbrugsteknikker med fokus på
bæredygtighed, ernæring, diversitet og afsætning.
Denne undervisning er en god forlængelse af den
ernæringsmæssige sundhedsoplysning.
Køkkenhaver og lokale markeder er med til at sikre,
at de unge kan få plads til at skabe deres egen
tilværelse og arbejde sig frem mod at forsørge sig
selv og deres familier. De unge hjælpes derfor til at
anlægge køkkenhaver i samarbejde med andre unge
og interesserede i lokalsamfundet. Efter uddannelsen
udleveres et ”startsæt” bestående af redskaber og
såsæd til at anlægge køkkenhaverne i deres landsbyer.
De får desuden støtte til at opbygge mindre markeder,
hvor overskydende fødevarer sælges, hvilket bidrager
til lokaludvikling, ernæringsrigtig kost og sundhed.
Gennem anlæggelsen af lokale køkkenhaver får alle –
unge og gamle, mænd og kvinder, returnees og de, der
blev tilbage – adgang til en køkkenhave og mulighed
for at skabe sig en sund tilværelse.
UDDANNELSE
Kun 37 % af den samlede befolkning har gået i skole.
Kun 27 % af befolkningen kan læse og skrive.
Undervisningen foregår oftest uden materialer og med op
til 100 elever ad gangen.
7