Nr. 1 2007 - Mariager Skole

Læs bl.a. om:
Oktober 2007
Mariager Skoles kontaktblad
• Når børn lærer at læse
• 5.a sov med hajer
• 9.y på kanotur
• 5.c. på Hanebakken
• Journalist til skolebladet
• Parkering af biler - aflæsning af børn
• Sikker skolevej - ”leg med døden”
Se bladet i farver på www.mariagerskole.dk
1
Nr. 1
2007
• Klasserepræsentanter
• 4. klasserne på Fyrkat
• 5.b på telttur
• Skolernes motionsdag / idrætsdag
• Leder om den nye karakterskala
• 3.c skriver Haiku-digte
• Personalet i SFO
• 7. klasserne på Bornholm
5.a på hyttetur til Grenå

"Frikvarter" er Mariager Skoles og skolebestyrelses kontaktblad, hvis formål er at
orientere om skolen.
Bladet udarbejdes af en redaktion bestående af: Susanne Mikkelsen, Jens Chr.
Schou, Jytte Holm og Rigmor Wissing fra SKB samt to elever. Ansvarshavende:
Thea Dalsgaard.
Stof til næste nummer af Frikvarter skal være redaktionen i hænde senest onsdag
d. 14/11 2007. (Mariager Skoles tryk). Indlæg fremsendes digitalt til :
beje1@mariagerfjord.dk
Journalist søges!!
Er du vild med at skrive om alt mellem himmel og jord ??
Er du vild med at udspørge andre??
Vil du gerne være journalist ??
SÅ er du måske den heldige, der får lov til at blive journalist for Frikvarter.
Som journalist skal du:
• være rimelig god til at skrive
• gå rundt i klasserne og udspørge.
• skriver det ned du får at
vide.
• renskrive det og aflevere
det .
• … og måske slippe for en
time.
Hvis det lyder som noget for dig
så sig det til
Andreas 7.b eller Sille 4.B
Så vil vi tage det med til
bladudvalgsmødet.
2

Leder
Den ny e karakterskala er kommet f or at
bliv e. Det står fast. Karakterskalaen som
også kaldes 7-skalaen (f ordi der er 7 trin)
er ny for os alle her på skolen, men er dog
allerede ov er et år gammel på f lere gymnasier
og andre underv isningsinstitutioner.
Den ny e skala indf ørtes f or at nærme karaktergiv
ningen i Danmark til den internationale
standard – bl.a. som den f indes i
Sv erige, Norge og USA. Det v iste sig
nemlig op gennem 90’erne og frem til i
dag, at studerende fra andre lande scorede
langt flere A-levels (altså den højeste
karakter 12) end danske studerende scorede
13-taller. Dette betød, at studerende
fra f.eks. netop Sv erige og Norge stod
med bedre karaktergennemsnit end danske
studerende som kunne det samme,
men ”kun” hav de f ået 11 i karakter i stedet
f or et A (den ny e karakter 12). Disse studerende
f ik, grundet det nordiske samarbejde,
f ortrin til danske studiepladser, netop
f ordi deres karaktergennemsnit v ar
bedre.
Så nu står vi altså der. Denne ny e skala
af løser den gennemprøv ede og v elkendte
13-skala som blev indf ørt f or næsten 40 år
siden. Hv or 13-skalaen opererede med et
normal-begreb (8-tallet), opererer den ny e
skala med en opfyldelsesgrad af nogle
ov erordnede mål f or underv isningen. Opfyldes
målene næsten uden f ejl og mangler
f år eleven et 12 tal. Herefter gradueres
skalaen nedad, ud f ra antallet af fejl og
mangler i elevens besvarelse / arbejde.
Den sidste karakter som anses f or bestået
er 02, og den laveste karakter som kan
giv es er –03.
Det vil ganske giv et tage os nogen tid at
v ænne os til den nye skala, mange gymnasieelev
er fik sig et chok sidste år, da
deres 8 og 9-taller af løstes af 7-taller, men
allerede nu er 7-trins skalaen dagligdag
f or mange. Vi v ænner os nok også til den
– også selv om den ikke er helt så nuanceret
som den ”gamle” 13-skala, men v i har
jo så fået indf ørt elev planerne, som i mere
3
nuanceret form f ortæller om elevens f aglige
niv eau i de enkelte f ag.
Man lægger f ra ministeriet op til at 10 % af
elev erne skal opnå karakteren 12. Det bliv
er spændende at se hv or v ore elev er placerer
sig, og hv or gode vi er til at bruge
skalaen.
Kristian Jakobsen
KJ

Nyt fra skolens kontor . . .
Skoleåret 2007/2008
Skoleåret 2007/2008 er godt begy ndt. Vi
har d.d. 520 elever mod 492 sidste år. Der
er i år startet 58 elever i de tre børnehav eklasser.
Personalesituationen
D. 1.august kunne vi byde velkommen til
en ny lærer, Lars Friis. Lars har v æret lærer
i 2 år og kommer fra en stilling i Sæby.
Vi by der Lars velkommen og håber, han
må f alde godt til på Mariager Skole.
D. 1. september kunne vi byde velkommen
en ny SFO-leder, Annie Brøndum
Andersen. Annie kommer f ra en stilling på
Gistrup Skole. Vi byder Annie v elkommen
og håber, hun også må f alde godt til.
KL Partnerskab
Mariagerf jord Kommune har sammen
med 33 andre kommuner og kommunernes
landsforening (KL) indgået et gensidigt
f orpligtende Partnerskab om Folkeskolen.
Det overordnede mål er at sty rke
elev ernes udbytte af undervisningen.
I partnerskabet om folkeskolen har de deltagende
kommunalbestyrelser f astsat mål
f or tre indsatsområder. De tre indsatsområder
er
• Ledelse
• Ev alueringskultur, herunder kv alitetsrapporter
• Faglighed og inklusion/
specialpædagogisk bistand
Indsatsområderne skal sikre, at eleverne
f år et øget udbytte af undervisningen.
Kommunernes resultater dokumenteres
som en del af partnerskabet. Derf or udarbejdes
der en statusanalyse nu og igen,
når partnerskabet slutter om 3 år.
Målgruppen er elev er fra 5. – 9. klasse,
deres f orældre, alle lærere samt skolens
4
leder.
Kv alitetsrapport
Alle skoler har netop lavet deres f ørste
kv alitetsrapport, som skal danne baggrunden
f or en samlet kvalitetsrapport for Mariagerf
jord Kommune. Kommunalbesty relsen
skal fremover efter Folkeskolelov en
hv ert år udarbejde en kvalitetsrapport, der
skal beskrive kommunens skolev æsen
samt skolernes f aglige niv eau.
Kommunens samlede kv alitetsrapport er
netop modtaget på skolen og skal til høring
i Skolebestyrelsen med henblik på en
udtalelse med tilhørende f orslag til handleplaner.
Rapporten kan læses på skolens hjemmeside.
UPS
Udv idet lærer-pædagogsamarbejde
(UPS) betyder, at der er SFO-pædagoger
med i undervisningen i 0. – 3. klasse f ra 4
til 8 timer ugentligt. Vi ser frem til dette
samarbejde, der som sit fornemmeste mål
har at skabe de bedst mulige rammer for
v ores elever.
Skoleinspektør
Mariager Skole skal pr. 1. januar 2008 hav
e en ny skoleinspektør, idet jeg efter
21½ år som skolens leder har v algt at gå
på pension pr. 31/12 2007.
Thea Dalsgaard
Vinden suser blidt
og havet bruser og tang
der lugter råddent
Rasmus 3.c

Parkering (af biler) og aflæsning af børn
På midtersiden er der et ov ersigtskort
ov er skolen. Her kan man også f inde de to
parkeringspladser som er til rådighed.
Parkering personale
Den er forbeholdt skolens personale –
IKKE f or at skåne lærere og øv rige ansatte
f or unødig motion, MEN for at sørge f or
at der om morgenen kun er indadgående
traf ik ad dens indkørsel og at de biler der
kører ind på personalets parkeringsplads,
bliv er der. Hermed undgår v i biler, som
bakker og v ender samt dobbeltrettet traf ik
i indkørslen – alle tre dele er til fare for de
børn, som går over denne parkeringsplads
eller som kommer på fortovet v ed
indkørslen.
Parkering forældre
Når man skal ind på f orældre parkeringspladsen
skal man anv ende samme indkørsel,
som også går ind til personalets
parkeringsplads. Og så skal der ellers holdes
skarpt til højre! Så læsser man af eller
f inder en parkeringsplads. Og når man så
skal derf ra igen så kører man ud af ud-
5
kørslen v ed ELRO-huset. Så skulle vi
undgå dobbeltrettet trafik samt biler der
v ender og skulle kunne minimere mængden
af bakkende biler.
Atter en gang vil jeg gerne rose alle morgenf
riske børn og unge som holder ud og
ser sig godt f or i virv aret om morgenen
Og til jer f orældre som lige nu sidder og
raser ov er at v i bruger spalteplads på det
her igen-igen og at vi bruger kostbar f orældremøde-tid
på emnet også - i stedet
f or at gå ud og gøre noget! Så kan jeg
sige at v i efter 1 år i skolebesty relsen har
indset at forklaringer ikke er nok til at v i
kører den rigtige v ej og skiltning ikke kommer
f ørste gang man siger be-om. Så f ra
nu af sidder Jytte Holm og undertegnede
tungt på opgav en om at f å sat en bedre
skiltning i stand og arbejder v idere med
y derligere tiltag for at mindske faremomenterne
på f orældreparkeringspladsen.
Rigmor Wissing

Nyt fra skolebestyrelsen . . .
Denne gang er der kun tale om kort nyt
fra Skolebestyrelsen. Hv is I vil se mere
om hv ad v i arbejder er I denne gang henvist
til skolens hjemmeside. Her bliver der
lagt inf ormationsref erater ud f ra skolebestyrelsesmøderne.
Jeg v il gerne her benytte lejligheden til at
takke f or en række gode og giv ende f orældremøder
som v i har fået lov til at deltage
i. Uanset om vi som repræsentanter f or
skolebesty relsen får 5 min af mødetiden
eller ej, så er det alligev el af stor værdi for
os at f å input f ra andre klasser og årgange
end der hvor vi har v ores egne børn.
Det kan på ingen måde erstatte kontakten
via klasserepræsentantskabet, men er et
rigtigt godt supplement for at få skabt en
tættere kontakt og dermed skabt en hurtigere
v ej for gode ideer og tiltag. Så jeg v il
gerne opf ordre til at I vil have os med som
f luen på væggen til jeres forældremøder –
Så skal v i nok hoppe ned af v æggen og
komme med et oplæg, hv is det er det I
ønsker og der kan afses tid til det i dagsordenen.
Der er sat et enkelt lille nyt tiltag i søen. I
0. og 1. klasserne har v i udlev eret en
”f orældremappe” som det v ar tanken skulle
f ølge klassen hele vejen. Fra start er
der i mappen lagt beskriv else af krav og
muligheder f or de enkelte tillidshv erv
(f orældreråd, klasserepræsentant) samt
inspirationsliste til hv ordan man kan gribe
det an at få et forældrenetværk til at f ungere
godt omkring en given klasse. Mappen
er noget tynd – men nu er bolden giv
et op. Til næste f orår ev aluerer v i med
repræsentanter f or klasserne og skulle
gerne ende op med et endnu bedre bud
på den ”perf ekte f orældremappe” til de
kommende 0.klasser – hv is de da ikke
sky der ideen fuldstændig ned til den tid ;-)
På sidste skolebestyrelsesmøde tog vi fat
på rev ision af skolens principper, så de
bliv er i overensstemmelse med de f orud-
6
sætninger og præmisser, vi har at arbejde
ud f ra nu. De nuværende principper fremgår
af skolens hjemmeside og indspark
fra jer forældre til os i skolebesty relsen er
mere end velkomne.
Rigmor Wissing

Det nye elevråd på Mariager Skole
KLAS
SKOLEÅRET 2007 / 2008
Elevrådets e-mail adresse: Elevraadet@mariagerskole.dk
Store elevråd:
Formand: Janne Jørgensen 8.a
Næstformand: Mads Kjærgaard 9.x
Sekretær: Kira Myhrmann 7.a
Lille elevråd:
Formand: Clara Haahr 5.c
Næstformand: Mia Jessen 5.b
FU: Sabine Strand 5.b
Elisabeth Kaas 6.a
Bladudvalg: Andreas Viftrup 7.b
Sille Vinther 4.b
REPRÆSENTANT 2. år REPRÆSENTANT 1. år SUPPLEANT(ER)
SE
3.A Aimee Hansen Mathilde Kudahl Karen Sørensen
3.B Sissel Hornshøj Gr aversen Sven Asbjørn Lenz Emma Østergaard
3.C Camilla Uldall-Behrent Karl Emil Poulsen Morten Nielsen
4.A Rebecca Sørensen Maja Jensen Emil Palsgaard
4.B Mia Jessen Sille Søndergaard Winther Hans Christensen
4.C Alma H ymøller Nadja Sørensen Ida Maj a Rather
5.A Camilla Friborg Sørensen Allice Nyborg Poulsen Julie Lionett
5.B Sabine Strand Mathias Andersen Henriette Pedersen
5.C Clara Haahr Lærke Bach Møller Anna-Katrine Lentz
6.A Mads Nejsum Elisabeth Kaas Ulrikke Markussen
6.B Marie Mikkelsen Sofie Boalt Petersen Magnus Østergaard
6.C Emil Christensen Line Skou Nielsen Marie Stor m Sørensen
7.A Kira Myhrmann Christine Jensen Steffen Andersen
7.B Signe Haahr Andreas Viftrup Andersen Christian Yde Præsthol m
8.A Janne Winther Jørgensen Nanna Møller Valdemar Ringsmose
8.B Henriette Høgh Hjort Filip Kaas Thomas Klitgaard
9.X Mads Kjærgaard Mathias Buus Birgitte Andersen
9.Y Caroline Amalie Nielsen Frida Susan Møller Patrick Bul ow Svendsen
LÆRERREPRÆSENTANTER: JAN GAMMELGAARD
HEIDI NIELSEN
7

Sikker skolevej eller ”Leg med døden”,
- det er også dine forældres og skolens valg.
Som f orælder til f lere børn, der har gået
eller går på Mariager Skole, har jeg set
det gentage sig mange gange f ør. Hv er
gang et nyt skoleår starter, så opstår der
med stor sikkerhed traf ikalt kaos ved aflæsning
og afhentning af børnene. Men
det har været særligt grotesk efter oprettelse
af den ny e ”f orældre parkeringsplads”.
Den blev lavet f or at undgå trængsel
på ”lærer-parkerings-pladsen”, da vi
som forældre i stigende grad kørte v ores
børn i skole. Det, skolen glemte at tage
højde f or, var at opsætte indkørsel forbudt
og udkørsel forbudt skilte i hver ende af
parkeringspladsen. Denne form f or non
v erbal kommunikation, opdagede man så
fra skolens side, ikke v irkede, f or stik
imod f orventningen kunne f orældrene ikke
gætte, hv ilken vej man måtte køre ind og
ud. Derfor blev det proklameret i nærv ærende
skoleblad, assisteret af en f in tegning,
at ”man” kører ind v ed ”lærernes
indgang” og ud i den anden ende af
”f orældrenes”. Fint det ”lærte” ca. 80% af
f orældrene og så gled det lidt bedre.
Næstkommende skoleår blev der ikke
kommunikeret noget ud omkring de traf ikale
retningslinier. Derfor kunne de
”oplyste” f orældre oplev e, at der v ar nogle
”afvigere”, der kørte imod kørselsretningen.
Det afstedkommer en livlig traf ik med biler,
der fletter ind og ud på et meget lille
areal til stor f are f or børnene, der må
springe f or liv et, når de stressede bilejere
pisker ind og ud. Børnene lærer at gå ude
i siden, og at de skal gå ned af flisegangen.
Fint, men samtidigt skal de holde øje
med bakkende biler og gå fysisk uden om
biler, der holder udenf or båsene, det er
ikke hensigtsmæssigt.
Ude på skolevejen lurer der også andre
f arer. I forældre sætter i al jeres godhed
8
børnene af så tæt på skolen, som overhov
edet muligt. Derf or oplev er jeg, at der
holder biler op af Hjulhusvej, hv or der stiger
skolebørn ud af, gerne med udstigning
ude midt på v ejen samt længere
”f arv eller” og kys og kram. Det er bare ikke
særligt flot, når det f oregår midt på
”cykelstien”, hvor de børn, der er tv unget
af deres ”onde” forældre samt sundhedsapostlene,
bliv er nødsaget til at cykle
udenom de parkerede biler og ud midt på
v ejen. Holder de ”gode” forældre så oven
i købet på de opmærkede blå cykelf elter,
lige f ør trafik chika-nerne, så er spændingen
som observatør optimal.
Skolen har en godt f ungerende skolepatrulje,
der skal lede børnene sikkert over
v ejen. Giv dem den nødv endige hjælp og
stop op i god tid f ør ”Chicago” fyret, det er
ikke alle der har ”tid”. Som voksne vil det
virke befordrende, hv is alle v iste det gode
eksempel, at gå ov er f odgængerovergangen.
Enkelte løsningsf orslag:
Kommunen/skolen sætter de benævnte
skilte op på parkeringspladsen.
Kommunen maler gult optrukne linjer op,
der hv or der ikke må parkeres på Hjulhusv
ej.
I f orældre ”retter” jer efter de ny e
”Hjælpemidler”.
Vis hensyn, læs trafikken og børnene,
hjælp dem over ved at holde.
Det er ikke sikkert, at jeg har ret i alt i dette
indlæg, men prøv selv at observere
skolev ejen evt. igennem et barns ”briller”.
Det ser ikke godt ud igennem mine.
Med v enlig hilsen
Henrik Bjarnskov

Skolernes motionsdag / idrætsdag
fredag d. 12. oktober 2007
Skolernes motionsdag/idrætsdag – fredag
d. 12. oktober 2007
Mødetid f or 0. – 3. kl.: Kl. 08.15 – 11.45
Mødetid f or 4. – 8. kl.: Kl. 08.15 – 13.55
I år har v i valgt en ny struktur på motionsdagen,
nemlig at den også er en idrætsdag.
4. - 8. kl. kan v ælge imellem ni forskellige
aktiv iteter med både kendte og knap så
kendte aktiv iteter. De f leste aktiv iteter vil
f oregå ved Mariager Hallen og Munkholmanlægget
(Triatlon f oregår dog som
sædv anligt på stadion og i Hobro sv ømmehal).
Hv er enkelt elev har v algt sig ind på to aktiv
iteter, og der er f rokostpause mellem kl.
11.00 – 11.30.
Elev er, der har valgt en disciplin, hvor cykling
indgår, skaffer selv cykelhjelm
9
(obligatorisk) og tilladelse f ra hjemmet til
at cykle i traf ikken. Elev er, der har v algt
rulleskøjtehockey, skal selv skaffe beskyttelse
til hoved (cykelhjelm) og knæ.
0. – 3. kl. skal ud på et stjerneløb – f oregår
dog på skolen.
Forældre er som altid velkomne til at se
på og deltage. Dette gælder lige fra 0.kl. til
8.kl.
Der er ingen skolemælk.
HUSK: Hav fornuftigt tøj og sko på.
Dagens program gennemføres uanset
vejret!
God f ornøjelse
Jan G. Andersen og Kim Ørskou

Når børn lærer at læse . . .
Mange børn glæder sig til at starte i børnehav
eklassen, da de har en f ormodning
om, at de nu skal lære at læse, stav e og
regne. De ser, hvordan voksne og ældre
søskende læser og bruger det at læse til
noget. Det pirrer deres nysgerrighed. Desuden
kender de allerede mange ord såsom
POLITI, IS og MARIAGER, og de vil
rigtig gerne lære f lere.
Skolens opgave:
Nogen f år ret hurtigt lært at læse, mens
det f or andre kan være et langt sejt træk
med masser af træning og hårdt arbejde,
og hv or det ind imellem kan sy nes nemmest
at opgiv e. Især de sidst nævnte børn
har brug f or megen støtte, opbakning og
opmuntring - ikke kun i skolen men også
fra f orældrene.
På Mariager Skole har v i et læsesy n, der
by gger på, at børn allerede ved en masse
om læsning, når de starter i skole. Da jeg
gik i skole, lærte vi f ørst bogstav ernes
nav ne og udseende ( ikke noget med lyde).
Senere lærte vi at læse, og f ørst når
vi kunne det, begyndte v i at skriv e historier.
I dag lærer børnene at arbejde med det
hele på én gang, da f orskningen har vist,
at f ærdighederne understøtter hinanden. I
børnehav eklassen og i 1. klasse arbejdes
der derf or med at lære bogstav ernes lyde,
udseende og navne. Der legelæses og
læses, og der skriv es historier, f ørst som
legeskriv ning, hvor det mest af alt ligner
kragetæer, senere med børnestavning,
hv or de staver ved hjælp af de lyde de
kan høre i ordet.
Målet er
• at børnene i slutningen af 1. klasse har
f undet ud af, at bogstaver siger lyde,
der tilsammen giv er ord, der kan sættes
sammen til sætninger, der igen kan
sættes sammen til historier. Dvs. at de
har knækket læsekoden.
10
• at de kender og kan anv ende alf abetet
(nav n, lyd og f orm)
• at de kan bruge ly dene effektiv i læsningen
af længere ukendte ord (ly drette
ord på f em til seks bogstaver)
• at de kan læse bøger med lix-tal 5 – 10
( lix-tallet står enten f oran eller bag i
bogen og f ortæller noget om, hv or svær
en tekst er og hv or mange ord med mere
end seks bogstav er, der f indes i bogen)
• at de kan læse 30 ord i minuttet
• at de får gode oplev elser ved at læse.
• at de kan skrive små historier ud f ra
f antasi, oplevelser og f ølelser.
Hvordan kan I som forældre støtte?
Den daglige træning er alf a og omega i
læseindlæringen, og det er her, at I som
f orældre kommer ind i billedet. Den opmærksomhed
og interesse, som I v iser
jeres barn, er guld v ærd. Det at bruge 15
minutter eller mere hver dag sammen
med barnet omkring læsning er noget, enhv
er kan f å tid til.
I starten kan man læse sammen med barnet,
hvor den v oksne f ørst læser bogen og
barnet derefter gentager. Det er ikke så
vigtigt, at barnet læser/husker korrekt,
men mere v igtigt, at det viser, at det har
f orstået, hv ad bogen handler om.
Efterhånden vil barnet være i stand til at
læse f lere og flere ord selv, hv or den
v oksne kun skal hjælpe, hvis der er ord,
som er helt umulige f or barnet at læse.
Det er stadig ikke v igtigt, at barnet læser
helt korrekt. I denne f ase ses ofte at barnet
kan læse de lange meningsbærende
ord, mens der lav es fejl i små ord som:
den der og det. Ofte læses udsagnsordenes
tider f orkert og af og til v il barnet læse
et andet ord end det der står, men som
måske begy nder med samme bogstav.
Under læsningen er det vigtigt hele tiden
at rose og opmuntre barnet. Det er også

vigtig at gøre det til en daglig vane at læse
med barnet, så det får lært, at der er ingen
v ej udenom – OGSÅ SELV OM DET ER
FERIE.
Vi lærere ser af og til børn, som er gået
tilbage i deres læseudv ikling, f ordi de ikke
har læst hele sommerf erien. At holde
sommerf erie fra læsningen, er at gøre sine
børn en bjørnetjeneste, og det er et
rigtig dårligt signal at sende, idet man så
sidesætter læsning med pligt og ikke med
f ornøjelse.
Gode ideer til aktiviteter der støtter læseindlæringen:
• Gør lektielæsning til en hyggestund –
lad v ære med at signalere at det er en
sur pligt, som bare skal ov erstås. Det
her er en enestående mulighed f or at
v ære tæt med dit barn.
• Sørg f or ro. Sluk f or TV og radio og
send søskende ind i et andet rum. Det
her kræv er dy b koncentration af barnet.
• Vær en god rollemodel. Vis barnet at
du bruger det at kunne læse til noget
hv er dag.
• Skriv små beskeder til barnet. Læg
dem i madpakken eller hæng dem på
v ærelsesdøren.
• Lav små lege med læsning. Kig på bilernes
nummerplader, læs v ejskilte,
skriv f amiliens nav ne og hæng dem
op, leg rimlege osv. Kun f antasien sætter
grænser, men stop når barnet bliver
træt.
• Læs godnathistorie f or barnet så tit
som det er muligt. Det vækker deres
nysgerrighed og så er det en hy ggelig
måde at slutte dagen på.
• Sy ng børnesange.
• Gå på biblioteket.
Hvad nu hvis det ikke går efter planen?
Det er v igtigt både som lærere og f oræl-
11
dre at forstå, at lige så forskellige som
børn kan v ære, lige så f orskellig er deres
måde at lære at læse på. Man kan godt
opstille mål, som alle i en klasse skal nå,
men derf or er det ikke sikkert at alle når
dem på samme tid. Jo højere klasse børnene
kommer i, jo større v il den faglige
spredning bliv e. Det skal vi som lærere
tage hensyn til, og vi skal tilrettelægge underv
isningen, så den tilgodeser alle.
Af og til støder vi ind i børn som har sv ært
v ed at lære at læse. I f ørste omgang støtter
v i barnet v ed hjælp af ekstra sproglig
opmærksomhed og en ekstra lærer i nogle
timer i klassen, men på længere sigt
kan det v ære en nødv endighed, at barnet
skal undersøges af læsev ejlederen, læsekonsulenten
eller psykologen. I alle tilf ælde
v il I blive inddraget, så I på alle måder
kan støtte jeres barn bedst muligt.
Husk vi vil alle barnets bedste.
Pia Boisen
Læsev ejleder
Mariager Skole

Rundt i klasserne . . .
5.c. på tur til Hanebakken
Gyngetur og smugler leg
Vi ankom til hytten i Skørping og gik
straks på opdagelse. I skoven var der rigtig
mange store træer deriblandt to hvor
der v ar bundet to store reb omkring. Vi
brugte snorene til at gå på line. Vi var alle
enige om at det var smadder sjovt. Der
v ar f ri leg indtil efter f rokost, da skulle v i
alle sammen gå en tur i Rold Skov. Der
v ar rigtig mange f lotte blomster, sv ampe
og meget, meget andet. Turen var på 4,3
kilometer. Da vi
kom tilbage
stod den på kage
og saftev
and. Vi hy ggede
os hele dagen,
men sidst
på dagen f aldt
Christina ned
fra rebene og
slog sig v oldsomt.Christinas
mor kom
straks og hentede
hende.
Sent på aftenen
sms’ede Christinas
mor til
Heidi, at hun
12
hav de brækket albuen.
Efter lidt tid skulle v i lav e en tegning af
hytten. Det gik ud på at måle hytten og
derefter tegne det op i centimeter. Den
gruppe der tegnede hytten mest præcist
slap f or at deltage i lodtrækningen om at
gøre toiletterne rene. Aftensmaden var
lækker, v i f ik spaghetti og kødsovs og kager
til dessert. Derefter blev der udleveret
mobiltelef oner, så man lige kunne ringe
hjem til mor og far. Vi legede også smug-

lerjagt på et stort areal udenf or hytten. Det
v ar super skægt. Da det var ved at være
sengetid kom alle ind på vores v ærelse for
at høre gyserhistorie fra mig. Morgenen
efter kom Christina igen, med gips på armen.
Vi satte os fem tøser ind på et af
v ærelserne og proppede os i slik. Det var
simpelthen så hy ggeligt. Vi drillede og fjollede
og puttede sure tæer i hov ederne på
hinanden, Clara pruttede Christina i hov edet.
Og turen har indtil videre bare v æret
rigtig hy ggelig med masser af kage.
Christina og Clara
Forvirring og skovstratego.
Det var sidst på dagen og v i skulle gå en
tur alle sammen. Turen v ar lang og spændende.
Et stykke tid efter vi var kommet
tilbage til hytten lagde Ulrik mærke til at
Dennis og Lev i v ar v æk. Heidi kaldte til
samling og alle kom undtagen Lev i og
Dennis. Lærke, Julie og Maria blev sendt
ud i skov en af Heidi, men Schou kom med
det samme og sagde nej I skal ikke ud at
13
lede jeg kører bare bilen ind i skoven og
leder. Lidt efter kom Schou tilbage sammen
med Dennis og Lev i. Alle spurgte
selvf ølgelig bekymret, hvor de hav de v æret
og de svarede bare helt uden bekymring,
at de var fortsat ligeud hvor de skulle
dreje.
Lidt efter lidt var alle kommet videre i programmet
Clara, Lærke, Anne, Christina og
Carina stod og lav ede mad og de andre
hy ggede bare. Da v i hav de spist ringede
og sms’ede alle lige hjem og da det var
gjort stod den på skovstratego drengene
imod pigerne. Drengene snød selvf ølgelig
f ørste runde og vandt anden runde. Så
skulle vi ind og have kage, slik, pizzasnegle
og høre lidt historie om heksen
Dannie Druehyld. Ellers v ar der bare f ri
leg og tid til at tænke over aftenens gyser.
Ja det er bare super hy ggeligt indtil videre.
Clara

Rundt i klasserne . . .
5.a’s hyttetur til Grenå og
Kattegat Centeret.
Vi har v æret på en lidt anderledes hyttetur
i år. Turen gik til Grenå, og den f ørste nat
ov ernattede v i i orienteringsklubbens klubhus
i nærheden af naturskolen. Den anden
nat zzzov v i med hajerne på Kattegat
Centeret. Vi f ik haj-undervisning, vi tilberedte
hajf oder, og om aftenen var der
søstjerneløb og 3D film. Inden vi skulle
sov e, listede vi rundt på strømpef ødder,
bev æbnet med lommelygter, og ”sagde
godnat” til hajerne. Det var en stor oplev
else.
Sådan skriver nogle af elev erne:
Vi har v æret på hyttetur i Grenå. Vi startede
med at køre i bus i 4 -5 timer, og derefter
gik v i 4 km med v ores tunge bagage,
og endelig kom vi derhen. Så spiste v i v ores
mad og legede i klitterne. Da det blev
aften, pakkede vi ud. Næste morgen gik
turen til Kattegat Centeret.
Allice
Vi v ar på en naturlegeplads, hvor vi legede
dåseskjul, og vi legede det så mange
gange, at alle, der var med, nåede at være
den. På legepladsen v ar der et hus
med en hems. Næsten alle pigerne var
deroppe. Der v ar nogle puder, som v i satte
i kanten, så vi kunne gemme os bag
14
dem, når drengene kom. Der
v ar også et tæppe, som v i
spærrede indgangen med.
Drengene f andt aldrig ud af,
hv or mange piger, v i v ar.
Vibeke
Vi v ar i Kattegat Centeret. Vores
guide hed Anne, og hun
viste os rundt. Vi skulle dissekere
blæksprutter. Der v ar også
et rørebassin, og deri var
der rokker, stør og f ladfisk.
Lasse
Jeg har haft en rigtig god tur,
og jeg har haft det godt med
mine v enner v ed hytten. Vi v ar på Kattegat
Centeret. Det v ar rigtig, rigtig, rigtig
sjov t. Jeg var hele tiden v ed rørebassinet.
Vi legede også gemme. Der v ar v ildt
pænt.
Ida-Marie
Hej haj, har du set Kattegat Centeret. Hej,
har du betragtet en haj med åben mund i
mørket, f or det er et sy n, man ikke ønsker
at se. En tandlæge synes nok, det er et
drømme-bassin, men en f inger eller to,
der dy kker ned i vandet f or at se bedre,
ser man ikke igen.
Nay a
Vi sov med hajerne. Det var sjovt. Vi kom
derhen kl. 14 og måtte gå rundt og se på
dy rene til kl. 16. Derefter begyndte undervisningen.
Vores guide hed Anne. Først
skulle vi dissekere tiarmede blæksprutter.
Det var ulækkert. Bagefter var der hajf oredrag.
Det var spændende. Vi så sælerne
bliv e fodret. De var flotte og gode. Vi
lav ede også søstjerneløb. Det v ar v ildt
nemt. Så skulle hajerne have mad. De
sprang op af vandet. Det så f lot ud. Inden
vi skulle sov e, så vi 3D film. Den var helt
vildt flot.
Emil

5.b. på telttur.
I A-ugen var vi i 5.B på telttur i Assens
på en spejderplads. Vi cyklede
der ud. Da v i ankom, satte v i
telt op og bagefter hav de v i v andkamp.
Det var godt nok ret så
koldt. Om aftenen stegte vi skumf
iduser over bålet. Det var hyggeligt.
Dagene gik med at spise kage,
lege smugler og skovstratego, spille
rundbold og kupp. Vi cyklede
også meget rundt ude på pladsen
og legede i skoven. Under
rundboldkampen
f aldt Mathias desv ærre
så uheldigt, at han brækkede
anklen to steder.
Der kom en ambulance
og kørte ham til hospitalet
i Ålborg, hvor han
blev opereret, og nu sidder
han i kørestol. Den
sidste aften bagte vi pandekager
ov er bål. Det
v ar lidt svært. Vi f ik også
besøg af Anne, som v i
har til engelsk og bagefter
hav de v i natløb. Der
15
v ar lysende pinde ov er
alt i skoven. Da alle pindene
v ar fundet, lavede
Vagn dem til armbånd,
og så gik vi ud og legede
med dem i mørket.
Det så rigtig flot ud. Dagen
ef ter måtte v i hjem
igen. Vi pakkede teltene
og cyklede af sted. Det
v ar en god tur, men lidt
koldt om natten.
Skrev et af Iben, Sabine,
Julie, Ida og Henriette
5.B

Rundt i klasserne . . .
4. klasserne på Fyrkat.
Tirsdag den 4. september 2007
Tirsdag morgen tog alle 4. klasserne af
sted til Fy rkat v ed Hobro i en dobbeltdækkerbus.
Da v i ankom gik vi op til et
vikingehus v ed siden af en ringborg. 4. c
v ar ved huset imens 4. a og 4. b var henne
v ed ringborgen. Ved vikingehuset fik vi
en masse at v ide om livet som v iking. Så
gik v i hen til selv e Fyrkat, hvor v i legede
16
lidt og spiste lidt af v ores madpakker. Derefter
blev vi delt i hold og så gik hold 1
hen til langhuset og hørte noget om v ikinger.
Hold 2 gik op til et hus, hvor man
måtte prøv e v ikingetøj og der v ar også et
lille museum. Hold 3 gik til smeden og
støbte Thors hammer i tin. Derefter byttede
holdene om. Vi bagte også brød over
bål. Desværre v ar pottemageren der ikke.
Der v ar også en lille souvenirbutik, hv or vi
kunne købe v ikingeting, sodav and og is.
Så spiste v i madpakker og derefter måtte
vi gå rundt og se os omkring. Efter lidt tid
kom bussen. Det v ar en meget lærerig
dag f or 4. klasserne og det v ar rigtig sjovt.
Ida-Maja, Kristian O. og Camilla 4. c.
Kanotur 9.y
9.y har v æret på kanotur i på Gudenåen.
Med denne kanotur skulle vi lære hinan-

den bedre at kende, fordi vi jo er blevet
slået sammen. Vi startede fra Tangev ærket
ved Bjerringbro, og v i skulle overnatte
på Bamsebo Camping ved Ulstrup. Den
f ørste dag skulle vi sejle 12. km. Det v ar
bare en f ed tur. Da vi nåede Bamsebo efter
3 timers sejlads, skulle v i v ente på, lærerne
kom som nogen af de sidste. Vi
f andt vores teltplads, slog vores gigantiske
telte op og pakkede ud. Derefter gik vi
rundt og ”legede” og fandt ud af, hv ad der
v ar rundt omkring. Der v ar nogle, som var
rigtig f riske og hoppede en tur i poolen –
det v ar v ildt koldt! Senere skulle vi lave
aftensmad, som man selv hav de medbragt.
Vi grillede på en kæmpestor gril.
Det smagte rigtig godt. Efter vi havde
spist, gik vi rundt igen og kiggede på alt
muligt. Nogle gik i det dyre bad, og andre
gik bare rundt, eller sad og snakkede med
hinanden. Man lærte hinanden at kende
på en anden måde, end hvis man skulle
sidde i en klasse og fortælle om sig selv.
Senere tændte v i et bål, og så sad der nogen
v ed det og snakkede om f orskellige
ting. Vi stoppede f ørst da det begyndte at
regne. Vi sov i vores telte, de fleste sov
godt, men der v ar også nogle, der frøs
lidt. Efter f ælles morgenmad, pakkede v i
sammen og gjorde os klar til at komme i
kanoerne igen. Kl. 10 skulle v i sejle v idere.
Vi skulle sejle et godt stykke tid f ør vi
skulle spise. Det v ar jo meningen, at v i
skulle lære hinanden godt at kende, derf or
bestemte lærerne, at vi skulle sejle, så
ingen kom f or langt bagud, det v ar lidt
træls i starten, men senere blev det sjovt
og hy ggeligt. Vi skulle hele tiden v ente på
et par stykker, som skulle i land f or at tisse.
Hen på eftermiddagen, kom v i til en
lille side-å, som man skulle sejle op af.
Der v ar rigtig meget strøm, så der skulle
man bruge nogle kræfter. Men vi nåede
alle f rem til Fladbro Kro - lærerne kom
sidst. Det v ar en rigtig god tur, og v i f ik
lært hinanden bedre at kende!!
Maria og Anders, 9.y
17
A-uge 36
4.b havde om mobning
Første dag læste vi kapitel et i Lars Otto
”f ugleungen”. En bog der handler om en
dreng der bliv er mobbet. Så lavede vi hov
edpersonerne fra bogen i fuld størrelse.
Hv er gruppe lav ede en figur som blev sat
op på v æggen. Efter det læste vi kapitel
to. Anden dag havde vi tøj med til f igurerne.
Vi læste madkasse scenen i kapitel tre
og. Da v i hav de læst det, skulle vi lave det
på skuespil. Vi læste også kapitel fire.
Tredje dag læste v i kapitel fem. Efter det,
læste vores lærer Maj-Brit starten af kapitel
seks. Så skulle vi skrive hvad vi troede
der v ille ske.
Vi lærte vist alle at det ikke er godt at
mobbe eller drille. Vi lav ede også v ores
klasseregler.
Det var en god uge f or alle os i 4.b.
Hilsen Sof ie og Magnus 4.b.
Læsemaraton i 6.c
Vi mødte op på skolen kl. 8.1 med alt vores
bagage. Så blev vi delt ind i grupper, 4
i hv er. Vi fik et skema til at skriv e hv or
mange sider v i læste i timen. Kl. 8.30 gik
vi igeng med at læse. Der skulle hele tiden
v ære mindst en der læste i gruppen.
Vi læste hele dagen og da de andre gik
hjem klokken 13.55 hav de v i hele skolen
f or os selv. Vi gik rundt over det hele i blok
5. Mellem 5 og 6 v ar v i 7-8 stykker der gik
ned og hentede pizza. Så fik v i en spise
pause. Efter pausen læste vi igen. Vi læste
hele natten. Vi holdte os vågen ved at
sprøjte v and i hovedet. Klokken 7 blev alle
dem der sov v ækket og der var fælles
morgenmad. Så pakkede v i sammen og
da alle kom for at komme i skole gik vi
hjem.
Semine 6.c

Rundt i klasserne . . .
7. klasserne på Bornholm
Fredag d.31/9
Fredag den 31/9 tog 7. klasserne til Bornholm.
Vi kørte med tog i 4 timer. Så ankom
vi til Københav n. Vi gik i Tiv oli og det
v ar super f edt. Vi prøv ede en masse ting.
18
Da v i hav de v æret i Tiv oli i næsten 5 timer,
kørte vi med toget til Køge, hvor vi
tog natfærgen til Bornholm. De f leste af os
sov på f ærgen, men der v ar også nogle
der v ar vågne hele natten.
Lørdag d.1/10
Vi ankom til Bornholm ca. kl. 6. Der kom
en bus, som hentede os og kørte os ud til
Skottehjemmet, hv or v i skulle bo. Vi v ar
rigtig trætte. Vi kom til Skottehjemmet f ik
v ores bagage og vores v ærelser. Vi pakkede
ud, og så skulle v i hav e morgenmad.
Efter morgenmaden kom der en bus og
hentede os og vi kørte til Hammerknuden.
Vi gik rundt der ude i 3 timer. Det v ar meget
smukt. Især Opalsøen. Så kørte v i til
Sv aneke, hv or der var en rigtig sej bolchebutik
med en masse f orskellige bolcher. Vi
gik rundt i Svaneke i en time, også gik v i
hjem til Skottehjemmet. Der v ar 3 km
hjem. Vi v ar rigtig udmattede da, v i kom
hjem. Vi f ik aftensmad og hyggede lidt på
v ærelserne. Så gik vi i seng.
Søndag d.2/10
Efter en god nattesøv n blev vi vækket af
lærerne kl. 7. Vi fik morgenmad og gik ned
til Helligkv inden, der stod ved vejen. Vi

skulle til Christiansø i dag. Der skulle
komme en bus og hente os, men den kom
aldrig. Vi gik tilbage til Skottehjemmet og
lærerne lav ede en nødplan. I stedet skulle
vi så Helligdomsklipperne, Østerlars og
Ry tterknægten. Vi kørte f ørst ud til Helligdomsklipperne.
De var rigtig flotte. Vi kom
ind i den sorte gry de, hvor der v ar rigtig
store edderkopper. Så kørte vi til Rytter-
19
knægten,som er det højeste punkt på
Bornholm. Vi spiste v ores madpakker der.
Efter det kørte vi til Østerlars, som er med
i Tempelriddernes skat. Den v ar rigtig f lot.
Så kørte vi hjem og f ik aftensmad. Vi f ik
en lille time til at hygge os i inden vi skulle
i seng.

Rundt i klasserne . . .
Mandag d.3/10
Vi blev vækket igen kl.7 af lærerne. Vi fik
morgenmad, og vi fik at v ide, at vi skulle til
Christiansø i dag. Vi gik igen ned til Helligkv
inden og denne gang kom bussen. Så
kørte v i til Gudhjem, hvor vi tog en f ærge
til Christiansø. Det blæste rigtig meget så
f ærgen v ippede. Det v ar rigtig sjovt. Vi gik
rundt på Christiansø og Frederiksø. Der
v ar en masse kanoner. Det var begyndte
at blæse mere, da v i skulle hjem. Så færgen
v ippede rigtig meget. Det v ar rigtig
sjov t. Da vi kom i land f ik vi lidt tid til at gå
rundt i Gudhjem. Der v ar mange der købte
de berømte krøllebølleis. Da vi havde gået
rundt i Gudhjem i en time kørte v i hjem
igen med bus. Vi fik aftensmad og så skulle
v i af sted og se Hammershus by night.
Det var rigtig flot og koldt. Vi kom hjem og
gik i seng.
Tirsdag d.4/10
Vi blev vækket af lærerne kl.7. Vi f ik morgenmad
også gik v i udenf or, hvor der v ar
20
en masse cykler. Vi valgte en hver også
cy klede v i. Vi cyklede ud til Paradisbakkerne,
hvor vi så Rokkestenen, som vi fik
til at rokke. Så kørte vi ud til Ekkodalen.
Det var rigtig flot. Vi holdt en pause der
også kørte v i hjem i seng.
Onsdag d.5/10
I dag skulle v i endelig hjem. Vi fik morgenmad
og pakkede det sidste af v ores ting
sammen. Så kom der en bus og hentede
os og kørte os til Rønne, hvor vi tog en sej
f ærge til Sv erige. Det v ar den fedeste færge
med billigt slik. Vi kom til Sverige, tog
en bus og kørte til Københav n. Vi tog et
tog og kørte i 4 timer. Så kom vi endelig
hjem. Det hav de v æret en super f ed tur,
men det v ar dejligt at komme hjem.

Ny lærer . . .
Personalet i SFO
21
Jeg hedder Lars Friis, jeg er 36 år gammel,
bor i Nørre Sundby, men kommer
oprindeligt f ra Djursland. Jeg har tidligere
arbejdet som landmand, men v algte at
skifte spor. Jeg blev uddannet lærer i juni
2006 på Aalborg Lærerseminarium. Mine
linief ag er dansk, geografi, historie og
hjemkundskab.
Efter endt uddannelse, har jeg arbejdet på
henholdsv is Ranum - og Sæby Skole i
tidsbegrænsede stillinger. Jeg har været
rigtigt glad f or at starte på Mariager Skole,
og ser frem til et langt og udbytterigt samarbejde
med såv el elev er som forældre.
På Mariager Skole er jeg tilknyttet klasserne
0.C., 4. B., 6.A., 7.B. og 8.A.
Venlig hilsen
Lars Friis.
Hej. Jeg hedder Annie Brøndum Andersen,
er 31 år og blev ansat d. 1/9 som leder
i Mariager SFO og kontaktpædagog
på 1.A.
Jeg er uddannet pædagog f ra Pædagogseminariet
i Aalborg, hvor jeg kommer f ra
en stilling som skolepædagog på Gug
skole. Jeg har sideløbende med min f uldtidstilling
i Aalborg læst på deltid i 2½ år,
og blev færdig med en Diplom i Ledelse i
år. Jeg glæder mig rigtig meget til v ores
fremtidige samarbejde om børnene.

Personalet i SFO
Mit nav n er Jane
Pedersen.
Jeg har arbejdet
i "Fritteren"
siden -97.
Jeg har været
med til at starte
"Vulkanen" i -
98, så jeg har
beskæftiget
mig med 3.kl.
børn siden. Fra
dette skoleår
f lekser jeg mellem "Vulkanen" og
"Pav illonen", og f ølger 3.C i natur/teknik
og dansk 4 lektioner om ugen. Jeg f lyttede
til Hem i -97 og bef inder mig vel med, at
naturen er lige uden for døren. Foruden
naturen, interesserer jeg mig bl.a. for dyr
og sport.
Jeg hedder Kirsten
Møller,
bor i Mariager
og har 3 voksne
børn.
Jeg er uddannet
f ra Jysk
Pædagogseminarium
i 2001.
Som ny uddannetbeskæftigede
jeg mig med
v oksne udv iklingshæmmede.
I mit v irke i Fritteren har jeg været med de
y ngste såvel som de ældste børn.
Jeg er på 3. år tilknyttet Vulkanen i fritidsdelen
– i skolen samarbejder jeg med Bibi
og Michael omkring børnene i 3.A i fagene
dansk og natur/teknik.
22
Jeg hedder
Alice Johansen
er 57 år,
gift og har 2
v oksne børn
og 5 dejlige
børnebørn.
Jeg har været
ansat i Fritteren
i ca. 16 år
og er tilknyttet
0.A i 8 lektioner
om ugen.
Mit nav n er Gitte
Nexø Christensen,
jeg er
gift og bor i Assens.
Jeg har 2
børn, som er
f lyttet hjemmefra,
men de
kommer heldigvis
tit hjem og
tømmer køleskabet!
Jeg er ansat på
13. år i Fritteren.
Det har altid v æret spændende at arbejde
i Fritteren og jeg ser f rem til det sidste
nye, nemlig det udv idet pædagogiske
samarbejde. Jeg arbejder sammen med
Cecilie i 1.B i 8 lektioner om ugen, jeg er
med i dansk og billedkunst.
Udov er mit job i Fritteren arbejder jeg i
ungdomsklubben i Assens, hv or jeg ser
nogle af byens unge 2 gange om ugen.
Min f ritid går med f amilien, hund, kat, hus
og hav e.

Personalet i SFO
Jeg hedder
Inge Conradsen
og bor i
Mariager.
Jeg har været
i Mariager
SFO siden
2001, 1 år i
Pav illonen og
derefter i børnehaveklasserne
der havde
til huse i
indskolingens
lokaler.
Siden sommerf erien 2007 har jeg været i
Vulkanen.
I skolen er jeg tilknyttet 3.B og er med i 4
lektioner i dansk, matematik og engelsk.
Jeg hedder
Nanna Wagner
Sørensen.
Jeg er 33 år og
bor i Assens
med min mand
og mine børn
på 4 og 9 år.
I 2002 blev jeg
uddannet på
Jy sk pædagogseminarium
i
Randers og har
v æret ansat i
Fritteren siden da.
I f orbindelse med lærer / pædagogsamarbejdet
er jeg i år 6 lektioner om ugen i 2.A.
Det er henholdsvis i dansk og billedkunst.
Og det er jeg meget glad for.
Udov er mit arbejde i Fritteren er jeg klubleder
i Assens ungdomsklub, Så jeg vil
sige at børn og unge fylder meget i mit liv.
Altså på den gode måde.
23
Jeg hedder
Heidi Bertelsen
og er 33
år. Jeg bor i
Hadsund sammen
med min
mand og vores
3 drenge
på 2, 4 og 6
år. Jeg blev
uddannet som
pædagog i
januar 2000
og har v æret
ansat i Fritteren
i 4 år.
Jeg er tilknyttet 0. og 1. klasse. I skolen
har jeg 8 lektioner i 0.B. Mine lektioner
ligger hov edsagelig f ra kl. 12 til 14, hv or
Birthe og jeg lav er anderledes og kreative
ting med børnene.
Jeg hedder
Jens Peter
Høgsberg og
bor i Mariager
sammen med
min kone og
v ores 2 piger.
Jeg er uddannet
lærer og
har i en årrække
været
ansat i f lexjob
i Fritteren,
hv or jeg er i
Vulkanen.

2007/2008
MARIAGER SKOLE
klasse Klasserepræsentanter
0.A Jeannette Krogh, tlf. 9854 1447 Ellen Mathiesen, tlf. 9858 4919
Møllebakken 19, 9550 Mariager Udsigten 9, 9550 Mariager
0.B Mikkel Poulsen, tlf. 32954247 Poul Rasmussen, tlf. 9854 2550
Fladbjergvej 18, 9550 Mariager Fælledvej 20, 9550 Mariager
0.C Pia Jessen, tlf. 9668 5070 Vida Nielsen, tlf. 9855 0806
Nis Petersensvej 6, 9550 Mariager Havnegade 12A, 1, 9550 Mariager
1.a Jane Mikkelsen, tlf. 9854 1133 Sanne Bendtsen, tlf. 9668 7644
Vestergade 2, 9550 Mariager Skolevænget 24, 9550 Mariager
1.b Jette Christensen, tlf. 9668 0768 Berit Bruhn Madsen, tlf. 8647 0672
Fjelstedvej 16, 9550 Mariager Fælledvej 2A, 9550 Mariager
2.a Karina Loft Larsen, tlf. 9855 0257 Betina Jensen, tlf. 2044 6567
Kaldal vej 3, Skrødstrup, 9550 Mariager Frydensbj ergvej 20, 9550 Mariager
2.b Pia Juul Vestergaard, tlf. 9854 1763 Lise K. Levinsen, tlf. 8647 8087
Vestergade 4B, 9550 Mariager Glovdal vej 2, Kjellerup, 9550 Mariager
3.a Mogens Markussen, tlf. 2374 4376 Vida Nielsen, tlf. 6092 8917
Teglgade 17E, 9550 Mariager Havnegade 12A 01, 9550 Mariager
3.b Iben Johansson, Tlf. 96680008 Helle Hededal Lentz, tlf. 8647 8465
Østergade 15, 9550 Mariager Randrupvej 34, True, 9550 M ariager
3.c Mikkel Christensen, tlf. 3295 4247 Heidi Jal k, tlf. 9854 2891
Fladbjergvej 18, 9550 Mariager Kirkegade 7.01, 9550 Mariager
4.a Inge Mandrup Petersen, tlf. 8796 9018 Dorthe Ellegaard-Thomsen, tlf. 9854 2061
Lykkemar ksvej 1, Svenst., 9550 Mariager Frydensbj ergvej 6, 9550 Mariager
4.b Pia Jessen, tlf. 9668 5070
Nis Petersensvej 6, 9550 Mariager
4.c Kirsten H ymøller, tlf. 8647 8037 Aina Margrethe Li hn, tlf. 9668 7096
Hemvej 6, 9550 M ariager Stentoften 44, 9550 Mariager
5.a Eva Friborg, tlf. 8647 8296 Jens Skj ellerup, tlf. 9854 2506
True Hovedgade 5, 9550 Mariager Vestpar ken 19, 9550 Mariager
5.b Bente Pedersen, tlf. 3032 6745 Birgitte Larsen, tlf. 9854 1449
Møllevænget 1A, 9550 Mariager Digtervænget 101, 9550 Mariager
5.c Jesper Gade, tlf. 9854 2266 Jens Haahr, tlf. 8692 4605
Vejrmøllegården 9, 9550 Mariager Digtervænget 22, 9550 Mariager
6.a Lars Kir kegaard, tlf. 9854 1954 Erik Østergaard , tlf. 9854 2296
Digtervænget 131, 9550 Mariager Stentoften 5, 9550 Mariager
6.b Maja Jensen, tlf. 9858 3912 Søren Rasmussen, tlf. 9854 2341
Fladbjergvej 3B, 9550 Mariager Hybenvej 12, 9550 Mariager
6.c Lars Henri k Sørensen, tlf. 9854 1030 Pia Jessen, tlf. 9668 5070
Stentoften 32, 9550 Mariager Nis Petersensvej 6, 9550 Mariager
26

Ferieplan Ferieplan Ferieplan og og og ringetider
ringetider
Mariager Mariager Skole Skole 2007 2007-2008
2007 2007 2008
Sommerf erie 30/06 2007 - 12/08 2007
Efterårsferie 13/10 2007 - 21/10 2007
Julef erie 22/12 2007 - 02/01 2008
Vinterf erie 09/02 2008 - 17/02 2008
Påskef erie 15/03 2008 - 24/03 2008
St. Bededag 18/04 2008 - 20/04 2008
Kr.Himmelf artsferie 01/05 2008 - 04/05 2008
Pinsef erie 10/05 2008 - 12/05 2008
Grundlovsdag + f redag 05/06 2008 - 08/06 2008
Sommerf erie 28/06 2008 -
De næv nte dage inklusiv e
2007/2008
MARIAGER SKOLE
klasse Klasserepræsentanter
7.a Anders Borgen, tlf. 5581 3518 Janne Juulsgaard Jensen, tlf. 9854 2338
Houvej 55, H ou, 9550 Mariager Stentoften 2, 9550 Mariager
7.b Sven Kjærgaard, tlf. 9854 2540 Claus Yde Præsthol m, tlf. 9855 0156
Vestpar ken 68, 9550 Mariager Enhøj vej 4, Hem, 9550 Mariager
8.a Kim Johansen, tlf. 9854 2730 Birgit Jakobsen, tlf. 9854 2073
Munkedalen 2, 9550 Mariager Skovej 9, 9550 Mariager
8.b Randi Pl esner, tlf. 9854 2853 Henrik Kaas, tlf. 9854 1244
Assensvej 5, 9550 Mariager Rinddal en 15, 9550 Mariager
9.x. Gunhild Glavind Mette Yde Præstholm, tlf. 9855 0156
Mariagergårdsvej 8, 9550 Mariager Enhøj vej 4, Hem, 9550 Mariager
9.y Elly Bl om, 9854 1711 Janne J. Jensen, tlf. 9854 2338
Havndalvej 2, 9550 Mariager Stentoften 2, 9550 Mariager
27
Ringetider
1. Lektion 08.15 - 09.00
2. Lektion 09.05 - 09.50
3. Lektion 10.10 - 10.55
4. Lektion 11.00 - 11.45
5. Lektion 12.15 - 13.00
6. Lektion 13.10 - 13.55
7. Lektion 14.00 - 14.45

TELEFONLISTE
Kontoret beje1@mariagerf jord.dk 9711 5400
Lærerv ærelset 9711 5406
Skoleinspektør Thea Dalsgaard 9711 5401
Skoleinspektør/ E-mailadresse thdal@mariagerf jord.dk
Viceskoleinspektør Erik Berg Johannessen 9711 5402
Viceinspektør/E-mailadresse erber@mariagerf jord.dk
Skolesekretær Bente Greve Jensen 9711 5400
Teknisk serv iceleder Lars Brink, 9711 5408
Teknisk serv iceleder kontor 9711 5412
Teknisk serv iceleder mobilnr. 5132 5904
Klinisk psykolog Ulla-Maria Quist 9711 3272
Læsekonsulent Jens Ole Nyvang 9711 3266
Sundhedsplejerske Helle Dahlgaard (Onsdag og fredag 8.00-9.00) 9711 3242
hedah@mariagerf jord.dk
Skolelæge Mette Agerskov
Socialrådgiv er Lisa Kjeldsen 9711 3236
Skoletandlæge Marianne Ramstedt Jensen 9711 5480
Skoletandlæge Jørgen Ramstedt Jensen 9711 5482
Skolebibliotekar Nils Carlsen 9711 5414 / 9711 5415
Skolebibliotekar Hanne Hansen 9711 5415
Skolebibliotekar Niels Randrup-Thomsen 9711 5415
Skolev ejleder 9711 5416
Skolef ritidsordningen Anni Brøndum Andersen 9711 5420
Skolef ritidsordningen Vulkanen 9854 2058
Teaterkontaktlærer Ole Vestergaard 9711 5406
Færdselskontaktlærer Ole Vestergaard 9711 5406
Sundhedskontaktlærer Pernille Villadsen 9711 5406
AKT/SSP-kontaktlærer Ellen My hrmann 9711 5406
SKOLEBESTYRELSEN pr. 01/04 2006
Formand Pia Sølv sten Andersen, Digterv ænget 29, 9550 Mariager 9854 2312
Poul Bech Sørensen, Fjelsted Søv ej 10, 9550 Mariager 9854 2214
Bente Østergaard Schrøder, Hadsundvej 5A, 9550 Mariager 4058 8221
Ruth Cilwik Andersen, Digterv ænget 139, 9550 Mariager 4499 1551
Jy tte Holm, Fjelsted Søv ej 1, 9550 Mariager 9854 2071
Rigmor Fink Wissing, Hobrov ej 19, 9550 Mariager 9855 5020
Kirsten Madsen, Bjerregårdsv ej 6, Hou, 9550 Mariager 9854 2654
Lærerrepræsentanter:
Ev a Elmose, Kongsdal, 9550 Mariager 9854 2035
Ellen My hrmann, Klostergade 2, 9550 Mariager 9854 2705
2 Elev repræsentanter:
Janne Jørgensen 8.a
Mads Kjærgaard 9.x
28