Indskoling - Ishøj Kommune

Øvrige samarbejdspartnere.
Indskoling
0. klasse - 2. klasse
Social kapital
I indskolingen anbefales det, at der arbejdes med klassens sociale kapital – en opbyggende
indsats, som skal klæde både forældre og elever på til en god og tryg skolegang, hvor der bliver
skabt rum for både social trivsel og udvikling af sociale kompetencer. Social kapital er en
ressource, der udspringer af sociale bånd. Der er altså ikke tale om en egenskab ved én person.
Den sociale kapital er derimod udtryk for en sammenhængskraft i fx samfund, grupper,
familier og skoleklasser. Ved at indgå i sociale relationer baseret på netværk, normer og tillid,
får individer adgang til nogle ressourcer, der så at sige udspringer af denne mellemmenneskelighed.
Således udgør den sociale kapital en ressource, der rækker udover individernes blotte
fællesskab. ”Klassens sociale kapital” kan umiddelbart fremstå som et uhåndgribeligt og
usynligt fænomen, men effekten af en høj social kapital er ikke til at tage fejl af. Forskningsbaserede
undersøgelser viser en sammenhæng mellem social kapital og en lang række felter,
som sundhed og helbred, kriminalitet og mobning. Vi finder det derfor vigtigt, at der i indskolingsårene
dannes grundlag for opbygning af en stærk social kapital i klasserne. De nedenstående
emner, der anbefales for indskolingsklasserne, beror derfor alle på at styrke klassens
sociale kapital.
0. klasse
Emner
Fælles samværsregler i klassen
Forældresamarbejde
Forældrenetværk / kontaktforældre
Kammeratskab/fællesskab
Skole-hjem
Projekt Forældre På Banen er udviklet i et samarbejde mellem SSP-Ishøj og kommunens skole-hjem
vejleder. Projektets formål er at styrke den sociale kapital i forældregruppen, danne
grundlag for dannelse af forældrenetværk og at udvikle normdannende forældrefællesskaber.
Projektet tager udgangspunkt i ét forældremøde, hvor der gennem brug af klikkersystem samt
spørgsmål omhandlende opdragelse, forventninger til skolen og samarbejdet med lærer og
forældre imellem, sættes fokus på sociale kapital og flertalsmisforståelser. Materialet sætter
deslige fokus på konkrete spørgsmål vedr.:
Forventninger til fødselsdage og gavers størrelse

Sengetider
Konflikter
Madpakker
Kultur omkring forældremøder
Klikkersystem og spørgsmål udarbejdet til dette projekt kan rekvireres hos konsulenten for
proaktiv kriminalitetsforebyggelse.
Forældresamspillet- indskoling
Spil til lærer og forældre i indskolingen udviklet af Det Kriminalpræventive Råd. Spillet sætter
fokus på de ting, der optager forældre og giver mulighed for at etablere positive relationer
i forældregruppen og dermed trivsel og tryghed mellem børnene. Spillet handler ikke om at
skabe enighed blandt forældrene, men er udelukkende ment som et afsæt for en fælles debat.
Spillet kan bestilles gratis på www.dkr.dk → undervisning → samspillet.
Øvrige samarbejdspartnere
- Sundhedsplejersken foretager obligatorisk sundhedsundersøgelse af 0. klassesbørnene. Børnene
og klasselæreren inviteres til sundhedsplejerskens konsultation, hvor der tales om fysisk
(mis)trivsel, og børnene måles og vejes. Forældrene modtager resultaterne, og alle børn bliver
indkaldt til yderligere lægeundersøgelse sammen med deres forældre.
- Ishøj lokalpoliti gennemfører obligatorisk gå-prøve på dette klassetrin, herunder gennemføres
der undervisning i trafiksikkerhed.
Litteratur og andet materiale
- Er du med mod mobning? – 42 veje til bedre trivsel. Særlig anbefales metoder til dialog i
klassen (s.39-69) og trivselsøvelser (s.115-129).
- Hansen, C.O. (2006): Den gode cirkel – ideer til social træning i klassen.
- Mølvang, K. & Søndergaard, S.P.: Tre er for mange. Bogen behandler emner som venskab,
hjælpsomhed, mobning/drilleri og sandhed/løgn, tilhørende arbejdsspørgsmål.
-Tværfagligt materiale til samtale med elever i børnehaveklasse og 1. klasse af Jørn Jensen.
Emnesæt med seks eksemplarer af hver bog:
Jeg er glad
Jeg er genert
Jeg er ensom
Det er uretfærdigt
Når jeg er i dårligt humør
Emnesættet kan lånes hos konsulenten for proaktiv kriminalitetsforebyggelse.

Internetadresser
www.sammenmodmobning.dk og dilemmaspil udarbejdet af Undervisningsministeriet.
www.mobstop.dk – Opgaver og forslag til projektarbejde omhandlende mobning.
www.socialpejling.dk – Information om flertalsmisforståelser og social pejling.
1. Klasse
Emner
Fælles samværsregler i klassen
Mobning og drilleri
Kammeratskab og gode relationer.
Undervisning
Det anbefales, at der på dette klassetrin arbejdes med metoden gode relationer, som er et tredagsforløb,
hvor der sættes fokus på dannelse af gode relationer og på at skabe god stemning
mellem eleverne i klassen. Metoden er inspireret af bøgerne Anerkendelse i børnehøjde og
Pædagogiske relationskompetencer. Metoden kan bruges som en del af det forebyggende
trivselsarbejde og øger ligeledes rummeligheden og fællesskabsfølelsen i klassen. Udførlig
metode- og trin-for-trin guide findes i bogen Er du med mod mobning? 42 veje til bedre trivsel
(s.44-50).
Skole – hjem-samarbejde
Opfølgning på projekt Forældre På Banen: om at arbejde videre med etablering af et godt
forældresamarbejde samt opfølgning på arbejdet med kontaktforældre.
Forældresamspillet - Indskoling: Spil til lærere og forældre i indskolingen udviklet af Det
Kriminalpræventive Råd. Spillet sætter fokus på de ting, der optager forældre, og giver mulighed
for at etablere positive relationer i forældregruppen og dermed trivsel og tryghed mellem
børnene. Spillet handler ikke om at skabe enighed blandt forældrene, men er udelukkende
ment som et afsæt for en fælles debat.
www.dkr.dk → undervisning → samspillet.
Øvrige samarbejdspartner

- Sundhedsplejersken gennemfører sundhedssamtale med alle børn på dette klassetrin.
Litteratur og andet materiale
- Er du med mod mobning? – 42 veje til bedre trivsel. En metodehåndbog udviklet af DCUM.
- Mølvang, K. & Søndergaard, S.P.Tre er for mange. Bogen behandler emner som venskab,
hjælpsomhed, mobning/drilleri og sandhed/løgn, tilhørende arbejdsspørgsmål
- Hansen, C.O. (2006). Den gode cirkel – ideer til social træning i klassen.
- Tværfagligt materiale til samtale med elever i børnehaveklasse og 1. klasse af Jørn Jensen.
Emnesæt med seks eksemplarer af hver bog:
Jeg er glad
Jeg er genert
Jeg er ensom
Det er uretfærdigt
Når jeg er i dårligt humør
Emnesættet kan lånes hos konsulenten for proaktiv kriminalitetsforebyggelse.
Internetadresser:
www.sammenmodmobning.dk. Undervisningsmateriale og dilemmaspil udarbejdet af Undervisningsministeriet.
www.mobstop.dk - opgaver og forslag til projektarbejde omhandlende mobning.
2. Klasse
Emner
Mobiltelefon- og internetkultur
Dit og mit – at stjæle og finde ting
Mobning
Undervisning
For at forebygge mobning, trusler og overgreb i forbindelse med børn og unges sociale liv på
nettet anbefales det, at der i klassen udarbejdes ét fælles normsæt med særlig fokus på at opbygge
en ansvarlig mobil – og internet etik. Med udgangspunkt i Red Barnets anvisninger
kan der i klassen arbejdes med en tre-ledet proces bestående af dialog, regeludvikling og
formidling. Det centrale bør være elevernes holdnings- og erkendelsesudvikling i processen.
Derfor er det vigtigt, at reglerne tager udgangspunkt i elevernes egne oplevelser af, hvad der
er god opførsel på mobil og internet. Spørgsmål som kan danne grundlag for dialog og normudvikling
i klassen findes på hjemmesiden www.sikkerchat.dk. Endvidere findes konkret un-

dervisningsmateriale samt øvrig inspiration til elev- og eventuelt forældresamarbejde på
hjemmesiden.
Skole-hjem-samarbejdet
Forældreaften om børns brug af internet og mobiltelefoner: Anvend materialet ”sikker
chat” udviklet af Red Barnet til udformning af dialog- og diskussionsspørgsmål. Klasselæreren
kan i samarbejde med skolens SSP-lærer tilrettelægge denne forældreaften.
Forældresamspillet-indskoling: Spil til lærer og forældre i indskolingen udviklet af Det
Kriminalpræventive Råd. Spillet sætter fokus på de ting, der optager forældre og giver mulighed
for at etablere positive relationer i forældregruppen og dermed trivsel og tryghed mellem
børnene. Spillet handler ikke om at skabe enighed blandt forældrene, men er udelukkende
ment som et afsæt for en fælles debat. Spillet kan bestilles gratis på www.dkr.dk → undervisning
→ samspillet.
Litteratur og andet materiale
- Andersen, L. (1993): At lyve
- Andersen, L. (1993): At sladre
- Andersen, L. (1993): Etik for børn, en lærervejledning
- Christy, L. (2007): Grib konflikten - om konstruktiv konflikthåndtering i skolen
- Hansen, C.O. (2006): Den gode cirkel - ideer til social træning i klassen
- Høiby, H. (2002): Ikke mere mobning - værktøjer til lærere og pædagoger
- Høiby, H. (2007): Fællesskab mod mobning - grundlag for trivsel
- Er du med mod mobning? - 42 veje til bedre trivsel. En metodehåndbog udviklet af DCUM.
Internetadresser:
www.sikkerchat.dk - undervisningsmateriale til udvikling af internet- og mobiletik. Udviklet
af Red Barnet.
www.redbarnet.dk
www.mobstop.dk - fakta om mobning samt inspiration til undervisningsmetoder ved Helle
Høiby.