Læseplan (opsummering) - Ishøj Kommune
Læseplan (opsummering) - Ishøj Kommune
Læseplan (opsummering) - Ishøj Kommune
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SFO-lederen skal sikre at:<br />
• Etablere tilbud om ”lektie/øvecaféer”,<br />
hvor der er tid, fred og rum til at læse<br />
lektier og med tilbud om hjælp på<br />
”forældreniveau”<br />
• Fortsætte den særlige sprogstimulering af<br />
de tosprogede børn i perioden 1. april til<br />
starten i børnehaveklassen<br />
• Implementere ”Alle børn læser – i Ishøj” for<br />
de 5 – 6 årige børn<br />
6. ANDRE TILTAG I ISHØJ KOMMUNE<br />
Nedenfor er beskrevet beslutninger, der skal følges<br />
i Ishøj <strong>Kommune</strong> omkring arbejdet med Sprog og<br />
læsning i dagtilbud og i skolen. I del 2 uddybes<br />
disse områder.<br />
Ishøj <strong>Kommune</strong> udarbejder i<br />
efteråret 2008 en funktionsbeskrivelse<br />
for læsevejledere. Timerammen<br />
forhandles på skolen<br />
I Ishøj <strong>Kommune</strong><br />
afholdes der læseprøver i 1. klasse (OS<br />
64) og i 2. klasse (OS 120) i maj samt i<br />
6. klasse (TL1) i oktober,<br />
og resultaterne sendes<br />
til den kommunale<br />
læsekonsulent, der udarbejder<br />
de samlede oversigter<br />
I Ishøj kommune varetager<br />
børnehaveklasselederen det målrettede<br />
arbejde med børns sproglige udvikling. Derfor<br />
skal børnehaveklasselederen deltage i<br />
kommunens kursus:<br />
”Dansk i indskolingen”<br />
eller i lignende efteruddannelse<br />
7
Change language