Læsning og læsbarhedsanalyse - rasmus-fink-lorentzen
Læsning og læsbarhedsanalyse - rasmus-fink-lorentzen
Læsning og læsbarhedsanalyse - rasmus-fink-lorentzen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Studieplan for læsning <strong>og</strong> læsbarhedsanalyse<br />
Uge 15 <strong>og</strong> 16, 2010, hold 2906, Ralo<br />
Mål for forløbet:<br />
Målet er at de studerende opnår viden om <strong>og</strong> indsigt i:<br />
- teorier om læsning, herunder viden om læseprocesser <strong>og</strong> læseudvikling<br />
- forskellige læsemetoder <strong>og</strong> forståelsesstrategier<br />
- læseforståelse<br />
- undervisningsmaterialer til begynderlæsning - vha. analyse af eksempler herpå<br />
- den fortsatte læsning <strong>og</strong> undervisning heri<br />
- læsestrategier for skærmlæsning<br />
- anvendelse af test i grundskolen<br />
Studieplan<br />
Tid <strong>og</strong> sted Indhold Forberedelse Undervisningsmål<br />
Uge 15<br />
Mandag 8-<br />
10.25<br />
Læsning <strong>og</strong> læseforståelse:<br />
Teoretiske begreber<br />
(ansvarlig: Ralo)<br />
Carsten Elbro: Forord + kap.<br />
1 - 3<br />
(evt. film om<br />
begynderlæsning, kun hvis<br />
tid)<br />
Tirsdag Arbejdsdag -<br />
Arbejde med analyse af<br />
diverse læsematerialer til<br />
indskoling <strong>og</strong> mellemtrin.<br />
Planlægning af workshops<br />
Torsdag 8-10.25<br />
Uge 16<br />
Mandag<br />
Små fremlæggelser i<br />
workshops af<br />
materialeanalyser <strong>og</strong><br />
efterfølgende<br />
plenumdiskussion (ansvarlig:<br />
grupperne)<br />
Faglig læsning <strong>og</strong><br />
læseforståelse<br />
Test <strong>og</strong> læsning i skolen<br />
Mosaikker til danskfaget<br />
kap. 16<br />
Elbro kap. 4<br />
Læse hinandens<br />
arbejdspapirer på Studienet<br />
Merete Brudholm: Kap. 8<br />
om faglig læsning<br />
Elisabeth Arnbak: ”De andre<br />
fags læsning” (kopi)<br />
Lis Sehested: ”Hvad kan<br />
man bruge test til?” (kopi)<br />
Opnå en elementær<br />
viden om<br />
læseteknikker <strong>og</strong><br />
tilrettelæggelse af<br />
læseundervisning med<br />
fokus på indskolingen<br />
Opnå en elementær<br />
viden om<br />
læseteknikker <strong>og</strong><br />
tilrettelæggelse af<br />
læseundervisning med<br />
fokus på mellemtrinnet<br />
Kunne tilrettelægge<br />
værksteder <strong>og</strong><br />
fremlæggelser<br />
Opnå viden om<br />
læseforståelse i den<br />
fortsatte læsning
Tirsdag<br />
Torsdag<br />
8-10.25<br />
Studietimer<br />
Arbejde med læsestrategier<br />
på skærm (førskole-alderen).<br />
Opgave stilles<br />
Om søgning <strong>og</strong> læsning +<br />
Diskussion <strong>og</strong> evaluering<br />
Stouby, Henny: ”Læsning på<br />
skærm”<br />
Danskfagets it-didaktik kap.<br />
6 <strong>og</strong> 9<br />
Anvende teoretiske<br />
termer <strong>og</strong><br />
fagdidaktiske<br />
overvejelser mhp.<br />
skærmlæsning<br />
Viden om læsning <strong>og</strong><br />
søgeprocesser på<br />
internettet<br />
Litteratur<br />
Elbro, Carsten (2006): Læsning <strong>og</strong> læseundervisning, Seminarieserien, Gyldendal<br />
Brudhold, Mette (2002): Læseforståelse – hvorfor <strong>og</strong> hvordan?, Alinea<br />
Bundsgaard, Jeppe <strong>og</strong> Lisbet Kühn (2007): Danskfagets it-didaktik, Gyldendal<br />
Stouby, Henny (2007): ”Læsning på skærm” i: På nettet i dansktimen, Dansklærerforeningens Forlag (kopi)<br />
Sehested, Lis: ”Hvad kan man bruge test til?” i: Jørgensen <strong>og</strong> Boelt (2006): Læsning. Teori <strong>og</strong> praksis, Århus:<br />
KvaN<br />
Arnbak, Elisabeth: ”De andre fags læsning” i: Jørgensen <strong>og</strong> Boelt (2006): Læsning. Teori <strong>og</strong> praksis, Århus:<br />
KvaN
Change language