Efterårssemestret 2011 (PDF) - Danmarks Medie- og ...

Side 23 af 25
Hvordan vil du vurdere opgaven "Sprogtest"?
Jeg er blevet oplært i gammelt komma, så den fandt jeg svær.
Meget sværere end forventet.
Jeg synes godt nok, man kom under en vis stressfaktor. Tiden var meget knap, men
heldigvis kom jeg i gennem. Det var den klart sværeste opgave.
Har svært ved at se stavefejl, og derfor var prøven for mig personligt svær.
Jeg var overrasket over, at man i forhold til de andre opgaver var under stort tidspres i
opgaven.
Det sværeste var at nå alle opgaverne rent tidsmæssigt.
Tidspres.
Kommaregler er ikke min ven.
Svær er ikke ordet. Den var sindsygt svær. For mig var det helt umuligt, at finde bare
halvdelen af svarene. Det gav en lidt dårlig stemning at forlade prøven på, fordi jeg i
hvert fald havde mistet håbet om at komme ind.
Den var alt for nem. Sidste års sprogtest var hammersvær, så det grammatiske niveau
blandt de nye studerende må formodes at være lavere, end sidste kulds.
Kom under tidspres til sidst, men fik gennemgået opgaven fra start til slut et par gange.
Niveauet var vel det samme, men man fik ikke længere lette point ved at angive, hvor
der IKKE var fejl.
Nåede slet ikke det hele, og var generelt usikker i mine svar.
Det, der er svært ved sprogtesten, er, at der er et enormt tidspres. Samtidig kan
naboordopgaven godt være lidt kringlet.
Det kan være svært at vurdere, når vi ikke har fået svaret på testen retur. Enkelte dele
var ret overkommelige, eksempelvis indsæt det manglende ord eller find fejl-testen.
Omvendt fandt jeg en del af de andre opgaver sværere.
Den var svær. Det skal den selvfølgelig også være, men der var flere steder, hvor jeg
måtte gætte mig frem.
Svær og især svær at nå til tiden. Der var alt for mange delopgaver.
For stort tidspres.
Men ikke for svær. Det virker som rimeligt at skulle kunne.
Men den sidste opgave, med ordenes dobbelte betydning var sjov.
Altid svær - sådan er det bare. og det SKAL også være sådan.
Utroligt krævende, jeg troede i starten, at der slet ingen fejl var, i opgaven hvor man
skulle finde fejl.