Ind og ud med sproget - Dafolo

More documents

Recommendations

Info

Ind og ud med sproget – Opgaver til inspiration og konkret sprogarbejde med børn mellem 2 og 7 år Vibeke Flarup og Else Maarssø Ind og ud med sproget – Opgaver til inspiration og konkret sprogarbejde med børn mellem 2 og 7 år 1. udgave, 1. oplag, 2011 © 2011 Dafolo Forlag og forfatterne Forlagsredaktør: Sophie Ellgaard Soneff Omslag: Lars Clement Kristensen Illustrationer: Thierry Capezzone Grafisk produktion: Dafolo A/S, Frederikshavn Dafolos trykkeri er svanemærket, kvalitetscertificeret efter ISO 9001 og miljøcertificeret efter ISO 14001. Dafolo har i sin miljømålsætning forpligtet sig til en stadig reduktion af ressourceforbruget samt en reduktion af miljøpåvirkningerne i øvrigt. Der er derfor i forbindelse med denne udgivelse foretaget en vurdering af materialevalg og produktionsproces, så miljøpåvirkningerne er mindst mulige. Svanemærket trykkeri 541-816 Materialet i denne mappe samt på den tilhørende cd-rom er til fri kopiering/print. Dette gælder dog kun for den bruger, som har købt materialet. Forlagsekspedition: Dafolo A/S Suderbovej 22-24 9900 Frederikshavn Tlf. 9620 6666 Fax 9843 1388 E-mail: forlag@dafolo.dk www.skoleportalen.dk - www.dafolo-online.dk Varenr. 7178 ISBN 978-87-7281-610-4 2
Ind og ud med sproget – Opgaver til inspiration og konkret sprogarbejde med børn mellem 2 og 7 år Indhold Forord .............................................................. 5 Indledning .......................................................... 6 Mål med mappen. ................................................................7 Kopimappens opbygning og anvendelse .............................................7 Et sprogstimulerende hverdagsmiljø ..................................... 10 Dagsrytme .................................................................... 10 Fysiske rammer ................................................................ 10 Den voksnes rolle .............................................................. 11 Begrebsudvikling og ordforråd – vigtige omdrejningspunkter i sprogtilegnelsen . . 12 Det hundede ved hund .......................................................... 12 Dialogisk oplæsning ............................................................ 14 SMÅBARNET ....................................................... 17 Lidt om den sproglige udvikling hos småbarnet (2-3 år). .............................. 18 Oversigt over idéer til sprogarbejdet med småbarnet ................................. 19 Receptivt sprog: Mimik og gestik ................................................. 20 Receptivt sprog: Ordforråd – begrebsudvikling – omverdenskendskab .................. 22 Receptivt sprog: Forståelse af sammenhængende talt sprog .......................... 25 Receptivt sprog: Lydlig opmærksomhed – hukommelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Receptivt sprog: Visuel opmærksomhed – hukommelse .............................. 32 Produktivt sprog: Mimik og gestik. ................................................ 35 Produktivt sprog: Ordforråd – begrebsudvikling – omverdenskendskab ................. 36 Produktivt sprog: Sætningsdannelse og fortælling ................................... 39 BØRNEHAVEBARNET ................................................ 41 Lidt om den sproglige udvikling hos børnehavebarnet (3-5 år) ......................... 42 Oversigt over idéer til sprogarbejdet med børnehavebarnet ........................... 43 Receptivt sprog: Mimik og gestik .................................................44 Receptivt sprog: Ordforråd – begrebsudvikling – omverdenskendskab .................. 47 Receptivt sprog: Forståelse af sammenhængende talt sprog ..........................54 3
Page 1: Ind og ud med sproget - Opgaver til
Page 5 and 6: Ind og ud med sproget - Opgaver til
Page 7 and 8: Ind og ud med sproget - Opgaver til
Page 9: Ind og ud med sproget - Opgaver til

Ind og ud med sproget - Dafolo

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?