Nyhedsbrev - fyensstift.dk

More documents

Recommendations

Info

Om babysalmesang, forts. Kirkerytmik Alder: 1-3 årige Forløb: 4 onsdage i træk kl. 10-11 Udviklingsstadie: Genkendelse: brug samme mønster i forløbet fra gang til gang, men med forskelligt tema, som f.eks. fortællingen om Noa, den ene gang og næste gang Babelstårnet. Kropskontakt: I slutningen af forløbet nusses barnet med et blødt tørklæde for at kropsliggøre roen. Efterligning: Sange med bevægelsesefterligning og fagte sange, som kræver efterligning. Selvstændighed: Barnet opfordres til på egen hånd at deltage i legene. Motorisk: Gå, løbe, danse, trille bolde, kravle Forberedelser: Kontakt den lokale dagpleje eller vuggestue og aftal et forløb f.eks. fire onsdage i træk 10-11. Inddrag gerne musikpædagog, sognemedhjælper, organist, kirkesanger, graver eller menighedsrådsmedlem. På dagen: Skab en base i kirkerummet af tæpper, liggeunderlag eller måtter, der lægges på gulvet i en stor firkant. Rekvisitterne gøres klar. Rekvisitter: Rasleæg laves af kinderægbeholdere – med perler i – og beklædes med en nylonstrømpe, der bindes i hver ende med en knude. Kræmmerhusdukke (fås i legetøjsforretninger), legetøjsdyr (evt. playmobil, lego el. plasticdyr – fås i større supermarkeder el. legetøjsforretninger), chiffontørklæder el. alm. små tørklæder gerne i mange farver, evt. bambuspind til regnbuen, papir, farver/ tusser (til at tegne regnbuen), triangel, sangark til pædagoger/dagplejere. Forslag til forløb (ca. 25 min.) med Noas ark som tema: Triangelbedeslag 1. Velkomstsang (synges til hvert barn): Mel. Mester Jakob Hvor er Sine (navn på barnet), Hvor er Sine?Hun er her, hun er her!(Peg på Sine) Se hvor hun kan vinke, se hvor hun kan vinke!Hej hej hej! Hej hej hej! 2. Historien om Noas ark fortælles enkelt med figurer: F.eks.: Der var engang en mand, der hed Noa. (Kræmmerhusfigur popper op med Noa) Han var en rigtig sød og rar mand, men det var ikke alle, der var så søde rare som han. Det så Gud oppe i himlen. Derfor fik han Noa til at bygge en ark, som er et skib (vis dem skibet). Gud sagde til Noa: ”Tag et han og et hun dyr af alle dyr i verden og tag dem med i dit skib. Kan I hjælpe Noa med det? (En kurv med dyr tages frem og hvert barn vælger et). Så lukkede Gud skibet og lod det regne og regne og regne. (Børnene får udleveret rasleæg til at lave regnlyd med) Men en dag holdt regnen op – Schyyy! (En tegnet regnbue holdes op eks. med bambuspind eller tørklæder i farver bindes på pind og viftes frem og tilbage) Og Noa kiggede ud og så en regnbue! Der lød en stemme fra himlen; kom ud af skibet og se den nye verden. Se regnbuen, den viser, hvad jeg lover jer! Jeg vil altid passe godt på jer og den nye verden. 3. Sangleg med Noas ark: børnene holder et dyr fra skibet, og lederen er Noa. Man synger derefter sangen, mens børnene en for en ledes indenfor alterskranken af Noa. Noa skal have alle dyrene ud af arken – vil I hjælpe ham?
Om babysalmesang, forts. Mel. ”Tommelfinger, tommelfinger, hvor er du” (Til hvert enkelt barn, som tager et dyr i kassen) Kære løve, kære løve, hvor er du? Der er du! Der er du! – Kom frem, kom frem, kom frem! 4. Nu skal vi ud og kigge på den nye verden: Mel. Jeg gik mig over sø og land Jeg gik mig over sø og land, der mødte jeg en gammel mand, Han sagde så og spurgte så, og hvor har du så hjemme? Jeg har hjemme i hoppe/ vinke/klappe, kravleland, kravleland , kravleland. Alle de som kravle kan, de har hjemme i kravleland! Man kravler/hopper osv. så hen til f.eks. orglet og fortæller kort, hvad det er, man ser:) det er et orgel – det spiller organisten på. (Lad børnene høre de forskellige toner) – lad dem evt. selv spille. (Hop, dans, eller vink jer derefter videre til næste ting i kirken, som præsenteres 5. Tilbage til basen synges første vers af ”Spænd over os dit himmelsejl” Tørklæder udleveres og puttes/aes med. 6. Fadervor fremsiges af præsten – vis børnene hvordan man folder sine hænder. 7.”Du som har tændt millioner af stjerner” Triangelbedeslag Kilder: Som fuglen i skov af Ingrid Oberborbeck, Legestuesalmesang af Lene Bordoff Børnegudstjeneste i Pinsen Alder: 4-6-årige Udviklingsstadie: Kan koncentrere sig i en halv time ad gangen. Spørgetrang – et konkret sprog: svar gerne på de mange spørgsmål, der kommer, men hold det enkelt. Rolleleg: inddrag børnene i historiefortællingen eller giv dem roller i sanglegene. Øget aktivitetsniveau: Lav sanglege, hvor kroppen bruges. Empati: børnene kan nu forstå enkle etiske problemstillinger, f.eks. den barmhjertige samaritaner. Motorisk: krybe, kravle, kaste, gribe med begge hænder, løbe og hoppe, stå på et ben og hinke. Forberedelser: Tidspunkt for gudstjeneste fastsættes, løb programmet igennem med de ansatte ved kirken. I god tid: opslag hænges op i børnehaven, supermarkeder eller andre egnede steder, der annonceres i kirkebladet, avisen m.m. På dagen: I kirken lægges måtter ud på gulvet – hvis ikke der er plads, placeres børn og forældre så langt oppe i kirken som muligt. Rekvisitter lægges frem. Rekvisitter: balloner, tørklæder, sangark Forslag til forløb - ca. 25 min. 1. Bedeslagene tælles med børnene (præsten er under hele gudstjenesten på gulvet tæt på børnene) 2. Kort mundtlig velkomst . Temaet Pinse præsenteres: f.eks.: Velkommen til alle jer! I dag skal vi høre om pinsen, synge og lege nogle gode lege sammen.
Page 1 and 2: K u r s u s k a l e n d e r : Ons.
Page 3 and 4: Å r g a n g 1 , N u m m e r 2 Baby
Page 5: Om babysalmesang, forts. Forslag ti
Page 9 and 10: Brætspil til dig og dine konfirman
Page 11 and 12: ”Gymnasiepræster”, forts. Gymn
Page 13: Pigen, der skulle vælge Hvis Døde

Nyhedsbrev - fyensstift.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?