vest 4-04
vest 4-04
vest 4-04
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Uddannelses<br />
avisen<br />
Vest<br />
4. maj - 2. juni 20<strong>04</strong> www.uddannelses-avisen.dk 12. årgang nr. 4. Pris kr. 29.75<br />
Multimediedesignere<br />
må slås om ledige job<br />
Til EU<br />
for at<br />
lære<br />
mere<br />
Men der er ikke mange<br />
penge i det,siger Jacob<br />
Svane. Foto Finn John Carlsson<br />
Læs side 14<br />
11 hold kæmpede om ære og anerkendelse på den årlige konkurrence mellem<br />
eleverne på multimediedesigner-uddannelsen Foto: Finn Svensson Læs side 15 - 16<br />
Frisører<br />
Dropper<br />
tekniske<br />
Se side 13<br />
Åben krig<br />
mellem GLO<br />
og DGS<br />
Læs side 23<br />
skoler<br />
Birthe Pedersen leder<br />
alternativ uddannelse<br />
i Kolding.Foto: Sven Christensen.<br />
Læs<br />
side 3<br />
og 7
2<br />
Udgivet af<br />
Forlaget KSI A/S<br />
Fændediget 1A, 2. sal<br />
Postbox 293<br />
DK-4600 Køge<br />
Tlf.: 56 27 64 44<br />
Fax: 56 27 65 29<br />
Ansvarshavende<br />
udgiver:<br />
Kim S. Ingwersen<br />
Redaktion:<br />
Ansvarshavende<br />
redaktør: Hans Bredahl<br />
Privat tlf.: 40 50 17 74<br />
E-mail: hans@ksi.dk<br />
Jylland/Fynredaktør:<br />
Morten Lund<br />
Fuglebakken 16<br />
DK- 9500 Hobro<br />
Tlf.: 98 51 16 47<br />
journalist@mortenlund.dk<br />
Annoncer:<br />
Forlaget KSI A/S<br />
Fændediget 1A, 2. sal<br />
Postbox 293,<br />
DK-4600 Køge<br />
Tlf.: 56 27 64 44<br />
Fax: 56 27 65 29<br />
Kim S. Ingwersen,<br />
Erik Nørager,<br />
Bodil Sø<br />
Homepage: www.<br />
uddannelses-avisen.dk<br />
e-mail: udd-avis@ksi.dk.<br />
Tryk: DAT<br />
Sats: FGM Repro<br />
Uddannelses-avisen er Danmarks<br />
største avis, der udelukkende<br />
beskæftiger sig<br />
med uddannelse, fra et niveau<br />
efter folkeskole og<br />
gymnasiet til erhvervsskole,<br />
universitet og videregående<br />
uddannelse.<br />
Uddannelses-avisen distribueres<br />
som klassesæt til afgangsklasser<br />
i folkeskoler,<br />
gymnasier og erhvervsskoler,<br />
samt til universiteter og<br />
videregående uddannelsessteder,<br />
højskoler og uddannelsessteder<br />
i øvrigt, til biblioteker,<br />
arbejdsformidlinger,<br />
stat, amter og kommuner<br />
og de politisk ansvarlige.<br />
De regionale vejledningscentre<br />
er nu kommet på plads.<br />
Syv centre skal vejlede om<br />
videregående uddannelse, medens<br />
46 kommunale vejledningscentre<br />
skal vejlede om<br />
ungdomsuddannelse og erhverv.<br />
De regionale vejledningscentre er hovedsageligt<br />
overtaget af de tidligeer ivu*C - kontorer<br />
eller i et samarbejde mellem lokale uddannelsesinstitutioner,<br />
bortset fra det syd<strong>vest</strong>sjællandske<br />
område, hvor et privat foretagende, Andersen<br />
& Bjørnskov, i samarbejde med cvu-syd skal<br />
varetage vejledningen.<br />
Den nye opdeling og organisering af vejledningen<br />
mødes med en vis skepsis i uddannelsesverdenen,<br />
og på RUC er man godt og grundigt<br />
arrige over at være forbigået, da der skulle vælges<br />
regional operatør.<br />
Direktør Erik Ebbe, RUC, siger: “Vi, som iøvrigt<br />
var tilfredse med det hidtidige system, var en<br />
del af et konsortium og bød også ind, men ministeriet<br />
valgte nogle andre.Vi forstår ikke baggrunden<br />
for dette valg og hvorfor vi ikke blev valgt.<br />
Men det er da spændende. De bliver nødt til at<br />
lave et system med fjernvejledning, måske et system<br />
med e-vejledning. Jeg tvivler på, at en student<br />
fra Nakskov vil rejse til Næstved for et kvarters<br />
vejledning. ... Det er vigtigt, at vejlederne er i<br />
løbende kontakt med institutionerne. Jeg går ud<br />
fra, at ministeriet er opmærksomme på, at de<br />
lever op til kravene, og tager konsekvenserne af<br />
det, hvis det ikke er tilfældet. Jeg tror ikke på, at<br />
der kommer monopol, men UVM må være<br />
opmærksomme på, at der ikke kommer “koks i<br />
kasketterne.” At der ikke sker noget utilstedeligt,<br />
en for tæt sammenknytning mellem deres messer,<br />
det at de skal tjene penge, og så deres vejledning.<br />
Sådan at de f.eks. siger, hvis du ikke deltager<br />
i messerne osv., giver vi ingen ordentlig vejledning<br />
om din institution. Der skal være synergi,<br />
men ingen utilstedelig sammenblanding. Hvis vi<br />
finder ud af, at de ikke har vejledt om os seriøst,<br />
så henvender vi os først til dem og derpå til<br />
ministeriet.” siger han.<br />
Den nye forenklede vejledning forekommer<br />
tynd og flere påpeger det underlige i at ivu*C<br />
Vejledning ??<br />
AKTUEL KOMMENTAR<br />
(Vejledningscentre for Videregående Uddannelser),<br />
der opløses per 1. august, i mange tilfælde<br />
har lagt billet ind på udbuddet, men altså blevet<br />
afvist. Mange vejledere siger til Uddannelsesavisen,<br />
at vejledningen bør være i offentligt regi,<br />
og gør opmærksom på, at Andersen & Bjørnskov<br />
skal ansætte folk, studievejledere og samtidig tjene<br />
penge på det. Vejlederne frygter, at private<br />
virksomheder må skære i antallet af vejledere for<br />
at spare.<br />
I Nordjylland bliver der kun seks vejledere til<br />
22.000 uddannelsessøgende.<br />
Sagen er vel også den, at de ganske få vejledere,<br />
der er sat af til at vejlede om videregående<br />
uddannelse, i den ene ende bliver trådt forbi af<br />
de almindelige kommunale vejledere, der jo må<br />
svare, når de bliver spurgt, også når det drejer sig<br />
om videregående uddannelse, og i den anden<br />
ende bliver overhalet af de videregående uddannelsers<br />
direkte information og markedsføring.<br />
Vi her på Uddannelses-avisen blev også<br />
spurgt, om vi var interesseret i at indgå i et samarbejde<br />
om vejledningscentrene, men afslog. Vi<br />
kunne ikke se, hvordan vore nuværende kompetencer<br />
kunne være nyttige i vejledningssammenhæng,<br />
og indså, at vi i givet fald måtte etablere en<br />
aktivitet på et område, som vi reelt ikke vidste<br />
noget om. Vi kan lave aviser, og vi kan lave messer.<br />
Men vi lader vejledere om at vejlede. Det er<br />
deres opgave.Vores er blot at formidle.<br />
Vi er selvfølgelig ikke i tvivl om, at private<br />
aktører på vejledningsområdet kan være nyttigt.<br />
Præstationskravene vil formentlig blive strammet<br />
noget op, og der er en rel chance for, at produktiviteten<br />
bliver forbedret. Men når antallet af<br />
ansatte i sådanne virksomheder er under ti, og<br />
der skal være en almindelig administrativ ledelse,<br />
er det nu svært at se, hvor lønsomheden er. Det<br />
er vel ikke for meget at påstå, at mindst en tredjedel<br />
af personalet vil være optaget af administrative<br />
opgaver, hvilket selvfølgelig<br />
vil indebære et tilsvarende<br />
mindre antal vejledningstimer.<br />
Anderledes er det med de<br />
kommunale vejledninger,<br />
som med tiden vil blive stadigt<br />
mere professionelle og produktive. Den særlige<br />
vejlederuddannelse vil om få år slå igennem<br />
for fuld kraft, og selv om der intet kan siges de<br />
nuværende vejledere på, så er der for os at se ingen<br />
tvivl om, at den særlige uddannelse vil give<br />
bedre vejledere. Med den samtidige satsning på<br />
en vejledningsdatabase, som forhåbentlig ajourføres<br />
jævnligt, vil den kommunale vejledning blive<br />
slagkraftig, og formentlig i løbet af få år fjerne<br />
behovet for de regionale centre.<br />
Vejlederens formand, Flemming Christensen,<br />
er heller ikke tryg ved Næstved-modellen. “10.<br />
marts fik jeg den besked, at A & B vil have fire<br />
heltids- og fire deltidsansatte, ialt seks hele stillinger<br />
til tre sjællandske amter. Det er jeg meget<br />
nervøs for, meget betænkelig. Det kan give en<br />
ufatteligt dårlig kvalitet i vejledningen, hvilket<br />
igen kunne have sammenhæng med det kommercielle.<br />
Der kan opstå en monopolstruktur, og<br />
det vil være i strid med ånden i det hele. Vi vil<br />
holde øje med, om de opfylder betingelserne for<br />
at være neutrale og institutionsuafhængige. Den<br />
risiko vil vi påpege overfor ministeriet. Vi skal<br />
have præcise programmer og se, hvad de laver.Vi<br />
er bange for, at enkelte institutioner og vejlederne<br />
favoriserer deres eget område i forbindelse<br />
med en masse arrangementer.<br />
Vi er ikke trygge ved, at de ikke vil bruge de<br />
eksisterende vejledere, men hyre professionelle,<br />
der skal rejse rundt.Vi tror på, at elevorganisationerne<br />
og politikerne kommer op at stå i den her<br />
forbindelse”, siger vejlederformanden.<br />
Udkommer i 20<strong>04</strong><br />
3. juni<br />
12. august<br />
28. oktober<br />
2. december<br />
Medlem af<br />
Oplagskontrolleret af<br />
?Skriv til<br />
hans@ksi.dk<br />
hvis du vil have<br />
noget at vide om<br />
uddannelse
3<br />
»Her<br />
skal<br />
man<br />
ville<br />
være<br />
frisør«<br />
Prisen er hårdt<br />
arbejde og små<br />
70.000 kroner,<br />
men der er rift<br />
om pladserne på<br />
Koldings private<br />
frisøruddannelse<br />
Af Morten Lund<br />
- Vi har ingen fredags- og<br />
mandagssyge elever. Vi har<br />
ingen frafald fra uddannelsen.<br />
Til gengæld brokker<br />
eleverne sig gevaldigt, hvis<br />
en lærer bliver forsinket til<br />
undervisningen, fortæller<br />
rektor for Kolding Internationale<br />
Frisør Akademi, Birte<br />
Pedersen.<br />
- Vi udvælger vores elever<br />
grundigt ved personlig samtaler,<br />
hvor vi først og fremmest<br />
lægger vægt på engagement<br />
og modenhed. Vores<br />
elever skal virkelig ville være<br />
frisører – ellers må de hellere<br />
finde noget andet at lave,<br />
siger hun.<br />
»Vi stiller store krav til motivation og modenhed, når vi udvælger vores elever,« siger rektor for Kolding Internationale Frisør Akademi, Birte Pedersen. Foto. Svend Christensen.<br />
Prisen for Den Internationale<br />
Diplomfrisør Uddannelse<br />
på det private frisørakademi<br />
er omkring 70.000<br />
kroner. Men køen for at<br />
komme ind på uddannelsen<br />
vokser støt. Første hold elever<br />
satte saksen i håret på<br />
deres første modeller i<br />
august sidste år. Skolen<br />
optager nye hold på 12-15<br />
elever hver tredje måned.<br />
Men allerede nu – midt i<br />
marts – må Birte Pedersen<br />
melde »alt udsolgt« på det<br />
hold, der starter i maj.<br />
- Oprindeligt havde vi talt<br />
om holdstørrelser på 20 elever.<br />
Men vi har nu valgt at<br />
holde os til 12-15 elever pr.<br />
hold. Som en garanti for, vi<br />
kan tage os tilstrækkeligt af<br />
hver enkelt, siger Birte<br />
Pedersen.<br />
Kort<br />
frisøruddannelse<br />
At den private frisøruddannelse<br />
har skåret sin læretid<br />
ned til 18 måneder har<br />
været årsag til en del debat –<br />
den almindelige danske frisøruddannelse<br />
varer således<br />
fire år.<br />
- Til gengæld arbejder<br />
vores elever 37 timer om<br />
ugen. Og med en gennemsnitsalder<br />
på 26-27 år, er det<br />
meget modne mennesker, vi<br />
uddanner. Det betyder også,<br />
at vi kan være meget effektive,<br />
siger Birte Pedersen.<br />
En oplevelse, 21-årige<br />
Britta Gade også har fået i<br />
løbet af sine foreløbig otte<br />
måneder på Frisør Akademiet.<br />
- Jeg ville have startet på<br />
den almindelige uddannelse.<br />
Men jeg kunne ikke få nogen<br />
elevplads – og da en af de<br />
saloner, jeg søgte, foreslog<br />
mig at kigge på den private<br />
uddannelse, blev det den,<br />
fortæller hun.<br />
- I dag er jeg glad for valget.<br />
Jeg snakker med andre,<br />
der er i gang med den fireårige<br />
uddannelse til frisør.<br />
Og så vidt jeg kan høre, at<br />
der er meget mere gang i den<br />
her.<br />
Mellem 700 og 900 hoveder<br />
når de kommende frisører<br />
på Frisør Akademiet at få<br />
under saksen i skolens egen<br />
salon, hvor al den praktiske<br />
undervisning foregår.<br />
- Med undtagelse af nogle<br />
uger sidst på uddannelsen,<br />
hvor eleverne kan vælge en<br />
praktik i udlandet, siger Birte<br />
Pedersen.<br />
Undervejs gennem uddannelsen<br />
skal eleverne bestå<br />
en stopprøve hver tredje<br />
måned – med risiko for<br />
beskeden om, at det seneste<br />
tre måneders modul skal<br />
tages om. Ligesom eleverne<br />
på den første måned af<br />
uddannelsen frit kan melde<br />
fra igen – og få deres penge<br />
tilbage.<br />
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN<br />
CVU ESBJERG<br />
Vil du have en uddannelse der giver dig store personlige<br />
og faglige udfordringer og muligheder!<br />
Søg ind på sygeplejerskeuddannelsen ved CVU<br />
Esbjerg (Center for Videregående Uddannelser)<br />
inden den 1/7-<strong>04</strong> for kvote 1 ansøgere.<br />
Vi kan på sygeplejerskeuddannelsen tilbyde et inspirende<br />
tværfagligt studiemiljø sammen med øvrige<br />
studerende fra Fysioterapeut-, Ergoterapeut- og<br />
Socialrådgiveruddannelsen.<br />
Adgangskravene er bestået studentereksamen, HF,<br />
HTX eller HHX.<br />
Hvis du vil vide mere, er du velkommen til at kontakte<br />
vores studievejledere på tlf. 76 10 66 00 eller læse<br />
mere på www.sygeplejeskolen.ribeamt.dk<br />
Venlig hilsen<br />
CVU ESBJERG<br />
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN<br />
Gjesinglund Allé 4<br />
6715 Esbjerg N
4<br />
Sundhedsuddannelser<br />
nu under samme tag<br />
Sundheds CVU Aalborg er flyttet ind i nybygget hus – designet efter<br />
pædagogiske ønsker og muligheder<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Af Morten Lund<br />
Store auditorier, masser af<br />
grupperum og en gennemsigtig<br />
arkitektur – alt sammen<br />
centreret omkring et<br />
stort, centralt atrium.<br />
- Vi har indrettet os efter,<br />
hvordan vi gerne vil have<br />
læringen til a foregå på<br />
Sundheds CVU Aalborg,<br />
siger CVU-direktør Michael<br />
Andersen.<br />
Det nordjyske center for<br />
videregående sundhedsuddannelser<br />
er netop flyttet ind<br />
på 12.000 nybyggede kvadratmeter<br />
– i et »bofællesskab«<br />
for kommende sygeplejersker,<br />
radiografer og<br />
jordemødre samt ergo- og<br />
fysioterapeuter. Men fællesskabet<br />
rækker langt videre<br />
end samme adresse.<br />
- Fremtidens uddannelse<br />
kommer til at foregå meget<br />
mere på tværs af fagene, end<br />
vi hidtil har set. Derfor har vi<br />
lagt så stor vægt på, at de<br />
studerende fra de enkelte<br />
uddannelser kommer til at<br />
have en fælles hverdag, siger<br />
Michael Andersen.<br />
Både når frokosten nydes i<br />
kantinen, og når underviserne<br />
stiller sig op i auditorierne.<br />
- Vi uddanner stadig sygeplejersker,<br />
jordemødre etc.<br />
Men de studerende kommer<br />
til at samarbejde på tværs af<br />
fagene i løbet af deres<br />
uddannelse. Målet er at skabe<br />
mere fleksible medarbejdere<br />
til sundhedssystemet -<br />
med et større kendskab til og<br />
respekt for hinandens faglighed,<br />
siger CVU-direktøren.<br />
- I virkeligheden – efter<br />
sidste eksamen – vil disse<br />
faggrupper jo i praksis alligevel<br />
skulle arbejde sammen.<br />
Det kan vi lige så godt tage<br />
med allerede i uddannelsen.<br />
Samtidig glæder Michael<br />
Knudsen sig over Sundheds<br />
CVU Aalborgs fysiske beliggenhed<br />
klos op ad Aalborg<br />
Universitet.<br />
- Som CVU tænker vi<br />
CVU-direktør Michael Andersen: »Arkitekturen i vores nybyggede institution<br />
er skræddersyet til en stor grad af tværfagligt samarbejde mellem<br />
vores fem sundhedsuddannelser.« Foto: Svend Christensen.<br />
også i forskning. Og vores<br />
samarbejde med Aalborg<br />
Universitet vil naturligvis<br />
nyde godt af det tætte naboskab,<br />
siger han.<br />
Sundheds CVU Aalborg<br />
tæller omkring 1200 studerende<br />
på de fem uddannelser.<br />
Ligesom institutionen<br />
varetager videre- og<br />
efteruddannelse – blandt<br />
andet i form af en række<br />
diplomuddannelser.<br />
Bliv Flex-student på 2 år<br />
Aalborg Studenterkursus tilbyder dig en 2-årig uddannelse, hvor du skal<br />
gå i skole 3 dage om ugen, og studere hjemme 2 dage.<br />
Det giver dig mulighed for en mere selvstændig tilrettelæggelse af dit uddannelsesforløb,<br />
og giver en enestående frihed til dem der er i besiddelse<br />
af selvdiciplin, engagement og adgang til computer med internet!<br />
Uddannelsen giver de samme adgangsmuligheder til de videregående uddannelser<br />
som en “traditionel” studentereksamen - men på kun to år!<br />
Du kan stadig vælge at gå i skole 5 dage om ugen, og blive student på 2 år.<br />
Danmarksgade 11 • Aalborg • Tlf. 96 31 22 23<br />
www.aalborgstudenterkursus.dk<br />
Du får<br />
• Tværfaglighed,<br />
projektarbejde og<br />
fordybelse.<br />
• Et basisbånd med<br />
IT, sprog og kommunikation,<br />
samt<br />
tekster og kultur i<br />
forskellige teoretiske<br />
sammenhænge.<br />
• I gennemsnit 3<br />
dages traditionel<br />
skoletid og 2<br />
dages egentid med<br />
arbejde primært<br />
via computer.<br />
• Færre fag ad<br />
gangen.Visse fag<br />
afsluttes med<br />
eksamen efter blot<br />
et halvt år.
5<br />
Regnskaber bliver<br />
sjovere og sjovere<br />
Lene Hjort sendte uopfordret ansøgning om elevplads :»Mit bedste valg!«<br />
Af Morten Lund<br />
En fremtid som revisor<br />
stod ikke skrevet med flammeskrift<br />
øverst på Lene<br />
Hjorts ønskeliste, da hun<br />
blev færdig med sin HAuddannelse.<br />
- Jeg havde lyst til at arbejde<br />
med tal og økonomi. Men<br />
egentlig så jeg nok mest mig<br />
selv i økonomiafdelingen i<br />
en virksomhed, fortæller hun<br />
- Ansøgningerne gav imidlertid<br />
ikke i første omgang<br />
nogen elevplads. Men en<br />
dag blev jeg ringet op fra<br />
ND Revision. De ville gerne<br />
ansætte mig som revisorelev.<br />
Jeg sagde »ja tak«. Og er<br />
siden blevet fuldstændig<br />
overbevist om, at det var det<br />
helt rigtige valg, siger hun.<br />
ND Revision lidt udenfor<br />
Af Morten Lund<br />
Verden er ikke længere<br />
helt den samme som før vinterens<br />
store uddannelsesmesser<br />
i Aalborg, Fredericia<br />
og København – i hvert fald<br />
ikke for uddannelsesfolkene<br />
i Foreningen Registrerede<br />
Revisorer.<br />
- Vi oplevede en helt uventet<br />
stor og positiv interesse<br />
for den uddannelse, vi præsenterede<br />
på de tre messer,<br />
fortæller uddannelseskonsulent<br />
Sophia Okman.<br />
Kolding er en lille virksomhed<br />
med syv medarbejdere.<br />
Og netop den overskuelige<br />
størrelse betyder, at Lene<br />
Hjort får lov til at folde sig<br />
ud – med egne kunder og<br />
egne regnskaber i lommeregneren.<br />
- På den måde lærer jeg<br />
virkelig faget. Når jeg sidder<br />
med mit eget regnskab, kan<br />
jeg pludselig se, hvorfor det<br />
er så vigtigt, at få alle posteringer<br />
placeret korrekt. Det<br />
er et puslespil – og det er en<br />
stor tilfredsstillelse, når puslespillet<br />
går op, siger hun.<br />
Som elev har hun samtidig<br />
al den hjælp, hun har<br />
brug for, indenfor rækkevidde.<br />
Og hun behøver heller<br />
ikke have ondt i maven, når<br />
hun slipper regnemaskine og<br />
talkolonner.<br />
- Resultatet er i dag, at vi<br />
har kontakt med flere unge,<br />
der er interesserede i en revisor-elevplads,<br />
end vi har<br />
elevstillinger. Det er den<br />
omvendte verden for os –<br />
direkte udløst af vores deltagelse<br />
i årets tre messer, hvor<br />
vi ud over de mange unge<br />
også fik snakket med bl.a. en<br />
del studievejledere.<br />
Fordomme væltet<br />
Derudover »væltede« messedagene<br />
revisorernes egne<br />
- Selvfølgelig bliver mit<br />
arbejde tjekket ekstra grundigt.<br />
Ligesom jeg selv er med<br />
til at gennemgå de ting, jeg<br />
selv har lavet.<br />
Udadvendt<br />
kommunikation<br />
Samtidig har tiden på<br />
kontoret hos ND revision<br />
tvunget Lene Hjort til at blive<br />
mere udadvendt, fortæller<br />
hun: Kontakten til kunderne<br />
og arbejdet med at indsamle<br />
oplysninger fra forskellige<br />
kilder har været en god<br />
øvelse i at gribe telefonen –<br />
og få fat i de relevante personer<br />
og kontorer.<br />
- Det giver en større tryghed<br />
og en større sikkerhed.<br />
Og det bedste af det hele: Jeg<br />
har det sjovere nu, end da jeg<br />
fordomme omkring, hvilke<br />
fordomme de unge måtte<br />
have overfor branchen. De<br />
registrerede revisorer præsenterede<br />
sig blandt andet<br />
med en flot brochure med<br />
overskriften »Scener fra en<br />
Kedelig Branche« - et humoristisk<br />
opgør med forestillingerne<br />
om revisorer som<br />
ensomme, arbejdsbebyrdede,<br />
fyringstruede mænd i en<br />
gammeldags branche.<br />
med speciale i pengeinstitut<br />
»Kommunikation og kontakten til<br />
kunderne er en vigtig del af arbejdet<br />
som revisor,« fortæller revisorelev<br />
Lene Hjort.<br />
Foto: Svend Christensen.<br />
startede, siger hun.<br />
Målet for anstrengelserne<br />
er en titel og en karriere som<br />
registreret revisor – selv om<br />
sidste eksamen stadig ligger<br />
langt ude i fremtiden.<br />
- Oven på de tre års HA er<br />
jeg nu i gang med to år hos<br />
ND Revision. Derefter hedder<br />
det yderligere to år på<br />
handelshøjskolens cand.<br />
merc. aud.-uddannelse.<br />
Inden jeg kan gå op til de<br />
sidste prøver på Fondsbørsen<br />
for at opnå den endelige<br />
status som registreret revisor,<br />
fortæller Lene Hjort.<br />
Nye tider for revisorer<br />
Foreningen Registrerede Revisorer fik vendt op og ned på sit<br />
verdensbillede på uddannelsesmessen »Uddannelse Uden Grænser«<br />
- Men vi måtte se os overhalet<br />
af de unge. De mødte<br />
os slet ikke med de fordomme,<br />
vi havde forventet.<br />
Tværtimod vidste de godt, at<br />
revisorer i dag har meget<br />
afvekslende, ofte meget<br />
udadvendt arbejde med<br />
direkte kundekontakt og<br />
rådgivning, siger Sophia<br />
Okman.<br />
ErhversAkademiet Silkeborg Handelsskole<br />
Finansøkonom<br />
Som Finansøkonom, får du kvalificeret viden og opnår praktiske<br />
færdigheder indenfor jura, økonomi,markedsføring samt<br />
udvalgte funktioner i et pengeinstitut. Uddannelsen tager 2 år<br />
inklusive 3 måneders studieophold i et pengeinstitut.<br />
Uddannelsen er SU-berettiget og adgangsgivende til HD 2. del<br />
Kontakt:<br />
Uddannelsesleder Anders Hvirvelkær<br />
på tlf. 8722 1400<br />
Erhvervsakademiet Silkeborg Handelsskole godkender og<br />
optager ansøgere som studerende. Endelig optagelse foregår<br />
via den koordinerede tilmelding.<br />
Uddannelsen gennemføres i samarbejde med bl.a. :<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
www.kursuscenteret.net<br />
Bredhøjvej 18 - 8600 Silkeborg - Tlf. 8722 1400
6<br />
CVU-udbrydere sammen<br />
i alternativt samarbejde<br />
Tre østjyske seminarier etablerer deres eget netværkssamarbejde – i NVU Østjylland<br />
Af Morten Lund<br />
Det gik ikke rigtigt i første<br />
ægteskab for Silkeborg<br />
Seminarium, Peter Sabroe<br />
Seminariet og Jydsk Pædagog-Seminarium<br />
– men derfor<br />
skal man ikke give op.<br />
Alle tre seminarier er netop<br />
blevet skilt fra deres<br />
oprindelige CVU-partnere i<br />
henholdsvis CVU Midt-Vest<br />
og Jysk Center for Videregående<br />
Uddannelse. Til gengæld<br />
har de tre nyskilte institutioner<br />
nu fundet sammen<br />
og givet hinanden deres »ja« i<br />
NVU Østjylland – et Netværk<br />
for Videregående<br />
Uddannelse.<br />
- Forskellen mellem<br />
CVU´erne og vores nye konstruktion<br />
er først og fremmest,<br />
at vi indretter os med<br />
Søger du information om uddannelse?<br />
- få Uddannelses-avisen tilsendt gratis!<br />
Få et personligt eksemplar!<br />
Har du som skole/studievejleder, uddannelsesleder<br />
eller i øvrigt gennem dit arbejde et<br />
behov for at holde dig orienteret om, hvad der<br />
rører sig på uddannelsesfronten, kan du<br />
udfylde og indsende nedenstående kupon. Så<br />
vil du fremover otte gange om året gratis<br />
modtage dit eget eksemplar af Uddannelsesavisen<br />
samt vores informations- og nyhedsbreve<br />
på din arbejdsadresse.<br />
Skolens navn:<br />
Adresse:<br />
Postnr./by:<br />
Bestilt af:<br />
Ja tak!<br />
Jeg ønsker at få tilsendt antal stk.:<br />
Klassesæt til eleverne!<br />
Udover dit eget eksemplar har du som skole/studievejleder<br />
endvidere mulighed for gratis<br />
at få tilsendt det antal eksemplarer af avisen,<br />
som du har behov for i din vejledning.<br />
Modtager I allerede klassesæt af avisen, kan I<br />
ændre det nuværende fremsendte antal ved at<br />
udfylde og indsende kuponen.<br />
Kuponen faxes til:<br />
5627 6529<br />
eller sendes til:<br />
Uddannelses-avisen<br />
Fændediget 1A, 2. sal<br />
Postboks 293<br />
DK-4600 Køge<br />
Jørgen Østergaard er pr. 1.<br />
februar tiltrådt som ny rektor<br />
for Aalborg Universitet.<br />
Jørgen Østergaard er en<br />
erfaren universitetspolitiker,<br />
idet han bl.a. i otte år - fra<br />
1980 til 1988 - var dekan for<br />
AAU’s Teknisk-Naturvidenskabelige<br />
Fakultet. Siden<br />
1993 har han varetaget posten<br />
som AAU’s prorektor<br />
med særligt ansvar for økonomi<br />
og fysisk planlægning.<br />
I den mere muntre daglige<br />
tale har det således heddet<br />
sig, at Jørgen Østergaard var<br />
AAU’s økonomi- og finansminister.<br />
Den nye rektor har ikke<br />
umiddelbart tænkt sig nogen<br />
større paladsrevolution:<br />
- Mit udgangspunkt er, at<br />
AAU fungerer ganske godt<br />
selvom der altid er noget, der<br />
kan gøres bedre.Til gengæld<br />
et mindre bureaukrati – og at<br />
vores NVU-samarbejde i<br />
højere grad vil fokusere på<br />
konkrete projekter, siger rektor<br />
for Jydsk Pædagog-Seminarium,<br />
Søren K. Lauridsen.<br />
De tre seminarier, der tilsammen<br />
uddanner både lærere<br />
og pædagoger, lægger<br />
således, ligesom CVU´erne,<br />
op til et større tværfagligt<br />
samarbejde på tværs af uddannelserne.<br />
Ligesom NVU<br />
Østjylland arbejder på aftaler<br />
om forskningstilknytning<br />
med Århus Universitet,<br />
Danmarks Pædagogiske U-<br />
niversitet og Syddansk Universitet.<br />
Og ønsker derudover<br />
at etablere en efterog<br />
videreuddannelsesenhed,<br />
der kan sikre koordinering<br />
og udbud af relevante efterog<br />
videreuddannelsestilbud<br />
til hele den østjyske region -<br />
herunder moduler inden for<br />
diplom- og masteruddannelser.<br />
Friere forhold<br />
- En af forskellene mellem<br />
os og CVU´erne er, at vi sikrer<br />
hvert enkelt seminarium<br />
friere hænder til at fastholde<br />
vores egne identiteter. Vi<br />
arbejder således ikke med<br />
nogen NVU-rektor eller<br />
planlægger noget NVU-bofællesskab,<br />
siger Søren K.<br />
Lauridsen.<br />
Aftalen bag NVU Østjylland<br />
er tidsbegrænset frem<br />
til år 2006. Herefter står<br />
mulighederne åbne for, at<br />
seminarierne igen kan gå<br />
hvert til sit, kan vælge at<br />
fortsætte i NVU-regi – eller<br />
måske til den tid etablere sig<br />
som CVU.<br />
NVU Østjylland tæller<br />
omkring 3.500 studerende.<br />
Ny rektor for<br />
Aalborg Universitet<br />
er jeg bekymret over den stigende<br />
ledighed i Nordjylland,<br />
og der er næppe tvivl<br />
om, at AAU’s kompetence<br />
og viden bliver central i de<br />
løsningsmodeller, der kan<br />
stilles op for at afhjælpe situationen,<br />
siger han.<br />
- Vi skal overleve på at<br />
gøre tingene bedre end konkurrenterne<br />
og det enten via<br />
mere avancerede måder at<br />
producere på eller ved at tilføre<br />
produkterne ekstra kvalitet.<br />
I Nordjylland er vi<br />
kommet langt i samarbejdet<br />
mellem universitet og virksomheder,<br />
men vi skal have<br />
endnu flere med - både store,<br />
mellemstore og mindre<br />
virksomheder, fastslår Jørgen<br />
Østergaard, der også har<br />
en nordjysk lægeuddannelse<br />
- eller dele af den – højt på<br />
ønskeseddelen.
Frisører dropper<br />
tekniske skoler<br />
Landets største frisørforretninger<br />
har startet deres egne private<br />
uddannelser: »Frisør-eleverne fra<br />
teknisk skole er for unge og umodne<br />
– og derfor for dyre at uddan-<br />
hurtigt som overhovedet<br />
muligt.<br />
- Men så unge mennesker<br />
er ikke parate til at vælge<br />
erhverv for livet. De ved ofte<br />
ikke, hvad de vil – og har<br />
ikke sat sig ordentlig ind i<br />
uddannelserne – hvilket<br />
udløste et enormt frafald<br />
blandt vores elever. Helt<br />
banalt: De kunne blive overraskede<br />
over, at jobbet som<br />
frisør betød, at de skulle<br />
arbejde om lørdagen – og<br />
droppede så elevpladsen,<br />
siger Jens Bagger.<br />
Skoler for<br />
25 mio. kr.<br />
Økonomisk betød dette<br />
voksende frafald store<br />
omkostninger for frisørmestrene.<br />
- Eleverne er en udgift for<br />
os i starten af deres fire-årige<br />
erhvervsuddannelse, mens vi<br />
tjener på at have dem i salonerne<br />
i slutningen af uddannelsen.<br />
Men når frafaldet<br />
bliver stort, vokser vores<br />
7<br />
udgifter, mens indtægterne<br />
svigter. Det var ganske<br />
enkelt uholdbart, siger Jens<br />
Bagger.<br />
De seks frisørforretninger,<br />
der står bag de private skoler,<br />
har in<strong>vest</strong>eret omkring<br />
25 millioner kroner i den nye<br />
uddannelse.<br />
- Men det er langt billigere<br />
for os end at tumle videre<br />
med de helt unge, uafklarede<br />
frisørelever, siger Jens Bagger.<br />
- Samtidig med, at vi får<br />
bedre medarbejdere. De elever,<br />
vi uddanner selv, er i<br />
gennemsnit 26 år. De betaler<br />
68.000 kroner for deres<br />
uddannelse. Derfor kan vi<br />
være sikre på, de er motiverede<br />
– og faktisk gerne vil<br />
være frisører.<br />
De seks virksomheder, der<br />
står bag de private frisørskoler,<br />
dækker omkring 20 procent<br />
af markedet – og tog sig<br />
førhen af omkring 25 procent<br />
af landets frisørelever<br />
fra erhvervsuddannelserne<br />
på de tekniske skoler, oplyser<br />
Jens Bagger.<br />
Økonomi<br />
uddannelsen<br />
giver<br />
DIG en<br />
VERDEN af muligheder<br />
Drømmer du om<br />
Af Morten Lund<br />
Private frisørskoler har<br />
indenfor de seneste par år<br />
overtaget en stor del af<br />
uddannelsen af personale til<br />
de danske frisørsaloner. De<br />
seks største virksomheder<br />
indenfor branchen har åbnet<br />
i alt otte skoler og tilbyder i<br />
dag deres egen 18 måneders<br />
uddannelse til frisør.<br />
- Ikke fordi vi havde nogen<br />
speciel lyst til at drive<br />
uddannelse, men ganske<br />
enkelt af nød, siger direktør<br />
Jens Bagger fra IN-gruppen,<br />
der driver en række frisørforretninger<br />
i Jylland – og nu<br />
også skolen »Kolding Internationale<br />
Frisørgalleri«.<br />
- Indenfor de seneste år er<br />
gennemsnitsalderen for de<br />
frisørelever, vi kan få fra de<br />
tekniske skoler, faldet med<br />
cirka to år – bl.a. som et<br />
resultat af erhvervsskolereformen<br />
i år 2000 og<br />
bestræbelserne på at få unge<br />
i gang med en uddannelse så<br />
DESIGN<br />
PROCESSER<br />
I TEXTILE FAG<br />
textilsem.dk<br />
en samfundsvidenskabelig<br />
oecon.uddannelse fra<br />
Aarhus Universitet<br />
giver dig:<br />
• faglig bredde og dybde<br />
• et spændende studiemiljø<br />
• en bred vifte af jobmuligheder<br />
– men meget mere om det på ...<br />
www.econ.au.dk/intro<br />
Kontakt studievejledningen:<br />
Tlf. 8942 1537 eller counsellor@econ.au.dk
8<br />
Det lønner sig at<br />
læse i udlandet<br />
Nu er det bevist, at det<br />
både er lettere at få arbejde,<br />
og at det giver højere løn,<br />
hvis man tager en del af sin<br />
uddannelse i udlandet.<br />
Ifølge Arbejdsmarkedspolitisk<br />
Agenda, et nyhedsma-<br />
uddannelsessøgende,<br />
gasin udgivet af Dansk<br />
Arbejdsgiverforening, afslører<br />
en norsk undersøgelse at<br />
som<br />
har taget 1-2 år i udlandet og<br />
afsluttet uddannelsen der,<br />
klarer sig bedre på arbejdsmarkedet<br />
end andre.<br />
Ifølge bladet, siger prorektor<br />
ved Handelshøsjkolen i<br />
Aarhus, Katren M. Lauridsen,<br />
at resultaterne i høj grad<br />
kan overføres til Danmark.<br />
En ny undersøgelse viser<br />
iøvrigt, at danske uddannelsessøgende<br />
er langt mindre<br />
interesserede i at uddanne<br />
sig i udlandet, end deres<br />
nordiske kammerater. En<br />
undersøgelse fortaget af<br />
Nordisk Ministerråd viser at<br />
kun omkring 4000 danskere<br />
tager hvert år ud for at<br />
uddanne sig. Det er omkring<br />
2. pct. af de studerende på<br />
de korte, mellemlange og<br />
lange videregående uddannelser.<br />
I Norge og Sverige er<br />
andelen omkring fire gange<br />
så høj.<br />
Til Arbejdsmarkedspolitisk<br />
Agenda siger Karen M.<br />
Lauridsen, at et studieophold<br />
i udlandet giver den<br />
studerende nogle sproglige<br />
og kulturelle kompetancer,<br />
der er uundværlige på dagens<br />
arbejdsmarked. Danske<br />
virksomheder handler og<br />
samarbejder i højere og højere<br />
grad med udenlandske<br />
parter, og det er derfor af<br />
vital betydning, at vi i Danmark<br />
har en mobil arbejdsstyrke,<br />
der er parat til at<br />
møde de internationale udfordringer,<br />
siger hun.<br />
Ifølge den norske rapport<br />
tjener fuldtidsbeskæftigede<br />
med en udenlandsk eksamen<br />
i gennemsnit 14,5 pct. mere<br />
end personer med en norsk<br />
eksamen.<br />
Du kan<br />
tjene<br />
500 kr.<br />
Skriv om din uddannelse til<br />
Uddannelses-avisen<br />
Uddannelses-avisen giver<br />
dig 500 kr. for din uddannelseshistorie.<br />
Det gør vi fordi<br />
vi mener, at der er brug for,<br />
at de mange, som har svært<br />
ved at beslutte sig for, hvilken<br />
uddannelse, de vil have,<br />
kan se, hvordan andre har<br />
oplevet det.<br />
Men nu skal du jo ikke<br />
tro, at det skal være alt for<br />
let.<br />
Din historie bliver sendt<br />
igennem vort redaktionelle<br />
filter, og vi forbeholder os ret<br />
til at mene, at det, du har<br />
skrevet, ikke er værd at<br />
offentliggøre. Dit indlæg skal<br />
være ledsaget af et rimeligt<br />
foto, gerne et, som du har<br />
fået taget med et elektronisk<br />
kamera. Foto taget med en<br />
kameratelefon er ikke godt<br />
nok.<br />
Vi vil gerne have historier<br />
om alle slags uddannelse.<br />
Både kort, mellemlangt og<br />
videregående. Og vi vil da<br />
også gerne se historier om,<br />
hvorfor du eventuelt slet ikke<br />
tog nogen uddannelse. For<br />
at få adgang til spalterne skal<br />
du være mellem 19 - 28 år.<br />
Send dit billede og din<br />
historie til hans@ksi.dk<br />
Studiestart september 20<strong>04</strong><br />
TietgenSkolen og Odense Tekniske Skole<br />
63 12 68 06/mmd@ots.dk
9<br />
Propaganda for<br />
et velbetalt job<br />
Søgningen på aktuarstudiet på Københavns Universitet har været alt<br />
andet end voldsom de seneste år.En ny hjemmeside skal bidrage til at flere<br />
bliver informeret om studiet<br />
skadesforsikring. Langt de<br />
fleste aktuarer har da også<br />
hidtil fået job i forsikringsselskaber<br />
og pensionskasser,<br />
men da uddannelsen er blevet<br />
mere generel de senere<br />
år, får flere og flere aktuarer<br />
også job i andre brancher og<br />
i mange forskellige typer job.<br />
Karrieremulighederne afspejler<br />
sig også i den tætte<br />
kontakt til ledelsen, som<br />
aktuarerne løbende orienterer<br />
om forretningens sundhedstilstand<br />
ud fra de risici,<br />
som selskabet har påtaget sig<br />
over for kunderne. Derfor er<br />
det også normalt, at aktuarer<br />
ofte ender i lederstillinger og<br />
som topledere for hele selskabet.<br />
For at gøre opmærksom<br />
på hjemmesiden er der<br />
udsendt Go-cards til gymnasieskolerne.<br />
En ny hjemmeside skal<br />
sørge for at bl.a. forsikringsog<br />
pensionselskaberne får et<br />
større rekrutteringsgrundlag,<br />
når de skal ansætte forsikringsspecialister.<br />
Lokkemidler<br />
skorter det ikke på.<br />
Som uddannet aktuar kan<br />
man forvente at havne i job<br />
med gode karrieremuligheder<br />
og en attraktiv løn.<br />
Hjemmesidens målgruppe<br />
er studenter med matematik<br />
på højt niveau, og<br />
hjemmesiden gør ikke noget<br />
for at skjule, at en vis tæft for<br />
tal er nødvendig. Som aktuar-studerende<br />
lærer man<br />
bl.a. metoder til beregning af<br />
forsikringspræmier, men<br />
også metoder til at sikre et<br />
forsikringsselskabs økonomi,<br />
f.eks. hvor meget der<br />
skal hensættes, så der er råd<br />
Af de knap 46.000 studerende,der indledte en<br />
videregående uddannelse i efteråret 2003,<br />
påbegyndte blot 18 studiet på<br />
Forsikringsvidenskab på Institut for Matematiske<br />
fag på Københavns Universitet.Søgningen til<br />
studiet er gået ned ad bakke siden optagelsestallet<br />
toppede i 1984 med 67 optagne.I 1999 var tallet<br />
25 og de sidste par år har man kun haft 18<br />
ansøgere,som alle er optaget.<br />
til både erstatninger og<br />
administration. Det handler<br />
om risikostyring, og derfor<br />
bygger de forsikringsmatematiske<br />
metoder meget på<br />
statistik. Ca. en tredjedel af<br />
bacheloruddannelsen, der er<br />
normeret til tre år, er fælles<br />
med de øvrige studerende i<br />
anvendt matematik, dvs. statistik-<br />
og matematik-økonomi-studerende.<br />
Den nye hjemmeside giver<br />
et overblik over det faglige<br />
indhold på studiet og studiets<br />
opbygning, og de potentielle<br />
aktuar-studerende<br />
præsenteres ligeledes for et<br />
bredt udsnit af de mange<br />
forskellige karrieremuligheder,<br />
som titlen som cand.<br />
act. åbner.<br />
Mange muligheder<br />
Aktuaruddannelsen er en<br />
af de matematiske uddannelser,<br />
som er direkte rettet<br />
mod erhvervslivet. Aktuaruddannelsen<br />
uddanner hovedsageligt<br />
folk til forsikringsbranchen,<br />
og de studerende<br />
kan vælge at specialisere<br />
sig inden for livs- eller<br />
Kandidatuddannelser<br />
Pædagogiske uddannelser<br />
på universitetet<br />
Læs mere på:<br />
www.dpu.dk/kandidat<br />
DPU holder informationsmøder i Århus den 10. maj og i<br />
København den 11. maj. Der er ansøgningsfrist den 1. juli,<br />
studiestarten er i september 20<strong>04</strong>.<br />
Kandidatstudiekontoret<br />
T: 8888 9600<br />
E: kandidat@dpu.dk<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
EJENDOMSSERVICETEKNIKER<br />
www.lindblad.biz<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
IT<br />
MALER<br />
EL - VVS<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
est<br />
TØMRER<br />
GARTNER<br />
Glem alt om vicevært, varmemester, gårdmand, pedel, skolebetjent o.lign.<br />
Ejendomsserviceteknikeren er den professionelle håndværker der samler<br />
ovenstående funktioner og tilrettelægger, udfører og planlægger opgaverne.<br />
En ny multihåndværker med store uddannelses - og jobmuligheder. Vel at<br />
mærke job, som bliver ved med at være der og ikke slutter når byggeriet er<br />
færdigt. Gå ind på nettet, læs mere og tjek mulige praktikpladser eller læg dit<br />
CV i jobbanken.<br />
WWW.EJENDOMSSERVICETEKNIKER.DK
10<br />
Interesse for sproglig<br />
fjernundervisning<br />
Kolding var først med computerbaseret fjernundervisning til<br />
Erhvervssproglig Diplomprøve – og veteranen lever i bedste velgående<br />
Af Morten Lund<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Den Erhvervssproglige<br />
Diplomprøve (ED) som<br />
fjernundervisning kan for<br />
tiden fejre 15 års jubilæum.<br />
Uddannelsen startede i<br />
sin tid på Handelshøjskole<br />
Syd – som den første computerbaserede<br />
fjernundervisning<br />
på en videregående<br />
uddannelse - og udbydes i<br />
dag af Syddansk Universitet<br />
i Kolding. Og i en tid, hvor<br />
sproguddannelserne generelt<br />
er under pres, kan den<br />
oprindelige idé-mand og<br />
fhv. rektor Gert Engel glæde<br />
sig over, at ED-fjernundervisningen<br />
holder fast: Små<br />
hundrede studerende er et<br />
nogenlunde stabilt antal<br />
studerende på uddannelsen.<br />
- Selv om hele den computerbaserede<br />
fjernundervisning<br />
har gennemgået en<br />
rivende udvikling, siden vi<br />
startede med små computere,<br />
ingen internet og besværlig<br />
modem-adgang til skolens<br />
eget netværk, siger Gert<br />
Engel.<br />
Syddansk Universitet<br />
Kolding er ene om at udbyde<br />
ED som fjernundervisning<br />
– og samler i dag studerende<br />
fra både Danmark og<br />
udlandet.<br />
Erhvervsrettet<br />
sproguddannelse<br />
- ED er målrettet mod<br />
Kongerne valgte Jelling.<br />
Hvad vælger du?<br />
Lærer eller Pædagog?<br />
Tag din uddannelse<br />
i Jelling!<br />
Peter Lorenzen (tv) og Ole Buhl flankerer »opfinderen« af computerbaseret fjernundervisning på Handelshøjskole<br />
Syd, fhv. rektor Gert Engel. Erhvervssproglig Diplomprøve som fjernundervisning udbydes i dag af<br />
Syddansk Universitet Kolding. Foto: Svend Christensen.<br />
Bemærk<br />
– ny international linie<br />
på begge uddannelser!!<br />
Supplerende<br />
materiale kan rekvireres<br />
på WWW.CVUJELLING.DK eller pr. telefon.<br />
Se, hør og oplev CVU Jelling<br />
Kom til informationsmøde torsdag d.<br />
10. juni kl. 19.00 vedrørende:<br />
Læreruddannelsen<br />
Pædagoguddannelsen<br />
Meritpædagoguddannelsen (Web)<br />
erhvervslivet og mod folk i<br />
arbejde. Undervisningen er<br />
lagt til rette som deltidsundervisning.<br />
Principielt<br />
som halvtidsstudium<br />
over to gange fire semestre,<br />
men med mulighed for at<br />
strække studietiden yderligere,<br />
hvis arbejdspresset skal<br />
skrues yderligere ned, siger<br />
studieleder Peter Lorenzten.<br />
ED er erhverssprogenes<br />
svar på den mere kendte,<br />
økonomiske HD-uddannelse.<br />
En uddannelse, der<br />
falder i to dele, hvor første<br />
del handler om generelle<br />
sprogfærdigheder, mens anden<br />
del byder på mere specialiseret<br />
juridisk, teknisk og<br />
erhvervsøkonomisk sprogundervisning.<br />
- Nye opgaver i virksomheden,<br />
ønsket om et skub til<br />
karrieren, internationale<br />
muligheder eller ønsket om<br />
at lette vejen gennem et<br />
senere cand. linc. merc.-studium.<br />
Vores studerende har<br />
mange forskellige indgangsvinkler<br />
til ED-uddannelsen,<br />
siger lektor Ole Buhl.<br />
Adgangen til ED-studiet<br />
er en gymnasial uddannelse<br />
som billet til ED 1. del.<br />
Mens en bestået ED 1. del,<br />
en uddannelse som korrespondent<br />
eller en erhvervssproglig<br />
bacheloruddannelse<br />
giver adgang til ED 2. del.
Praktisk uddannelse i<br />
håndtering af atomer<br />
Aalborg Universitet åbner for tre-årig uddannelse af diplomingeniører i<br />
nanoteknologi<br />
Af Morten Lund<br />
Man tager en kasse legoklodser,<br />
sorterer de rigtige<br />
farver og størrelser fra – og<br />
bygger lige præcis den konstruktion,<br />
man havde i tankerne.<br />
Cirka sådan kommer<br />
fremtidens ingeniører til at<br />
arbejde, når de bevæger sig<br />
ind på nanoteknologiens<br />
område – bortset fra at legoklodserne<br />
er byttet ud med<br />
noget mindre byggesten.<br />
- Nanoteknologien handler<br />
om at opbygge konstruktioner<br />
med de mindst tænkelige<br />
elementer, nemlig atomer,<br />
forklarer leder af Aalborg<br />
Universitets Institut for<br />
Fysik og Nanoteknologi,<br />
Kjeld Pedersen.<br />
Universitetet har netop<br />
præsenteret sin nye uddannelse<br />
af diplomingeniører i<br />
nanoteknologi. En tre-årig<br />
uddannelse, der tager udgangspunkt<br />
i den helt praktiske<br />
anvendelse af teknologien.<br />
- Ind til videre har vi i<br />
Danmark langt overvejende<br />
arbejdet teoretisk med nanoteknologien.<br />
Men teknologien<br />
er på vej ud i industrielle<br />
produktionsvirksomheder.<br />
Derfor begynder erhvervslivet<br />
at kigge sig om efter folk,<br />
der kan arbejde med nanoteknologien<br />
i praksis, siger<br />
Kjeld Pedersen.<br />
Med atomer som byggeklodser<br />
kan man i princippet<br />
bygge hvad som helst. Men<br />
Kjeld Pedersen peger på<br />
elektronikindustrien og materialeudvikling<br />
som de første<br />
områder, hvor vi vil se<br />
nanoteknologien i praktisk<br />
arbejde.<br />
- Teknologien ligger som<br />
en naturlig forlængelse af<br />
den mikroteknologi, der har<br />
skabt stadig mindre, mere<br />
effektive chips og komponenter.<br />
Her vil nanoteknologien<br />
kunne bruges til at<br />
skrue yderligere ned for<br />
dimensionerne.<br />
- Og så er teknologien<br />
som skabt til fremstilling af<br />
nye materialer: Du kan bygge<br />
netop de egenskaber, du<br />
har brug for, ind i materialet.<br />
Også egenskaber, vi ikke<br />
nødvendigvis kender i dag,<br />
siger han.<br />
Samarbejde med<br />
erhvervslivet<br />
Helt konkret samarbejder<br />
Aalborg Universitet med<br />
virksomheden NanoNord<br />
A/S, der opbygger produktionsudstyr<br />
til arbejde med<br />
nanoteknologi.<br />
- Bare for at illustrere,<br />
hvor bredt anvendelsen af<br />
Nanoteknologi i<br />
sundhedens tjeneste<br />
Syddansk Universitet tilbyder ny uddannelse i<br />
nanobioscience<br />
En ny tværfaglig uddannelse<br />
er netop søsat fra Syddansk<br />
Universitet. Under<br />
overskriften »nanobioscience«<br />
placerer uddannelsen sig<br />
i feltet mellem kemi, biokemi<br />
og nanoteknologi.<br />
Bioteknologi og medicinalindustri<br />
er udnævnt til et<br />
af vækstområderne for Danmark,<br />
og her er nanoteknologi<br />
og nanovidenskab helt<br />
centrale uddannelses- og<br />
forskningsområder.<br />
- Nanoteknologi har kommercielt<br />
potentiale og mange<br />
anvendelsesmuligheder<br />
blandt andet i vores behandlingssystemer.<br />
Med nanoteknologi<br />
kan man for eksempel<br />
gå ind i menneskers blodbaner<br />
og helbrede uden at operere,<br />
siger videnskabsminister<br />
Helge Sander, der har<br />
godkendt den nye uddannelse.<br />
- Den nye uddannelse har<br />
et klart erhvervssigte, og den<br />
er tværfaglig med en fleksibel<br />
opbygning, som giver de<br />
studerende gode valgmuligheder.<br />
- De færdige kandidater<br />
inden for nano-bioscience<br />
forventes at gøre karriere<br />
som iværksættere eller forskere<br />
inden for højvækstområder<br />
som biomedicin,<br />
medicoteknik og bioteknologi,<br />
siger Helge Sander.<br />
»Nano« er den matematiske<br />
betegnelse for en tusindedel<br />
af en milliontedel - altså<br />
noget meget, meget småt.<br />
Mens »bioscience« har en<br />
lang række grænseoverskridende<br />
anvendelser, som for<br />
eksempel elektriske kredsløb<br />
i nanoskala, nanocomputere,<br />
miljøvenlige »kemiske<br />
fabrikker« i nano-skala,<br />
forbedret sygdomsdiagnostik<br />
og »intelligente« lægemidler<br />
uden bivirkninger.<br />
Den nye uddannelse i<br />
nanobioscience supplerer<br />
udbuddet af bachelor- og<br />
kandidatuddannelser i nanoteknologi<br />
ved universiteterne<br />
i København, Århus og<br />
Aalborg.<br />
nanoteknologi kan spænde:<br />
NanoNords to første projekter<br />
handler dels om at udvikle<br />
en ny højttalermembran –<br />
dels om at konstruere en<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
»Nanoteknologien er en naturlig forlængelse af den mikroteknologi, der<br />
har skabt stadig mindre og mere effektive chips,« siger leder af Aalborg<br />
Universitets Institut for Fysik og Nanoteknologi, Kjeld Pedersen.<br />
Foto: Svend Christensen.<br />
avanceret medico-teknisk<br />
sensor til overvågning af<br />
patienter, siger Kjeld Pedersen.<br />
De kommende praktisk<br />
orienterede nano-ingeniører<br />
kommer således til at dele<br />
nybyggede faciliteter med<br />
NanoNord. I løbet af foråret<br />
færdiggøres opbygningen af<br />
et stort ren-rums laboratorium,<br />
hvor studerende og produktionsfolk<br />
kan arbejde<br />
med deres små byggeklodser.<br />
Laboratoriet bygges som<br />
et hus-i-huset – med total<br />
styring af fugt, varme, lys –<br />
og ikke mindst støv.<br />
- En meget avanceret<br />
udsugning skal sikre, at luften<br />
ikke er fyldt med støvfnug.<br />
Selv ganske almindelige<br />
støvpartikler vil ofte være<br />
meget større end de nanokontruktioner,<br />
vi gerne vil<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
11<br />
arbejde med, siger Kjeld<br />
Pedersen.<br />
The International Business Academy<br />
Læs markedsføringsøkonom og vælg mellem 4 stærke linier<br />
International linie<br />
Du skal vælge linien, hvis du er interesseret i sprog,<br />
kultur, international handel, import/eksport. Du kommer<br />
på virksomhedsophold i op til 6 måneder i en udenlandsk<br />
eller dansk virksomhed.<br />
ADvisor linie<br />
Denne linie er for dig, der er interesseret i design og<br />
reklame og har kreativ sans. Du arbejder bl.a. med<br />
markedskommunikation, konceptudvikling, multimediedesign.<br />
Managementlinie<br />
Linien henvender sig til dig, der har lyst til ledelse, HRM og<br />
virksomhedsstrategi. Du lærer bl.a. at håndtere forskellige<br />
ledelsesværktøjer.<br />
Kommunikationslinie<br />
Du skal vælge linien, hvis du er interesseret i markedsføring<br />
og ekstern/intern kommunikation. Du arbejder med Layout<br />
og Briefing og Markedskommunikation og lærer bl.a. at fastlægge<br />
en virksomheds kommunikationsstrategi.<br />
Videreuddannelser<br />
Bachelor, MBA, HA, HD – i Danmark eller udlandet.<br />
IBA – en anderledes videregående uddannelse<br />
Skamlingvejen 32 . DK-6000 Kolding . Tlf. +45 72 24 18 00 . Fax +45 72 24 18 08<br />
iba@iba.dk . www.iba.dk<br />
IBA – en del af Erhvervsakademi Syd
12<br />
Man kan vælge at<br />
blive iværksætter<br />
Danmark får et iværksætterakademi til efteråret<br />
Af G. F. Rasmussen<br />
Allerede i løbet af i år får<br />
Danmark sit eget iværksætterakademi,<br />
og i år 2010 vil<br />
Danmark være med i toppen<br />
af den europæiske elite på<br />
iværksætterområdet. Sådan<br />
lød meldingen fra Videnskabsministeriet,<br />
da de for<br />
kort tid siden havde et rundbordsmøde<br />
med repræsentanter<br />
fra universiteter,<br />
CVUer og erhvervsakademier<br />
fra hele landet.<br />
Første del af erklæringen<br />
er sand, ministeriet har netop<br />
sammen med undervisnings-<br />
samt økonomi og<br />
erhvervsministeriet udskrevet<br />
en ansøgningsrunde om<br />
det bedste forslag til et<br />
iværksætterakademi, som<br />
skal være klar i år; om sidste<br />
del kommer til at holde stik,<br />
vil afhænge af projektets vellykkethed.<br />
Danmark halter<br />
nemlig bagud på iværksætterområdet.<br />
Tværfaglighed<br />
Vi har en forestilling om<br />
iværksætteren som en slags<br />
Ole Opfinder med en lys ide,<br />
som bare skal føres ud i virkeligheden.<br />
Men Georg<br />
Gearløs-talentet er slet ikke<br />
nok; der skal også Joakim<br />
von And-smartness ind i billedet,<br />
og så behøver iværksætteren<br />
slet ikke være en<br />
halvgammel enspænder, der<br />
søger ly i sit cykelskur.<br />
Iværksætter, det er noget<br />
man skal beslutte sig til at<br />
ville være, allerede som<br />
uddannelsessøgende. Og det<br />
er det, der er tanken bag det<br />
kommende akademi.<br />
- Målet er at få de studerende<br />
til at overveje og måske<br />
vælge iværksætteri som<br />
en mulig karrierevej. Derfor<br />
skal der udvikles en særlig<br />
tværfaglig undervisning i de<br />
eksisterende fags regi på universiteterne,<br />
erhvervsakademierne<br />
og CVUerne, som er<br />
projektbaseret og giver de<br />
nødvendige kompetencer til<br />
at drive egen virksomhed,<br />
fortæller fuldmægtig, cand.<br />
scient. pol., Henrik Mahncke,<br />
Videnskabsministeriet til<br />
Uddannelses-avisen.<br />
Meget at lære<br />
Han er leder af den arbejdsgruppe<br />
for de tre ministerier,<br />
der står bag konkurrencen,<br />
og han peger på<br />
AFRIKASTUDIET<br />
KØBENHAVNS UNIVERSITET<br />
Et tværfagligt studium der giver indsigt i Afrikas<br />
samfundsmæssige, udviklingsmæssige og kulturelle-religiøse<br />
forhold.<br />
Center for Afrikastudier optager nye studerende<br />
på det ét-årige fleksible Masterstudium (under<br />
bek. nr. 1206).<br />
Studiestart: 1. September 20<strong>04</strong><br />
Ansøgningsfrist: 15. Juni 20<strong>04</strong><br />
Rekvirer ansøgningsskema og informationsmateriale<br />
på www.teol.ku.dk/cas<br />
Center for Afrikastudier<br />
Købmagergade 46, 4., 1150 Kbh. K.<br />
tel. 35322585, fax. 35322590<br />
Professionsbachelor i<br />
Ernæring og sundhed<br />
En 3 1 /2 årig videregående uddannelse<br />
Med speciale i:<br />
• Human ernæring • Sundhedskommunikation<br />
• Klinisk diætetik • Produktudvikling<br />
• Cateringledelse • Serviceledelse<br />
Studiestart september 20<strong>04</strong> og februar 2005. Ansøgning via KOT<br />
Der holdes orienteringsmøde:<br />
Den 12. juni 20<strong>04</strong> kl. 13.00<br />
Hvis du vil vide mere kan du kontakte os på tlf. 57 83 01 38 eller<br />
info@ankerhussem.dk<br />
Ankerhus Seminarium<br />
Slagelsevej 70-74 • 4180 Sorø<br />
tlf. 57 83 01 38 • www.ankerhussem.dk<br />
Snart kan man komme på skole for at lære at starte sin egen virksomhed<br />
områder som Nakskov (med<br />
vores første multimedieuddannelse<br />
IMMA), Herning<br />
(med sin handels- og ingeniøruddannelse)<br />
samt Kolding<br />
(der i fællesskab med Syddansk<br />
Universitet har skabt<br />
et stærkt miljø) som steder,<br />
der har haft held med et eller<br />
flere iværksætterprojekter. -<br />
De tre klassiske universitetsbyer<br />
København, Århus og<br />
Aalborg er også værd at nævne,<br />
men Danmark har meget<br />
at lære, af Sverige og Frankrig<br />
f.eks. Det håber vi at<br />
indhente med det nye iværksætterakademi.<br />
Vi indbyder<br />
konsortier bestående af<br />
mindst et universitet, et akademi<br />
og et CVU til at deltage,<br />
og det bedste forslag<br />
vinder, det som giver de fleste<br />
kompetencer. Vi kan i<br />
den her sammenhæng ikke<br />
tage regionale hensyn til<br />
områder, der har brug for<br />
arbejdspladser.<br />
Konkurrencens vinderforslag<br />
offentliggøres til september,<br />
og fra oktober træder<br />
en godkendelse i kraft,<br />
dvs. åbner det ny akademi.<br />
Start den 9. august
13<br />
Nyhed! Nu også med<br />
EFTERUDDANNELSE·KURSER·JOB<br />
Kom i direkte dialog med tusindevis<br />
af job- og uddannelsessøgende<br />
Kontakt en af vores projektledere for flere informationer, råd og vejledning.<br />
Arrangør: Uddannelses-avisen · Tlf. 56 27 64 44 · uug@ksi.dk<br />
Danmarks største uddannelsesmesse<br />
FREDERICIA<br />
13.-15. januar 2005<br />
Dronning Margrethe Hallen<br />
AALBORG<br />
27.-29. januar 2005<br />
Aalborg Kongres & Kultur Center<br />
KØBENHAVN<br />
3.-5. februar 2005<br />
Forum
14<br />
Studenterjob hos Europas<br />
tunge drenge og piger<br />
Hårdt men spændende at knokle for de danske politikere i Europaparlamentet - og man kan<br />
selv ende med at blive valgt<br />
Af G. F. Rasmussen<br />
Kan man gå i lære som<br />
politiker og få svendebrev<br />
som parlamentariker? Det<br />
kan man faktisk godt, ikke<br />
på papiret altså, men i virkelighedens<br />
verden. Adskillige<br />
af de praktikanter eller “stagiaires,”<br />
som de studerende<br />
hedder, der arbejder som<br />
hjælpere for medlemmer af<br />
EU-parlamentet, nærer<br />
åbenlyse politikerdrømme,<br />
og nogle af dem stiller ligefrem<br />
op under eller efter<br />
læretidens udståen.<br />
F. eks. er Claus Sømod,<br />
der har knoklet for venstres<br />
Ole Andreassen i flere år, i<br />
den tid er blevet færdig som<br />
cand. scient. adm., og nu,<br />
hvor bossen takker af som<br />
parlamentariker, stiller op til<br />
EU-valget, for samme parti<br />
og i samme kreds.<br />
Taburetkløe<br />
Chancerne er små, men<br />
han gør det alligevel. Det<br />
samme gør de tre assistenter<br />
for Junibevægelsens Jens<br />
Peter Bonde, historiestuderende<br />
Bjarke Lyster, administrationsstuderende<br />
Iben<br />
Søndergård og Charlotte<br />
Gjellerup, der læser samfundsfag<br />
og fransk.<br />
Så er det op til vælgerne<br />
ved det kommende EU-valg<br />
i juni, om de fire skal have<br />
“svendebrev,” altså vælges.<br />
Statsborgerskab<br />
Jakob Svane studerer historie<br />
i Århus og arbejder for<br />
venstres Anne E. Jensen, og<br />
er vildt optaget af sit arbejde<br />
i parlamentet, men hans<br />
ambition går i retning af at<br />
undervise i historie, og helst<br />
på en højere- eller videregående<br />
uddannelse. - Jeg vil<br />
gerne undervise, hvis det<br />
drejer sig om at undervise<br />
nogen, der virkelig har valgt<br />
faget, og ikke bare er tilstede<br />
i timerne, fordi de skal være<br />
det, fortæller den 26-årige<br />
stagiaire, der kun mangler et<br />
speciale, før han er færdig. -<br />
Jeg skriver speciale om statsborgerskab;<br />
noget der stadig<br />
er et meget aktuelt emne.<br />
Iben (med telefonen) Charlotte og Bjarke på arbejde i parlamentet. De to første stiller op til det kommende<br />
valg. Foto: Finn John Carlsson<br />
Også i EU-sammenhæng, så<br />
jeg lærer meget, også til specialet,<br />
af at være hernede.<br />
Blækspruttearme<br />
Som stagiaire skal man<br />
have blækspruttearme og<br />
kunne lave alt lige fra at<br />
brygge kaffe til at støvsuge<br />
tunge rapporter, gå til<br />
udvalgsmøder, o.m.a. Opgaven<br />
er i essensen at støtte<br />
den parlamentariker, man er<br />
“altmuligmand” for. - Jeg<br />
finder frem til det, der er<br />
særlig interessant og gavnligt<br />
for Anne. F.eks. er der et nyt<br />
lovforslag om fri bevægelighed<br />
og adgang til sociale<br />
ydelser inden for EU. Det er<br />
noget, der interesserer hende.<br />
Jeg læser mange, mange<br />
sider, som jeg så skal forenkle.<br />
Med sidefag i samfundsfag<br />
har jeg nemt ved stoffet,<br />
men jeg har især haft gavn af<br />
historiefaget og den metode,<br />
vi lærer der, siger Jakob.<br />
Næste istid<br />
Han fandt jobbet via et<br />
opslag på universitetet, han<br />
så, søgte og fik det.<br />
Det er ikke noget, der er<br />
mange penge i, til gengæld er<br />
der oplevelser og erfaring. På<br />
den måde er og bliver det en<br />
meget priviligeret tjans, stagiairerne<br />
har. Og den slags<br />
studenterjobs vil der sandsynligvis<br />
være lige så længe<br />
EU eksisterer. Og hvor<br />
længe er så det? Den snart<br />
færdiguddannede historiker<br />
Jakob Svane grunder lidt på<br />
spørgsmålet, rokker i stolen<br />
og svarer så:Til næste istid.<br />
Særtilbud til Uddannelses-avisens læsere og annoncører<br />
30 pct. rabat på 4-ugers intensivt italienskkursus<br />
Normalpris 1070 €<br />
Uddannelses-avisens pris 749 €,<br />
eller kr. 5617,50 inclusive logi.<br />
Kurset finder sted på “Centro de lingua e cultura<br />
Giacomo Leopardi” i Belforte all’Isauro.<br />
Du skal selv betale rejsen til kursusstedet.<br />
Vælger du fly til nærmeste lufthavn (Rimini), vil du<br />
blive afhentet af skolen.<br />
Kører du selv, sender vi dig en kørselsanvisning.<br />
Kurset omfatter fire timers forelæsninger/overhøringer<br />
og mindst fire timers forberedelse hver dag.<br />
Kulturelle arrangementer og ekskursioner i weekends.<br />
Belforte all’Isauro ligger i Marche ikke langt fra Urbino.<br />
Der er gode udflugtsmuligheder med bus, bil eller cykel til<br />
de omkringliggende landsbyer.<br />
Kursisterne bor på Castelloet eller i Borgoen. Kurserne er<br />
tilpasset den enkeltes færdigheder helt ned til begynderstadiet.<br />
Tillæg for enkeltværelse eller lejlighed med køkken<br />
Mad på Castelloet (frokost og aftensmad) koster<br />
ca. 80 (600 kr) om ugen pr. person (frivilligt).<br />
Ja tak, jeg vil gerne på 4 ugers kursus i Italien med 30 pct. rabat<br />
Navn:<br />
Find skolen og kursuskalenderen her: http://www.italian.org<br />
Adresse:<br />
Tlf:<br />
e-mail<br />
Fændediget 1 A, 2., 4600 Køge<br />
Att: Redaktionen
Kamp til stregen på Net Working Camp<br />
Multimediedesignelever i hård konkurrence om at vise talent for digital kommunikation, design og interaktion<br />
Af Lone Sandstrøm<br />
11 teams fra multimediedesigner-uddannelserne<br />
i<br />
Danmark konkurrerede i en<br />
fem døgns konkurrence på<br />
Københavns Tekniske Skole.<br />
2000 studerende bakkede<br />
dem op og Erhvervsakademiet<br />
E55, som indbefatter<br />
handelsskolen i Køge, blev<br />
kåret som Danmarks bedste<br />
multimediedesignere.<br />
Fokus på design<br />
Konkurrencen drejede sig<br />
Af Lone Sandstrøm<br />
Intensitet og manglende<br />
nattesøvn prægede de fem<br />
dage, hvor Net Working<br />
Camp - NWC - AWARDS<br />
udspillede sig på Københavns<br />
Tekniske Skole. I<br />
grupperummene sad de 11<br />
forskellige teams og arbejdede<br />
på højtryk - stort set i<br />
døgndrift.<br />
Med til at holde de studerende<br />
oppe var der sørget for<br />
diverse kalorie- og koffeinforsyninger.<br />
Og ellers stod<br />
den udelukkende på hårdt<br />
arbejde med et enkelt hvil en<br />
sjælden gang imellem på det<br />
nærliggende vandrehjem.<br />
om at producere den bedste<br />
digitale internetløsning til<br />
den internationale, danske<br />
designorganisation, Index.<br />
- Under overskriften<br />
“Design to improve human<br />
life” blev der, og vil der fortsat<br />
blive sat fokus på design<br />
og innovation verden over<br />
ved en række store begivenheder<br />
i København fra næste<br />
år, heriblandt på Net Working<br />
Camp - NWC -<br />
AWARDS, som har taget<br />
forskud på begivenhederne,<br />
fortæller inspektør for multimediedesigner-uddannelsen<br />
Design for<br />
fuld skrue<br />
Ingen vej tilbage<br />
En af deltagerne fra<br />
Københavns Tekniske Skole<br />
var Christian Asmussen på<br />
26 år, som går på fjerde<br />
semester på multimediedesigns<br />
dansklinie.<br />
Da Uddannelses-avisen<br />
mødte Christian på fjerde<br />
døgn - kørte han på de sidste<br />
reserver, men var alligevel<br />
godt tilfreds med hele<br />
NWC-konkurrencen.<br />
- Du lærer virkeligt at<br />
arbejde koncentreret, fokusere<br />
på opgaven, tage valg,<br />
finde løsninger, være kreativ<br />
osv. under pres, fortæller<br />
Christian.<br />
- Processen er meget<br />
anderledes end det klassiske<br />
opgaveforløb, der normalt<br />
varer fem til seks uger, og<br />
hvor man har mulighed for<br />
at justere sine dispositioner<br />
løbende. Her skal du hele<br />
tiden tage nogle beslutninger<br />
på meget kort tid og der er<br />
sjældent nogen vej tilbage.<br />
En udfordring<br />
Christian har set utroligt<br />
meget frem til NWC.<br />
- Jeg var blandt de, der<br />
blev udvalgt til at deltage -<br />
og det har hele tiden været<br />
mit mål.<br />
- NWC er den størst tænkelige<br />
udfordring og jeg<br />
betragter det som et skulderklap,<br />
at folk har lagt mærke<br />
til mine kompetencer.<br />
- Som programmør i min<br />
gruppe arbejder jeg sammen<br />
med de bedste designere,<br />
projektledere og kommunikationsspecialister<br />
inden for<br />
multimediedesigner-uddannelsen,<br />
fortæller Christian,<br />
der ikke vil lægge skjul på, at<br />
det pynter på et CV at have<br />
deltaget.<br />
- Men det ville selvfølgelig<br />
pynte endnu mere, om vi<br />
havde vundet en af priserne.<br />
- Sådan gik det ikke, men<br />
den faglighed, vi har udvekslet<br />
mellem semestrene, og<br />
det at vi har prøvet denne<br />
her arbejdsform, tror jeg<br />
åbner såvel min som de<br />
andres verden en del. Og det<br />
er jo også værd at tage med!<br />
på Københavns Tekniske<br />
Skole, Louise Harder Fischer.<br />
- Og NWC handler om<br />
alt, lige fra filosofien bag<br />
NWC handler om alt, lige fra<br />
filosofien bag processerne til de<br />
færdige resultater fra brugskunst<br />
til tendenser, inden for digitalt<br />
grafisk design, siger Louise Harder<br />
Fischer. Foto Finn Svensson.<br />
processerne til de færdige<br />
resultater fra brugskunst til<br />
tendenser inden for digitalt<br />
grafisk design.<br />
- De studerende havde en<br />
stram deadline, og konkurrenceelementet<br />
i sig selv satte<br />
sine kvalitetskrav.<br />
- Konkurrencen var interessant,<br />
fordi alle elementer i<br />
en moderne digital designproces<br />
er sat på spidsen.<br />
- Det foregik i en digital<br />
Laborant • Datamatiker • Multimediedesigner<br />
Jordbrugsteknolog • Produktionsteknolog<br />
Installatør<br />
2-årige korte videregående uddannelser<br />
med gode jobmuligheder.<br />
Du kan stadig nå det!<br />
Ring til Marianne Juel på<br />
tlf. 58 56 75 22<br />
15<br />
buisiness context, hvor kravene<br />
til de 11 teams var fagligt<br />
overblik, teamspirit og<br />
gå-på-mod. Og ikke mindst<br />
talent for digital kommunikation,<br />
markedsføring, design<br />
og interaktion.<br />
- Det var en minimodel af<br />
multimediedesigner-uddannelsen,<br />
slutter Louise Harder<br />
Fischer.<br />
Selandia – Center for Erhvervsrettet<br />
Uddannelse er et af Danmarks største<br />
uddannelsescentre med mere end 50<br />
uddannelser. Fordelen ved et stort center<br />
er bredden i uddannelserne, der giver<br />
dig mulighed for at vælge det forløb, der<br />
passer til dig. Samtidig prioriterer vi<br />
det nære faglige miljø højt. Du vil altid<br />
føle dig hjemme på Selandia, hvor du er<br />
med til at præge dagligdagen på enten<br />
Erhvervsskolen, ErhvervsAkademiet,<br />
Erhvervsgymnasiet eller Erhvervskursuscentret.<br />
www.selandia-ceu.dk<br />
2 fluer med ét smæk<br />
På Den Økologiske Landbrugsskole på Kalø kombinerer vi den almindelige<br />
landmandsuddannelse med en bred viden om økologisk produktion.<br />
Vi deler lokaler med en sproghøjskole, og kan tilbyde et højt<br />
aktivitetsudbud i fritiden indenfor f.eks. musik, sport, foredrag og kunst.<br />
Vi tilbyder bl.a. • økologisk produktion, i teori og praksis<br />
• individuel tilpasset undervisning<br />
• mulighed for løn under uddannelsen<br />
• uddannelsen kan tages på engelsk med<br />
praktikophold i udlandet<br />
Interesseret? – se mere på www.kalo.dk<br />
Den Økologiske Landbrugsskole på Kalø<br />
Skovridervej 1, 8410 Rønde, tlf. 96 96 66 66, adm@kalo.dk, www.kalo.dk<br />
Her rykker vi...
16<br />
Vil selv<br />
Kun 30 pct af multimediedesignerne<br />
kan regne med at få<br />
arbejde efter uddannelsen<br />
Stylist / Make-up artist<br />
Professionel erhvervsuddannelse<br />
www.artofmakeup.dk<br />
Make-up artist skolen på Kgs. Nytorv i<br />
København tilbyder dig en fremtidig uddannelse<br />
som professionel Stylist eller<br />
Make-up artist med karrieremuligheder<br />
indenfor TV, film, teater, modelbureauer,<br />
mode og make-up firmaer<br />
o.s.v.<br />
8 til 12 mdr. uddannelse på<br />
dag- eller aftenhold med<br />
eksamensafslutning og overrækkelse<br />
af internationalt certifikat.<br />
På skolen tilbydes yderligere et 6<br />
til 10 ugers effektivt kursus i<br />
Negleteknik, Hårstyling samt<br />
make-up lære.<br />
www.artofmakeup.dk • • Uddannelse til: tlf.: makeup-artist •• stylist • negletekniker • hårstylist<br />
Kgs. Nytorv i København • telefon 4466 6030 / 2162 6430 •• mail: artofmakeupaps@ofir.dk<br />
www.<strong>vest</strong>media.dk<br />
Sine Rishede vil være selvstændig straks, hun er færdig med uddannelsen.<br />
Foto Finn Svensson.<br />
Af Lone Sandstrøm<br />
man Ressourcegruppen på<br />
Net Working Camp og sørger<br />
Kun 30 procent kommer i<br />
for at de enkelte grupper<br />
direkte beskæftigelse som får den support, de skal<br />
multimediedesigner efter have. Til dagligt går hun på<br />
endt uddannelse. Men det<br />
bekymrer ikke 22-årige Sine<br />
Rishede, som stiler mod en<br />
3. semester på multimediedesigns<br />
dansklinie og er vild<br />
med det.<br />
cand. mag.- grad i kommunikation<br />
- Multimediedesignuddannelsen<br />
for at nå sit mål:<br />
egen virksomhed, der sælger er et rigtigt godt<br />
tværfagligt springbræt, siger<br />
totalløsninger inden for hun.<br />
mediebranchen.<br />
Sine er blandt de 40 procent,<br />
der vil læse videre efter<br />
Godt tværfagligt endt multimediedesigneruddannelse<br />
på Københavns<br />
springbræt<br />
Tekniske Skole. Uddannelsen<br />
Sine er koordinator i Hu-<br />
giver merit på bachelorstudierne.<br />
- Men det betyder ikke, at<br />
man ikke bruger den. Grunden<br />
til, at jeg skal på universitetet<br />
er, at jeg vil tilegne<br />
mig endnu mere viden om<br />
kommunikation, end jeg har<br />
i forvejen. Og bagefter står<br />
den på egen virksomhed<br />
med totalløsninger inden for<br />
blandt andet kampagner,<br />
siger hun.<br />
Tæt kontakt til<br />
virksomheder<br />
Sine ryster ikke på hånden<br />
ved tanken om at blive<br />
virksomhedsejer.<br />
- Vi har jo et fantastisk<br />
grundlag med uddannelsen<br />
her, hvor vi hele tiden er i<br />
kontakt med virksomheder<br />
og dermed virkeligheden.<br />
Når vi får en opgave, sætter<br />
vi os ikke bare ned og kigger<br />
i bøger, men går selv ud og<br />
kontakter virksomheder,<br />
som vi løser opgaver for.<br />
- Vi har, om man så må<br />
sige, begge ben på jorden og<br />
er vant til at arbejde fra idé<br />
til koncept til at sælge det i<br />
praksis. Så det skræmmer<br />
mig ikke, at der kun er 30<br />
procent, der får job. For min<br />
helt klare erfaring er, at virksomhederne<br />
ikke rigtigt ved,<br />
hvad vi kan. Men når vi<br />
kommer ud, så siger de<br />
WAUW - og så er der i al<br />
fald en virksomhed mere,<br />
som ved, hvad uddannelsen<br />
går ud på.<br />
- Og hvis du virkelig vil<br />
det her, og der ikke lige er et<br />
job, skaber vi det selv via<br />
vores gennem uddannelsen<br />
meget veludviklede netværk.<br />
Fra Hviderusland<br />
til Danmark<br />
Af Lone Sandstrøm<br />
For et år siden drog Veronica<br />
Kosheleva Skotte på 28<br />
fra Hviderusland til Danmark<br />
for at lære multimediedesign.<br />
Et fag der ikke findes<br />
i Hviderusland. Veronica,<br />
der har gået 10 år på kunstskole<br />
i Rusland og undervist<br />
i engelsk de sidste seks år på<br />
kunstskolen, vil nemlig producere<br />
TV. Og kombinationen<br />
engelsk og multimediedesign<br />
skal lægge grundlaget<br />
for Veronicas videre færden<br />
inden for mediebranchen.<br />
Mere sikker levevej<br />
Veronica er ligesom Sine i<br />
Human Ressourcegruppen.<br />
Som international studerende<br />
hjælper Veronica et af<br />
teams´ne samt de andre<br />
udenlandske studerende på<br />
Net Working Camp - NWC.<br />
- Før jeg kom på Københavns<br />
Tekniske Skole, var jeg<br />
10 år på en international<br />
kunstskole i Hviderusland<br />
og har samtidig læst engelsk,<br />
fortæller Veronica. På et tidspunkt<br />
følte jeg, at jeg skulle<br />
vælge mellem design eller<br />
engelsk samt tænke over,<br />
hvad der var god økonomi i.<br />
Derfor faldt mit valg på engelsk<br />
kombineret med multimediedesign,<br />
da jeg kan se<br />
en levevej i den kombination.<br />
- Desværre er man i<br />
Hviderusland ikke nået så<br />
langt som til at have udviklet<br />
en multimediedesignuddannelse<br />
- og så rykkede jeg teltpælene<br />
op og tog til Danmark.<br />
Tv-producent in spe<br />
Selvom Veronica kun er på<br />
2. semester ved hun allerede<br />
nu, at hun vil lave TV.<br />
- Her på uddannelsen får<br />
jeg grundfag som kommunikation,<br />
marketing, form &<br />
farve, programmering, markedsøkonomi<br />
med videre.<br />
- Men jeg er godt klar over<br />
at det kræver en overbygning<br />
på multimediedesign-uddannelsen<br />
at nå mit mål.<br />
Hvilket fag jeg vælger at specialisere<br />
mig i bagefter, ved<br />
jeg ikke helt endnu.<br />
- Jeg har dog gjort mig<br />
tanker om studier i 3D, men<br />
de er meget tidskrævende.<br />
Men da jeg ikke kan trylle, så<br />
må jeg putte al min fokus på<br />
netop 3D og så bruge min<br />
tid på det, til jeg når det<br />
niveau jeg skal.<br />
I Veronicas ører lyder 30<br />
procents beskæftigelse inden<br />
for multimediedesign som<br />
meget.<br />
- Der er fag, hvor man<br />
aldrig finder beskæftigelse,<br />
siger Veronica, der kender de<br />
hviderussiske beskæftigelsesforhold.<br />
- Så 30 procent, der kommer<br />
direkte i arbejde kombineret<br />
med 40 procent, som<br />
læser videre, synes jeg er<br />
højt.<br />
- Jeg ved godt, at det kræver<br />
en hel del af en selv for at<br />
rydde sig en plads i samfundet,<br />
men jeg er parat til at go<br />
for it.<br />
Veronica Kosheleva Skotte har<br />
gået 10 år på kunstskole i Rusland<br />
og undervist i engelsk de sidste<br />
seks år på kunstskolen<br />
Oplag Øst for Storebælt 56.000<br />
mm-pris kr. 15,00<br />
Maritim karriere forude!<br />
Med en maritim uddannelse,<br />
kan du få hele verden som<br />
din arbejdsplads.<br />
- så til søs!<br />
Der er et hav af muligheder og adgang til<br />
mange attraktive jobs til søs og på land.<br />
Uanset hvilken uddannelse du vælger, kan du<br />
bygge videre på den.<br />
Læs mere på www.muv.dk<br />
eller ring til Mona Jensen på 76 11 <strong>04</strong> 58<br />
Nye hold i august og januar!<br />
Maritimt Uddannelsescenter Vest er en sammenlægning af<br />
Danish Offshore School, Esbjerg Maskinmesterskole,<br />
Fanø Navigationsskole og Fanø Søfartsskole.<br />
Vi tilbyder alle maritime uddannelser indenfor søfart, offshore,<br />
fiskeri - og udvikler kompetencer til den maritime industri.<br />
• Skibsofficer<br />
• Maskinmester<br />
• Skibsfører<br />
• Skibsmekaniker<br />
• Skibsassistent<br />
• Fiskeskipper<br />
• Sætteskipper<br />
• Kystskipper<br />
• HF-Søfart<br />
• Shippingassistent<br />
• Skibsmægler<br />
• Voksenstyrmand<br />
Og Vest for Storebælt 72.000<br />
mm-pris kr. 17,00<br />
Mm-pris hele landet kr. 26,00<br />
Næste nummer udkommer<br />
den 3. juni 20<strong>04</strong><br />
Deadline for annoncebestilling<br />
den 24. maj 20<strong>04</strong><br />
Uddannelses-avisen<br />
Tlf. 56 27 64 44, Fax. 56 27 65 29<br />
E-mail udd-avis@ksi.dk
Uddannelse internationaliseres<br />
Uddannelsessamarbejdet<br />
over grænserne skal styrkes,<br />
både med europæiske lande<br />
og med lande i resten af verden.<br />
IT skal spille en væsentlig<br />
rolle i internationaliseringen.<br />
Og vi skal have mere<br />
undervisning på engelsk.<br />
Det fremgår af undervisningsministerens<br />
og videnskabsministerens<br />
redegørelse<br />
til Folketinget om styrket<br />
internationalisering af<br />
uddannelserne.<br />
15 mill kr. afsat<br />
Strategien er beskrevet i<br />
seks overskrifter med i alt 33<br />
handlingsforslag:<br />
Der er afsat 15 mio kr til<br />
særlige initiativer, og herudover<br />
er udgifterne kun<br />
berørt i forbindelse med IT<br />
og stipendier til udlændinge.<br />
Forslagene spænder fra konkrete<br />
handlinger, som regeringen<br />
’vil tage initiativ til’,<br />
Strandboulevarden 47 C<br />
DK-2100 København Ø<br />
Tel/fax: +45 33124677<br />
info@k-ta.dk<br />
kta@mobilix<br />
www.k-ta.dk<br />
til ideer, som man blot vil<br />
’opfordre’ uddannelsesinstitutionerne<br />
til at gøre noget<br />
ved. Andre ideer bliver<br />
’understøttet’, og andre igen<br />
vil blive ’sikret’.<br />
Brugerbetaling,<br />
Der vil knytte sig stor<br />
interesse til redegørelsens<br />
forslag om, at udlændinge<br />
uden for EU skal betale for<br />
uddannelse i Danmark. Man<br />
bryder her med princippet<br />
om, at uddannelse er et gratis<br />
gode, som ikke skal<br />
underlægges kommercielle<br />
vilkår.<br />
Gevinsten er at Danmark<br />
kan tiltrække flere udenlandske<br />
studerende, og dermed i<br />
lighed med andre lande<br />
komme til at spille en rolle<br />
på det internationale uddannelsesmarked,<br />
således at<br />
kvaliteten af dansk uddannelse<br />
løftes.<br />
100 års Jubilæum<br />
Lær<br />
19<strong>04</strong> - 20<strong>04</strong><br />
tilskæring<br />
Dame-, herre-,<br />
børnegarderobe<br />
Corsage<br />
Syteknik<br />
Drapering m.m.<br />
Sommerkurser<br />
Nye dagkurser<br />
hver måned<br />
Også korte kurser<br />
og aftenkurser .<br />
Ring efter brochure!<br />
Også tilsagnet om, at de<br />
korte videregående uddannelser<br />
og erhvervsuddannelserne<br />
kan få taxametertilskud<br />
til udvekslingsstuderende,<br />
vil få stor betydning.<br />
IT og sprog - og alt<br />
det andet<br />
Regeringen vil fokusere på<br />
øget brug af IT på alle klassetrin<br />
i folkeskolen via efteruddannelse<br />
og indkøb af<br />
computere til 3. klassetrin.<br />
Derudover skal der arbejdes<br />
mere med forskellige former<br />
for e-learning og udnyttelse<br />
af de muligheder der ligger<br />
heri. Regeringen vil opfordre<br />
uddannelsesinstitutionerne<br />
til alene eller i konsortier at<br />
engagere sig på markedet for<br />
elektronisk formidlede<br />
uddannelsestilskud, og det<br />
nævnes også at man vil<br />
undersøge mulighederne for<br />
at etablere en elektronisk<br />
PROFESSIONSBACHELOR<br />
I ERNÆRING OG SUNDHED<br />
undervisnings- og uddannelsesplatform<br />
for danske elever,<br />
studerende og borgere,<br />
der opholder sig i udlandet.<br />
Fremmedsprog spiller også<br />
en stor rolle i internationaliseringen,<br />
og redegørelsen<br />
lægger op til, at vi får<br />
mere undervisning på engelsk.<br />
Og lærernes engelskkundskaber<br />
skal styrkes, så<br />
de kan klare denne undervisning.<br />
Det anbefales, at alle<br />
skoler og institutioner formulerer<br />
en politik for sprog<br />
og kommunikation.<br />
Suhr’s Seminarium<br />
Pustervig 8,<br />
DK -1126 København K<br />
tlf. 3332 1170,<br />
www.suhrs.dk<br />
Kommunikation, undervisning, behandling og ledelse<br />
inden for ernæring, fødevarer, forbrug og service<br />
En 31/2 årig videregående uddannelse med 6 specialer:<br />
Human ernæring | Klinisk diætetik | Cateringledelse<br />
Serviceledelse|Sundhedskommunikation |<br />
Produktudvikling<br />
Studiestart:<br />
september 20<strong>04</strong> og februar 2005, Ansøgning via KOT<br />
Informationsmøde:<br />
Fredag den 11. Juni 20<strong>04</strong> kl. 16:00<br />
Regeringen vil sikre, at<br />
den internationale dimension<br />
kommer til at indgå, når<br />
lovgrundlaget for en uddannelse<br />
ændres, og samtidig<br />
opfordres institutionerne og<br />
amter og kommuner til at<br />
medtænke de internationale<br />
forhold i planlægning og<br />
målsætninger, og at synliggøre<br />
det internationale arbejde.<br />
Regeringen vil også fastholde<br />
muligheden for at tage<br />
SU med til studier i udlandet<br />
i indtil fire år.<br />
Ny international<br />
enhed<br />
GEOGRAFISK INSTITUT<br />
KØBENHAVNS UNIVERSITET<br />
Læs mere om uddannelsen på<br />
www.geogr.ku.dk<br />
Redegørelsen bebuder også<br />
organisatoriske forandringer,<br />
idet undervisningsministeren<br />
vil sammenlægge<br />
Cirius, CVUU samt andre<br />
opgaver i en særlig forvaltningsenhed<br />
i Undervisningsministeriet.<br />
Til enheden<br />
knyttes en rådgivningsstruktur<br />
således, at eksisterende<br />
udvalg kan videreføres.<br />
Forstå din verden...<br />
Er du interesseret i at vide noget om den verden, du lever i? Og<br />
vil du gerne arbejde med temaer som f.eks. klimaforandringer,<br />
miljøpolitik, globalisering, planlægning eller natur- ressourceforvaltning?<br />
Så er geografi & geoinformatik noget for dig!<br />
Geografi & geoinformatik er et moderne, tværfagligt<br />
universitetsstudium, hvor du lærer at forholde dig til<br />
problemstillinger, der kræver, at du kan kombinere viden om<br />
samfund, natur, miljø og teknik.<br />
Som geograf & geoinformatiker har du:<br />
> Mange og varierede jobmuligheder<br />
> Både bred og specialiseret viden, som du kan anvende i<br />
praksis<br />
> Specialiserede og efterspurgte IT-kompetencer<br />
Vi kan tilbyde:<br />
> Et godt studiemiljø centralt i København<br />
> Projektarbejde & praktikophold<br />
> Stor valgfrihed<br />
> Feltarbejde i hele verden<br />
Studiet er opbygget som en 3-årig<br />
bacheloruddannelse efterfulgt af en<br />
2-årig kandidatuddannelse. Du kan<br />
også læse et sidefag på 1½ år eller<br />
en 2-årig masteruddannelse i<br />
Integreret Planlægning.<br />
17<br />
Tiger Woods på Møn<br />
...er måske ikke så sandsynligt. Men med en international Professionsbachelor<br />
i Leisure Management fra Handelshøjskolecenter Storstrøm for Leisure Management eller specialiser dig inden for Tourism<br />
og international økonomi. Vælg mellem en generel uddannelse inden<br />
får du et unikt springbræt til en fremtidig karriere som leder inden for Management, Sports Management eller Arts & Culture Management.<br />
oplevelses- og fritidsindustrien, den hurtigst voksende sektor i dansk Læs mere på www.leisuremanagement.dk.<br />
HandelshøjskolecenterStorstrøm<br />
En del af Handelshøjskolecentret - CVU<br />
Vestensborg Allé 78 DK - 4800 Nykøbing Falster Tlf. +45 54 888 222 Fax. +45 54 888 288 info@hasto.dk www.leisuremanagement.dk<br />
e t w a s a n d e r s . d k<br />
Her rykker vi også...
18<br />
Husk at fodre din søhest<br />
Informationsforurening<br />
Af G. F. Rasmussen<br />
Søhesten er et organ i<br />
hjernen, som er meget vigtigt<br />
for indlæring og hukommelse.<br />
Man kan også kalde<br />
den for hippocampus i stedet<br />
for, hvis man vil lyde<br />
lærd. Dens velbefindende er<br />
afgørende for, hvor meget<br />
man får ud af undervisning.<br />
SU-godkendt<br />
EFTERÅRET<br />
20<strong>04</strong><br />
ivu*C ‘erne i Danmark<br />
www.ivuc.dk<br />
ivu*C Aalborg - tlf. 98101911<br />
ivu*C Århus - tlf. 89422424<br />
ivu*C Kolding- tlf. 65501060<br />
ivu*C Odense - tlf. 65501060<br />
ivu*C København - tlf. 35322914<br />
Undervisningsministeriet<br />
www.gskdanmark.dk<br />
Keder man sig, keder den sig<br />
også, er man stresset, taber<br />
den sig, og hukommelsen<br />
begynder at svigte.<br />
Der er masser af pligt forbundet<br />
med uddannelse,<br />
anderledes kan det ikke<br />
være, men motivation er helt<br />
nødvendig. Det er lysten, der<br />
driver værket.<br />
Det er altsammen noget,<br />
moderne hjerneforskning er både næringsfattigt og<br />
har påvist, og som moderne<br />
pædagogik har taget til sig.<br />
Perspektivløst terperi dur<br />
fedmende. Det skisma er<br />
uhyre vigtigt i forbindelse<br />
med projektet Fremtidens<br />
ikke, stoffet ender i glemmebogen.<br />
Uddannelser. Ikke mindst<br />
På den anden side<br />
kan man heller ikke undervise<br />
efter et menukort, hvor de<br />
studerende bare vælger livretter.<br />
Så ender man hurtigt<br />
i fast food, der som bekendt<br />
fordi, der aldrig har været så<br />
mange tilbud som nu, og<br />
fordi informationsteknologien<br />
er blevet så central.Vi har<br />
stillet en række spørgsmål til<br />
en ekspert, Bo Steffensen,<br />
lektor. dr. pæd. med speciale<br />
i didaktik, dvs. læring ved<br />
CVU Storkøbenhavn.<br />
Fjumreår<br />
1) Hvordan undgår vi, at<br />
de uddannelsessøgende farer<br />
vild i tilbud?<br />
Svar: Der er en teori, der<br />
siger, at “den ny ungdom er<br />
understruktureret” - der er<br />
ikke så meget hoved og hale<br />
på deres viden. De skammer<br />
sig på den anden side ikke<br />
over det, men den store frihed,<br />
de har fået, føler de lidt<br />
som en byrde. For nu at<br />
være grov kan man sige, at<br />
de går i gymnasiet på grund<br />
af festerne, de tager et sabatår<br />
og rejser, og så tager de på<br />
højskole for at finde ud af<br />
det. Hele tiden udskyder de<br />
valget. De “fjumreår” er lidt<br />
af et problem. Hovedsvaret<br />
må være, at de skal vælge<br />
den uddannelse, de har lyst<br />
til.<br />
Har du alle brikkerne?<br />
-til at starte på en uddannelse<br />
Mangler du et fag, eller har du brug for et højere niveau eller en bestemt<br />
karakter i et fag for at komme ind på en videregående uddannelse, er GSK<br />
den brik, du savner.<br />
ADGANGSKRAV:<br />
Afsluttet gymnasial uddannelse (studentereksamen, HF, HTX, HHX, GIF).<br />
GSK FAGRÆKKEN:<br />
FAG NIVEAU FAG NIVEAU<br />
Matematik A, B og C Fransk B og C<br />
Kemi A, B og C Spansk B og C<br />
Fysik A og B Russisk B og C<br />
Engelsk A og B Latin C<br />
Tysk B og C Biologi C<br />
GSK-TILBUDDET:<br />
Brochure og ansøgningsskema fås ved henvendelse til GSK-koordinatorerne eller<br />
ivu*C . Klik ind på www.gskdanmark.dk. Kurserne varer normalt et halvt år.<br />
Enkelte turbokurser med start i juni, august, oktober eller marts 2005.<br />
TILMELDINGSFRIST:<br />
15. august 20<strong>04</strong> for efterårshold 20<strong>04</strong><br />
1. december 20<strong>04</strong> for forårshold 2005<br />
ANDET:<br />
Deltagelse i GSK-kurserne er gratis, og der kan søges SU ved mindst 16 ugentlige<br />
GSK-timer.<br />
Yderligere information om undervisningssteder og ansøgningsskema kan du få<br />
ved henvendelse til:<br />
GSK-koordinatorerne i Danmark: www.gskdanmark.dk<br />
Aalborg Studenterkursus - tlf. 96312222 - www.aalborgstudenterkursus.dk<br />
VUC Århus - tlf. 87322500 - www.vucaarhus.dk<br />
Mulernes Legatskole, Odense - tlf. 66102642 - www.mulerne-gym.dk<br />
KVUC København - tlf 38383377 - www.kvuc.dk<br />
Gentofte HF - tlf. 38383377 - www.gentofte-hf.dk<br />
2) Hvordan undgår vi, at<br />
fremtidens studerende på<br />
grund af IT bliver omvandrende<br />
fragmentationsbomber<br />
af viden?<br />
Svar: Det er et centralt<br />
problem. IT er fantastisk,<br />
men man skal også kende<br />
grænserne for, hvad det kan<br />
bruges til. Det er et formidabelt<br />
kontakt- og underholdningsmiddel,<br />
men ikke særlig<br />
smart i forhold til viden<br />
og uddannelse.Viden er at få<br />
skabt sammenhæng i hovedet.<br />
Man kan nemt blive<br />
overinformeret via IT. Bunker<br />
af oplysninger, man ikke<br />
kan samle og ordne, er ikke<br />
viden. Undervisningen skal<br />
give dem baggrund for at<br />
sætte alle de mange data i<br />
relation til eget personligt liv<br />
og samfundet. At have<br />
mange data og informationer<br />
er ikke det samme som<br />
at have viden og være klog.<br />
De skal lære kilde-kritik gennem<br />
undervisningen og gennem<br />
brug af andre medier.<br />
Gentagelse<br />
4) Har vi i opgøret med<br />
gammeldags terperi og slavepædagogik<br />
også glemt<br />
gammeldags dyder, der har<br />
med basale træk i vores indlæringsevners<br />
natur at gøre?<br />
Svar: Det at lære noget<br />
betyder at huske noget. Og<br />
menneskets hukommelse er<br />
ERHVERVS-<br />
ØKONOMI<br />
i kombination<br />
med et andet fag<br />
f.eks.:<br />
ikke som en database. Det,<br />
man har i sin hukommelse,<br />
skal frem engang imellem,<br />
ellers forsvinder det langsomt.<br />
Det skal frem og så<br />
gemmes igen. Sådan som<br />
små børn gør, når de leger.<br />
Gentager og gentager. Eller<br />
som alle, der brænder for at<br />
blive et eller andet, at blive<br />
popstjerne eller sportsstjerne<br />
osv.. Gentagelse, gentagelse<br />
... er opskriften.<br />
Tidens bevægelse<br />
5) Hvordan vil, efter din<br />
mening, historiens dom<br />
være over den såkaldte historieløshed?<br />
Svar: Det er vigtigt, at<br />
man får en fornemmelse af,<br />
at tiden går, at der sker et<br />
forløb. Unge lever i nuet hele<br />
tiden, og det er meget vigtigt,<br />
at de får en fornemmelse<br />
af tidens gang. Den<br />
må man have for at kunne<br />
forstå og rumme forandringer.<br />
Og her er historie vigtig,<br />
og det gør ikke noget, at den<br />
formidles, sådan som man<br />
fortæller historier. Man skal<br />
lære at se, at der findes et før,<br />
et nu og et efter, at tiden er<br />
en bevægelse, og at vi er<br />
med. Livet er ikke kun en<br />
række af nuer, slutter Bo<br />
Steffensen.<br />
Altså husk at give søhesten<br />
havre! Slå den op på nettet,<br />
eller find den i en bog og<br />
sørg for ikke at glemme den!<br />
engelsk, fransk, tysk, fysik,<br />
kemi, matematik, idræt, dansk,<br />
filosofi, historie, film og tv,<br />
japansk, samfundsfag<br />
eller psykologi<br />
Yderligere oplysninger:<br />
www.econ.au.dk/intro<br />
Det er nemlig<br />
den der sørger<br />
for at du kan<br />
lære noget<br />
eller tlf. 8942 1537 (mellem 12 og 14)<br />
eller counsellor@econ.au.dk<br />
En BA- og kandidatuddannelse på<br />
AARHUS UNIVERSITET
19<br />
Højskole forbereder elever<br />
til optagelse hos politiet<br />
Eleverne på Hadsten Højskole kan målrette deres fag efter optagelsesprøven til Politiskolen<br />
Af Morten Lund<br />
- Jeg kunne ikke forstille<br />
mig nogen bedre forberedelse,<br />
inden jeg til efteråret<br />
søger ind på Politiskolen,<br />
siger Kristian Hansen, elev<br />
på Hadsten Højskole.<br />
- Jeg havde brug for at<br />
koncentrere mig om optagelsesprøven<br />
til politiet – i en<br />
hverdag, hvor det almindelige<br />
job ikke forstyrrede. Det<br />
har jeg fundet her på højskolen.<br />
»De teoretiske fag på Hadsten<br />
Højskole matcher perfekt de<br />
krav, jeg skal opfylde, når jeg<br />
søger ind på Politiskolen. Ligesom<br />
holdet af politi-elever har<br />
stor glæde af hinanden – især<br />
når de fysiske udfoldelser skal<br />
organiseres,« siger Kristian Hansen,<br />
der her garanterer sikkerheden<br />
på højskolens klatrevæg.<br />
Foto: Svend Christensen.<br />
Sammen med en snes undervisning skruet sammen<br />
andre højskoleelever, som<br />
af »gammeldags« refe-<br />
også har blikket fast rettet ratstile, diktater og retskrivning.<br />
mod en politi-karriere.<br />
Ligesom højskolens<br />
- Højskolefagene er perfekt<br />
rettet ind mod optagelsesprøve.<br />
Og fordi vi er en<br />
større gruppe elever, med<br />
jura, samfundsfag og politik<br />
er tonet i retning med den<br />
almene viden, politiet kræver<br />
af sine ansøgere.<br />
samme mål, får vi sammen<br />
organiseret yderligere relevante<br />
aktiviteter: Morgen-<br />
samvær<br />
Psykologi og<br />
svømning, selvforsvarshold<br />
etc., siger Kristian Hansen. - Det er imidlertid vigtigt<br />
Hadsten Højskole har at understrege, at Hadsten<br />
siden slutningen af 70´erne<br />
tilbudt sig med forberedelse<br />
til optag hos politiet. Og selv<br />
om politi-aspiranterne gerne<br />
Højskole er en traditionel<br />
grundtvigiansk skole – og at<br />
et ophold hos os først og<br />
fremmest er et højskoleophold,<br />
spiller med musklerne i<br />
siger Ole Brunsbjerg.<br />
idrætsfagene, er det faktisk<br />
de stillesiddende, teoretiske<br />
fag, forstander Ole Brunsbjerg<br />
fremhæver som de vigtigste<br />
for ansøgere til Politiskolen.<br />
- Vi ved, at måske 90 procent<br />
Sociale færdigheder, samarbejde<br />
og respekt for andre<br />
fylder lige så meget i dagligdagen<br />
i Hadsten som på<br />
andre traditionelle højskoler.<br />
- Hvilket i øvrigt også<br />
rimer fortræffeligt med de<br />
af de ansøgere, der kvaliteter, politiet kigger<br />
dumper til optagelsesprøven,<br />
kikser dansk-prøven. Et<br />
korrekt danske med kommaer<br />
efter hos nye ansøgere. Jeg<br />
kan citere en nuværende<br />
betjent for, at hos politiet er<br />
og uden stavefejl er faktisk »psykologi langt vigtigere<br />
afgørende for, om man kan end at lære at skyde«.<br />
slippe ind på politi-uddannelsen.<br />
Og det kniber altså<br />
gevaldigt for mange unge,<br />
siger han.<br />
Derfor er skolens dansk-<br />
Derfor skaber det heller<br />
ingen interne problemer på<br />
højskolen, at en fjerdedel af<br />
eleverne kommer med samme<br />
mål og ønsker til fremtiden.<br />
- Selvfølgelig kan vi mærke,<br />
at vi har så stor en gruppe<br />
– ikke klike - i flokken af elever.<br />
Men politi-eleverne er<br />
typisk meget aktive og meget<br />
klar til at »være på«. Og dermed<br />
også gode til at sætte<br />
skub i diskussionerne, siger<br />
Ole Brunsbjerg.<br />
Samtidig får Hadsten<br />
Højskole en sidegevinst på<br />
kønsfordelingen på skolen,<br />
når de politi-interesserede<br />
elever melder sig.<br />
- Generelt er pigerne i<br />
markant overtal på de danske<br />
højskoler. Sådan er det<br />
også hos os – men fordi to<br />
tredjedele af politi-eleverne<br />
er drenge, retter det noget<br />
op på den skæve fordeling på<br />
Hadsten Højskole, siger forstanderen.<br />
Bornholms Kunsthøjskole<br />
Glas, Keramik, Billedkunst, Smykke- og Metalkunst<br />
Desuden fællesfag og mange valgfag<br />
På højskole ved Skagen<br />
3 studieforberedende linier:<br />
Natur/friluftsliv<br />
Kunst - Sundhed/<br />
forberedelse til sundhedsuddannelser.<br />
8 eller 16 uger<br />
fra 2/9-<strong>04</strong>.<br />
+ studieforberedende valgfag med<br />
f.eks førstehjælpskursus, pc-studiekørekort,<br />
psykologi m.fl.<br />
Se mere på:<br />
www.sundhedshojskolen.dk eller<br />
ring efter brochure på tlf. 9848 9011.<br />
Hvideklitvej 15 · DK-9982 Aalbæk · Tlf. +45 9848 9011 · Fax +45 9848 8356<br />
www.sundhedshojskolen.dk · diget@sundhedshojskolen.dk<br />
9 uger: 19. oktober - 19. december<br />
25 uger: 19. oktober - 27. april<br />
16 uger: 6. januar - 27. april<br />
Se hjemmeside: www.bornholmshojskole.dk<br />
eller ring efter brochure: 56974077<br />
E-mail: adm@bornholmshojskole.dk<br />
Journalistik<br />
Mediekundskab<br />
Filmproduktion<br />
Filmskuespiller<br />
Manuskriptskrivning<br />
Dansk sprog og kultur<br />
Danmark<br />
i Europa<br />
Kunst og design<br />
<br />
<br />
<br />
29.09. - 21.12. 20<strong>04</strong><br />
06.01. - 26.<strong>04</strong>. 2005<br />
(Perioderne kan kombineres)<br />
Særlige legater!<br />
www.askov-hojskole.dk<br />
76 96 18 00<br />
gerlev@gerlev.dk<br />
MED TILSKUD PÅ 50%
20<br />
Højskole-ledelse angrebet af<br />
tidligere informationschef<br />
<br />
<br />
[ ready for take off? ]<br />
Bestyrelsen af Folkehøjskolernes<br />
forening er kommet<br />
under skarp beskydning<br />
fra en tidligere topmand i<br />
organisation, tidligere informationschef<br />
Erik Lindsøe.<br />
Han mener at den nuværende<br />
bestyrelse er inkompetent,<br />
og at fraktioner i bestyrelsen<br />
konspirerer.<br />
Erik Lindsøe sætter indgrebet<br />
ind i hjertet af organisationen,<br />
Højskolebladet,<br />
men får straks svar på tiltale<br />
af foreningens formand,<br />
Louis Mogensen, der heller<br />
ikke lægger fingrene imellem.<br />
Erik Lindsøe skriver bl.a.<br />
“Det er på tide, at det<br />
siges højt og tydeligt, at den<br />
danske højskole ikke kan<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Vælg mellem op til 40 fag og mød 80 - 100 andre unge!<br />
Kursusstart: August - oktober - januar - marts<br />
Vælg og kombinér:<br />
Medielinien: Film og TV-produktion:<br />
Filmmagister Jesper Skovlund<br />
Journalistik og Fotojournalistik: Journalist Carsten Harbøll<br />
Foto: Fotograf Thomas Thomsen<br />
Lydstudie og Musiklinien:<br />
Musiklærer og lydtekniker Ole Svendsen<br />
Billedkunst og Designlinien: Billedkunstner<br />
Keld Jensenius og designer Lone Holm<br />
Danselinien: Danseinstruktør Hanne Klindt<br />
Idræt: Cand. scient Jesper Brokmose<br />
Teaterlinien: Dramaturg Ellen Lomholt<br />
International linie: Samfundsfagslærer Rex O. Schade PD.<br />
være tjent med sammensætningen<br />
i FFD’s bestyrelse<br />
(Folkehøjskolernes Forening<br />
iDanmark). Og højskolefolk<br />
må tage konsekvensen og<br />
mande sig op, når kandidater<br />
skal opstilles.”<br />
“Når FFD’s nye PR-kampagne<br />
på grund af tre modeord<br />
kan rydde forsider og få<br />
pressen i selvsving, så er det<br />
jo ganske enkelt fordi kampagnen<br />
er hovedsagen. Hvor<br />
er den sag, som kampagnen<br />
skulle have været et appendiks<br />
til? Den findes ikke.<br />
Hvorfor? Fordi bestyrelsen<br />
er for dårlig”, skriver den<br />
tidligere informationschef.<br />
Erik Lindsø skriver om to<br />
navngivne medlemmer af<br />
bestyrelsen, at de har siddet<br />
så længe, at de er gået i selvsving,<br />
og foreslår nyvalg i<br />
stedet for to andre, idet han<br />
skriver at “Når bestyrelsesmedlemmer<br />
ikke kender<br />
deres besøgelsestid, så må<br />
generalforsamlingen hjælpe<br />
dem.<br />
Sdr. Felding Højskole<br />
havde ellers fået gang i forretningen<br />
igen efter nogle<br />
hårde år. En ny forstander<br />
havde fået sat skik på tingene,<br />
men en overtrædelse af<br />
Sdr. Felding højskole i<br />
Vestjylland eksisterer ikke<br />
mere. 19. marts indgav<br />
bestyrelsen konkursbegæring<br />
og de ca. 40 elever fik<br />
samme dag kun et par timer<br />
til at pakke deres ting. tilskudsreglerne<br />
Ryslinge Højskole - 20<strong>04</strong> - 2005<br />
Tredie<br />
lukning<br />
Højskolen<br />
på Midtfyn<br />
Højskolen 1 · 5856 Ryslinge<br />
www.ryslinge-hojskole.dk<br />
mail@ryslinge-hojskole.dk<br />
Tlf. 62 67 10 20<br />
tidligere<br />
udløste et krav om tilbagebetaling<br />
på kr. 2,3 millioner, og<br />
det væltede læsset. Højskolens<br />
bestyrelse lægger en stor<br />
polarisering<br />
tidligere informationschef<br />
Erik Lindsø skriver, at der om sine gamle kollegaer.<br />
i folkehøjskoleforeningens I sit svar i sammen blad,<br />
bestyrelse er en “polarisering,<br />
som er dræbende for<br />
skriver formanden,<br />
Mogensen i sit svar:<br />
Louis<br />
arbejdet”, og at der eksiste-<br />
“Jeg søger at undgå situa-<br />
rer en “såkaldt grundtvigsk<br />
fløj” som handler sagerne af<br />
indbyrdes, og så fastslår han<br />
at man har et “håbløst formandsskab<br />
bestående af<br />
Louis Mogensen(formand),<br />
Jens Christiansen, Anders<br />
Lyng og med informationschef<br />
Kim Hjerrild som<br />
sekretær.<br />
“Ånden flyver lavt hen<br />
over bordet, når det firkløver<br />
holder møde”, skriver den<br />
Vild med<br />
idræt?<br />
Mød nye mennesker og<br />
få venner for livet!<br />
Har du brug for en<br />
pause før resten af livet<br />
starter, er Vejle Idrætshøjskole<br />
noget for dig.<br />
del af ansvaret for lukningen<br />
på en tidligere forstander,<br />
som man mener burde have<br />
undgået den overtrædelse af<br />
reglerne, som nu kom til at<br />
koste skolen livet.<br />
Sdr. Felding Højskole satsede<br />
på undervisning af ordblinde<br />
og havde allerede haft<br />
en vis succces med projektet.<br />
Nu er disse elever henvist til<br />
familiehøjskolen Skærgården<br />
ved Herning.<br />
Formanden for Folkehøjskolernes<br />
Forening, Louis<br />
Mogensen, er ikke overrasket<br />
over, at 20<strong>04</strong> allerede har<br />
kostet tre højskoler livet.<br />
Han siger til Højskolebladet,<br />
at skolernes økonomi er så<br />
presset, at der simpelthen<br />
ikke er noget at stå imod<br />
med.<br />
Formanden siger til bladet,<br />
at omkostningerne ved<br />
at drive højskolerne er steget<br />
drastisk de seneste ti år, og<br />
han mener, at kun højskoler<br />
med store renteindtægter<br />
eller skoler, der har mulighed<br />
for at udvide, vil overleve.<br />
tioner, der fastlåses i retorik,<br />
som kun tilfredsstiller retorikerne<br />
selv. Det betyder ikke<br />
“la<strong>vest</strong> fællesnævner”, men<br />
et forsøg på at finde nye<br />
måder at beskrive højskolernes<br />
opgaver på. Jeg tror det<br />
er det, der gør, at vi i bestyrelsen<br />
har opbakning fra kolleger<br />
på skolerne. Og<br />
opbakningen er stor. På<br />
trods af uenigheder er jeg<br />
ikke i tvivl om det ambitiøse<br />
mandat, jeg er udstyret med<br />
i højskoleudvalget”.<br />
Tabte<br />
lysten<br />
til<br />
jobbet<br />
Højskolen Østersøen skal<br />
igen ud og lede efter en ny<br />
forstander. Afløseren for<br />
Knud Erik Therkelsen holdt<br />
kun tre måneder i stolen<br />
inden han opgav at lede skolen.<br />
Skolens bestyrelsen har<br />
taget opsigelsen til efterretning,<br />
og siger at skolen har<br />
mange gode og stærke medarbejder,<br />
der kan føre skolen<br />
videre indtil man har fundet<br />
en ny forstander.<br />
Musik- Teater- Filosofiog<br />
Skrivelinje<br />
Aktiv Medborger<br />
Vi kendes på vores rummelighed.<br />
Ikke blot rent menneskeligt. Vi kendes<br />
også på vores fantastiske faciliteter<br />
- vores rum, vores grej, vores undervisning<br />
og vores høje standard gennem mange,<br />
mange år.<br />
Det er blevet et begreb “At gå på Ollerup”.<br />
Du udvikles og får greb om resten af dit liv.<br />
Nye hold starter op<br />
d. 15/8 og d. 26/9 20<strong>04</strong>.<br />
Idræt som hovedfag<br />
Dyrk din favorit idrætsgren<br />
hver eneste dag!<br />
Rejselinie<br />
Tag på idrætshøjskole og<br />
derefter 4 mdr. til Afrika.<br />
Se meget mere på<br />
www.vih.dk eller kontakt<br />
os for brochure!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Det tør vi godt love ...!<br />
4, 5 og 9 mdr. højskolekursus - gode støttemuligheder<br />
Lærerkursus med masser af idræt - skær 1 år af din læreruddannelse<br />
Forberedelse til politiskolen - 14 uger i efteråret<br />
Ollerup<br />
62 24 12 30<br />
www.ollerup.dk<br />
Tlf. 75 82 08 11<br />
Mail: kontor@vih.dk
Ambitiøst<br />
program i<br />
Toftlund<br />
Der er lagt et ambitiøst<br />
program for den kommende<br />
sæson på Musik & Teaterhøjskolen<br />
i Toftlund. I foråret<br />
har man besøg af Natural<br />
Born Hippies, Miria Carmen<br />
Koppel, Arne Würgler<br />
og Dissing familien. Og i<br />
efteråret bydes der bla. på<br />
engelske Leo Sayer, Kaya<br />
Brüel, Jens Arentzen og<br />
Søren Pilmark.<br />
Musik & Teaterhøjskolen<br />
har i de seneste år haft rimeligt<br />
let ved at fylde kurserne,<br />
men nu føler man alligevel,<br />
at nettet strammes. Skolen<br />
søger nu ny forstander, og i<br />
stillingsopslaget gøres der<br />
klart, at der skal nye ideer på<br />
bordet, hvis skolen fortsat<br />
skal have elever nok.<br />
Skolen står iøvrigt bag et<br />
muntert løb i begyndelsen af<br />
maj.<br />
Shakespeare Stafetten<br />
sættes igang af borgmester<br />
Ole Østvig Nissen iført Shakespeare-kostume<br />
og digterhat.<br />
Stafetten går til København.<br />
I alt ca. 30 løbere vil,<br />
med borgmesteren som den<br />
første, tilbagelægge stafettens<br />
første etape, som går fra<br />
Musik og Teaterhøjskolen i<br />
Toftlund til Højskolen Snoghøj<br />
ved Fredericia.<br />
Nordsøhøjskolen lukkede<br />
Det er marginalerne, der<br />
er skyld i, at Nordsøhøjskolen<br />
ved Hirtshals nu er lukket.<br />
Skolens bestyrelse retter<br />
vreden mod Undervisningsministeriet,<br />
som har afvist at<br />
give dispensation. For at få<br />
tilskud skal en højskole over<br />
tre år have et gennemsnit på<br />
24 årselever. Men Nordsøhøjskolen<br />
nåede kun 23,8.<br />
Derfor har Undervisningsministeriet<br />
stoppet statstilskuddet,<br />
og højskolen har<br />
indgivet konkursbegæring.<br />
Alle 10 medarbejdere på<br />
skolen har fået fyresedlen, da<br />
der ikke var penge til februar-lønningerne,<br />
og eleverne<br />
har forladt skolen.<br />
Brochurebestilling<br />
Lørdag aften kulminerer<br />
dette mærkværdige Skakespeare-højskole-stafetløb<br />
i en<br />
kæmpe fest i Kulturhuset på<br />
Nørrebro i København.<br />
VIL DU<br />
ARBEJDE<br />
MED MEDIER<br />
Mediehøjskolen, Esbjerg Højskole<br />
Vinterhold: 5.9.20<strong>04</strong> - 5.2.2005 5<br />
Tlf. 79 13 74 00<br />
eh@eh.dk, www.medieskole.dk<br />
Gratis Internet<br />
brochureservice<br />
Brug Uddannelses-avisens brochureservice<br />
på Internettet til at bestille brochurer og<br />
information fra universiteter, uddannelsesinstitutioner<br />
og virksomheder<br />
www.uddannelses-avisen.dk<br />
Har du ikke adgang til Internettet?<br />
Benyt nedenstående kupon!<br />
✄<br />
Marker det/de steder som du ønsker at modtage mere<br />
information fra med et X i nedenstående kupon, og send eller<br />
fax den til Uddannelses-avisen.<br />
I løbet af den nærmeste fremtid vil du modtage materialet.<br />
21<br />
Lange og mellemlange<br />
videregående uddannelser<br />
❏ Ankerhus Seminarium<br />
❏ CVU Esbjerg<br />
Sygeplejerskeuddannelsen<br />
❏ CVU Midt-Vest<br />
❏ Danmarks Pædagogiske Universitet<br />
❏ Dansk Laborant-Forening/HK<br />
❏ Forsvarets Værnepligt & Rekruttering<br />
❏ Gedved Seminarium<br />
❏ Handelshøjskolecentret<br />
❏ Jelling Seminarium<br />
❏ Jydsk Pædagog-Seminarium<br />
❏ Københavns Tilskærer-Akademi<br />
❏ Københavns Universitet<br />
- Center for Afrikastudier<br />
❏ Københavns Universitet<br />
- Geografisk Institut<br />
❏ Nørre Nissum Seminarium<br />
❏ Skals Fagseminarium<br />
❏ Suhrs Seminarium<br />
❏ Aalborg Socialpædagogiske<br />
Seminarium<br />
❏ Århus Universitet - Erhvervsøkonomi<br />
❏ Århus Universitet - Økonomi<br />
Erhvervsuddannelser, erhvervsskoler<br />
og KVU-uddannelser<br />
❏ Akademiet for Finansøkonomer<br />
❏ Beredskabsstyrelsen<br />
❏ Dalum-Korinth Landbrugsskoler<br />
❏ DCJ, Beder Gartnerskole,<br />
Vejlby Landbrugsskole, Selandia,<br />
TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole<br />
❏ Den Økologiske Landbrugsskole<br />
på Kalø<br />
❏ Det Danske Erhvervsakademi<br />
❏ Ejendomsservicetekniker<br />
❏ International Business College<br />
❏ Maritimt Uddannelsescenter Vest<br />
❏ Odense tekniske Skole<br />
❏ Silkeborg Handelsskole<br />
❏ Skov & Landskab<br />
❏ TietgenSkolen<br />
❏ Århus Købmandsskole,<br />
Erhvervsakademiet, Datamatikker<br />
❏ Århus Købmandsskole,<br />
Erhvervsakademiet, Multimediedesigner<br />
Ungdomsuddannelser, efterskoler<br />
og produktionsskoler<br />
❏ GSK - Gymnasiale Suppleringskurser<br />
❏ HF i Gedved<br />
❏ Ungdomsskolen Lægården<br />
❏ Aalborg Studenterkursus<br />
Folkehøjskoler<br />
og husholdningsskoler<br />
❏ Andebølle Ungdomshøjskole<br />
❏ Askov Højskole<br />
❏ Bornholms Højskole<br />
❏ Brandbjerg Højskole<br />
❏ Esbjerg Højskole, Mediehøjskolen<br />
❏ Gerlev Idrætshøjskole<br />
❏ Gymnastikhøjskolen i Ollerup<br />
❏ Hadsten Højskole<br />
❏ Højskolen Østersøen<br />
❏ Krogerup Højskole<br />
❏ Ryslinge Højskole<br />
❏ Sundhedshøjskolen Diget<br />
❏ Testrup Højskole<br />
❏ Vejle Idrætshøjskole<br />
Private uddannelser, kreative<br />
og designuddannelser<br />
❏ Billedskolen<br />
❏ Byhøjskolen<br />
❏ Cidesco Kosmetologskolen<br />
❏ Design Instituttet i Århus<br />
❏ Make-Up Artist Skolen - Art of Make Up<br />
Sprog, rejser, udlandsophold og<br />
internationale uddannelser<br />
❏ Ingen annoncører<br />
Job, elevstillinger, praktikpladser og<br />
tranieestillinger<br />
❏ Ingen annoncører<br />
Organisationer, voksen- /<br />
efteruddannelser og private kurser<br />
❏ Ingen annoncører<br />
Informationsmaterialet sendes til:<br />
Personnavn:<br />
Adresse:<br />
Postnr.:<br />
E-mail:<br />
Telefon:<br />
By:<br />
Fax på 56 27 65 29<br />
eller indsend kuponen til:<br />
Uddannelses-avisen<br />
Fændediget 1A., 2. sal • Postboks 293 • DK-4600 Køge
22<br />
Grøn ingeniør<br />
Skov– og landskabsingeniør<br />
for dig som ønsker<br />
●<br />
●<br />
●<br />
en jobprofil som driftsleder, formidler,<br />
konsulent eller specialist<br />
et afvekslende job inden for<br />
skovbrug, park- eller landskabsforvaltning<br />
en videregående uddannelse,<br />
som kombinerer teoretisk og<br />
praktisk viden inden for økologi,<br />
ledelse, naturforvaltning, teknik<br />
og økonomi<br />
Skov & Landskab<br />
Nødebovej 77A<br />
3480 Fredensborg<br />
Tlf. 35 28 15 05<br />
www.SL.kvl.dk<br />
Vejen til de<br />
skrå brædder<br />
Er lang og vanskelig,men en ung fejøbo er rede<br />
Af G. F. Rasmussen<br />
Tre adgangsprøver<br />
De er fra Euripides tragedie,<br />
Medea om den svigtede<br />
kvinde, der dræber sine børn<br />
for at hævne sig på børnenes<br />
far. - Det er opgaven ved første<br />
prøve, en klassisk monolog.<br />
Består man, skal man op<br />
en gang til senere med samme<br />
monolog og en ny. Kommer<br />
man også igennem der,<br />
er der en tredje og sidste<br />
prøve, hvor man skal gentage<br />
begge monologer og synge<br />
en sang. Dumper man så<br />
ikke, ja så er man optaget på<br />
Statens Teaterskole, og det<br />
håber jeg at blive, siger 19-<br />
årige Ditte Mortensen fra<br />
Fejø midt i Smålandshavet.<br />
Fredag den 16. januar<br />
klokken 8 om morgenen gik<br />
en rystende nervøs ung fejøbo<br />
op på Århus Teaters store<br />
scene og fremsagde tre<br />
minutter af en monolog fra<br />
en klassisk græsk tragedie.<br />
De skulle gerne betyde de<br />
første skridt mod opfyldelsen<br />
af hendes livsdrøm, at<br />
blive teaterskuespiller. Så<br />
derfor må man ikke håbe, at Korpigen Ditte<br />
de passer på hendes skæbne,<br />
åbningsordene lyder nemlig:<br />
“Jeg møder modgang overalt.”<br />
Det var her på den lille ø<br />
ud for Lollands nordkyst, at<br />
hun havde sin første sceneoptræden<br />
som 12-årig. Hun<br />
spillede korpige i øens årlige<br />
revy. En begivenhed forældrene<br />
også plejer at deltage i,<br />
så hun er “arveligt” belastet.<br />
Siden har hun spillet på et<br />
lille professionelt teater i<br />
Maribo, spillet dilettant i<br />
Horslunde og været med i<br />
musicalen “Guatemala” på<br />
Nakskov Gymnasium. Lysten<br />
har været der i mange år,<br />
så efter studentereksamen i<br />
august tog hun først på Rødkilde<br />
Teaterhøjskole på<br />
Møn. Fantastisk skole, lyder<br />
hendes dom.<br />
Også musicals<br />
Siden begyndte hun så at<br />
tage timer hos en professionel<br />
kvindelig skuespiller i<br />
København en gang om<br />
ugen. Forældrene kører hende<br />
trofast. Det er kostbart at<br />
ville opfylde sine drømme, så<br />
derfor arbejder hun dagligt<br />
på en Statoil-tankstation i<br />
Nakskov, men kommer hun<br />
ind på fireårige uddannelse,<br />
så er SU´en at trække på.<br />
Hun vil gerne kunne leve af<br />
at være skuespiller, og det er<br />
kun et fåtal, der kan. Og kan<br />
hun ikke, så vil hun alligevel<br />
gå den vej. -Fordi jeg elsker<br />
det, som hun siger. Og så er<br />
Ditte realist, hun spiller på<br />
flere heste. Hun søger også<br />
ind på Musical Akademiet til<br />
februar.<br />
✂<br />
Brochurebestilling<br />
Fændediget 1A., Postboks 293<br />
+++ <strong>04</strong>09 +++<br />
DK-4600 Køge
Det er ikke nok at<br />
kunne lave biler<br />
Mekanikerne skal have en bedre uddannelse<br />
Af Lone Sandstrøm<br />
Hastigheden i den teknologiske<br />
udvikling inden for<br />
auto- og lastvognsbranchen<br />
er stadigt stigende. Og den<br />
teknologiske udvikling medfører<br />
ændrede arbejdsopgaver<br />
for mekanikeren i forhold<br />
til tidligere. Gennem<br />
længere tid har der derfor<br />
været efterspørgsel på en<br />
opdateret udgave af automekanikeruddannelsen<br />
for den<br />
stigende mængde af højteknologi<br />
udstyr og kompliceret<br />
elektronik, stiller langt<br />
større krav om mekanikernes<br />
kendskab til computerteknik<br />
og kredsløb, end de<br />
har i dag. Derfor forsøger<br />
man at indføre en ny mekanikeruddannelse.<br />
Uddannelsen,<br />
der skal vare ca. 3,5<br />
år, hvis den bliver godkendt<br />
af Undervisningsministeriet,<br />
vil være klar i 2005.<br />
Fremtiden byder højt<br />
sandsynligt på fire eller fem<br />
typer mekanikere.<br />
De senere års optøning af<br />
kuldefronterne mellem landets<br />
to gymnasieelevorganisationer<br />
er blevet forvandlet<br />
til hård frost efter et angiveligt<br />
kupforsøg mod GLO,<br />
den ene af de to organisationer.<br />
Mange års forsøg på at<br />
samle gymnasieleverne i en<br />
enkelt organisation, ser ud til<br />
at være stødt på grund, og<br />
tilliden bliver ifølge GLO’s<br />
nye landsledelse svær at genoprette.<br />
Årsagen er ifølge GLO’s<br />
medlemsavis “Gymnasieeleven”,<br />
at den konkurrerende<br />
organisation, DGS, forsøgte<br />
at kuppe sig til magten i<br />
GLO på organisationens<br />
landsmøde i marts.<br />
Under påskud af at ville<br />
støtte samarbejdsprocessen<br />
- Men det skal slås fast, at<br />
lige meget hvilken vej, der<br />
vælges gennem uddannelsesforløbet,<br />
vil alle, der gennemgår<br />
en mekanikeruddannelse,<br />
have en landskompetence<br />
afsluttende med et<br />
svendebrev, siger Bendt Egelund<br />
fra uddannelsessekretariatet<br />
i Dansk Metal.<br />
- Systemet vil også indebære,<br />
at der fortsat uddannes<br />
traditionelle mekanikere,<br />
der er skrappe til at fejlfinde<br />
på ældre biler, skifte<br />
diverse sliddele og sågar<br />
reparere motorer.<br />
- Begreberne personvogns-<br />
og lastvognsmekanikere<br />
vil dog forsvinde, fordi<br />
comfor- og fejlmeldingssystemer,<br />
dvs. diagnosticeringen,<br />
bliver mere og mere lig<br />
hinanden.<br />
Eksplosion inden<br />
for elektronik<br />
- I dag er der langt mere<br />
elektronik i de nye biler. De<br />
mellem de to organisationer,<br />
stillede et par DGS-medlemmer<br />
til landsmødet med,<br />
viste det sig, en skjult<br />
dagsorden. Da landsmødet<br />
skulle begynde, viste det sig<br />
yderligere, at DGS-medlemmer<br />
var mødt op i stort tal<br />
og havde erobret flertallet på<br />
landsmødet. For GLO-ledelsen<br />
var der ingen tvivl<br />
om, at et kupforsøg var under<br />
opsejling. Dette bestyrkedes<br />
af, at en tidligere DGS<br />
formand pludselig meddelte,<br />
at han var kandidat til formandsposten.<br />
Under landsmødefesten<br />
lørdag aften forsøgte oprørerne<br />
at få genoptaget landsmødet,<br />
hvilket blev forpurret<br />
af dirigenten, men da det nu<br />
stod klart, at man stod overfor<br />
en fjendtlig overtagelse,<br />
indeholder f.eks. Global<br />
Positioning System - GPS,<br />
aircondition, fejlmeldingssystemer<br />
for brændstofstilførelse,<br />
bremsere osv.<br />
- Det betyder, at lærlingene<br />
under deres uddannelse<br />
også skal have mulighed for<br />
at “specialisere” sig i den retning,<br />
siger Bendt Egelund.<br />
Derudover kan specialiseringen<br />
være mod comforanlæg,<br />
diesel eller benzinmotorer<br />
osv.<br />
- Men det kommer oveni<br />
den føromtalte grundlæggende<br />
viden for alle mekanikere,<br />
så de får “landskompetence”.<br />
IT - et must<br />
Al den nye elektronik gør<br />
at IT er blevet en integreret<br />
del af teknologien i nutidens<br />
biler.<br />
Derfor synes leder af<br />
Dansk Metals uddannelsesafdeling,<br />
Per H. Madsen<br />
også, at det er en rigtig god<br />
Kold krig mellem<br />
gymnasielevernes<br />
organisationer<br />
fandt bestyrelsen anledning<br />
til at trække i nødbremsen -<br />
den paragraf i vedtægterne,<br />
der muliggør eksklusion af<br />
medlemmer, som har modarbejdet<br />
organisationens<br />
interesser.<br />
28 medlemmer af GLO<br />
bliver vist døren, hvorefter<br />
GLO’s folk igen havde overtaget<br />
flertallet på landsmødet.<br />
Ny formand blev Christoffer<br />
Aastrup Ovesen, og<br />
som tingene ser ud, vil der gå<br />
lang tid før han kommer på<br />
talefod med “vennerne” i<br />
DGS. Samtidig kan det vel<br />
siges, at han ved sit valg fik<br />
en sand opvisning i praktisk<br />
politik!<br />
idé med en ny uddannelse.<br />
- Mange har taget efteruddannelse,<br />
men med den<br />
eksplosive markedsføring af<br />
elektronik, der er i øjeblikket,<br />
tror jeg, der bliver behov<br />
for auto-IT-supportere, fortæller<br />
Forbundssekretær Per<br />
H. Madsen fra Dansk Metal.<br />
- Det her skal jo komme,<br />
og mekanikerne har også<br />
efterspurgt det selv. Jo flere<br />
biler, der har avanceret<br />
udstyr, jo større behov kommer<br />
der for at lære det her,<br />
vurderer han.<br />
Fremtidens<br />
mekaniker<br />
En evalueringsrapport er<br />
da også for længst blevet færdiggjort.<br />
- Det faglige udvalg fik i<br />
2002 udarbejdet en rapport<br />
- “Fremtidens mekaniker” - i<br />
samarbejde med Teknologisk<br />
Institut. Rapporten, der<br />
blev finansieret af Industriens<br />
Uddannelsesfond, gav et<br />
meget komplekst billede af<br />
branchen, fortsætter Bendt<br />
Egelund. Men følgende<br />
hovedkonklusion kan blandt<br />
andet uddrages:<br />
•Erhvervsskolerne kan i<br />
denne meget komplekse<br />
branche kun med besvær<br />
følge med den teknologiske<br />
udvikling inden for faget.<br />
•Kundernes krav til såvel<br />
auto- som lastvognsmekanikere<br />
skærpes med fokus på<br />
kvalitet, pris og præcision.<br />
Udviklingen i branchen i<br />
Danmark medfører, at konkurrencen<br />
mellem værkstederne<br />
skærpes blandt andet<br />
pga. EU’s konkurrencelovgivning.<br />
- Derfor vil uddannelsen<br />
muligvis tiltrække en ny type<br />
lærling, der ikke kun er praktisk<br />
anlagt, men vil arbejde<br />
som problemløser i komplekse<br />
systemer.<br />
Det kan være såvel studenter<br />
som teknisk mindede.<br />
Og det er klart, at den<br />
enkelte skal tilskrives merit i<br />
forhold til viden, men en<br />
generel studenterrabat er<br />
ikke besluttet på nuværende<br />
tidspunkt.<br />
- Der vil desuden være<br />
mulighed for at læse videre<br />
bagefter, enten som udvikler,<br />
eller man vil få adgang til<br />
uddannelser på universitetsniveau<br />
afhængig af specialisering.<br />
23<br />
Bagere<br />
i strid<br />
Fire tekniske skoler er blevet<br />
dumpet af Det Faglige<br />
Fællesudvalg for Bager- og<br />
Konditor. De er blevet frataget<br />
retten til at gennemføre<br />
svendeprøver. Det drejer sig<br />
om Aalborg Tekniske Skole,<br />
EUC Syd i Tønder, Vejle<br />
Tekniske Skole og Erhvervsskolen<br />
Hamlet i Hillerød.<br />
Ifølge udvalget er begrundelsen<br />
for dumpningen af de<br />
fire skoler, at undervisningen<br />
ikke er god nok. Dette har<br />
blandt andet været beskrevet<br />
i artikler i svendenes fagblad<br />
“NNF-Arbejderen”. Baggrunden<br />
er ikke mindst, at<br />
bagerfaget fortsat lider<br />
under en meget voldsom frafaldsprocent.<br />
De dumpede<br />
skoler forstår ikke rigtigt,<br />
hvorfor de skal bære ansvaret,<br />
og faglærernes forening<br />
er gået til ministeren i protest<br />
mod Det Faglige Fælledsudvalgs<br />
“selvtægt”.<br />
Det Faglige Fællesudvalg<br />
stiller krav om, at faglærerne<br />
skal gøres til de dygtigste i<br />
landet, de skal have mere<br />
efteruddannelse.<br />
Rykker du med?<br />
Det statslige redningsberedskab søger kvindelige værnepligtige<br />
til en uddannelse med spænding og perspektiv.<br />
Læs mere på www.virykker.dk
Maskinel<br />
magasinpost<br />
Forlaget KSI<br />
Fændediget 1 A, 2.<br />
4600 Køge<br />
42156<br />
Returneres ved varig adresseændring<br />
B<br />
Handelshøjskole vil<br />
lette vejen til job<br />
Det skal være lettere for<br />
de studerende møde<br />
erhvervslivet allerede i løbet<br />
SERVICEØKONOM<br />
HA<br />
MARKEDSFØRINGS-<br />
ØKONOM<br />
HANDELSØKONOM<br />
af studiet. Mens virksomhederne<br />
skal have mulighed for<br />
at komme i kontakt med studerende.<br />
Det er baggrunden for et<br />
initiativ, som Handelshøj-<br />
Tænk fremtid<br />
– tag din uddannelse på Det Danske Erhvervsakademi<br />
med speciale i:<br />
Turisme Management<br />
Hotel & Restaurant Management<br />
Service Management<br />
– Sport & Event<br />
–Fitness & Wellness<br />
International Linie<br />
Overbygning til Serviceøkonom:<br />
HA i Service Management<br />
med speciale i:<br />
Reklame & Multimedier<br />
Driftsøkonomi & Statistik<br />
Salg & Salgspsykologi<br />
Indkøb & Import<br />
International linie<br />
med speciale i:<br />
Ledelse i detailsektoren<br />
Salg & Salgsledelse<br />
Indkøb & Indkøbsledelse<br />
skolen i Århus har sat i værk<br />
under overskriften »Erhvervskontakten«.<br />
-Erhvervskontakten består<br />
af en række aktiviteter, der<br />
skal hjælpe vores studerende<br />
ud på jobmarkedet – blandt<br />
andet med vores job- og CVbank<br />
som et helt centralt element,<br />
siger kommunikationschef<br />
Pernille Kallehave<br />
fra Handelshøjskolen i<br />
Århus.<br />
Og anstrengelserne bærer<br />
frugt, konkluderer hun ud<br />
fra en dugfrisk brugerundersøgelse.<br />
- Der er stor tilfredshed<br />
blandt de virksomheder, der<br />
Af Morten Lund<br />
CVU Vita i Holstebro kan<br />
dette efterår byde velkommen<br />
til sit første hold kommende<br />
socialrådgivere.<br />
Uddannelsen har ikke tidligere<br />
været udbudt i Holstebro,<br />
men den matcher fuldkommen<br />
det studiemiljø, der<br />
er blevet bygget omkring det<br />
<strong>vest</strong>jyske CVU.<br />
- Vi samler i forvejen<br />
uddannelserne af sygeplejersker,<br />
ergo- og fysioterapeuter<br />
og pædagoger. Og satser<br />
stærkt på, at vi permanent<br />
kan føje socialrådgiver til listen,<br />
siger Thorbjørn Strunk<br />
fra CVU Vita.<br />
har benyttet sig af Erhvervskontakten.<br />
Det gælder både<br />
tilfredshed med Erhvervskontakten<br />
og med vores studerende,<br />
som virksomhederne<br />
har rekrutteret igennem<br />
den. I snart et år har virksomhederne<br />
selv kunnet<br />
oprette sig som brugere og<br />
lægge opslag ind om studiejob,<br />
faste job, praktik og projekter<br />
- og der kommer flere<br />
og flere jobopslag og CV’er<br />
på, siger Pernille Kallehave.<br />
Socialrådgivere<br />
til Holstebro<br />
I forrige udgave af Uddannelses-avisen<br />
nævnte vi, at et<br />
nyt adgangskursus til ingeniøruddannelserne,<br />
som Syddansk<br />
Universitet netop har<br />
De første tre år er den nye<br />
uddannelse i Holstebro<br />
administreret fra CVU Vest i<br />
Esbjerg. Og ud over at glæde<br />
sig over have fået en ny<br />
uddannelse på programmet,<br />
ser Thorbjørn Strunk også<br />
spændende perspektiver i<br />
samarbejdet med Esbjerginstitutionen.<br />
- Og helt generelt er den<br />
nye mulighed for at læse til<br />
socialrådgiver i Holstebro en<br />
styrkelse af uddannelsesmiljøet<br />
i hele vores nord<strong>vest</strong>jyske<br />
region, siger han.<br />
CVU Vita har plads til at<br />
optage op til 32 studerende<br />
på uddannelsen til socialrådgiver.<br />
Esbjerg ingeniører<br />
oprettet i Kolding, giver<br />
mulighed for at »søge optagelse<br />
på ingeniørstudiet i<br />
København, Aalborg, Århus,<br />
Horsens, Herning, Odense<br />
og Sønderborg.«<br />
Aalborg Universitet Esbjerg<br />
tilbyder imidlertid også<br />
ingeniøruddannelser – såvel<br />
tre-årige uddannelser til<br />
diplomingeniører som den<br />
fem-årige civilingeniøruddannelse.<br />
Og Esbjerg huser<br />
også sit eget adgangskursus<br />
til ingeniøruddannelserne.<br />
1-ÅRIG HH<br />
Højere Handelseksamen<br />
Tag HH på kun ét år, hvis du allerede<br />
har studentereksamen, HF eller lign.<br />
ÅBENT HUS – LØRDAG 19. JUNI KL. 10-14<br />
Det Danske Erhvervsakademi holder Åbent Hus for alle interesserede.<br />
Mød studerende og undervisere, se faciliteterne og hør alt om uddannelserne.<br />
Kontakt os og rekvirer materiale om uddannelserne på Det Danske Erhvervsakademi.<br />
DET DANSKE ERHVERVSAKADEMI • MINERVAVEJ 63 • 8900 RANDERS<br />
www.ddea.dk • infodea@hsranders.dk • Telefon 87 11 44 00<br />
Næste studiestart den 4. august 20<strong>04</strong>