land art - Sund Sans over Sundet

Lærerens og elevernes mål med alle tre forløb er:Tænk stort!Og sørg for eleverne bør få instruktioner i anvendelse af kamera,ellers vil man se alt for mange billeder af værker, der er taget imodlys, for langt væk, osv.Lærerens målAt formidle forståelse for Land Art’ens baggrund, idégrundlag ogformsprog.At introducere en senmodernistisk tilgang til kunsten, så forståelsenfor denne del af det 20. årh.’s kunst udvikles.At udvikle et nuanceret begrebsapparat i forhold til kunst.At udvikle elevens brug af materialer og metoder.At skærpe elevens iagttagelsesevne.At lære eleven at arbejde kreativt og projektorienteret i grupper og individuelt.At eleven får kendskab til en stribe udvalgte kunstnere, deres metoderog udtryk.At udvikle elevens analytiske kompetencer.At udvikle elevens forståelse af naturen som et rum, man kan påvirke.At give eleven indsigt i landskabets geografi og historie, i nærområdetsnatur og kulturhistorie - gennem tværfagligt samarbejde.At kvalificere elevens sprog- og IT-færdigheder gennem logbogsskrivning,fotoregistrering, filmoptagelse og –bearbejdning/redigering.At tilrettelægge projektet således, at eleverne selv har mulighed for atlave Land Art.At tilrettelægge projektet således, at elevernes egne idéer, inden forprojektets fysiske rammer, kan udfolde sig.At præsentere og udfolde projektet for eleverne på en klar og engageretmåde.At vejlede eleverne gennem processen.ElevenKan forstå Land Art.Skærper sin opmærksomhed og sin iagttagelsesevne.Kan udvikle en værkidé i overensstemmelse med Land Art konceptetmed udgangspunkt i den stillede opgave.Kan formulere sin idé klart i alle projektets faser.Kan gennemføre sin idé i praksis og udføre værket.Kan arbejde med idéudvikling i en gruppeproces.Kan foretage hensigtsmæssige materialevalg.Kan samtale om værket med brug af et udvalg af faglige begreber, derrelaterer sig til Land Art konceptet.Kan føre logbog og gøre sig notater i overensstemmelse med opgaven.Kan anvende fotokamera med inddragelse af lys- og fototekniske overvejelser.”Solstenen” Granit, bronze, akryl og solkraft, Bo Karberg, billedhugger22 Kapitel 3: Undervisningsforløb Kapitel 3: Undervisningsforløb 23