Spørring Ølsted Trige - Tilbage

Det vigtigste for os er, at børnene får rytmen ogmusikken ind i hele kroppen Mange tror for eksempel,at "klodse-legen" bare er en leg, men det er enmeget vigtig øvelse i at følge gruppens og musikkensrytme og samtidig flytte klodserne i den aftaltetakt. Det er faktisk temmelig kompliceret, menbørnene er blevet ret dygtige til det, slutter Mendezog haster videre i dagens program. Næste klasseventer.Så er der gang i trommerneKlodser og rytmeDobbelttimen slutter med et klodsspil, som alle tilsyneladendeer helt fortrolige med. Alle eleverneligger på knæ i en stor rundkreds på gulvet, hvermed en træklods i hånden, og i takt til musikkenflyttes klodsen hele tiden med et bump i gulvet hentil sidemanden, og man griber den næste klods.Eleverne bliver liggende på samme plads, og klodsernevandrer taktfast rundt i en cirkel, bum, bum,bum, bum. Der er en eller anden rytme i klodsernesbevægelse, en rytme, der har sit eget liv uansetmusikkens rytme, og endelig går det op for mig,hvad det er: 2 til venstre, 6 til højre , 2 til venstre, 5til højre, 2 til venstre, 4 til højre og så videre nedadtil 0 og derefter forfra igen. Hvis man laver fejl gårman ud og bliver "politi" i en efterhånden stadigtvoksende ydercirkel. Efterhånden er der kun tre iinderkredsen: Fatima, Aske og Kamilla og til sidst,- til sidst en vinder: ASKE.Så er der frikvarter, lige netop da stemningen er påsit højeste. Timen med Jesse og Mendez er slut, - ennoget anderledes undervisning end eleverne tidligerehar været vant til. Men sådan har det været sidenjanuar, hvor Jesse og Mendez for et halvt år overtogmusikundervisningen i 4., 5. og 6.-klasserne som etled i World-Music-projektet.Netop øvelsen med klodserne er en af de ting, Jesseog Mendez fremhæver, da der er ro til at snakkemed dem.Syng en historieJeg får også en snak med Annette, Christian ogMarianne fra 5.b. De synes alle tre, at det er spændendeat have musikundervisning på en helt andenmåde.Tidligere plejede vi at synge danske og engelskesange, fortæller de. Men de afrikanske er helt anderledes.For eksempel var der en om en mand derboede langt ude på landet. Han cyklede til byen også en ventilator, der stod og snurrede i en butik.Sådan en ville han glæde sin kone med, og hankøbte den og tog hjem, 25 km på cykel. Men ventilatorenvirkede ikke, han cyklede til byen og byttededen, men den næste virkede heller ikke. Så igenpå cyklen og ind og klage i butikken. Først nu gikdet op for manden, at det ikke var nok at købe enventilator, der var også noget, der hed strøm.Se, det var den sang. Sådan noget ville man joaldrig synge om i Danmark.De tre er også enige om, at det er sjovt at haveJesse og Mendez. I starten var det svært atforstå deres danske, men nu går det fint, og ellerstager de engelsk til hjælp en gang imellem.Så er det drengenes tur29