Studieretninger 2016

I studieretningen vil fagene ofte mødes og samlet give en bedre
forståelse af moderne videnskabelige problemstillinger.
Fx vil fagene fysik og bioteknologi begge kunne bruges til at
forstå, hvordan moderne kræftbehandling og diagnosticering
foregår. Matematik og bioteknologi kan sammen beskæftige sig
med vækst af mikroorganismer.
Mulige emner kunne være:
• Sygdomsbehandling og diagnosticering
• Medicinfremstilling
• Genteknologi
• Modellering af mikroorganismers vækst
og spredning
• Moderne fødevareproduktion
• Matematiske argumenter og beviser
• Viden om universet
• Stråling og dens påvirkning af levende organismer.
Karakteristisk for studieretningen er, at der arbejdes meget
eksperimentelt, og at samspillet mellem teori og praksis altid er
i fokus.
Desuden tager vi ofte på ekskursioner, fx virksomhedsbesøg,
hvor vi ser bioteknologiske metoder anvendt i en moderne
produktionsvirksomhed. Det er også karakteristisk, at emnerne
ofte lægger op til etiske diskussioner, fordi vi har stor fokus på
naturvidenskabens anvendelsesmuligheder.
Bioteknologi A, Matematik A, Fysik B
Fag 1.g 2.g 3.g
Bioteknologi A
Matematik A
Fysik B
Dansk A
Historie A
Samfundsfag C
Det kunstneriske fag C
Sprog
Engelsk B
Oldtidskundskab C
Religion C
Idræt C
Valgfag A, B eller C
Studieretningsprojekt
Almen studieforberedelse
Naturvidenskabeligt grundforløb
Almen sprogforståelse
Fagenes fordeling over de tre år afhænger af de skemamæssige
bindinger. Oversigten viser et eksempel på, hvordan det kunne se ud.
Studieretningen er adgangsgivende til videregående
uddannelser på linje med andre studieretninger med kombinationerne
Matematik A, Kemi B og Fysik B, fx ingeniør, læge,
tandlæge og dyrlæge.
Se webspot om studieretningen på gymnasiet.dk
39