Udenrigsudvalget 2016-17 URU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 45 Offentligt

Goal 4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote life-long learning opportunities for all
Fremadrettet
Det fremtidige arbejde i Danmark på området vil tage sigte på at vedligeholde og videreudvikle
systemet.
4.1 By 2030, ensure that all girls and boys complete free,
equitable and quality primary and secondary education
leading to relevant and effective learning outcomes
UVM
I Danmark er undervisning i grundskolen, på ungdomsuddannelser, universitet og andre
videregående uddannelser gratis for alle uden hensyn til den studerendes økonomiske, sociale og
etniske status eller køn.
Lovgivning og tiltag i forhold til grundskolen
I 2014 trådte en omfattende folkeskolereform i kraft, der stadig er ved at blive implementeret.
Reformens mål er at give et fagligt løft til folkeskolen, og der er opstillet tre nationale mål: 1)
Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan, 2) Folkeskolen skal mindske
betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater, og 3) Tilliden og trivslen i
folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. I
forbindelse med reformen introduceredes en længere og mere varieret skoledag med mere og
forbedret undervisning, der har til hensigt at adressere udfordringen med at løfte alle elevers
basiskompetencer inden for blandt andet dansk, matematik, naturvidenskab og sprog. Resultatet
fra skoleåret 2014-15 viser en overordnet fremgang i forhold til elevernes faglige niveau, og 69-
77 procent af eleverne kan klassificeres som ”gode” i læsning og matematik. På længere sigt er
målet, at 80 procent skal klassificeres som ”gode” i læsning og matematik.
På hvert klassetrin er der formuleret læringsmål for hvert fag, så de kan fungere som et
praksisnært arbejdsredskab for lærerne – for at fremme et ensartet udfald i høj kvalitet på tværs
af landets skoler.]
Lovgivning og tiltag i forhold til gymnasiale ungdomsuddannelser
De gymnasiale uddannelser har en central placering i det danske uddannelsessystem, da de
forbereder eleverne til at tage en videregående uddannelse. ]
Målsætningen er, at 95 % af en given ungdomsårgang skal gennemføre en gymnasial eller faglig
ungdomsuddannelse. Det seneste estimat fra 2013 viser, at 93 % forventes at gennemføre en
ungdomsuddannelse. Danmark er således tæt på egen målsætning. Andelen af unge, der
gennemfører en ungdomsuddannelse fordeler sig med 68 % på de gymnasiale uddannelser (75 %
for piger og 61 for % drenge) og 32% på erhvervsuddannelserne (27% for piger og 36 for %
drenge). 12 pct. opnår begge kompetencer og indgår derfor i begge grupper. Yderligere 2 % får
en særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse. ( 1 % for piger og 2 for % drenge).
Regeringen har indgået aftale om gymnasiereform juni 2016. Aftalen styrker elevernes faglighed,
den almene dannelse og øger de unges muligheder for videre uddannelse. De unge skal tidligere
og i højere grad udfordres på deres uddannelsesvalg. Flere unge skal tage en erhvervsuddannelse
eller erhvervsfaglig studentereksamen (eux). Den enkelte elevs valgfrihed i gymnasiet styrkes
med reformen.
Ændringen af de gymnasiale uddannelser sker inden for den nuværende økonomiske ramme, og
implementeres fra skoleåret 2017/18.
Fremadrettet
Ved den fulde implementering af folkeskolereformen fra 2014 forventes eleverne fremadrettet at
komme med styrkede indgangsforudsætninger for at gennemføre en gymnasial
16