Universitäre Dissemination - European Centre for Modern Languages

gemacht werden. Dadurch soll die Entwicklung der Universitäten hinsichtlich ihrer
Fremdsprachenpolitik unterstützt und dynamisiert werden.
Um dieses Projektziel zu erreichen wurde ein Forum für SprachlehrerInnen aller
Fremdsprachen initiiert. Innovative Arbeitsformen und Projekte im Bereich des
Fremdsprachenunterrichts sollen so unterstützt werden, z.B. durch Erfassung
bestehender Initiativen, Fortbildungsmaßnahmen und neue Projekte in
Zusammenhang mit den Arbeitsergebnissen des EFSZ. Auf diese Weise soll ein
verstärktes Bewusstsein für den Stellenwert des Fremdsprachenlernens geschaffen
werden, indem die Bedeutung der Sprachausbildung und Fremdsprachendidaktik
betont und Lehre und Forschung auch in diesen Bereichen angeregt wird. Durch die
Verbindung zwischen Theorie und Praxis in den Teildisziplinen Sprachunterricht -
Fachdidaktik – Zweitspracherwerb und durch die Verbreitung innovativen Know-
Hows, besserer Kooperation und gezielterem Arbeiten soll der
Fremdsprachenunterricht an den Universitäten weiter professionalisiert werden.
Das Projekt wurde an vier Universitäten (Universität Wien, Universität Salzburg,
Universität Innsbruck, Universität Graz) durchgeführt. Das Projekt war als Initiative im
Jahr der Sprachen 2001 positioniert.
2.3 Angestrebte Ergebnisse
Am Beginn des Projekts wurden folgende Ergebnisse angestrebt:
1. Es wird ein verstärktes Bewusstsein für die Wichtigkeit des universitären
Fremdsprachen geschaffen. Der Status von Sprachausbildung und
Fremdsprachendidaktik wird angehoben.
2. Der Fremdsprachenunterricht wird durch innovatives Know-How, bessere
Kooperation und gezielteres Arbeiten weiter professionalisiert.
3. Die Trennung zwischen Lehre und Forschung auf diesem Gebiet wird
aufgehoben, es entsteht eine bessere Verbindung von Theorie und Praxis in den
Teildisziplinen: Sprachunterricht - Fachdidaktik - Zweitspracherwerb.
4. Es entwickelt sich eine stärkere und koordiniertere Forschung im Bereich des
Fremdsprachenlernens, die von einem größeren Kreis betrieben wird.
5. Innovative Arbeitsformen und Projekte im Bereich Fremdsprachenunterrichts
sollen vor dem Hintergrund der Arbeiten des EFSZ eingeführt werden.
6. Eine steigende Anzahl von SprachlehrerInnen nutzt die Arbeitsergebnisse des
EFSZ und ist an laufender Information und Mitwirkung an den
Arbeitsprogrammen des EFSZ interessiert.
Projektendbericht 7