Die rationalen Zahlen - Mathematik und ihre Didaktik
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<strong>Die</strong> <strong>rationalen</strong> <strong>Zahlen</strong><br />
Schwerpunkt:<br />
Wissen kultivieren/festigen/reflektieren durch Anwenden<br />
(in Gruppenarbeit)<br />
Marie-Christin Nebe<br />
Patrizia Sonntag
Multiplikation<br />
<strong>und</strong><br />
Division rat.<br />
<strong>Zahlen</strong><br />
Addition<br />
<strong>und</strong><br />
Subtraktion<br />
rat. <strong>Zahlen</strong><br />
<strong>Die</strong><br />
<strong>rationalen</strong><br />
<strong>Zahlen</strong><br />
Ausgangslage<br />
Umgang mit den<br />
Zahlbereichen ℕ<br />
<strong>und</strong><br />
ℚ +<br />
Regeln für<br />
Multiplikation/<br />
Division<br />
Gutschein-<br />
Schuldschein-<br />
Spiel zur<br />
Einführung der<br />
Add./Subtraktion<br />
Einführung<br />
in<br />
die negativen<br />
<strong>Zahlen</strong>,<br />
<strong>Zahlen</strong>gerade<br />
Übung<br />
Regeln für<br />
Addition<br />
u. Subtraktion<br />
<strong>Die</strong> Menge<br />
der<br />
rat. <strong>Zahlen</strong>,<br />
Zahlbereichserweiterung<br />
Kompetenzerwerbsschema<br />
Gemischte<br />
Aufgaben<br />
Übung<br />
Betrag,<br />
zueinander<br />
entgegenges.<br />
<strong>Zahlen</strong><br />
Anwendungsaufgaben<br />
Koordinatensystem<br />
mit<br />
4 Quadranten<br />
Klassenarbeit<br />
Vergleichen<br />
<strong>und</strong><br />
Ordnen<br />
rat. <strong>Zahlen</strong><br />
Kompetenzen<br />
<strong>Die</strong> SuS kennen die<br />
Rechenregeln für<br />
Mult./Div. rat.<br />
<strong>Zahlen</strong> <strong>und</strong> können<br />
diese an Bsp.<br />
anwenden.<br />
<strong>Die</strong> SuS kennen die<br />
Rechenregeln für<br />
Add./Subtr. rat.<br />
<strong>Zahlen</strong> <strong>und</strong> können<br />
diese an Bsp.<br />
anwenden.<br />
<strong>Die</strong> SuS verwenden<br />
nat., gebr., u. ganze<br />
<strong>Zahlen</strong> zum<br />
Beschreiben<br />
mathem. u. alltägl.<br />
Sachverhalte.
Aufgabe:<br />
Untersucht die Teilaufgaben auf inhaltliche Anforderungen<br />
sowie auf mathematische <strong>und</strong> überfachliche Kompetenzen.
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