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„Impro statt Deutschunterricht“<br />
Modellprojekt an der Pestalozzi-Hauptschule in Grombühl<br />
Von März bis Juli 2010 verwandelten Luisa Winkler und Nadine Antler vom<br />
<strong>Cairo</strong> gemeinsam mit der Schulsozialarbeiterin Vera Taube den Deutschunterricht<br />
der Klasse 6b jeden Donnerstag in ein Improtheater-Labor. Die zehn<br />
Mädchen und fünf Jungen, die fast alle Migrationshintergrund haben, übten<br />
sich in dem von der Sparkassenstiftung finanzierten Modellprojekt im Improvisationstheater<br />
und verbesserten so spielerisch Teamfähigkeit, Präsentation<br />
ihrer Anliegen, das gegenseitige Zuhören und v.a. auch ihre sprachlichen<br />
Kompetenzen. Deutschunterricht der besonderen Art.<br />
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