Systematisierung und Umsetzung eines Schulungsplanes für den ...

Jochen Brenner – Fachpraxisprojekt FAB III – 2005 / 2007
Systematisierung und Umsetzung eines Schulungsplanes für den Bereich
Holz im Berufsbildungsbereich der WfbM
1. Voraussetzungsanalyse:
Thematische Voraussetzungen:
Im Grundkurs des Berufsbildungsbereiches werden verschiedene handwerkliche Bereiche
gefördert. Diese sind in der Regel Metall, Papier, Montage und Holz. Begleitend dazu
werden kulturtechnische und lebenspraktische Schulungen durchgeführt.
In den einzelnen handwerklichen Bereichen werden im Grundkursjahr in einem Zeitraum
von je 4 Monaten verschiedene Projekte aus den unterschiedlichen Materialien hergestellt.
Da viele neue Mitarbeiter des BBB wenig Erfahrung mit dem Werkstoff Holz haben, ist
es wichtig, die praktischen und auch die theoretischen Grundkenntnisse zu vermitteln.
Dies sind u.a. die Benennung der einzusetzenden Werkzeuge sowie deren fachlich richtige
Anwendung, ebenso das korrekte Ablesen von Messwerkzeugen aber auch das Anzeichnen
und Abmessen des Rohmateriales sind eine wesentliche Voraussetzung zum
Gelingen des Projektes.
Des Weiteren sind Einblicke in die Materie Holz, wie das Wachstum eines Baumes, die
verschiedenen einheimischen Holzarten, das Arbeiten des Holzes sowie die Oberflächen-
behandlung ein wichtiger Bestandteil der Grundkenntnisse im Holzbereich.
Auch für das spätere Arbeiten in der Abteilung Schreinerei im Werkstattbereich ist es
wichtig, diese Grundlagen vorweisen zu können.
Um den Mitarbeitern diese Grundlagen zu vermitteln, möchte ich im BBB Schulungen im
2 Wochen Rhythmus durchführen. Da nur wenige brauchbare Unterlagen zu diesen Themen
vorhanden waren und die Schulungen bisher recht unstrukturiert durchgeführt wurden,
möchte ich die Gelegenheit nutzen, eine zeitliche und stoffliche Strukturierung vorzunehmen.
Die benötigten Schulungsunterlagen habe ich im Rahmen meines Fachpraxisprojektes erstellt
und auch mit der Umsetzung der Schulungen begonnen. Die Einführung der Schulungen
bot sich an, da bei unseren Mitarbeitern zum Teil deutliche Defizite in den oben genannten
Themengebieten gegenwärtig sind.
In meinem Fachpraxisprojekt setze ich mich schwerpunktmäßig mit dem Thema
Werkzeugkunde auseinander. Dazu gehören die Benennung der Werkzeuge, das
Kennenlernen der Anwendungsbereiche anhand von praktischen Übungen.
Die Beschreibung aller Lernbereiche wäre im Rahmen des Fachpraxisprojektes zu
umfangreich.
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