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FLEX - Arbeitsgebiet Grundschulpädagogik - Universität Bremen

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Forum I:<br />

Prof. Dr. Ursula Carle, Dr. Heinz Metzen<br />

Dies waren unsere Auswertungskategorien<br />

1. Lernatmosphäre<br />

14. diagnostisch fundierte<br />

Unterrichtsplanung<br />

5<br />

13. Steuerungsinstrumente<br />

4<br />

3<br />

12. Unterrichtsformate<br />

11. Unterrichtsabläufe<br />

10. Lernumgebung<br />

2<br />

1<br />

Qualität der Jahrgangsmischung und der<br />

Wochenplanarbeit in <strong>FLEX</strong>-Klassen<br />

Radardiagramm mit 14 zentralen Aspekten<br />

von Unterrichtsqualität<br />

9. Leistungssog<br />

<strong>FLEX</strong>-Evaluations-Fachtagung 11.-12. Okt. 2007<br />

8. Effizienz<br />

2. sozialer Umgang<br />

3. Kooperation<br />

der Kinder<br />

4. Sinnvolle<br />

Aufgaben<br />

5. Adaptivität<br />

6. Elementarisierung<br />

7. Strukturiertheit<br />

<strong>FLEX</strong><br />

Folie 21 von 61

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