Festvortrag 100 Jahre Jugendamt - Die Senatorin für Soziales ...

organisatorische und zeitliche Zugangsbarrieren abzubauen und mit ihren
Angeboten im Erfahrungsraum der Adressaten unmittelbar präsent zu sein.
• Und schließlich die Debatte um das „Aufwachsen in öffentlicher
Verantwortung“, wie der 11. Kinder- und Jugendbericht sie als Forderung an
die Gestaltungsverantwortung der Kommunen hervorhob. Und in der Folge die
Bildungsdebatte, die die Bedeutung der anderen Seite der Bildung hervorhob
und gegenüber der Schule ein klares Zeichen der Verantwortung für die
Bildungsförderung auch der Kinder- und Jugendhilfe setzte. Im Übrigen wurde
diese Haltung bereits auf dem Jugendhilfetag in Bremen 1984 deutlich, der ein
Manifest zum Verhältnis von Jugendhilfe und Schule verabschiedete, was von
der Fachöffentlichkeit und der Politik offensiv und – wie man heute sehen kann
– mit nachhaltiger Wirkung aufgegriffen wurde.
Die Vergangenheit holt die Kinder- und Jugendhilfe ein – Ein Lernen für die Zukunft
Betrachtet man diese Entwicklung, so ist ein ständiges Aufwärts der Bedeutung des
Jugendamtes und ein erstaunlicher Weg der Kontinuität zu erkennen. Und man könnte
eigentlich mit dem Erreichten und Geleistetem zufrieden sein. Doch zwei
Entdeckungen relativieren diesen insgesamt positiven Eindruck:
1. Es war eine schmerzhafte Erkenntnis, dass wir feststellen mussten, dass in den
50-ziger und 60-ziger Jahren unter dem Mantel der Kinder- und Jugendhilfe und
dem Schutz des Staates und freier Träger aber auch in der Verantwortung der
Jugendämter und der Landesjugendämter in den Einrichtungen Dinge
geschehen sind die wir schlicht weg ausgeblendet hatten. Erst spät wurden
diese Probleme offensiv aufgegriffen: Der sexuelle Missbrauch, die Gewalt und
die Repressionen in den pädagogischen Institutionen die Kinder und
Jugendliche erfuhren. Am Runden Tisch „Heimerziehung in den 50-ziger und 60-
ziger Jahren“ aber auch am Runden Tisch Sexueller Missbrauch“ wurde
sichtbar, was die Betroffenen erleiden mussten mit unfassbaren traumatischen
Folgenwirkungen.
Die in Bremen erstellte Dokumentation zeigt zahlreiche Parallelen zur
Aufarbeitung am Runden Tisch. Der Bericht ist ein Beispiel für eine
konsequente Aufarbeitung der Vergangenheit und für Schlussfolgerungen für
die zukünftige sozialpädagogische Arbeit mit schwierigen Kindern und
Jugendlichen. Er macht uns auch eines deutlich: Wir können in der Sozialen
Arbeit gegenüber den jungen Menschen nicht bestehen, wenn wir nicht immer
wieder uns selbst kritisch sehen. Denn es ist nicht so, dass dies alles nur früher
war und heute nicht mehr vorkommt bzw. vorkommen kann.
2. Die tragischen Einzelfälle wie Kevin in Bremen, Lea-Sophie in Schwerin, Jessica
in Hamburg und auch aber später in anderen Städten, wie Iserlohn, Bad
Honnef, haben die Jugendämter in eine Legitimationskrise gebracht, die