Kinderrechte machen Schule - Deutsche Kinderhilfe

Kinderrechte als Unterrichtsthema
Als Unterrichtsthema sind die Kinderrechte in der Grundschule
dem Sachunterricht zugeordnet. Sie entsprechen dort
aber auch – ebenso wie in den Anfangsklassen der weiterführenden
Schulen – den Inhalten von Deutsch, Sozialkunde,
Religion, Ethik oder Kunst. In jedem Unterrichtsfach ist die
Möglichkeit gegeben, Kinder nicht nur über die Kinderrechte
zu informieren, sondern eigene Erfahrungen damit
anzuregen – etwa durch Erkundungen, Umfragen, Interviews,
Beobachtungen, Versuche, Auswertung von Zeitungsberichten.
Die Erkenntnisse und Arbeitsergebnisse können auf
Ausstellungstischen, Plakaten, in Briefen, als Bücher,
Zeichnungen, Werkstücke dargestellt werden.
Der Klassenrat
Eine basisdemokratische Institution zur Beteiligung ist der
Klassenrat. Im Klassenrat können alle Schülerinnen und
Schüler einer Klasse gleichberechtigt ihre Meinung äußern,
neue Themen einbringen und über das gemeinsame Lernen
und Zusammenleben mitbestimmen. Impulse kann das
Arbeitsblatt 5 dieser Broschüre „Das Recht auf Mitsprache
und Mitbestimmung in meiner Schule“ geben.
Der Klassenrat wird von den Schülerinnen und Schülern
verantwortet. Die Leitung wird reihum zu zweit oder dritt
von einem regelmäßig wechselnden Präsidium übernommen.
Die Beschlüsse sollten möglichst einvernehmlich oder mit
deutlicher Mehrheit getroffen werden. Der Klassenrat sollte
regelmäßig tagen.
Für die Arbeit mit dem Klassenrat ist ein vertrauensvolles
Klima Voraussetzung. Schülerinnen und Schüler müssen die
Erfahrung machen, dass sie ihre Meinung in der Gruppe und
vor den Lehrkräften offen und sanktionsfrei äußern können,
ihnen verantwortliches Verhalten zugetraut wird und ihre
Beschlüsse ernst genommen und umgesetzt werden.
Mädchen- und Jungenkonferenzen
Manchmal ist es sinnvoll, Mädchen und Jungen getrennt
tagen zu lassen. Im Schutz der eigenen Geschlechtergruppe
können sie sich bewusst machen, was sie am Verhalten des
jeweils anderen Geschlechts kränkt und welches Verhalten sie
sich wünschen. Sie können kreative Konfliktlösungsstrategien
ausprobieren, um sie dann in Gegenwart des jeweils anderen
Geschlechts selbstbewusst anzuwenden.
Kinderrechte ins Schulprogramm
Ein Schulleitbild, das die Mitbeteiligung der Kinder festschreibt,
ist eine wichtige Grundlage für die erfolgreiche
Umsetzung der Kinderrechte. Im Schulprogramm kann z.B.
als Zielvorgabe für Schulleitung und Kollegium festgehalten
werden: Wir fördern Mitsprache, Mitgestaltung und
Mitverantwortung der Schülerinnen und Schüler und
beziehen ihre Erfahrungen mit ein! Wir sind darum bemüht,
Bedingungen zu schaffen, die geeignet sind, die Motivation
zur Partizipation zu erhalten! Kein Kind darf benachteiligt
werden!
N
O
Nachmittagsgestaltung in der
Ganztagsschule – Kinder bestimmen mit
Ohne Moos nix los – Spenden sammeln
für ein Kinderprojekt
P Prima Klima in der Schule – Energietest
Q Quarkkäulchen, Quiche u. Ä. backen –
Spenden sammeln für hungernde Kinder
R Regeln für unsere Klasse
S Schulen für Flüchtlingskinder –
wo können wir helfen?
Theaterstück gegen Fremdenhass
T
U
UNICEF-JuniorBotschafter – Fitmachen
für’s Mitmachen. Ideen findet ihr unter
www.juniorbotschafter.de
V Verkehrsgeschichten – von Rasern,
fehlenden Ampeln, Radfahrwegen u. Ä.
W Was bedeutet es für ein Kind, arm zu sein?
XY XY-ungelöst – Kinderrechtsverletzungen
Z
aus dem Schulalltag bearbeiten
Zukunftsvisionen: Wir träumen uns
eine kindergerechte Welt
KINDERRECHTE UMSETZEN I 9