02/2005 - Verein Poly aktiv
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Steiermark<br />
Finalisierung der Projektmappen im<br />
EDV – Segment.<br />
Als weiteres „Highlight“ dieses<br />
„Chemieevents“ kann die<br />
Einbindung der FF Wildon in das<br />
Projektgeschehen in Form einer<br />
spektakulären Löschübung mit<br />
inkludierter Fettbrandbekämpfung<br />
sowie Vortragstätigkeit von HBI Dip.<br />
Ing. Rungaldier) angesehen werden.<br />
Terminprobleme bei TU-Graz bzw.<br />
KF-Universität machten es leider<br />
nötig, die Zusammenarbeit im Bereich<br />
„Luft und Luftverflüssigung“ auf Juni<br />
zu verschieben.<br />
Konzentrierte sich das Gesamtkonzept<br />
naturgemäß vor allem auf „technische<br />
Aspekte“ der 4 Elemente, so konnten<br />
die Projektleiter in der Person des<br />
Landwirts KR Josef Reiter-Haas einen<br />
äußerst kompetenten Vortragenden<br />
zu Themen der ökologischen Bodennutzung<br />
finden.<br />
Silvia Wallner – Studentin der Techn. Chemie als geduldige Instruktorin bei Schülerversuchen<br />
Dass Chemie nicht nur für „ältere“<br />
Schüler ein Erlebnis sein kann, zeigte<br />
sich im Laufe der Projekttage. Inspiriert<br />
vom „Gieß-Schmelz-Schweißen“<br />
(Thermit-Versuch) versuchten die<br />
Schüler der 4. Volksschulklassen<br />
spontan ihre Eindrücke von „Feuer“<br />
zu Papier zu bringen.<br />
Das „Siegerbild“ sollte in der Folge<br />
gemeinsam mit PTS und HS das<br />
„Chemie –Lesezeichen“ der Wildoner<br />
Schulen, - die Erinnerung an eine<br />
schöner Woche „voller Chemie“<br />
zieren.<br />
Eine gemeinsame öffentliche<br />
Präsentation unter Mitwirkung aller<br />
3 Schulen setzte den Schlusspunkt<br />
unter die vielseitigen Aktivitäten<br />
im Rahmen des Projekts. Stolz<br />
konnten die Schülerinnen und<br />
Schüler ihre Arbeitsergebnisse dem<br />
Dir. Wallner bei der Thermolyse von Wasser<br />
zahlreich erschienenen Publikum<br />
(Gemeindevertretung, Eltern, usw.) präsentieren. Abschließend konnte, sehr zur Freude der Anwesenden, von<br />
den Projektleitern zum „feurigen Buffet“ geladen werden.<br />
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