Staatliche Schulpflicht und Elternrecht

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Statements zu Privatunterricht 5
Albert Einstein (1879 – 1955),
Physiker und Begründer der
Relativitätstheorie
«Es ist eigentlich wie ein Wunder, dass der
moderne Lehrbetrieb die heilige Neugier des Forschens noch
nicht ganz erdrosselt hat; denn dies delikate Pflänzchen bedarf
neben Anregung hauptsächlich der Freiheit; ohne diese
geht es unweigerlich zugrunde.»
Beat Unternährer, SVP-
Grossrat, Unterentfelden, AG
«Zur privaten Schulung bzw. Homeschooling: In
einem demokratischen Rechtsstaat, der von der
Eigeninitiative und Selbstverantwortung seiner Bürger lebt, sollte
es selbstverständlich sein, dass den Eltern das Organisieren von
privater Bildung und die freie Schulwahl für ihre Kinder zugestanden
wird und dass private Initiative nicht behindert, sondern vielmehr
ermöglicht wird! Statt also die Bildungsalternative “private
Schulung” mit unnötigen Einschränkungen zu behindern und
auszubremsen, sollte ein weitsichtiger Staat diese aufstrebende
Pflanze in der Bildungslandschaft wohlwollend begleiten und das
enorme Engagement der Eltern zu würdigen wissen als wertvollen
privaten Beitrag zur gesamten Bildung.
Das liberale Staatsverständnis gebietet, dass sich der Staat
dort nicht einmischt, wo private Initiative aktiv ist und Aufgaben
übernimmt, die über das normale Engagement hinausgehen. Wir
anerkennen die Aufsichtspflicht des Staates, der die Qualitätssicherung
vornehmen muss, jedoch sollte dies unserer Ansicht
nach durch Überprüfung der Leistungen durch die Inspektionsperson
und nicht durch Überprüfung des Bildungshintergrundes
Auf diese Weise funktioniert Homeschooling in fast allen Ländern
der Erde, so hat es bisher auch im Kanton Aargau funktioniert.
Die SVP meint, der mit dieser Gesetzesbestimmung verbundene
Bürokratismus sei unnötig und die dem BKS vorschwebenden
Einschränkungen seien ungerechtfertigt und einem freiheitlichen
Staatsverständnis zuwiderlaufend. Wir dürfen doch
nicht ausgerechnet jene Eltern behindern, die mehr als die Normal-Pflichten
übernehmen wollen. Das ist in der Tat wenig liberal.
Wir bitten Sie, beim bisherigen liberalen Recht zu bleiben!»
Auszüge aus den Wortprotokollen des Grossen Rates (175.
und 184. Sitzung 1. März 2005)
Leserbrief NZZ 22. 10. 2012
«Deshalb wäre es auch meiner Meinung nach
zu begrüssen, wenn Minimalanforderungen
an das vom Kind zu Lernende und nicht an
die Ausbildung der Lehrperson definiert, aber sonst unseren
freiheitsliebenden Urvätern gemäss das Feld den Eltern freigelassen
würde. Die Angst vor kleinen Risiken sollte nicht den
Wagemutigen ihre Möglichkeiten verbieten.»
Kristin Clemet, Norwegische Bildungsministerin
(2001–2005)
«Weder eine Regierung noch eine Partei kann
den Eltern das Recht nehmen, eine alternative
Bildungsform für seine Kinder zu wählen – Homeschooling
ist ein Menschenrecht.»
Norbert Blüm, langjähriger
Bundesminister für Arbeit,
Jeremias Gotthelf, Schweizer
Schriftsteller und Pfarrer
(1797 - 1854)
«Es ist nicht der Staat, nicht die Schule, nicht irgendetwas anderes
des Lebens Fundament, sondern das Haus ist es. Nicht die Regenten
regieren das Land, nicht die Lehrer bilden das Leben, sondern
Hausväter und Hausmütter tun es; nicht das öffentliche Leben ist
die Hauptsache, sondern das häusliche Leben ist die Wurzel von
allem, und je nach dem die Wurzel ist, gestaltet sich das andere.»
Robert Nef, Präsident des
Stiftungsrates des Liberalen
Institutes, Zürich
«Eltern, welche der Kindererziehung einen hohen Stellenwert
einräumen, haben in der Regel mit den in der Schule
und ihren vorwiegend durch Altersgenossen vermittelten
Werten (bzw. Unwerten!) etwelche Mühe. Es wird heute
immer schwieriger, die Familie als eine vor allerhand modisch-zivilisatorischem
Unsinn geschützte Kleingruppe zu
behaupten. Dabei ist gerade die Massengesellschaft auf die
kreative Dissidenz von Familien angewiesen, selbst wenn, ja
gerade wenn sich diese in der Minderheit befinden.»
Peter C. Mott, langjähriger
Direktor der Zurich
International School (ZIS)
«Das heute praktizierte Schulmodell ist das aus
dem 19. Jahrhundert stammende Fabrikmodell: Alles, was
hinten rauskommt, muss gleich aussehen. Unterwegs wird die
Ein Elternpaar – warum bilden Sie Ihre
Kinder zu Hause?
«Nicht alle Kinder mit demselben Jahrgang sind geistig und
körperlich gleich weit entwickelt. Jedes Kind ist einzigartig
und braucht auch eine individuelle Betreuung und Unterstützung.
Diese individuelle Betreuung ist für eine Lehrkraft mit 20
und mehr Schülern unmöglich. Wir als Eltern von drei Kindern
kennen unsere Sprösslinge und können mit „Bildung
zu Hause“ unsere Kinder dann abholen, wenn sie für den
entsprechenden Lehrstoff bereit sind.»
Stephan Schleiss, SVP-
Bildungsdirektor Zug
«Im Prinzip kann jeder frei entscheiden, ob er die
staatliche Leistung in Anspruch nehmen will.»
Im überarbeiteten Schulgesetz schlägt der Regierungsrat
vor, dass in den ersten 6 Monaten keine Bewilligung
mehr einzuholen ist und künftig auch keine besonderen
Gründe mehr geltend gemacht werden müssen. Als Grund
führt der Regierungsrat an, dass die Nachfrage nach Privatunterricht
stark zugenommen habe in den letzten Jahren.
Oft sind es Eltern aus dem angelsächsischen Raum, wo das
Homeschooling stärker verankert ist.
Johann Heinrich Pestalozzi,
Schweizer Pädagoge
«Die Wohnstube ist die erste und wesentlichste
Schule aller Erziehung, allen Unterrichts ... Gerade
die Trennung des Schulwesens von der häuslichen Bildung ist das
Grundübel ...» (Pestalozzi, Sämtliche Werke, Band 29)
der Eltern durch das BKS geschehen.
Wir sind dafür, die bisherige liberale Praxis beizubehalten: Private
Schulung bedarf keiner Bewilligung des BKS, sondern für Familien,
die diesen Bildungsweg einschlagen, besteht lediglich Meldepflicht
bei den örtlichen Behörden. Die Schulpflege vor Ort kennt
die entsprechenden Familien besser als irgendeine Person aus dem
fernen Aarau, und zusammen mit dem zuständigen Inspektor
Deutschland
«Ich bin gegen das staatliche Bildungs- und Erziehungs-monopol
und betrachte Eltern, die ihre Kinder verantwortungsvoll zu
Hause unterrichten, als gesunde Antwort auf ein anmaßendes
Schulsystem. Heute beobachte ich die totale, widerrechtliche Aneignung
der Kinder durch die Schule.»
schlechte Ware von der guten getrennt, aber die Prozesse sind
für alle gleich. Es gehört abgelöst. Die Technologie ermöglicht
heute ein viel individuelleres Lernen und Lehren... Die Schüler
werden zum Schluss kommen, dass der Besuch einer Institution
eigentlich überflüssig ist. Was die Schule ihnen bietet, holen
sie sich bei jemandem ab, der ihnen das möglicherweise
besser erklärt als ihr Lehrer.» NZZ 06.08.2012
kann eine periodische Leistungsbeurteilung organisiert werden:
Verein Bildung zu Hause Schweiz | Éducation à Domicile Suisse | Homeschool Association of Switzerland www.bildungzuhause.ch www.bildungzuhause.ch Verein Bildung zu Hause Schweiz | Éducation à Domicile Suisse | Homeschool Association of Switzerland