Förderung durch 'LRS-Schulen' in Mannheim

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Alter des Kindes zum Zeitpunkt der Überprüfung: 7; 11 Jahre.
Intelligenztest (CFT 1)
Gesamttest: IQ 115 ( Altersnorm ), Prozentrang 85
(d. h.: Nur 15 Kinder hätten eine bessere Testleistung!)
Differenzierungsprobe nach Breuer/Weuffen DP 2:
Auffälligkeiten im:
akustisch/phonematischen Bereich
(Die Wortpaare: „graben“- „traben“, „Konsum“- „Komsum“ werden nicht
als“unterschiedlich; nicht gleich“ gehört.)
im kinästhetischen Bereich
gelang das Nachsprechen der Wörter: Konsumgenossenschaft, Krambambuli, Elektrizität nicht.
(Breuer/Weuffen, 1993, S. 161)
Überprüfung des peripheren Hörens nach Milz ( Milz, 1994, S. 36 )
Die Zahlen 5, 100, 888 und 96, sowie die Wörter Mut, Mann und Mond (aus 5-6 Metern
Entfernung dem Kind zugeflüstert) können nicht korrekt oder gar nicht nachgesprochen werden.
Überprüfung der taktil-kinästhetischen Wahrnehmung nach Milz ( Milz, 1994, S. 45 ff )
zeigten sich folgende Lautbildungsfehler:
Sange statt Zange,
Flaume statt Pflaume,
Rompete statt Trompete,
Schrumpf statt Strumpf,
Ratoffel statt Kartoffel
Überprüfung der Buchstabenkenntnis:
Es werden alle Buchstaben bis auf das „Z“ erkannt und benannt.
Die Buchstaben: „H“, „J“, „K“, „O“, „P“, „Q“, „R“, „S“, „T“, „W“, „Y“ können nach Diktat
nicht geschrieben werden.
Diagnostische Bilderliste nach Dr. Lisa Dummer Smoch
Insgesamt wurden 13 Wortfehler gemacht (mehrere Verstöße in einem Wort sind möglich und
werden erfasst).
Davon sind 6 L-Fehler, 13 WD Fehler, 9 WT Fehler ( siehe Auswertung der Diagnostischen
Bilderliste).
Die diktierte Bilderliste ergab einen Fehlerschwerpunkt im Bereich der
Wahrnehmungsdurchgliederung und der Wahrnehmungstrennschärfe.
Eltern-/Lehrergespräch:
Schon bei der schulärztlichen Untersuchung war Uli im Bereich des Hörens auffällig.
Eine Untersuchung bei einem HNO-Arzt erfolgte, erbrachte aber keine Auffälligkeiten.
Schon in den ersten Schulwochen kam es bei den ersten Buchstaben zu großen Problemen.
Die Eltern konsultierten weitere schulische und außerschulische Beratungsstellen zur Hör- und
Sprachüberprüfung. Es wurde kein Therapiebedarf festgestellt.
Nach dem Fragebogen von Ingeborg Milz stellt die Lehrerin Störung der Selektivität, des
auditiven Gedächtnisses, der Lautdifferenzierung und der auditiven Aufmerksamkeit fest.