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Medienpädagogische
Voraussetzungen
Dass das Betrachten von Bildern und das Nachvollziehen
von Geschichten anhand von Bilderbüchern
für die ca. 3- bis 6-Jährigen eine große Faszination
besitzt, ist bekannt. Offensichtlich wird an der
„Lektüre“ von Bilderbüchern auch die Fähigkeit zum
Entschlüsseln audiovisueller Botschaften geschult.
Zum Beispiel entwickelt sich das Verstehen von
„Ellipsen“, dramaturgischen Leerstellen im (visuellen)
Ablauf einer Handlung, noch vor der Ausbildung
des räumlichen Vorstellungsvermögens. Die Voraussetzungen
für das Verstehen von Schnitten, Schauplatz-
oder Einstellungswechseln werden hier gelegt.
Darüber hinaus zeichnet Kinder dieser Altersgruppe
die Freude an Bildern und die Konzentration auf das
einzelne Bild besonders aus. Mit starker Detailorientierung
und scharfer Beobachtungsgabe lassen
sie sich von Bildern verzaubern und fesseln.
Andererseits ist für Kinder dieser Altersgruppe auch
das Hörerlebnis im Sinne eines ganzheitlichen und
stark emotional besetzten Wahrnehmungsprozesses
von größter Bedeutung. Diesem Bedürfnis kommt
die individuelle musikalische Gestaltung der einzelnen
Geschichten besonders entgegen.
Das Medium Dia in seiner Qualität als „Lichtbild“
eignet sich ideal für diese Art der Aufbereitung von
Kinderbüchern. Die leuchtende Farbwiedergabe
eines stehenden Bildes in Leinwandformat besticht,
„...wie sie kein Papier-, Fernseh- oder Filmbild bieten
kann. Dia-Projektion fasziniert und begeistert
Kinder. Nicht zuletzt, weil das Lichtbild den verdunkelten
Raum benötigt. Dieser wirkt sich insbesondere
in unserer reizintensiven Zeit sehr förderlich auf
die Konzentrationsfähigkeit aus.“
(Sylvia Näger, Medienpädagogin)
ZuschauerInnen Zeit und einen stimmungsvollen,
halb abgedunkelten Raum zum Genießen und
Betrachten der Illustrationen gibt. Auf der akustischen
Ebene setzt es auf die besondere Qualität des
Vorlesens und eine für die Geschichten „maßgeschneiderte“
Musikbegleitung. In der konzentrierten
Atmosphäre einer Live-Veranstaltung von ca. 40 bis
45 Minuten wird hier das Kino zum Erlebnisraum, in
dem das Geschichten-Erzählen zu Hause ist und
bietet so einen schönen und sanften Einstieg ins
Medium Film.
Technische Umsetzung
Bilderbuch-Illustrationen werden fotografiert und in
Form von Dias auf der großen Kino-Leinwand
gezeigt. Ein Schauspieler liest die Texte der Bücher
und ein Musiker begleitet, beschreibt und deutet mit
einem Sampler die gezeigten Bilder.
Nachdem der Musiker die Begleitmusik zu den
Bilderbüchern entwickelt hat, folgt ein intensiver
Proben prozess. Dabei werden die Komponenten
Bild, Text und Musik in einen der jeweiligen
Geschichte entsprechenden Rhythmus gebracht.
Text-Interpretation und musikalische Begleitung wie
auch Bildübergänge sind dabei immer in enger Interaktion.
Durch den Charakter der Live-Performance
bekommt das Bilderbuch-Kino ein spezielles Tempo
und eine Präsenz, die mit einer Wiedergabe von
Hörkassette, DVD oder Video nicht vergleichbar ist.
Künstlerische Umsetzung
Das Bilderbuch-Kino setzt diese Erkenntnisse in
einer einfühlsamen, eigenständigen künstlerischen
Form um: Es arbeitet auf der visuellen Ebene mit der
besonderen Qualität von Dias, indem es den kleinen