Kriterien für die Auswahl von Kinderbibeln (nach ... - MEDIENSTELLE

Hilfen zur Analyse von Kinderbibeln(Josef Braun)Wer eine Kinderbibel zur Hand nimmt und eine erste, zügige undweitgehend zuverlässige Beurteilung anstrebt, für den ist es vorteilhaft,sich gezielt auf wenige aufschlussreiche Anhaltspunkte und Bibelstellenstützen zu können:• Inhalts- und Bibelstellenverzeichnis liefern bereits eine ersteVorklärung hinsichtlich der Abfolge und des Verhältnisses vonTexten aus dem AT und NT, einer angemessenen Berücksichtigungbiblischer Frauengestalten und Propheten, der rezipiertenliterarischen Formen.• Überschriften signalisieren, ob die Kinderbibel mit moralisierendenWertungen durchsetzt ist.• Vor- oder Nachwort enthalten oft erste Anzeichen für einbestimmtes Religions-, Bibel und Erziehungsverständnis sowieKindheitsbild. Werden Aussagen zu Adressatengruppe, Auswahlund Erzählkonzeption sachlich differenziert dargelegt oder nurpauschalisierend (z.B. die schönsten Geschichten) abgehandelt?• Illustrationen sind in ihrer Wirkung oft stärker als der Text. Zeigensie eine Tendenz zur Dramatisierung von (Gewalt-)Szenen oderakzentuieren sie die Rettung? Werden Nebensächlichkeiten überGebühr hervorgehoben? Kommen auch Frauen und Kinder vor?Sind die Illustrationen schablonenhaft und kindertümlich kitschig,vordergründig historisierend und illustrierend oder ausdrucksstarkund vieldeutig?• Exemplarische Kinderbibeltexte, die als „Visitenkarte für diebibeldidaktische Konzeption angesehen werden können: aus demAT z.B. die Urgeschichten, im NT: z.B die Huldigung derSterndeuter (Mt 2,1-12), die Geburt Jesu (Lk 2,1-20), das Gleichnisvom barmherzigen Vater (Lk 15,11-32), Kreuzigung und Tod Jesu(Lk 23, 26-49)