Boden - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Gesundheit
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Der <strong>Boden</strong> als Lebensraum Schüleraktivitäten<br />
Fülle nun die Proben vorsichtig in jeweils ein Glasrohr. Verschließe die Glasrohre<br />
beidseitig mit einem Wattebausch (als Ansaugschutz) <strong>und</strong> einem Stopfen, wie in<br />
der Abbildung gezeigt.<br />
Befestige das erste Glasrohr (mit der nicht behandelten Probe) auf der Halterung<br />
<strong>und</strong> verbinde es über die Schlauchverbindungen mit den Waschflaschen <strong>und</strong> der<br />
Wasserstrahlpumpe (oder einer anderen Ansaugvorrichtung). Beachte die Ansaugrichtung!<br />
Drehe anschließend die Wasserstrahlpumpe auf <strong>und</strong> lasse sie mehrere<br />
Minuten laufen.<br />
Überlege dir, welche Funktion die Wasserstrahlpumpe im Versuch hat.<br />
Beobachte <strong>und</strong> notiere, was in den Waschflaschen passiert <strong>und</strong> erkläre dies.<br />
Führe den Versuch mit der zweiten (behandelten) Probe durch.<br />
Beobachte <strong>und</strong> erkläre den Unterschied zum ersten Versuch. Notiere!<br />
Lernort <strong>Boden</strong> 137<br />
B<br />
SCHÜLERAKTIVITÄT B1
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