Die Bedeutung des Akkommodations-Vergenz-Gleichgewichts im ...

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Signifikante Werte <strong>des</strong> OEP II(Nähe)• # 13 B - 2 ACA 6/1• # 14 A R/L + 0,5• # 15 A 0• # 14 B R/L +0,25• # 15 B 0• # 16 A 12• # 16 B 26/10• # 17 A 11• # 17 B 11/5• # 20 - 1,50• # 21 +0,75• Visus R/L 1,0© Sabine Tolksdorf
<strong>Die</strong> Entscheidung• Frau Müller entschied sich für einVisualtraining.• Wir sprachen zunächst über Visualpflege• und über Verhaltensänderungen in ihremsozialen Umfeld.• Frau Müller war bereit sich auf das Trainingeinzulassen.© Sabine Tolksdorf
Seite 1: Die Bedeutung desAkkommodations-Ver
Seite 6 und 7: Die ersten Schwierigkeiten• Nachd
Seite 8 und 9: Herz 1-einfache (flache)-periphere
Seite 10 und 11: Forderung 2 - SILO-Effekt• Um den
Seite 12 und 13: Herz 2periphere Fusionund Stereoeff
Seite 14 und 15: Forderung 3 - Blur-Wahrnehmung• F
Seite 16 und 17: zycloplegischer Effekt undPupillend
Seite 18 und 19: Konvergenz-Akkommodationein „Teuf
Seite 20 und 21: Nichts geht mehr!• Das Akkommodat
Seite 22 und 23: Kognition• Das visuelle System is
Seite 24 und 25: Die Entstehung desStresszylinders
Seite 26 und 27: Herz 3periphere Fusion,Stereoeffekt
Seite 28 und 29: Kommunikation• Blur-Break-Recover
Seite 30 und 31: Weitere Tests zur Verbesserungder B
Seite 32 und 33: Die Antwort• Das Absetzen entspri
Seite 34 und 35: Was ist denn Blur-Interpretation?
Seite 36: Ende gut - alles gut!• Frau Müll

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