Halles Forscher ernten Lorbeeren - Alumni Halenses - Martin-Luther ...

Exklusive Bildung?
Schlagworte wie Exzellenz und Elite geistern bereits
seit Jahrzehnten durch die deutsche Bildungslandschaft.
Privatschulen, Exzellenzhochschulen und Elitegymnasien
sind die neusten Blüten dieser Entwicklung.
Wissenschaftlich untersucht wurde dieses Phänomen
allerdings bisher kaum. Vor wenigen Tagen nahm die
neue Forschergruppe „Mechanismen der Elitebildung
im deutschen Bildungssystem“ ihre Arbeit auf.
Sechs Projekte, die an der MLU, dem Institut für Hochschulforschung
in Wittenberg und der Universität
Freiburg angesiedelt sind, wurden von der Deutschen
Forschungsgemeinschaft bewilligt. Insgesamt beträgt
das finanzielle Volumen für die ersten drei Förderjahre
2,2 Millionen Euro. „Davon gehen allein 1,8 Millionen
Euro an die vier Projekte der MLU“, sagt Prof. Dr. Heinz-
Hermann Krüger vom Institut für Pädagogik.
„Die Forschergruppe untersucht die Prozesse der
Konstruktion und Herstellung von Exzellenz in zentralen
Bildungsinstitutionen und Bildungsorten in
Deutschland, vom Kindergarten bis zur Hochschule“,
erklärt Krüger. „Weiterhin wird deren Bedeutung für
die Bildungsadressaten und die Professionellen unter
die Lupe genommen.“ Laut den Forschern gibt es in
der Bundesrepublik zwei gegenläufige Bewegungen.
„Zum einen existiert ein Trend zur Horizontalisierung
– also dem Umbau des dreigliedrigen Schulsystems in
zweigliedriges. Und zum anderen eine Vertikalisierung,
wo es vor allem um Spezialisierung und die Herausbildung
einer Elite geht.“ Der daraus resultierende Kon-
kurrenzkampf führe zu einer verstärkten Profilbildung,
Konkurrenzabgrenzung und neuen Notwendigkeiten,
sich selbst als Institution darzustellen. Neue Exzellenzhochschulen
und Elitegymnasien seien ein Ausdruck
dieser Entwicklung.
Dabei interessieren sich die Forscher vor allem für vier
Mechanismen: Wie kommt man in das System hinein?
Wie wählen Institutionen und Adressaten aus? Wie
grenzen sich die einzelnen Akteure voneinander ab?
Und wie wird in den Institutionen Kohärenz, also ein
„Wir-Gefühl“, entwickelt und ausgebaut?
In der ersten Forschungsphase wenden die Wissenschaftler
vor allem qualitative Methoden an, zum
Beispiel Experteninterviews, um dem Diskurs näher
zu kommen. „Nach den ersten drei Jahren hoffen wir
natürlich auf eine weiter positive Begutachtung durch
die DFG. Dann soll sich auch eine flächendeckende
quantitative Untersuchung anschließen“, erklärt Krüger.
Danach wollen die Mitglieder der Projektgruppe
eine bundesweite Exzellenzlandkarte erstellen, auf
der alle Eliteeinrichtungen vom Kindergarten bis zur
Hochschule erfasst werden. Silvio Kison
Kontakt: Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger
Philosophische Fakultät III Erziehungswissenschaften
Telefon: 0345 55 23850
E-Mail: heinz-hermann.krueger@paedagogik.unihalle.de
alumni halenses 1/2011 titelthema
Prof. Dr. Heinz-Hermann
Krüger (Foto: Silvio Kison)
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