Ab jetzt schlau hoch 4! Kompetenztraining ... - Verlag E. Dorner
Ab jetzt schlau hoch 4! Kompetenztraining ... - Verlag E. Dorner
Ab jetzt schlau hoch 4! Kompetenztraining ... - Verlag E. Dorner
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Beratung und Bestellung unter 0800 50 10 14 • Beratung und Bestellung unter 0800 50 10 14 • Beratung und Bestellung unter 0800 50 10 14 (gebührenfrei) Beratung und Bestellung unter 0800 50 10 14 • Beratung und Bestellung unter 0800 50 10 14 • Beratung und Bestellung unter 0800 50 10 14 (gebührenfrei)<br />
Die Übungsreihe ...<br />
<strong>Ab</strong> sofort sind auch die <strong>Kompetenztraining</strong>s 3 und 4 erhältlich!<br />
2<br />
5<br />
aus: <strong>Kompetenztraining</strong> 3<br />
Meter, Dezimeter, Zentimeter<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
1 m = 10 dm 1 m = 100 cm 1 dm = 10 cm<br />
Wandle um! Achte genau auf die Maßeinheiten!<br />
5 dm = cm<br />
90 cm = dm<br />
600 dm = m<br />
4 m = cm<br />
20 dm = cm<br />
300 cm = m<br />
Entdecke die einzelnen Maße!<br />
125 cm = m dm cm<br />
671 cm =<br />
26 dm =<br />
902 cm =<br />
22 dm =<br />
95 cm =<br />
7 m = cm<br />
3 dm = cm<br />
50 cm = dm<br />
280 dm = m<br />
900 cm = m<br />
15 m = dm<br />
48 dm =<br />
309 dm =<br />
100 cm =<br />
11 dm =<br />
330 cm =<br />
603 dm =<br />
Kann das stimmen? Kreuze an! Begründe deine Wahl!<br />
Eine Katze ist 2 m <strong>hoch</strong>.<br />
Eine Schlange ist 100 cm lang.<br />
Ein Regenwurm ist 6 dm lang.<br />
Ein Krokodil ist 5 m lang.<br />
Ein Elefant ist 3 dm <strong>hoch</strong>.<br />
Ein neugeborenes Baby ist einen halben Meter lang.<br />
Erfinde weitere Beispiele! Befrage ein anderes Kind!<br />
Setze das Muster fort!<br />
Arbeiten mit Größen (1–3); Arbeiten mit Ebene und Raum (4)<br />
30 dm = cm<br />
700 cm = m<br />
30 dm = m<br />
36 dm = cm<br />
5 dm = cm<br />
8 m = cm<br />
Kann stimmen.<br />
Kann nicht<br />
stimmen.<br />
33<br />
• Optimale Förderung aller mathematischen Kompetenzbereiche in überschaubaren<br />
Einheiten, abwechslungsreich gemischt mit Knobelaufgaben und Logicals<br />
• Lehrwerkunabhängig einsetzbar – im Unterricht wie zu Hause<br />
• Pro Seite eine Fußnote mit Defi nition der trainierten mathematischen Kompetenz(en)<br />
• Einfache, schnelle (Selbst)-Kontrolle der Übungen durch beiliegendes Lösungsheft<br />
33<br />
66<br />
6<br />
11<br />
8<br />
... macht komplett kompetent!<br />
Die Übungsreihe <strong>Kompetenztraining</strong> Mathematik für SCHLAUMEIER bereitet ideal<br />
auf das Erreichen der Bildungsstandards vor – von der ersten bis zur vierten Schulstufe!<br />
9<br />
aus: <strong>Kompetenztraining</strong> 4<br />
Monats-Spezial September<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Zahlenrätsel:<br />
Paula denkt sich zwei Zahlen aus.<br />
Die eine Zahl ist halb so groß wie die andere.<br />
Wenn sie diese Zahlen addiert, erhält sie 33.<br />
An welche Zahlen denkt Paula?<br />
Setze das Muster fort!<br />
Für welche Ziffern stehen die Symbole?<br />
+ =<br />
+ = + =<br />
Im Hort ist Knödeltag: Es gibt Zwetschken- und Marillenknödel.<br />
Leider hat der Koch nicht aufgepasst und die Knödel vermischt!<br />
In jeder Schüssel sind 12 Knödel. Wie viele Knödel müssen sich die Kinder<br />
nehmen, um auf jeden Fall einen Marillenknödel zu erwischen?<br />
11 Marillenknödel,<br />
1 Zwetschkenknödel<br />
Nimm 10 Knödel so weg,<br />
dass in jeder Reihe<br />
und in jeder Spalte<br />
nur noch 3 Knödel<br />
übrig bleiben!<br />
1 Marillenknödel,<br />
11 Zwetschkenknödel<br />
Tisch 1: Tisch 2: Tisch 3:<br />
Arbeiten mit Zahlen (1); Arbeiten mit Operationen (3, 4); Arbeiten mit Ebene und Raum (5)<br />
Probiere<br />
und radiere!<br />
6 Marillenknödel,<br />
6 Zwetschkenknödel<br />
7<br />
6 55<br />
Online-Leseproben aller vier Bände auf www.dorner-verlag.at<br />
=<br />
=<br />
=<br />
=<br />
4<br />
2
Change language