Wertekonzepte Programm 2015:2

2015 / II 

Bildung 

mit Wert 

Wertekonzepte 

Akademie 

Speyer 

Programm

Programm 

Sept 2015 - 

März 2016

I N H A L T E / Ü B E R S I C H T 

4 Inhalte _________________________________ 

/ Übersicht 

5 Willkommen / Guten Tag 

_________________________________ 

6 Programmbereich Praxis Frühe Bildung 

_________________________________ 

26 _________________________________ 

46 

_________________________________ 

50 Ihre _________________________________ 

Anmeldung / Allgemeine Hinweise 

51 Organisatorisches 

_________________________________ 

/ Services 

52 Wertekonzepte _________________________________ 

Akademie Speyer 

53 Digitale _________________________________ 

Informationen 

54 Referentinnen _________________________________ 

und Referenten 

62 Tagungszentrum _________________________________ 

/ Anreise

Guten Tag / Willkommen 

Immer wird es einen Stern geben, 

der höher als der andere steht. 

Edmond Jabès, Die Schrift der Wüste. 

Schön, dass Sie unser aktuelles Programmheft in den 

und ansprechende Vernstaltungen darin. 

Ihre Anmeldung zu den Veranstaltungen nehmen 

wir gerne entgegen. Bei Rückfragen zu den Veranstaltungsinhalten 

sowie zur Organisation und zum 

Ablauf der Seminare und Workshops können Sie 

sich jederzeit gerne bei uns melden. 

Wir freuen uns auf Ihren Anruf und sind bestrebt 

Ihren Seminaraufenthalt hier in Speyer so angenehm 

wie möglich zu gestalten. 

Bis bald. Herzliche Grüße aus Speyer 

Ulrich Dreismickenbecker 

Andrea Dreismickenbecker

2015 

II 

Sept. 2015 - Mrz. 2016 

______________________________________ 

Praxis Frühe Bildung 

______________________________________ 

Programmbereich Bildung und Erziehung 

______________________________________

Bildung und Erziehung 

Di 

22 

Sept 

________________________________ 

Bewegte Kinder in der KiTa 

Bewegung, Gesundheit und Bildung 

________________________________ 

Prof‘in Dr. Ina Hunger, Göttingen 

________________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 

Seminarzentrum 

Christuskirche 

Datum 

22.09.2015, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Prof‘in Dr. 

Ina Hunger 

Kurs-Nr: 

WAS-2015-22 

Die Bedeutung von Bewegung für 

die kindliche Entwicklung wird 

unterschätzt. Kinder sind ständig in 

Bewegung. Kinder wollen sich bewegen. 

Bewegung eröffnet wichtige 

Zugänge zur frühkindlichen Bildung. 

Darum wird es in der Veranstaltung 

gehen: die Zusammenhänge 

zwischen Bewegung, Bildung und 

Entwicklung in der frühen Kindheit 

anschaulich aufzuzeigen. Weitere 

Schwerpunktthemen sind: - 

Körper- und Bewegungssozialisation 

in der frühen Kindheit , Bewegung 

und Inklusion, Psychomotorische 

Förderung von Kindernmit Entwicklungs- 

und Verhaltensauffälligkeiten. 

8 

2015


_______________________________ 

Medien und frühkindliche Entwicklung 

Bewegung, Gesundheit und Bildung 

_______________________________ 

_______________________________ 

Prof‘in Dr. Gudrun Marci-Boehncke 

Mo 

05 

Okt 

Die Nutzung von Medien hat Einfluss 

auf die kindliche Entwicklung. 

Wichtig ist es, das Nutzungsverhalten 

von Kindern und die Wirkung der 

unterschiedlichen Medien zu kennen, 

um so die Medienkompetenz von 

Kindern fördern zu können. Eine 

wichtige Rolle spielt dabei auch die 

Kommunikation mit Eltern. Die Fachtagung 

vermittelt aktuelle Erkenntnisse 

der Medienbildungsforschung 

zur Integration von Medien in 

die Erfahrungs- und Erlebniswelt 

von Kindern sowie Hinweise zur 

Steuerung von Bildungsherausforderungen 

im Kontext von Medienbildung 

in der Kita (Elternarbeit, 

Leitbild, interne Steuerung) 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Prof. Dr.Gudrun 

Marci-Boehncke 

Kurs-Nr: 


2015 9


Di 

13 

Okt 

__________________________________ 

Belastungsstörungen bei Flüchtlingskindern 

Frühe Hilfen aus pädiatrischer Sicht 

__________________________________ 

Prof. Dr. Volker Mall, München 

__________________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Volker Mall 

Kurs-Nr: 


Der Umgang mit Kinder und Jugendlichen 

aus Flüchtlingsfamilien stellt 

eine besondere Herausforderung dar. 

Es liegen bislang allerdings nur wenige 

gesicherte Erkenntnisse zu den spezifischen 

Anforderungen im Umgang mit 

Flüchtlingskindern vor. Das betrifft die 

soziokulturellen Voraussetzungen aber 

auch die oftmals nicht diagnostizierten 

Belastungsstörungen und gesundheitlichen 

Probleme. Die Folge hiervon können 

Traumarisierungen, Entwicklungsverzögerungen 

und körperliche Beschwerden 

sein. Prof. Dr. Mall berichtet 

über aktuelle Erfahrungen und Erkenntnisse 

im Rahmen des von ihm entwickelten 

Untersuchungs- und Versorgungsangebots. 

10 



________________________________ 

Kinder im Umgang mit Tod und Trauer 

Sterben, Tod u. Trauer in der KiTa 

________________________________ 

________________________________ 

Prof.Dr. Sven Jennessen, Landau 

Do 

05 

Nov 

Sterben, Tod und Trauer sind Tabuthemen 

- auch in der KiTa. Kinder 

begegnen aber in ihrer Erlebniswelt 

und in ihrem familiären und erzieherischen 

Umfeld Sterben, Tod und 

Trauer. Wie kann eine der kindlichen 

Entwicklung angemessene Auseinandersetzung 

mit den Herausforderungen 

im Umgang Sterben, Tod und 

Trauer erfolgen? In dem Workshop 

mit Prof. Dr. Jenessen und Stefanie 

Hurth werden Hintergrundinformationen 

zum kindlichen Umgang mit 

Sterben, Tod und Trauer präsentiert 

und praktische Anregungen für eine 

situationssensiblen Umgang in der 

KiTa vermittelt. 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof.Dr. 

Sven Jennessen 

Kurs-Nr: 




Do 

12 

Nov 

_________________________________ 

Wenn Kinder malen und zeichnen 

Neue Zugänge zur kindlichen Entwicklung 

_________________________________ 

Prof. Dr. Martin Schuster, Köln 

_________________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Martin Schuster 

Kurs-Nr: 


Malen und Zeichnen sind wichtige 

kindliche Ausdrucksformen. Noch 

bevor Kinder sich durch Sprache 

adäquat ausdrücken können, bringen 

sie ihre Emotionen und Gefühle in 

Zeichnungen zum Ausdruck. 

Kindliche Zeichnungen eröffnen somit 

eine wichtigen Zugang zur kindlichen 

Gefühlswelt. Im Rahmen des 

Workshop mit Prof. Dr. Martin 

Schuster erschließen Sie wie Kinderzeichnungen 

entstehen und was sie 

bedeuten und erhalten Sie wichtige 

Hintergrundinformationen und Anregungen 

zur Psychologie der 

Kinderzeichnung. 

12 



_________________________________ 

Wie wirksame Führung in der KiTa gelingt 

Führungsqualität ist Erziehungsqualität 

_________________________________ 

_________________________________ 


Fr 

20 

Nov 

Die Wahrnehmung von Leitungsaufgaben 

in der Kita erfordert vielfältige 

Führungskompetenzen. Neben kommunikativen 

Fähigkeiten, einem aufgabenorientierten 

Selbstmanagement, 

einer teamorientierten Mitarbeiterinnen 

-führung umfasst dies die strategische 

Organisationsentwicklung. Ausgangspunkt 

ist die Annahme, dass die Zielsetzungen 

von Erziehungs- und Führungsverständnis 

im Einklang sind. 

Der Workshop vermittelt Führungsansätze 

u. Führungsmodelle , erschliesst 

Grundlagen werteorientierer Führung 

und präsentiert psychologische Grundlagen 

der Führung u. Kommunikation 

und deren Anwendung in alltagsorien 

tierten Führungssituationen 

der KiTa 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Ulrich 

Dreismickenbecker 

Kurs-Nr: 




Do 

24 

Nov 

_______________________________ 

ADHS in der KiTa 

Aktuelle Erkenntnisse u. Elternverhalten 

_______________________________ 

Prof. Dr. Nicole Becker, Freiburg i.Brsg. 

_______________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Prof. Dr. 

Nicole Becker 

Kurs-Nr: 


Über den Sinn und die Relevanz einer 

medizinischen Diagnose von ADHS 

und den damit verbundenen möglichen 

therapeutischen Konsequenzen 

von ADHS gibt es unterschiedliche 

Ansichten. Unabhängig davon 

ist es für die Arbeit in der KITA jedoch 

bedeutsam zu erfahren, welche 

pädagogischen Konsequenzen damit 

verknüpft sind. Neben Ursachen- und 

Erklärungsmodellen werden im Rahmen 

des Seminars vor allem Fragen 

des pädagogischen Umgangs mit 

ADHS erörtert werden. Dabei ist es 

wichtig zu wissen, wie Eltern mit einer 

möglichen ADHS Diagnose umgehen 

und darauf reagieren. Die Rolle und 

Bedeutung der KiTa wird aufzeigt. 

14 



______________________________ 

Wie Kinder lernen. 

Innenansichten des kindlichen Gehirns 

______________________________ 

______________________________ 

Prof. Dr. Holger Schulze, Erlangen 

Do 

10 

Dez 

Kinder lernen ständig. Wenn kindliche 

Entwicklung dadurch bedingt ist, wie 

Kindern lernen, wovon hängt es ab, ob 

Kinder auch gut lernen? Die Hirnforschung 

hat gerade mit Blick auf das kindliche 

Lernen und die kindliche Entwicklung 

in den vergangenen Jahren eine 

Reihe wichtiger neuer Erkenntnisse eröffnet. 

Auf der Grundlage dieser Erkenntnisse 

lässt sich nunmehr genauer 

darlegen wie sich das kindliche Gehirn 

entwickelt, welche Auswirkungen und 

welche Bedeutung dies für das kindliche 

Lernen hat und welche Erkenntnisse 

sich daraus für die pädagogische 

Arbeit in der KiTa ziehen lassen. 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Holger Schulze 

Kurs-Nr: 




Do 

07 

Jan 

_______________________________ 

Welt der Zahlen und Formen in der KiTa 

Mit Kindern Mathematik entdecken 

_______________________________ 

Prof‘in Dr. Dagmar Bönig, Dortmund 

_______________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

07.01.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Prof‘in Dr. 

Dagmar Bönig 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-01 

Mathematisches Lernen im Kindergarten: 

das klingt abstrakt und 

weckt den Verdacht einer Verschulung 

frühkindlicher Entwickungsund 

Bildungsprozesse Das muss es 

aber nicht sein. Kinder begegnen in 

ihrer Umwelt in vielfältiger Weise 

Zahlen, geometrischen Formen, sind 

fortlaufend damit konfrontiert zu 

sortieren und zu klassifizieren und 

machen Raum- und Lageerfahrungen. 

Hieran lässt sich anknüpfen. Im Rahmen 

des Seminars erhalten Sie vielfältige Anregungen 

und Beispiele für eine Kinder 

ansprechende, unterhaltsame und fördernde 

Gestaltung von mathematischen 

Lernumgebungen in der KiTa. 

16 

2016


_________________________________ 

Wie Kinder Sicherheit gewinnen 

Wege zur Selbstregulation u.Selbstkontrolle 

_________________________________ 

_________________________________ 

Dr. Margarete Bolten, Basel 

Do 

07 

Jan 

Probleme der frühkindlichen Verhaltensregulation 

sind gar nicht so selten. 

Ursachen hierfür können psychische 

Auffälligkeiten in Form von Schrei-, 

Fütter- oder Schlafstörungen sein. Eng 

damit verknüpft sind Gefährdungen 

für die kindliche Entwicklung und 

mittelbar auch Belastungen für die 

Eltern und die Elter-Kindern-Interaktion. 

Vielfach erschweren derartige 

Auffälligkeiten die Eingewöhnungsphasen 

in der KiTa und manifestieren 

sich in der weiteren Entwicklung als 

Störungen des Sozialverhaltens. Neben 

diagnostischen Grundlagen werden 

Strategien zur Stärkung der erzieherischen 

Kompetenz im Umgang mit auffälligen 

Kindern vorgestellt. 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

07.01.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Dr. Margarte 

Bolten 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-02 

2016 17


Do 

28 

Jan 

________________________________ 

Frühe Prägungen. Kindliche Entwicklung 

im Spiegel von Stress und Emotionen 

________________________________ 

Prof‘in Dr. Katharina Braun, Magdeburg 

________________________________ 

Kosten 

55 EURO 

Ort 



Datum 

28.01.2016, 

13.00 -16.00 Uhr 

Referentin 

Prof. Dr. 

Katharina Braun 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-05 

Kognitive und emotionale Erfahrungen 

in der frühen Kindheit prägen 

das kindliche Gehirn nachhaltig und 

haben einen nachweislichen Einfluss 

auf die spätere Entwicklung. Positive 

wie negative emotionale Erlebnisse bestimmen 

wie Kinder lernen und sich 

entwickeln. Um so bedeutender ist das 

emotionale und soziale Umfeld in dem 

Kinder aufwachsen. Prof. Dr. Katharina 

Braun hat durch ihre Forschungen wichtige 

Nachweise und Erkenntnisse zur 

Bedeutung und Auswirkung von Stress 

und Emotionen auf die kindliche Entwicklung 

beisteuern können. Aktuell 

befasst sie sich mit der Frage welche 

physiologischen, psychologischen und 

sozialen Faktoren die kindliche 

Resilienz fördern. 

18 

2016


_______________________________ 

Positive Pädagogik 

Wie Kinder mit Freude lernen 

______________________________ 

_______________________________ 

Prof.Dr. Axel Burrow, Kassel 

Mo 

01 

Feb 

Mit Freude zu lernen setzt Wohlbefinden 

und glückliche Erfahrungen 

voraus. Was aber brauchen Kinder, 

um glückliche Erfahrungen machen 

zu können? Wie muss die Organisatonskulturin 

der Kita beschaffen sein, um 

Kindern entsprechend positive Erfahrungen 

ermöglichen zu können? Wie 

kann die KiTa dazu beitragen, dass 

Kinder gleiche Chancen haben, positive 

Lern- und Entwicklungserfahrungen 

zu machen ? Im Rahmen des Workshops 

wird Prof. Dr. Burrow Erfolgsprinzipien 

und Glücksfaktoren einer 

positiven Pädagogik benennen und 

aufzeigen, was es braucht um diese 

Dinge in der KiTa verwirklichen 

zu können. 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

01.02.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Axel Burrow 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-06 

2016 19


Do 

11 

Feb 

_______________________________ 

Mit allen Sinnen wahrnehmen. 

Kindliche Sinneswahrnehmung fördern 

_______________________________ 

Ulrike Blucha, Herford 

_______________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

11.02.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Ulrike 

Blucha 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-08 

Auch wenn aktuelle Förderprogramme 

den Eindruck erwecken, dass die kognitive 

Entwicklung von Kindern im Vordergrund 

steht, Kindern erfahren ihre 

Umwelt und sich vor allem über Sinneswahrnehmungen. 

Um sich entwickeln 

zu können, brauchen Kinder vielfältige 

Sinneserfahrungen und anregende Umgebungen 

in denen ihnen unterschiedliche 

Wahrnehmungsprozesseermöglicht 

werden. Dies setzt auch voraus, 

um Wahrnehmungsstörungen zu wissen, 

diese erkennen und angemessen darauf 

reagieren zu können. Abgerundet wird 

der Workshop durch Hinweise zu pädagogischen 

Konzepten zur Förderung 

der Sinneswahrnehmung sowie Anregungen 

für Wahrnehmungsspiele. 

20 

2016


_______________________________ 

Einblicke in die kindliche Gefühlswelt 

Sozial-emotionale Kompetenzen fördern 

_______________________________ 

_______________________________ 

Prof‘in Dr. Tanja Jungmann, Rostock 

Mi 

17 

Feb 

Wie lassen sich soziale und emotionale 

Kompetenzen in Alltagssituationen der 

KiTa fördern?Welche Phasen der sozialemotionalen 

Entwicklung von Kindern 

gilt es zu beachten u. wodurch werden 

diese beeinflusst?Das Seminar vermittelt 

Grundlagen der sozial-emotionalen Entwicklung 

von Kindern und bietet Beispiele 

zur Förderung der Empathiefähigkeit, 

die durch Hinweise auf geeignete 

Spiele sowie Anregungen zur Beobachtung 

und Dokumentation der sozialemotionalen 

Entwicklung ergänzt werden. 

Ziel ist es, aufzuzeigen, wie es gelingen 

kann, Kinder zu unterstützen, 

soziale Regeln zu akzeptieren, in dem 

sie die eigenen Gefühle erkennen u. die 

Gefühle Anderer respektieren. 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

17.02.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Prof‘in Dr. 

Tanja Jungmann 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-09 

2016 21


Di 

23 

Feb 

________________________________ 

Warum Spielen für Kinder so wichtig ist. 

Spiel, Spielen und kindliche Entwicklung 

________________________________ 

Prof.Dr. André Frank Zimpel, Hamburg 

________________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

23.02.2016, 

13.00 -16.00 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

André F. Zimpel 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-11 

Dass Kinder spielen ist irgendwie 

selbstverständlich. Warum aber ist 

das Spielen für Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung 

so wichtig? 

In welchem Zusammenhang stehen 

kindliche Entwicklung und das Bedürfnis 

zu spielen? Welche Spielund 

Entwicklungsphasen können 

unterschieden werden? Gibt es eine 

Psychologie des Spiels und was 

brauchen demnach Kinder, um gut 

spielen zu können? Welche Rolle und 

Aufgabe haben Erzieherinnen bzw. 

Eltern? Was lässt sich in der Beobachtung 

des kindlichen Spiels über die 

kindliche Entwicklung in Erfahrung 

bringen? Wie verändert sich das Bedürfnis 

zu spielen in einer zunehmend 

digitalisierten Welt? 

22 

2016


________________________________ 

Frühförderung, Behinderung und Familie 

________________________________ 

Integration u.Kommunikation in der KiTA 

________________________________ 

Prof.Dr. Norbert Heinen, Köln 

Di 

01 

März 

Inklusion aller Orten-auch in der Kita. 

Jenseits polit. Forderungen u. theoretischer 

Erörterungen,ob Inklusion in der 

KiTa zu organisieren ist, was sind die 

Herausforderungen in der Erziehung 

von Kindern u. in der Begleitung von 

Eltern auf dem Weg in die Inklusion? 

Welcher Kompetenzen braucht es hierzu? 

Prof. Dr.Heinen arbeitet seit Jahren 

zu Fragen der vorschulischen Bildung 

u. Erziehung bei Kindern mit geistiger 

Behinderung,des gemeinsamen Lernens 

bei schwerer Behinderung u. der Begleitung 

von Familien mit frühgeborenen 

Kindern. Wenn Sie wirklich wissen 

möchten, ob u. wie Inklusion gelingen 

kann, sind Sie herzlich eingeladen. 

Kosten 

195 EURO 

Ort 



Datum 

01.03.2016- 

02.03.2016 

jeweils 09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Norbert Heinen 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-12 

2016 23


Di 

08 

März 

__________________________________ 

Entwicklung und Bindung bei Kindern 

Kindliche Emotionen in der KiTa beobachten 

__________________________________ 

Prof‘in Dr. Eva Hédervári-Heller, Berlin 

__________________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

08.03.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Prof‘in Dr. Eva 

Hédervvári-Heller 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-14 

Das Konzept der Feinfühligkeit spielt 

eine ganz wesentliche Rolle im Kontext 

der Bindungstheorie. 

Welche Bedeutung hat das Konzept für 

das Bindungsverhalten und das pädagogische 

Handeln in der KiTa? Dabei 

sind Fragen der Integration von unter- 

2-jährigen Kindern von besonderem 

Interesse. Welche Rolle spielen Schutzund 

Riskiofaktoren in diesem Zusammenhang, 

wie können sie erklärt 

werden und vor allem: können sie 

gestärkt werden? Diese Frage 

gewinnt zusätzlich an Bedeutung, 

wenn Bindungsstörungen in den 

Blick genommen werden. 

24 

2016


_________________________________ 

Erziehen lernen heisst leben lernen Do 

_________________________________ 

Philosophische Übungen für Erzieherinnen 

17 

_________________________________ Prof.Dr. Holger Burkhart, Siegen März 

Erziehen ist eine Frage der Lebenseinstellung. 

Als solche fragt Erziehung 

immer auch nach dem Sinn 

von Lebensformen. Die Auseinandersetzung 

mit der angemessenen 

Lebensform ist aber seit ihren 

Anfängen in der Antike eine philosophische 

Frage. Erziehungspraxis 

ist daher ohne philosophische Praxis 

nicht denkbar. Sie sind eingeladen, 

grundlegende Fragen der Erziehung 

auf die damit verbundenen Haltungen 

zu hinterfragen. Philosophie wird 

in diesem Fall nicht als akademische 

Disziplin eingesetzt, sondern als das, 

was sie eigentlich ist: Lebensform 

u.Lebenspraxis angewendet auf 

Fragen und der Erziehung 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

17.03.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Holger Burkhart 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-17 

2016 25


II 

Sept. 2015 - Mrz. 2016 

______________________________________ 

Praxiswissen Pflege 

______________________________________ 

Programmbereich Medizin und Pflege 

______________________________________

Medizin und Pflege 

Di 

15 

Sept 

_______________________________ 

Wirksame Pflege sichern 

Pflegequalität mit Methode 

_______________________________ 

Prof.Dr. Bernd Reuschenbach, München 

_______________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 

15.09.2016, 

11.00 -16.00 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. Bernd 

Reuschenbach 

Kurs-Nr: 


Wirkungsvolle Pflege bedarf der 

Planung und Umsetzung von Pflegemassnahmen 

auf der Basis gesicherter 

Kenntnisse. Mit Blick auf eine professionelle 

Patientenversorgung und 

unter Beachtung einer ökonomisch 

steuerbaren Pflege stehen mittlerweile 

eine Reihe von gesicherten und in der 

Praxis erprobten Pflegeassessments 

zur Verfügung. Art und Umfang der 

Arbeit mit Assessmentinstrumente ist 

auch eine Frage der Führung in der 

Pflege. Im Rahmen der Veranstaltung 

erfahren Sie, wie Sie Pflegeassessments 

einsetzen, um pflegerische Phänomene 

beobachten und dokumentieren zu 

können. 

28 



________________________________ 

Demenz, Schmerz und Kommunikation 

Schmerz bei Demenzerkrankten erkennen 

________________________________ 

________________________________ 

Rosemarie Maier, Eching am Ammersee 

Di 

06 

Okt 

Wenn Schmerz unausgesprochen bleibt 

oder sich nicht in Worte fassen lässt, bedarf 

es situativ angemessener Methoden 

zur Schmerzerfassung, einer zielführenden 

Schmerzdokumentation und eines 

umfassenden Schmerzmanagements 

zur Umsetzung wirksamer Therapien. 

Dies trifft in besonderem Masse auf 

die Pflege, Behandlung und Begleitung 

von demenzerkrankten Personen zu. 

Im Rahmen des Workshops erhalten 

Sie Antworten auf die Fragen, wie 

Schmerz bei Demenzerkrankten zu 

erkennen und einzuordnen ist, erhalten 

Sie Anleitungen für ein umfassendes 

Schmerzmanagement und nützliche 

Verhaltenstipps für den 

Pflegealltag. 

Kosten 

290 EURO 

Ort 



Datum 

06.10.2015- 

07.10.2015 

jeweils 09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Rosemarie 

Maier 

Kurs-Nr: 




Di 

13 

Okt 

__________________________________ 

Belastungsstörungen bei Flüchtlingskindern 

Frühe Hilfen aus pädiatrischer Sicht 

__________________________________ 

Prof. Dr. Volker Mall, München 

__________________________________ 

Kosten 

105 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Volker Mall 

Kurs-Nr: 


Der Umgang mit Kinder und Jugendlichen 

aus Flüchtlingsfamilien stellt 

eine besondere Herausforderung für 

Pädagogen, Mediziner, Psychologen 

u. Betreuer dar. Es liegen bislangs nur 

wenige gesicherte Erkenntnisse zu den 

spezifischen Anforderungen im Umgang 

mit Flüchtlingskindern vor. Das 

betrifft die soziokulturellen Voraussetzungen 

aber auch nicht diagnostizierte 

Belastungsstörungen und gesundheitliche 

Probleme. Die Folge hiervon sind 

Traumatisierungen, Entwicklungsverzögerungen 

u.körperliche Beschwerden 

sein. Prof. Dr. Mall berichtet über 

Erfahrungen im Rahmen des von ihm 

entwickelten Versorgungsangebot 

für Kinder mit Flüchtlings- und Migrationshintergrund. 

30 



________________________________ 

Arbeitszeit u. Arbeitsvertrag in der Pflege 

Einblicke in die aktuelle Rechtspraxis 

________________________________ 

________________________________ 

Verena Fausten, Rechtsanwältin Bonn 

Do 

15 

Okt 

Arbeitsrechtliche Fragen sind ein 

wichtiger Bestandteil der Führungsarbeit 

in der Pflege. Ob es um 

rechtliche Fallstricke in Stellenbesetzungsverfahren, 

die rechtliche 

Regelung von Arbeitszeiten, arbeitsrechtliche 

Sanktionen oder um 

Fragen des Direktionsrecht geht, 

wichtig ist es, mit der aktuellen 

Rechtssprechung und den damit 

verbundenen Konsequenzen vertraut 

zu sein. Anhand konkreter 

Rechtsfälle werden die aktuell 

gültigen und für Pflegekräfte 

relevanten rechtlichen Bestimmungen 

fallorientiert veranschaulicht. 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

RA Verena 

Fausten 

Kurs-Nr: 




Di 

03 

Nov 

______________________________ 

Bobath-Konzept u. aktivierende Pflege 

Grundlagen u. prakt. Anwendungen 

______________________________ 

Simone Albert, Basel 

______________________________ 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 

03.11.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Simone Albert 

Bobath-Instruk. 

Kurs-Nr: 


Die therapeutisch aktivierende Pflege 

auf der Grundlage der Konzepts der 

basalen Stimulation und des Bobath 

Konzepts ermöglicht eine frühzeitige 

Mobilisation von Patienten und eröffnet 

Pflegekräften qualifizierte Handlungskompetenzen. 

Dies entspricht Anforderungen, 

die unter anderem in dem neuen 

2015 in Kraft tretenden Expertenstandard 

‘Erhaltung und Förderung der Mobilität 

in der Pflege’ nach §13a SGB XI 

festgeschrieben werden.Im Rahmen des 

Seminars lernen Sie die Hintergründe, 

Fundamente und neurophysiologischen 

Grundlagen einer aktivierenden Pflege 

kennen und erproben deren Anwendung. 

32 



________________________________ 

Marketingstrategien in der Pflege 

Anwendungen für leitende Pflegekräfte 

________________________________ 

________________________________ 


Di 

10 

Nov 

Die Wahrnehmung von Führungsaufgaben 

in der Pflege erfordert vielfältige 

Informations- und Kommunikationskompetenzen. 

Information und Kommunikation 

sind in zunehmenden Maße 

vernetzt. Die damit verbunden Anforderungen 

gilt es zu kennen und effizient 

zu bedienen. Gleichzeitig sorgen der 

Wettbewerb im Gesundheitswesen, sowie 

die zunehmend betriebswirtschaftliche 

Ausrichtung aller Prozesse in der 

Pflege für eine Konkurrenzsituation, 

der es durch geeignete Informationsund 

Kommunikationsstrategien zu 

begegnen gilt. Das Seminar vermittelt 

wichtige Grundlagen und präsentiert 

anwendungsorientierte Tools für den 

Einsatz im Führungsumfeld 

von Pflege. 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Ulrich 

Dreismickenbecker 

Kurs-Nr: 




Do 

19 

Nov 

_____________________________ 

Resilienz - Innere Stärke - Jetzt 

Was Pflegende stark macht 

_____________________________ 

Dr. Christina Berndt, München 

_____________________________ 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Dr. Christina 

Berndt 

Kurs-Nr: 


Was befähigt Menschen gut mit 

Stress umzugehen und gestärkt 

in Belastungssituationen bestehen 

zu können? Welche Faktoren fördern 

das Empfinden von Belastungen 

und die Wahrnehmung 

von Stress? Wie ist es zu erklären, 

dass es offensichtlich individuelle 

Unterschiede im Umgang mit Belastungen 

gibt?Anhand zahlreicher 

praktischer Beispiele und unter Be 

zugnahme auf aktuelle Erkenntnisse 

zum Thema Stressverarbeitung 

vermittelt die bekannte Journalistin 

u. Buchautorin Dr.Berndt wie 

Resilienz dazu befähigt, Widerstandskraft 

und Stärke gegen den in Belastungssituationen 

empfundenen Stress 

zu entwickeln. 

34 



________________________________ 

Psychopharmaka im Alter 

Workhop für Pflegekräfte 

_______________________________ 

________________________________ 

Simone Schmidt, Ladenburg 

Do 

26 

Nov 

Die Arzneimitteltherapie bei älteren 

Menschen hat Auswirkungen auf 

deren pflegerische Versorgung. Neben 

einer Über-, Unter- oder Fehlversorgung 

mit Medikamenten erfordert insbesondere 

die Selbstmedikation von 

Patienten sowie eine ältere Menschen 

häufig zusätzlich belastende Multimedikation 

besondere Beachtung im 

Rahmen der Pflege. In der Seminarveranstaltung 

erhalten Sie wichtige 

Informationen zu den Grundlagen 

u. Zusammenhängen von Krankheit, 

Pflege u. Medikation im Alter 

und erfahren Sie, worauf Sie als 

Pflegekräfte mit Blick auf die Risiken 

u.Gefahren der Multimedikation 

besonders zu achten haben. 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Simone 

Schmidt 

Kurs-Nr: 




Di 

08 

Dez 

________________________________ 

Schwierige Führungssituationen meistern 

Führung gestalten - Fehler vermeiden 

________________________________ 

Bianca Keller, Freiburg im Brsg. 

_______________________________ 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 


09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Bianca 

Keller 

Kurs-Nr: 


Führung setzt voraus auch dann zu 

führen, wenn Situationen und Reaktionen 

von Mitarbeiterinnen nicht so 

wie gewünscht sind oder wie es der 

Zielvorgabe entspricht. Die Ursachen 

hierfür können unterschiedlicher Natur 

sein und in der eigenen Führungskompetenz, 

in der Situation oder auch in 

der Persönlichkeit u. den Interessen 

von Mitarbeitern begründet sein. In 

der Pflege gibt es wiederkehrende 

Muster für schwierige Führungssituationen. 

Diese gilt es zu erkennen, zu reflektieren 

und zu bearbeiten. Voraussetzung 

hierfür ist es, die eigenen Führungskompetenzen 

zu kennen, um Problemlösungsstrategien 

auch in schwierigen 

Führungssituationen anwenden 

zu können. 

36 



________________________________ 

Konflikte und Konfliktmanagement 

Workhop für leitende Pflegekräfte 

________________________________ 

________________________________ 

Norman Ruch, Ketsch 

Di 

12 

Jan 

Führung ist wesentlich auch eine 

Frage von Körperhaltungen. Voraussetzung 

für eine gelingende 

Kommunikation in Führungssituationen 

der Pflege ist es daher die 

eigene Körperhaltung bewusst kontrollieren 

und einsetzen zu können 

und gleichzeitig die Körpersignale 

von Gesprächspartnern deuten und 

einschätzen zu können. 

In dem Workshop mit dem systemischen 

Coach und Pantomimen Norman 

Ruch lernen Sie auf anschauliche 

Weise Körperhaltungen und 

Körpersignale in Führungs- und 

Kommunikationssituationen der 

Pflege situations- und anlassgerecht 

einzusetzen. 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 

12.01.2016 

09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Norman 

Ruch 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-03 

2016 37


Do 

28 

Jan 

_____________________________ 

Psychische Erkrankungen im Alter 

Diagnostik - Risikofaktoren - Therapie 

_____________________________ 

Prof. Dr. Hans Fröstl, München 

_____________________________ 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 

28.01.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Hans Förstl 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-04 

Die Frage der Lebensqualität stellt sich 

im Alter auf besondere Weise. Dabei 

sehen körperliche Beeinträchtigungen 

oftmals im Fokus. Aber auch das psychische 

Gleichgewicht erfährt im Alter 

wesentliche Veränderungen u. beeinflusst 

die Lebensqualität. Oftmals 

bleiben psychische Erkrankungen unerkannt 

u. unbehandelt. Hierzu tragen 

eine im Alter erschwerte Diagnose, 

Wechselwirkungen von körperlichen 

u. psychischen Erkrankungen, eine 

komplexe Medikamentisieung und 

fehlende Spezialisten bei.Der Seminartag 

bietet einen Überblick über die 

neben den Demenzen u. Depressionen 

häufigsten psychischen Erkrankungen 

im Alter u. informiert über aktuelle 

Diagnose- u. Therapieansätze. 

38 

2016


________________________________ 

Sterben können 

Palliativkultur im Gesundheitswesen 

________________________________ 

________________________________ 

Dr. Christoph Gerhard, Oberhausen 

Do 

11 

Feb 

Der Tod ist häufig kein plötzliches u. 

unerwartetes Ereignis. Sterben ist in 

der Regel Teil eine längeren Krankheitsgeschichte. 

Die medizinische 

u. pflegerische Herausforderung besteht 

darin, Lebensqualität im Prozess 

des Sterbens sicherzustellen. Palliativmedizinisches 

Handeln stellt die 

Bedürfnisse von Patienten u. Angehörigen 

in den Mittelpunkt. Die Berücksichtigung 

einer Palliativkultur in 

Einrichtungen des Gesundheitswesens 

ist jedoch schwierig. Warum dies so ist 

u. wie der Aufbau einer Palliativkultur 

gelingen kann, ist Gegenstand des Seminars. 

Neben Analysen u.Tendenzen erhalten 

Sie durch Erfahrungen gesicherte 

praktische Anregungen . 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 

11.02.2016 

09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Dr. Christoph 

Gerhard 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-07 

2016 39


Do 

18 

Feb 

_____________________________ 

Entscheiden in Führungssituationen 

Was gute Entscheidungen auszeichnet 

_____________________________ 

PD. Dr. York Hagmayer, Göttingen 

_____________________________ 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 

18.02.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

PD. Dr. York 

Hagmayer 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-10 

Entscheidungen zu treffen ist Führungsaufgabe. 

Es gibt einfache und 

schwere, richtige und falsche Entscheidungen. 

Was beeinflusst die 

Art und Weise, wie Entscheidungen 

getroffen werden? Wovon hängt es 

ab, ob es gute oder schlechte Entscheidungen 

sind? In welchem Zusammenhang 

stehen Unternehmensziele und 

Entscheidungskriterien? Welche Rolle 

spielen Risiken u. Wahrscheinlichkeiten 

im Zusammenhang der Entscheidungsfindung? 

Können Führungskräfte 

Entscheidungen steuern? Das Seminar 

informiert über Entscheidungsprozesse, 

Entscheidungskriterien und Entscheidungsmodelle 

und veranschaulicht was 

dies mit der Verantwortung von Führungskräften 

zu tun hat. 

40 

2016


_________________________________ 

Welche Kommunikation braucht Führung? 

Mitarbeitergespräche in der Pflege führen 

_________________________________ 

_________________________________ 

Esther Matolysz, Wien 

Do 

03 

Mrz 

Kommunikation ist die wichtigste 

Ressource in der Mitarbeiterführung. 

Um so wichtiger ist es für Führungskräfte 

lagen der Kommunikationspsychologie 

vertraut sein. Ziel is es, 

die Beziehungsdynamik in Mitarbeitergesprächen 

situationsgerecht 

einschätzen und aufgabenorientiert 

steuern zu können. Maßstab 

für gelingende Führungskommunikation 

ist ‚Verständlichkeit’. 

Was dies im Kontext unterschiedlicher 

- auch konflikthafter - Mitarbeitergespräche 

und Gesprächssituationen 

bedeutet, wird anhand 

anschaulicher Beispiele aus der 

Führungsarbeit in der Pflege praxisrelevant 

veranschaulicht. 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 

03.03.2016 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Esther 

Matolysz 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-13 

2016 41


Do 

10 

Mrz 

________________________________ 

Effiziente Pflegedokumenation-aber wie? 

Beiträge der Pflegewissenschaft zur Praxis 

________________________________ 

Prof‘in Dr. Martina Roes, Witten-Herdecke 

________________________________ 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 

10.03.2016, 

09.00 -16.30 Uhr 

Referentin 

Prof‘in Dr. 

Martina Roes 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-15 

Kaum ein Thema ist in der Pflege 

derzeit so negativ besetzt wie das 

Thema ‚Pflegedokumentation‘: Zu 

nehmend komplexere Daten mit 

immer aufwendigeren Dokumentationsaufwand; 

gleichzeitig weniger 

Zeit für die Patienten. Arbeitszeit, 

-bedingungen u. -motivation in der 

Pflege werden nachhaltig durch eine 

zunehmende Bürokratisierung geprägt. 

Eine effizientere Pflegedokumentation 

ist wünschenswert: 

aber wie? Wie kann der zeitliche Aufwand 

minimiert und trotzdem den 

pflegerelevanten Qualitätskriterien u. 

den rechtlichen Auflagen entsprochen 

werden? Eine neuer in der Pflegepraxis 

erfolgreich erprobter Ansatz 

verspricht Abhilfe. 

42 

2016


_________________________________ 

Wie Sie Personal gewinnen und beurteilen 

Persönlichkeitsmessung/Eignungsdiagnose 

_________________________________ 

_________________________________ 

Prof. Dr. Matthias Ziegler, Berlin 

Do 

17 

Mrz 

Gute Personalplanung wird im Gesundheitswesen 

bedingt durch demografische 

Entwicklungen, einem dadurch verursachten 

Fachkräftemangel, die Zunahme 

fachlicher Anforderuiengen sowie wirtschaftlichem 

Druck immer wichtiger. 

Wie kann eine solide personalwirtschaftliche 

Planung sicher gestellt werden? 

Auf welcher Basis erfolgen Einstellungsentscheidungen 

u. Personalbeurteilungen? 

Im Rahmen des Seminars werden 

Methoden der Personalauswahl u. -planung 

vorgestellt. Auf der Grundlage 

von Persönlichkeitstheorien, werden Verfahren 

der Messbarkeit von Persönlichkeit 

u. Kriterien der Personalbeurteilung, sowie 

psychometrische Methoden zur 

Eignungsdiagnostik u. Leistungsmessung 

präsentiert. 

Kosten 

175 EURO 

Ort 



Datum 

17.03.2016 

09.00 -16.30 Uhr 

Referent 

Prof. Dr. 

Matthias Ziegler 

Kurs-Nr: 

WAS-2016-16 

2016 43


Was ___________________________________ 

Führung in der Pflege braucht 

Kompetenzbox Führung in der Pflege 

___________________________________ 

Qualifizierungsprogramm für Führungskräfte 

___________________________________ 

Kosten 

175 EURO 

pro Modul 

bei gleichzeitiger 

Buchung von mehr 

als drei Modulen 

beträgt die Kursgebühr 

155 EURO 

pro Modul 

Ort 



Kurs.Nr: 

WAS-2015-box 

19.11.2015, 09.00 -16.30 Uhr 

Kompetenzbox 1 

Resilienz - Was Pflegende stärkt 

Referentin: Dr. Christina Berndt 

08.12.2015, 09.00 -16.30 Uhr 


Schwierige Führungssituationen 

Referentin: Bianca Keller 

12.01.2016, 09.00 -16.30 Uhr 


Körpersprache und Führung 

Referent: Norman Ruch 

18.02.2016, 09.00 -16.30 Uhr 


Gute Entscheidungen treffen 

Referent: PD Dr. York Hagmayer 

44 



03.03.2016, 09.00 -16.30 Uhr 


Kommunikation und Führung 

Referentin: Esther Matlolycz 

15.04.2016, 09.00 -16.30 Uhr 


Arbeitszeitmanagment 

Referentin: Susann Krasemann 

10.05.2016, 09.00 -16.30 Uhr 


Changemanagment in der Pflege 

Referentin: Prof.Dr.Bell-Hildebrand 

10.06.2016, 09.00 -16.30 Uhr 


Werteorientierte Führung 

Referentin: Pater Prof.Dr. Dienberg 

06.10.2016, 09.00 -16.30 Uhr 


Organisationsentwicklung Pflege 

Referentin: Prof‘in .Dr. K. Gröning 

Anmeldung 

Die Anmeldung 

zu einzelnen 

Kompetenzboxen 

ist 

möglich. Die 

Seminartage 

sind zwar Teil 

eines Gesamtkonzepts. 

Jede 

Seminarbox ist 

jedoch in sich 

schlüssig aufgebaut 

und 

abgeschlossen. 

Gerne senden 

wir Ihnen ausführliche 

Infos 

zu der Reihe. 

2016 45


II 

Gesundheitsfachberufe 

______________________________________ 

Weiterbildung zur Leitung in der Pflege 

______________________________________ 

______________________________________

W E I T E R B I L D U N G / L E I T U N G 

I N / D E R / P F L E G E 

in Seminarblöcken. Die erfolgreiche Absolvierung der Weiterbildung er- 

Element 1 

Kommunikation, Psychologie und Gesprächsführung 

Element 2 

Führungsleitlinien, Führungsrolle und Führungsaufgaben 

Element 3 

Element 4 

Element 5 

Projektmanagement, Moderation und Präsentationstechniken 

Element 6 

Gesundheitswissenschaften und Gesundheitsmanagement 

Element 7 

Gesundheitsförderung, Prävention und Rehabilitation 

Element 8 

Strategische Personalentwicklung und Mitarbeiterführung 

Element 9 

Gesundheitspolitik, Betriebswirtschaft und Sozialökonomie 

Element 10 

Veränderungsmanagement und Organisationsentwicklung 

Element 11 

Strategie, Prozesssteuerung und Oualiätsmanagement 

Element 12 

Rechtliche Bestimmungen und Verordnungen 

48

O R G A N I S A T O R I S C H E S / S E R V I C E S 

Zielgruppe 

Voraussetzungen 

Erfolgreich abgeschlossene und nachweisbare Berufsausbildung im Bereich 

Datum 

Beginn: 25.01.2016 Ende: 03.02. 2017 

Umfang 

Die berufsbegleitende Weiterbildung besteht aus insgesamt 12 Elementen 

land unterschiedlich geregelt sind, informieren wir Sie gerne über die jeweil- 

Tagungsort 

der Christuskirche in Speyer. Die Tagungsstätte verfügt über Seminarräume 

mit einer für die Durchführung entsprechender Weiterbildungen erforderlichen 

räumlichen, medialen und technischen Austattung. Die genaue Anschrift lautet: 

Christuskiche Speyer 

Am Anger 

67346 Speyer 

Kosten 

Die Gesamtkosten für die Absolvierung der Weiterbildung belaufen sich auf 

2610 EURO. In den Gesamtkosten sind die Tagungsgetränke, die Tagungsmaterialien 

und die Prüfungsgebühren enthalten. 

Am Tagungsort bieten wir Ihnen optional ein reichhaltiges 2-Gang-Mittagessen 

für 10 EURO an. 

Koordination u. inhaltliche Betreuung der Teilnehmerinnen u. Teilnehmer 

Für die Inhaltliche Gestaltung der einzelnen Elemente der Weiterbildung 

steht ein nach inhaltlichen Schwerpunkten ausgewähltes Team an 

Dozentinnen und Dozenten zur Verfügung. Für die durchgängige inhaltliche 

Begleitung steht ein Koordinierungsteam bestehend aus Gisela Görisch, 

Heinz Hinse und Dieter Möchel zur Vefügung. 

Zusätzliche Informationen 

Gerne senden wir Ihnen auf Anfrage unsere umfangreichen Veranstaltungsinformationen 

zu. 

49

I H R E A N M E L D U N G / H I N W E I S E 

Die Höhe der Kursgebühren entnehmen Sie bitte den jeweiligen 

Veranstaltungshinweisen. 

Ihre Anmeldung 

Ihre Anmeldungen können Sie gerne telefonisch, schriftlich, per eMail oder Fax 

an uns übermitteln. Für die Online-Anmeldung wird auf der Internetseite der 

Wertekonzepte Akademie Speyer ein Online-Formular zur Verfügung gestellt. 

Ihre Anmeldung bestätigen wir Ihnen. Die Bestätigung erfolgt nicht 

automatisiert Sofern ausreichend Teilnahmekapazitäten vorhanden sind, 

erhalten Sie eine verbindliche Teilnahmebestätigung. Ihre Teilnahmebestätigung 

senden wir Ihnen auf dem Postweg. Mit der Bestätigung erhalten 

Sie eine Rechnung über die Kursgebühren der von Ihnen gebuchten Veranstaltung. 

Ihre Kursgebühren können Sie nach Erhalt Ihrer Rechnung begleichen. 

Wenn nicht anders angegeben erfolgt der postalische Versand der Rechnung 

an die in dem Anmelde-Formular hinterlegte Anschrift. Bitte achten 

Sie daher bei Ihrer Anmeldung darauf,dass die für die Rechnungsstellung 

relevante Adresse angegeben wordenist. Sie haben die Möglichkeit mit 

Ihrer Anmeldung eine gesonderte Rechnungsanschrift anzugeben. Wir 

meldung haftet die Wertekonzepte Akademie nicht für Übermittlungsfehler. 

Mit der Anmeldung bestätigt die Teilnehmerin/der Teilnehmer die 

verbindliche Teilnahme an der Veranstaltung. Über die Veranstaltung hinaus 

besteht keinerlei Vertragsverhältnis zwischen der Teilnehmerin/Teilnehmer 

und der Wertekonzepte Akademie. Sofern nicht anders angegeben, 

ist die Rechnung über die Veranstaltungsgebühren 14 Tage nach Erhalt der 

Rechnung – spätestens jedoch 10 Tage vor Beginn der Veranstaltung zu begleichen. 

Die Teilnahme an der Veranstaltung setzt eine Begleichung der 

Veranstaltungsgebühren innerhalb der genannten Zeitfenster voraus. 

Rüchtritt von der Veranstaltung und Ausfallgebühren 

Ein Rücktritt von der bestätigten Veranstaltungsmeldung ist jederzeit 

möglich. Der Rücktritt hat in schriftlicher Form zu erfolgen. Im Falle eines 

Rücktritts von einer bereits bestätigten Anmeldung berechnen wir eine Verwaltungsgebühr 

von 15 EURO. Erfolgt der Rücktritt 14 Tage vor Veranstaltungsbeginn 

berechnen wir Ihnen 50 % der Veranstaltungsgebühren. Ab 

dem 7.Tag vor Veranstaltungsbeginn berechnen wir 100% der Veranstaltungsgebühren. 

Das gilt auch für den Fall der ganzen oder teilweisen Abwesenheit 

der Telnehmerin/des Teilnehmers am Tag der Veranstaltung. Das T 

Allgemeine Geschäftsbedingungen 

Unsere kompletten Allgemeinen Geschäftsbedingungen können Sie auf 

unserer Internetsetseite einsehen: http://wertekonzepte-akademie.org/agb/ 

Gerne senden wir Ihnen diese auch auf Anfrage zu. 

50

O R G A N I S A T O R I S C H E S / S E R V I C E S 

Sie haben Fragen zu den Weiterbildungsveranstaltungen der Wertekonzepte 

Akademie Speyer? Wir sind in Speyer im Vergissmeinnichtweg 31 für Sie vor 

Ort und freuen uns auf Ihre Fragen. Sie erreichen uns werktags zu den üblichen 

Bürozeiten zwischen 08.00 – 17.00 Uhr. 

Kursmaterialien 

Die im Zusammenhang der von Ihnen gebuchten Veranstaltungen 

präsentierten Unterlagen und Materialien stellen wir Ihnen in digitaler 

Form zur Verfügung. Auf diese Weise sichern Sie die Nchhaltigkeit der 

von Ihnen besuchten Weiterbildung und haben Sie im Nachgang zu den 

Veranstaltungen die Möglichkeit, die für Sie relevanten Kursinhalte zu 

dokumentieren und im Bedarfsfall jederzeit nochmals einsehen und 

vertiefen zu können. 

Während der Veranstaltungen stellen wir Ihnen diverse Kaltgetränke zur 

sorten und Gebäck. Getränke und Gebäck sind in den Kursgebühren enthalten. 

Optional bieten wir Ihnen im Rahmen unserer Tagesveranstaltungen ein 

rechhaltiges warmes Mittagessen zu einem Preis von 10 EURO an. 

Bei dem Mittagessen handelt es ich um seminargerechte leichte italienische 

Kost, die wir direkt über unsereren italienischen Caterer beziehen. 

In allen organisatorischen Fragen zu einer Weiterbildung Ihres Interesses, bei 

den Serviceleistungen in Zusammenhang der Kursdurchführung wenden Sie 

sich bitte an Andrea Dreismickenbecker. Sie erreichen Sie über die folgenden 

Kontaktdaten: 

Andrea Dreismickenbecker 

Tel.: (06232) 699153-10 

Fax: (06232) 699153-20 

eMail: adreismickenbecker@wertekonzepte.de 

Bei Rückfragen zu Ihren Kursgebühren, zur Rechnungsstellung und zu Ihren 

Überweisungen wenden Sie sich bitte ebenfalls an Andrea Dreismickenbecker. 

In inhaltlichen Fragen zu unseren Bildungsthemen und -inhalten wenden 

Sie sich bitte an 


Tel.: (06232) 699153-12 

Fax: (06232) 699153-20 

eMail: dreismickenbecker@wertekonzepte.de 

51

W E R T E K O N Z E P T E / A K A D E M I E / S P E Y E R 

Die Wertekonzepte Akademie Speyer entwickelt und veranstaltet Weiterbildungsprogramme 

zur Förderung, Vermittlung und Anwendung von 

Wertekompetenzen in Gesundheit, Bildung und Erziehung. 

von Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Einrichtungen des Gesundheitswesens, 

Bildungseinrichtungen und Kindertagesstätten sowie sozialen 

Organisationen zugeschnitten. 

Sozialethisches Handeln 

Das Weiterbildungsprogramm der Wertekonzepte Akademie Speyer dient 

in den Berufsfeldern von Gesundheit, Soziales, Bildung und Erziehung. 

Mit Blick auf die genannten Berufsfelder leisten unsere Seminare, Workshops 

und Vortragsveranstaltungen einen wichtigen Beitrag zur sozialethischen Gestaltung 

von Aufgaben und Herausforderungen eines zukunftsfähigen 

menschlichen Zusammenlebens in Gesellschaft. 

Infotafel Wertekonzepte Akademie Speyer 

Verantwortlich für das Bildungsprogramm der Wertekonzepte Akademie 

Speyer ist: Wertekonzepte Speyer • Büro für Bildung · Beratung · Vernetzung 

Inhaber 

Ulrich Dreismickenbecker · Dipl. Theologe 

Kontaktdaten und Anschrift 

Wertekonzepte Speyer · Vergissmeinnichtweg 31 · 67346 Speyer 

Telefon: (06232) 699 153 0 / Telefax: (06232) 699 153 20 

eMail: info@wertekonzepte.de / Internet: http://wertekonzepte-akademie.org 

Steuernummer 

DE281327740 

Bankverbindung 

Volksbank Kur- und Rheinpfalz eG Speyer 

Kontodaten: Kto Nr.: 456934 · BLZ: 54790000 

52

D I G I T A L E I N F O R M A T I O N E N 

Ergänzend zum Programmheft und zu unseren Seminar- 

Einladungen bieten wir Ihnen zusätzliche Informationen im Internet. 

Internetseiten Wertekozepte Akademie Speyer + 

Seminardokumente/ Materialien Wertekonzepte Akademie Speyer 

53

R E F E R E N T I N N E N / 

R E F E R E N T E N 

A 

____________________________________ 

Simone Albert 24 

MAS Gerontologin - Bobath Instruktorin IBITA Swiss Neurorehabilitation; 

Fachverantwortung Physiotherapie Felix Platter Spital Basel 

B 

____________________________________ 

Nicole Becker - Prof‘in Dr. 24 

Erziehungswissenschaftlerin; Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft 

an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg. Forschungsschwerpunkt: 

Relevanz neurowissenschaftlichen Wissens für die pädagogische 

Praxis; ADHS aus der Sicht von Eltern; Ursachenmodelle der ADHS: 

Forschung und Rezeption 

Margitta Bell-Hildebrandt - Prof‘in Dr. 24 

____________________________________ 

care Management an der Paracelsus Universität Salzburg, Autorin des Fachund 

in Gesundheitsorganisationen. Huber Verlag 2014. 

Christina Berndt - Dr. 24 

____________________________________ 

Christina Berndt studierte Biochemie und promovierte in Heidelberg. Als 

Wissenschaftsjournalistinberichtete sie über Medizin und Forschung für 

›Der Spiegel‹, ›dpa‹, ›Süddeutscher Rundfunk‹ und›Süddeutsche Zeitung‹, 

wo sie seit 2000 Redakteurin arbeitet. Autorin des im dtv Verlag erscheinenden 

Bestellers ‚Resilienz. Das Geheimnis des psychischen Widerstandskraft.‘ 

Ulrike Blucha 24 

____________________________________ 

Leiterin einer Kindertagesstätte, ihre Arbeitsschwerpunkte sind die gemeinsame 

Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder, Sprachförderung 

für Kinder mit Migrationshintergrund, Umwelterziehung sowie Gesundheits- 

träge zur Sinneswahrnehmung in der KiTa im Herder 

und im Ruhr Verlag. 

54

Referentinnen / Referenten 

24 Dr. - Margarete Bolten 

_____________________________________ 

Promovierte Psychologin. Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Kinder- und 

Jugendpsychiatrie am Klinikum Basel, Forschungsschwerpunkt: Risikofaktoren 

ungen im Hogrefe Verlag zu Schrei-, Schlaf- und Futterstörungen im Kleinkindalter. 

_____________________________________ 

24 Prof‘in. Dr. - Dagmar Bönig 

Professorin für Didaktik der Mathematik (KiTa und Grundschule) an der Universität 

Bremen; Aktuelle Projekte zu ‚KiTa Reiseführer in die Welt der Mathematik‘; 

Pilotprojekt zur integrativen Förderung mathematischer und sprachim 

Übergang. Förderung durch mathematikbezogene Spiele für Elementarbereich 

und Grundschule. 

_____________________________________ 

24 Prof‘in. Dr. - Katharina Braun 

Institut für Biologie der Universität Magdeburg; Leiterin der Abteilung für 

licher emotionaler Erfahrungen/Deprivation/Vernachlässigung auf die 

Entwicklung von Gehirn und Verhalten, Relevanz für die Entstehung, 

Prävention und Therapie psychische Erkrankungen - Untersuchung pathostörungen 

24 Prof. Dr. - 

_____________________________________ 

Holger Burckhart 

Professor für Philosophie und Rektor der Universität Siegen, Vizepräsident 

der Hochschulrektorenkonferenz für das Ressort „Lehre und Studium, 

Lehrerbildung und Lebenslanges Lernen“Vorstandsmitglied des Hans- 

Jonas-Zentrums In Berlin; Forschungsschwerpunkt: Bildungsphilosophie 

mit den Schwerpunkten philosophische Anthropologie und Ethik 


_____________________________________ 

Olaf-Axel Burrow 

Professor für Allgemeine Pädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft- 

Flow. Gemeinsam wachsen im kreativen Feld 2015; Positive Pädagogik. Sieben 

Wege zu Lernfreude und Schulglück 2011. 

55


D 

Pater Thomas Dienberg OFMCAP - Prof. Dr. 24 

____________________________________ 

Professor für Theologie der Spiritualität an der Philosoph-Theologischen 

Hochschule Münster, Vorstandsvorsitzender des Instituts für Kirche, Manageliche 

Lebenskunst, Stuttgart 2005; Einlassen. Die christliche Kunst des 

Betens, Stuttgart 2006. Vertrauensorientiertes Changemanagement. 

Gestaltungs-ideen für nachhaltigen Wandel in Organisationen 

____________________________________ 

Andrea Dreismickenbecker 24 

Studium der Katholischen Theologie an der WWU Münster; Berufstätig in 

der Personalabteilung der BASF in Münster/Hiltrup; anschließend 2 Jahre 

Bildungsreferentin in Dresden - danach Familie/drei Kinder; 2010 –2011 

Büroleitung und Kundenkommunikation für die i-Wi Wissenswerte GmbH. 

Seit 2012 in gleicher Funktion für Wertekonzepte Akademie Speyer. 

Ulrich Dreismickenbecker 24 

____________________________________ 

Studium der Katholischen Theologie an der WWU Münster, von 1994 - 2010 

Tätigkeiten als Bildungsreferent in Dresden und Ludwigshafen; 2010 – 2011 

Gründung und Aufbau der Wertekonzepte Akademie Speyer 

F 

____________________________________ 

Verena Fausten 24 

Rechtsanwältin - Assoziierte Partnerin der Kanzlei Meyer-Körnig in Bonn, 

Schwerpunkt Medizinrecht und Arbeitsrecht; Zuvor nach dem Jura-Studium 

in Trier und Bonn von 2004-2010 bei einem großen Krankenhausträger in 

Rheinland-Pfalz als Justitiaren tätig. 

Hans Förstl - Prof. Dr. 24 

____________________________________ 

Studium der Humanmedizin an der LMU München; 1992 Habilitation in 

Psychiatrie und Psychotherapie jn Heidelberg; Seit 1997 Direktor der Klinik 

und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie der TU München,; 

Enke 1997; Demenzen in Theorie und Praxis Springer 2001; 

Neurologie psychischer Störungen Heidelberg 2007. 

56


G 

_____________________________________ 

24 Dr. - Christoph Gerhardt 

Leiter des Kompetenzzentrums Palliativmedizin am Institut für Allgemeinmedizin 

der Universität Duisburg-Essen; Oberarzt am Katholischen Klinikum 

Konzepte für unterschiedlichste palliative Versorgungssituationen 

24 

_____________________________________ 

Gisela Görisch 

gemeinsam mit einer pädagogischen Leitung; Aktuell Weiterbildungs- 

24 

_____________________________________ 

Prof‘in. Dr. - Katharina Gröning 

Seit 1999 Professorin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft 

der Universität Bielefeld. Stellenschwerpunkt: Pädagogische Beratung 

und Organisationsentwicklung in Einrichtungen des Gesundheitswesens, 

wissenschaftliche Studiengangsleitung des Masters "Supervision und Beratung", 

des "Weiterbildenden Studiums FrauenStudien" sowie des Projekts 

H 

_____________________________________ 

24 PD. Dr. - York Hagmaier 

Studium der Psychologie und Philosophie - Habilitation in Psychologie, 

Akademischer Rat an der Universität Göttingen Forschungsschwerpunkte: 

Klug irren will gelernt sein. 2015 

57


Eva ____________________________________ 

Hèdervàri-Heller - Prof‘in Dr. 24 

Fachhochschule Potsdam mit dem Schwerpunkt Bildung, Beratung und 

Förderung im Kindesalter; Dipl. Pädagogin, analytische Kinder-und Jugendpsychotherapeutin 

und Autorin zahlreicher Fachbücher; unter anderem 

auch „Emotionen und Bindung bei Kleinkindern. Entwicklung verstehen 

und Störungen behandeln. Weinheim, Basel 2011. 

____________________________________ 

Norbert Heinen - Prof. Dr. 24 

Sonderpädagoge, ist Professor für Pädagogik und Didaktik bei Menschen 

mit geistiger Behinderung an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der 

in früher Kindheit Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention; Frühe 

Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. 

Heinz ____________________________________ 

Hinse 24 

Dipl. Theologe, Erwachsenenbildner und Bildungsreferent, Kommunikationstrainer 

mit Schwerpunkt Hospizarbeit und Palliativmedizin 

Ina Hunger - Prof‘in Dr. 24 

____________________________________ 

Professorin für Sport und Pädagogik an der Universität Göttingen, Vizepräsidentinder 

Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; Leiterin des 

Ausschusses für den Elementarbereich, Forschungsschwerpunkte; Gekeiten 

Stefanie Huth 24 

____________________________________ 

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik der Universität 

Koblenz-Landau. Forschungsschwerpunkte: Pädagogische und 

soziale Rehabilitation 

J 

Sven ____________________________________ 

Jenessen - Prof. Dr 24 

Professur für pädagogische und soziale Rehabilitation, Institut für Sonderpädagogik, 

Universität Koblenz-Landau; Forschungsprojekte: Qualitätsindex 

für Kinder- und Jugendhospizarbeit; Kinderhospizarbeit. Eine multimethodische 

Untersuchung zur Qualität der innovativen Unterstützung und Begleitung 

von Familien schwerstkranker Kinder und Jugendlicher. 

58


24 Prof‘in Dr. - 

_____________________________________ 

Tanja Jungmann 

Professur für Sonderpädagogische Frühförderung und Sprachbehindertenpädagogik 

- Universität Rostock; Forschungsprojekt zur alltagsintegrierten 

und Förderung Reinhardt 2013; Kinder schützen, Familien stärken Beltz 2013; 

Überall stecken Gefühle drin. Alltagsintegrierte Förderung emotionaler und 

sozialer Kompetenzen für 3- bis 6-jährige Kinder Reinhardt 2015 

24 

_____________________________________ 

Bianca Keller 

MA Supervision (DGSv), Mitglied der Freiburger Vereinigung für Supervisoren, 

Lehrtätigkeit an der Kath- und der Evang. Fachhochschule in Freiburg 

_____________________________________ 

24 Susann Krasemann 

K 

‚Lehrbuch Stationsleitung‘ Huber Verlag 2012. 

M 

24 

_____________________________________ 

Rosemarie Maier 

und zur Bibliodramaleiterin. Begleitet seit 25 Jahren Menschen mit Demenz, 

schult und betreut professionelle und ehrenamtliche Betreuungspersonen 

24 Prof‘in Dr. - 

_____________________________________ 

Gudrun Marci-Boencke 

Professorin an der Universität Dortmund. Leiterin der Forschugsstelle Jugend- 

Medien-Bildung; Vorstand Institut für Medienpädagogik, Forschung zu Kinder- 

Kinder - Medien - KITA 

59


Gudrun ____________________________________ 

Marci-Boehncke- Prof‘in. 24 

Professorin an der Universität Dortmund. Leiterin der Forschungsstelle 

Jugend-Medien-Bildung; Vorstand Institut für Medienpädagogik, Forsch- 

Thema: Kinder - Medien - KITA 

Esther Matolycz 24 

____________________________________ 

Diplomierte Gesundheits- und Krankenschwester (DGKS); Lehrerin für Ge- 

Altenarbeit. Ein Lehrbuch für Sozialbetreuungsberufe. - Wien, Facultas, 2015; 

Dieter Möchel 24 

____________________________________ 

EFQM – Assessor; KTQ – Qualitätsmanagement 

R 

Bernd ____________________________________ 

Reuschenbach - Prof. Dr. 24 

Seit 2009 Professor an der Katholische Stiftungsfachhochschule in München, 

Assessmentverfahren Huber 2011; Personalgewinnung und Personalaus- 

Martina ____________________________________ 

Roes - Prof‘in Dr. 24 

Lehrstuhlinhaberin für Nursing Science and Health Care Research im Depart- 

Witten .Wissenschaftliche Begleitforschung und Evaluation des Forschungs- 

Norman Ruch 24 

____________________________________ 

Universität Heidelberg;Ausbildung zum Systemischen Coach und Pantomimeausbildung. 

Tätig als Führungskräftecoach und Pantomimekünstler. 

einsetzen. 2. Körpersprache. Authentischauftreten und kommunizieren. 

60


24 

_____________________________________ 

Simone Schmidt 

ment; Selbstständige Qualitätsmanagerin: Sachverständige Gutachterin der 

S 

Springer Verlag 2015. 

_____________________________________ 

24 Prof. Dr. - Holger Schulze 

Diplom in Biologie. Promotion im Bereich Zoologie/ Neurobiologie. Leitender 

Wissenschaftleram Leibniz-Institut für Neurobiologie in Magdeburg Seit 2007 

Professor an derUniversität Erlangen-Nürnberg. Forschungsschwerpunkte 

Neurowissenschaftenund Lernplastizität; Lehren und Lernen aus 

Sicht der Hirnforschung 


_____________________________________ 

Martin Schuster 

Diplom Psychologe; emer. Professor an der Universität Köln; Praxis für Kunsttherapie. 

Die heilende Kraft des Gestaltens. Köln (DuMont-Verlag), Kinderzeichnungen 

- wie sie entstehen, was sie bedeuten. München: Reinhardt 

Psychologie der Kinderzeichnung. Heidelberg: Springer 

Z 


____________________________________ 

Mattias Ziegler 

Institut für Psychologie Humboldt Universität zu Berlin; Diplom in 

Psychologie mit Schwerpunkt in Arbeits- und Organisationspsychologie 

sowie klinischer Psychologie; Arbeitsschwerpunkte: Persönichkeitsmessung; 

Intelligenz- und Leistungsmessung; Kompetenzmodelle; Potenzialanalyse 

Psychologischen Diagnostik Springer 2012. 


_____________________________________ 

Andrè Frank Zimpel 

Diplom-Psychologe und Diplom-Lehrer mit den Fächern Mathematik und 

(Auswahl) Spielen macht schlau: Warum Fördern gut ist, Vertrauen in die 

Stärken Ihres Kindes aber besser 2014; Lasst unsere Kinder spielen! 

Der Schlüssel zum Erfolg 2013; 

61

T A G U N G S Z E N T R U M / A N R E I S E 

Christuskirche Speyer statt. Die genaue Anschrift 

lautet: 

Christuskirche Speyer * Am Anger 7 * 67346 Speyer 

Ihre Anreise: 

Mit dem PKW 

Von der Autobahn (A61) kommend nehmen Sie bitte die Ausfahrt 

Speyer/Ludwigshafen auf die B9 Richtung Ludwigshafen. Auf der B9 

an der Ausfahrt Otterstadt. Rechts abfahren auf die K1\Speyerer Strasse 

Richtung Otterstadt. Im Kreisverkehr nehmen Sie die erste Ausfahrt und 

fahren in Richtung Speyer (L534). Unmittelbar nach der Ortseinfahrt Speyer 

biegen Sie hinter der Autobahnunterführung rechts in die Strasse ‚Am 

Sandhügel‘ ab. Der Strasse folgen Sie ca. 400 Meter. um dann links in den 

und ist an dem markanten Kirchturm gut zu erkennen. 

Den Speyerer Hbf erreichen Sie mittels S-Bahn oder Regionalexpress gut 

über die Bahnhöfe Mannheim - Karlsruhe - Mainz oder Neustadt/Weinstrasse. 

Ab Speyer Hbf verkehrt der Stadtbus Speyer mit den Linien 564 und 565 direkt 

bis Speyer-Nord (ca. 10 Minuten Fahrtzeit (Linie 564: Haltestelle Waldseeer Str/ 

Buchenweg; Linie 565: Haltstelle Birkenweg) 

sehr gut über die A61 und die B 9 zu erreichen. Sie können sich an dem 

markanten und sichtbaren Turm der Christuskirche orientieren. Parkmöglichkeiten 

sind am Tagungszentrum vorhanden. Wenn Sie jedoch sicher einen 

Parkplatz erhalten möchten, empfehlen wir Ihnen am Heinrich-Lang-Platz zu 

parken. Der Parkplatz ist lediglich 200 Meter vom Tagungszentrum entfernt. 

Außerhalb der Schulzeiten können Sie zudem sehr gut an der nahe gelegenen 

Siedlungsgrundschule parken. 

Ansichten Tagungszentrum 

62

63

B I L D N A C H W E I S E / P R O G R A M M H E F T 

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