2 Pädagogische Handlungsansätze - Korsakow Syndrom
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Mini-Mental-Status-Test (MMSE, auch Folstein-Test genannt)<br />
Der MMSE ist ein eigenständiger Test zur Erstbeurteilung von<br />
Demenzerkrankungen. Er wird auch als Teil des DT eingesetzt.<br />
Clinical Assessment Geriatric Scale (SCAG)<br />
Die SCAG ist ein Test zur Beurteilung von psychischen<br />
Rückbildungssymptomen bei älteren Menschen. Er untersucht<br />
Verhaltensaspekte, wie beispielsweise Verwirrtheit, Orientierungsstörungen<br />
und Gleichgültigkeit.<br />
Neuropsychological Assessment Battery (NAB)<br />
Die NAB ist eine Sammlung von Tests für neuropsychologische<br />
Funktionen, um kognitive Funktionen bei Personen mit Schädigungen im<br />
zentralen Nervensystem zu testen.<br />
3.7.4 Fazit zu den Tests<br />
Tests zum Einschätzen des Intelligenzniveaus, zur Stärke und Art von<br />
Gedächtnisdefiziten können nützliche Informationen zur Beurteilung eines<br />
Betreuten bieten und bei der Planung von pädagogischen Maßnahmen<br />
helfen. Als Verlaufskontrolle bieten sie die Möglichkeit, empirisch<br />
„objektive“ Daten zu den subjektiven Beobachtungen der Betreuer<br />
hinzuzufügen. Durch bekannte Normwerte lassen sich Gedächtnisdefizite<br />
besser mit nicht beeinträchtigten Gedächtnisleistungen vergleichen. Dies<br />
kann besonders dann ein Vorteil sein, wenn durch selektive Wahrnehmung<br />
der Betreuer die Gedächtnisdefizite stärker wahrgenommen werden und<br />
eine unrealistisch hohe Norm als Grundlage der Bewertung herangezogen<br />
wird. Deutschle gibt als Erfahrungswerte aus ihrer Tätigkeit den WIP, den<br />
SKT, den ZVT, den BAT und Persönlichkeitstests als nützlich an<br />
(Deutschle 1998 S.96). Testresultate sollten aber nicht als Diagnose oder<br />
eine Art Festlegung verstanden werden, sondern nur als zusätzliche<br />
Information und als weitere Betrachtungsweise. Tests sind nützlich für<br />
einen weiteren und objektiv vergleichbaren Blickwinkel, in Hinblick auf die<br />
Krankheit und die Rehabilitationsentwicklung. Sie dürfen aber nicht als<br />
einzige Bewertung von Fähigkeiten und Fortschritten gesehen werden.<br />
Insbesondere über die Fähigkeiten, die im alltäglichen Leben gebraucht<br />
werden, können diese Tests geringe Aussagen machen.<br />
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