news science

02
Inhalt
inhalt
In dieser Ausgabe können sie über
das Inhaltsverzeichnis navigieren
Editorial (J. Stahl und V. Stienen) 03
Selbstkonzept,
Selbstwirksamkeit und
Leistungsmotivation
Aus dem ÖZBF
science
Begabungs- und
Exzellenzförderung
in der Praxis
Rezensionen
Nagy, N. & Möller, J.: Das Selbstkonzept von Schülerinnen und Schülern 04
Trautwein, U., Golle, J. & Nagengast, B.: Big-Fish-Little-Pond-Effekt 10
Hinweis: 7. Bundestagung zur Begabungsförderung 13
Lüftenegger, M. & Bardach, L.: Motivationsförderung im Klassenzimmer 14
Stöger, H.: Selbstreguliertes Lernen in der Begabtenförderung 18
Bruggmann, N.: König/in im eigenen Hirnpalast werden 20
Fischer, C. & Fischer-Ontrup, C.: Das Forder-Förder-Projekt am ICBF der Universität Münster 22
Hinweis: Neuauflage interaktives Plakat „Wege in der Begabungsförderung“ 24
Resch, C.: Verdienen begabte Kinder keine Förderung? 25
Rogl, S. & Schmid, F.: Begabungen an erster Stelle 29
Klaffinger, C.: FAWU – Feedback für Arbeitsweisen im Unterricht 31
Fritz, A.: Honors Programs in Europa 33
Hinweis: Praxismaterialien – Ideen zur Begabungsförderung in Volksschule und Sekundarstufe 34
Schmid, F.: Begabungsforschung „All Night Long“ 35
Hinweis: FAWU – Feedback zu Arbeitsweisen im Unterricht 36
Stamm, M.: Talente im Alter 37
Higueras Ruiz, S.: Romanische Sprachen effizienter lernen 41
Was tut sich bei uns? Salzburg, Tirol, Vorarlberg 48
Lenitz-Zeitler, P.: 30 Jahre Schulwettbewerb Jugend Innovativ 53
Hinweis: Karg Heft Nr. 9: Das Drehtürmodell in der schulischen Begabtenförderung 55
Wagner, D.: Science Fair 56
Ankündigung: Sparkling Science-Tagung 56
Zuckerstätter, C.: Das begabungsförderliche Entwicklungsportfolio macht stark! 58
Ahl, I.: Starker Impuls für die Begabtenförderung in Deutschland 60
Maulbetsch, C.: Kompetenzzentren für Begabtenförderung 61
Minimayr, E.: Initiativ, kreativ, gut vernetzt: das Schülerprojekt TORUS 65
Gargitter, C.: Durch Rückmeldung weiterkommen 66
Wie alles begann – Ein Gespräch über die Frühzeit der Begabungs- und Begabtenförderung in
Salzburg 67
Halmer, E. & Schweiger, E.: Talents in Motion 69
Kempter, U.: Von Pi nach Pisa. Mit Zahlen die ganze Welt verstehen (Mittring) 71
Hinweis: Neuerscheinung „Grundwissen Hochbegabung” 72
Junk, J.: Hochbegabung inklusive (Seitz, Pfahl, Lassek, Rastede & Steinhaus) 73
Hinweis: Universitätslehrgang Talentmanagement und Begabungsförderung 74
Impressum 75