Die große deutsche Lernergrammatik

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§ 165 Indirekte Fragesätze ...................................... 226 § 166 Übersicht der Konjunktionen ........................ 227 H. Adverbien 1 Die häufigsten Adverbien § 167 Lokaladverbien .............................................. 228 § 168 hin - her ......................................................... 230 § 169 Temporaladverbien ....................................... 231 § 170 Modaladverbien ............................................ 232 § 171 Kausal- und Frageadverbien .......................... 234 2 Der Gebrauch der Adverbien § 172 Allgemeine Bemerkungen zum Gebrauch der Adverbien ................................................ 235 § 173 Satzeinleitende Adverbien ............................ 236 § 174 Pronominaladverbien .................................... 237 I. Interjektionen und Abtönungspartikeln § 175 Die wichtigsten Interjektionen ...................... 239 § 176 Die wichtigsten Abtönungspartikeln und ihre Bedeutung ..................................................... 240 ΙII Die Wortbildung § 177 Ableitung und Zusammensetzung ................. 244 § 178 Präfixe ........................................................... 246 § 179 Substantiv-Endungen .................................... 246 § 180 Die Bildung von Adjektiven ........................... 247 IV Syntax 1 Allgemeines § 181 Satzglieder ..................................................... 250 § 182 Satzarten ....................................................... 251 2 Die Satzglieder im Einzelnen § 183 Die Stellung des Prädikats im Satz ................. 252 § 184 Die Satzgrenzen ............................................. 255 § 185 Das Subjekt .................................................... 256 § 186 Grundstellung - Inversion ............................. .... 257 § 187 Kongruenz zwischen Subjekt/Prädikativ und Verb ........................................................ 257 § 188 Weglassen des Subjekts ................................. 259 § 189 Das Objekt und seine Stellung im Satz ........... 260 § 190 Die Stellung der Pronomen im Satz ................... 261 § 191 Die Prädikatsergänzung ................................. 263 § 192 Funktionsverben ............................................ 265 § 193 Das Prädikativ ................................................ 265 § 194 Adverbiale Angaben ....................................... 266 § 195 Die Stellung der adverbialen Angaben im Satz ............................................................ 268 § 196 Attribute ........................................................ 269 § 197 Appositionen - Attributsätze .......................... 270 § 198 Liste der Syntaxregeln und Anwendungsbeispiele ......................................................... 272 § 199 Vom Satz zum Text ......................................... 273 3 Die Negation § 200 Grundregeln der Negation im Deutschen ....... 275 § 201 Satznegation ................................................... 276 § 202 Wort-/Sondernegation ................................... 277 § 203 Besondere Bemerkungen zum Gebrauch der Negation ................................................... 278 § 204 ja - nein - doch ............................................... 279 4 Umformungen § 205 Grundsätzliches zu den Umformungen ......... 279 § 206 Verbalisierung und Nominalisierung ............. 280 § 207 Satzglieder und Gliedsätze ............................. 281 § 208 Weitere mögliche Umformungen .................. 282 § 209 Einige wichtige Bemerkungen zu den Umformungen ............................................... 283 § 210 Umformungen als Denkaufgabe .................... 284 Anhang Tabelle A: Die Konjugation der Verben ...................... 286 Tabelle B: Starke Verben ............................................ 288 Tabelle C: Verben mit Präpositionalobjekt ................ 293 Tabelle D: Funktionsverben ....................................... 299 © Praxis Verlag 8
Verben Die große deutsche Lernergrammatik § 11 Der Gebrauch der Hilfsverben Ü 8-9 a. Die Verben „haben, sein, werden“ sind sogenannte Hilfsverben, da ihre Präsens- und Präteritumsformen gebraucht werden, um das Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II zu bilden. Im Einzelnen bedeutet dies: • Mit „haben, sein“ und dem Partizip Perfekt (Partizip II) bildet man das Perfekt (s. § 19) und das Plusquamperfekt (s. § 24): • Ich habe alles gesehen. • Ich bin in den falschen Zug eingestiegen. • Er hatte ein schönes Geschenk für seine Frau gekauft. • Das Auto war zu schnell gefahren. • Mit „werden“ und dem Infinitiv bildet man das Futur (s. § 27): • Du wirst mich nie verstehen. • Sie wird ihr Büro schon verlassen haben. • Mit dem Konjunktiv II des Verbs „werden“ und dem Infinitiv wird die Umschreibungsform des Konjunktiv II aller Verben gebildet (s. § 51): • Ich würde dir gerne helfen. • Mit „werden, sein“ und dem Partizip Perfekt wird schließlich das Passiv gebildet (s. § 40): • Wie wird dieses Wort geschrieben? • Ich bin nicht gefragt worden. b. Diese drei Verben treten jedoch auch als Vollverben auf: • Die Verben „sein, werden“ bilden zusammen mit einem Nomen oder einem Adjektiv das Prädikat eines Satzes: • Ihr Vater ist Arzt. • Monika war drei Wochen krank. • Mein Freund wird Architekt. • Der Chef wurde langsam nervös. • Das Verb „haben“ wird von einem Akkusativobjekt begleitet: • Wir haben einen großen Garten. • Er hatte nie Zeit für mich. © Praxis Verlag 31
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