Austausch bildet – Dezember 2018

7 Schwerpunkt Demokratische Bildung fördern Schule und Unterricht sollen Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, eine demokratische Gesellschaft mitzugestalten. Internationaler <strong>Austausch</strong> kann einen wichtigen Beitrag dazu leisten. Schule und Unterricht sollen Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, eine demokratische Gesellschaft mitzugestalten. Internationaler <strong>Austausch</strong> kann einen wichtigen Beitrag dazu leisten. austausch <strong>bildet</strong> S chulen, die sich der Aufgabe stellen, Demokratiebildung als Kernaufgabe und Demokratie in der Schule als »Ernstfall« zu erachten, findet im internationalen <strong>Austausch</strong> ein wirksames und motivierendes Instrument. <strong>Austausch</strong> wirkt demokratiebildend, weil er Schülerinnen S chulen, die sich der Aufgabe stellen, Demokratiebildung als Kernaufgabe und Demokratie in der Schule als »Ernstfall« zu erachten, finden im internationalen <strong>Austausch</strong> ein wirksames und motivierendes Instrument. <strong>Austausch</strong> wirkt Demokratie bildend, weil er Schülerinnen und Schüler bei der Einsicht unterstützt, dass die Welt nicht und Schüler bei der Einsicht unterstützt, dass die Welt nicht mit mit einfachen Erklärungen beschrieben werden kann. Er fördert einfachen Erklärungen beschrieben werden kann. Er fördert eine eine demokratische Entwicklung, wenn Schülerinnen und demokratische Entwicklung, wenn Schülerinnen und Schüler al Schüler aller Schulformen internationale Erfahrungen machen ler Schulformen internationale Erfahrung machen können und können und dabei Selbstwirksamkeit erleben. Last but not least wirkt <strong>Austausch</strong> demokratiebildend, wenn er junge Leute zu dabei Selbstwirksamkeit erleben. Last but not least wirkt <strong>Austausch</strong> demokratiebildend, wenn er junge Leute zu kritisch-kon kritisch-konstruktiver Sichtweise auf das Andere und auf sich truktiver Sichtweise auf das Andere und auf sich selbst befähi Ein in diesem Sinne vorbereiteter und durchgeführter Austau selbst befähigt. Ein in diesem Sinne vorbereiteter und durchgeführter <strong>Austausch</strong> fördert die Schülerinnen und Schüler beim fördert die Schülerinnen und Schüler beim Aufbau persönlich Aufbau persönlicher, demokratischer und sozialer Kompetenzen demokratischer und sozialer Kompetenzen und die Bereitsch und die Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung. Diesen zur Übernahme von Verantwortung. Diesen Anspruch verfo beispielhaft die Projekte, die im Schwerpunkt dieser Ausgab vorgestellt werden und aus verschiedenen Programmen de Anspruch verfolgen beispielhaft die Projekte, die im Schwerpunkt dieser Ausgabe vorgestellt werden und aus verschiedenen Programmen des PAD unterstützt wurden. PAD gefördert wurden. 6 et