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Transformationaler Wandel und Ambidextrie in der Medien- und Ver ...

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Neben organisatorischen Rahmenbed<strong>in</strong>gungen spielen auf <strong>der</strong> an<strong>der</strong>en Seite die <strong>in</strong>dividuel-<br />

len Kompetenzen e<strong>in</strong>e bedeutende Rolle für erfolgreiche Prozesse <strong>der</strong> Ressourcenexplorati-<br />

on <strong>und</strong> -exploitation.<br />

Dialektisches Denken Forster/Higg<strong>in</strong>s/ Taylor-<br />

Bianco (2003); Bledow et.al.<br />

(2009)<br />

Emotionale Ambivalenz – die gleichzeitige Präsenz von<br />

positiven <strong>und</strong> negativen Emotionen<br />

divergentes <strong>und</strong> konvergentes Denken, gleichzeitige Lern-<br />

<strong>und</strong> Leistungsorientierung, Detail- <strong>und</strong> Innovationsorientierung<br />

Management-Kompetenzen, die simultan Konsistenz, Stabilität/Kontrolle<br />

wie auch Leidenschaft, Mut <strong>und</strong> <strong>Ver</strong>w<strong>und</strong>erung<br />

för<strong>der</strong>n<br />

Fong (2006)<br />

Bledow et.al. (2009)<br />

Denison et.al. (1995)<br />

Topsy-turvy-th<strong>in</strong>k<strong>in</strong>g (Alles auf den Kopf stellen) Gibson/Birk<strong>in</strong>shaw (2004)<br />

Nicht-Rout<strong>in</strong>e Problemlösungskompetenzen Sheremata (2000)<br />

Management-Kompetenzen zwischen Emergenz <strong>und</strong> Planung<br />

Fähigkeit zur Mo<strong>der</strong>ation konfliktärer Ideen <strong>in</strong> crossfunktionalen<br />

Teams<br />

Lewis et al. (2002)<br />

Lovelace/ Shapiro/ We<strong>in</strong>gart<br />

(2001)<br />

Tabelle 2: Beispiele für <strong>in</strong>dividuelle Kompetenzen <strong>der</strong> <strong>Ambidextrie</strong><br />

Im Projekt Flexmedia wird anhand von Fallbeispielen aus <strong>der</strong> <strong>Ver</strong>lags- <strong>und</strong> <strong>Medien</strong>wirtschaft<br />

das Konzept <strong>der</strong> organisationalen <strong>und</strong> <strong>in</strong>dividuellen <strong>Ambidextrie</strong> entlang des vorgestellten<br />

Modells operationalisiert <strong>in</strong> Form von praktisch anwendbaren Management-Hilfen.<br />

Literaturverzeichnis<br />

Adler, P./ Goldoftas, B./ Lev<strong>in</strong>e, D. (1999): Flexibility versus efficiency? A case study of model<br />

changeovers <strong>in</strong> the Toyota production system. Organization Science, 10, S. 43–68.<br />

Atuahene-Gima, K. (2003): The Effects of centrifugal and centripetal Forces on Product Development<br />

Speed and Quality: how does Problem Solv<strong>in</strong>g matter?. In: Academic Management<br />

Journal 46, S. 359-374.<br />

Bartlett, C. A./ Ghoshal, S. (1989): Manag<strong>in</strong>g across bor<strong>der</strong>s: The transnational solution. Boston,<br />

Harvard Bus<strong>in</strong>ess School Press.<br />

Benner, M. J./ Tushman, M. L. (2003): Exploitation, exploration, and process management:<br />

The productivity dilemma revisited. Acad. Management Rev., 28, S. 238–256.<br />

Bledow, R./Frese, M./An<strong>der</strong>son. N./Erez, M./Farr, J. (2009): A Dialectic Perspective on Innovation:<br />

Conflict<strong>in</strong>g Demands, Multiple Pathways, and Ambidexterity. In: Industrial and Organizational<br />

Psychology: Perspectives on Science and Practice, 2(3).<br />

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