fortbildungsprogramm für Lehrkräfte - Zentrum für Lehrerinnen- und ...

LeHrerbILDuNg AN Der fAu – AkTueLL
comenius-regio-partnership-projekt
Inklusion als personalisiertes Lernen –
Wirkmächtigkeit persönlichkeitsbezogener Lernprozesse
Diesem Thema stellen sich in den nächsten
beiden Jahren Schulen aus dem Schulamtsbezirk
Kitzingen und aus dem Bezirk
Landeck in Tirol (Österreich) zusammen mit
dem ZfL der Universität Erlangen-Nürnberg.
Die Europäische Union hat das Comenius-
Programm 1995 mit dem Ziel eingerichtet,
die Zusammenarbeit von Schulen zu
fördern. Seit 2007 ist es Teil des EU-Programms
für lebenslanges Lernen. Das Projekt
zwischen Kitzingen und Landeck stellt
die Umsetzung der UN-Behindertenrechts- SchADin Irma Amrehn (Mitte) mit Projektbeteiligten aus Bayern ia
Konvention in Schulen beider Bezirke in
den Mittelpunkt. Zentrale Frage ist, wie das
gemeinsame Unterrichten von Schüler/innen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gelingen kann. Alle
Projektbeteiligten machen seit geraumer Zeit bereits Erfahrungen mit dem Thema Inklusion in der Schule. Die
unterschiedliche strukturelle, methodisch-didaktische und pädagogische Umsetzung des Themas in Bayern
und Tirol wird ein erster Programmpunkt in den gemeinsamen Foren der deutschen und der österreichischen
Lehrkräfte, Schulleiter/innen und Universitätsdozent/innen sein.
Lehrkräfte werden im Projekt auf die Transformationen ihrer Rolle in einem inklusiven Schulsystem vorbereitet,
das sie zu Lernbegleiter/innen und Berater/innen im multiprofessionellen System unterschiedlicher
Lernpartner/innen (Schüler/innen, Eltern, Beratungsinstitutionen etc.) werden lässt und für dessen Transparenz
sie zentrale Verantwortung tragen. Die Kompetenzerweiterung wird erreicht durch:
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Anregung und Bestärkung durch Good-Practice-Beispiele und Lernangebote der Partner
Befähigung der Beteiligten, die konkrete Schul- und Unterrichtspraxis zusammen mit Schülern und Eltern
als personalisiertes Lernen inklusiv zu gestalten und das Lernangebot zu differenzieren
Ausloten und Einüben von Möglichkeiten eines Lernens und Lehrens im Team
Erprobung von Formen kollegialer Beratung
Anbieten bedarfsorientierter Fortbildung
wechselseitiges Transferieren von wissenschaftlichen und praktischen Erkenntnissen
Das Projekt bietet Schulleiter/innen, (Beratungs-)Lehrkräften, Erzieher/innen, wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen
etc. ein Forum für den Austausch, die Kooperation und das Mentoring sowie die Möglichkeit des konkreten
Einübens inklusiver Haltungen und Lernformen.
kontakt:
Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung PD Dr. Birgit Hoyer
birgit.hoyer@zfl.fau.de
09131 85-22394