Amt Viöl AKTUELL 01-2021

08 | SCHULE
Impressionen aus dem „Lernen auf Distanz“ – Digitales Arbeiten kann gelingen!
Seit Beginn des ersten Lockdowns und den damit einhergehenden
Schulschließungen berichten die Medien immer wieder darüber, dass
Schulen auf ein hybrides Unterrichtsmodell mit Präsenz- und Distanzunterricht
wechseln sollen. Je nach Infektionsgeschehen überwiegt der
eine oder andere Teil mehr.
Dank der herausragenden Ausstattung unserer Schulen im Schulverband
Viöl ist dieser Wechsel für die Schülerinnen und Schüler der
Grund- und Gemeinschaftsschule Viöl-Ohrstedt-Haselund jederzeit
möglich.
Aufgabenbereich bei IServ
Wir haben eine stabile Lernplattform mit Videokonferenzfunktion
(IServ), sehr viele iPads im Umlauf - und noch viele werden folgen! Zusätzliche
Endgeräte wurden vor dem neuerlichen Lockdown an Schülerinnen
und Schüler verliehen, im vorangegangenen Präsenzunterricht
wurden die Arbeitsformen geübt.
Ein Wermutstropfen sind manchmal die privaten Internetzugänge, die
manchmal ein kleines Nadelöhr sind… - Unsere Schule ist an allen drei
Standorten mit Breitband ausgestattet!
Wir haben aus dem Lernen auf Distanz hier ein paar Impressionen und
Erklärungen zusammengestellt um das Arbeiten unter diesen Bedingungen
einmal zu verdeutlichen.
Im Aufgabentool bei IServ stellt die Lehrkraft die Aufgaben mit Erklärung,
ggf. Videolink ein. Sie lädt die Arbeitsbögen als Arbeitsblatt
zum Ausdrucken oder zum direkten Bearbeiten am Tablet/PC hoch.
Die Schüler haben nun die Möglichkeit, ihre Arbeitsergebnisse im Aufgabentool
fristgerecht hochzuladen. Einige benutzen die neuen digitalen
Möglichkeiten und erstellen ihre Hausaufgaben direkt am iPad z.B.
im Programm GoodNotes und benutzen dafür einen Stift, mit dem sie
direkt auf dem iPad schreiben können. Anhand der Beispiele sieht man,
wie schön die Handschrift trotz der digitalen Eingabe ist und mit wie
viel Mühe und Motivation viele Schüler die Aufgaben im Distanzunterricht
bearbeiten.
Andere drucken die Arbeitsbögen aus, bearbeiten diese handschriftlich
und scannen sie dann
als Dokument ein oder
fotografieren es mit
dem Smartphone ab
und laden es dann im
Aufgabentool hoch.
Ganz klassisch werden
viele Aufgaben auch
mit einem Textverarbeitungsprogramm
bearbeitet,
abgespeichert
und hochgeladen.
Beispiel der Bearbeitung mit einem
Textverarbeitungsprogramm
Diese Beispiele zeigen, dass das Arbeiten auf Distanz klappt, wenn den
Schülerinnen und Schülern die nötige Ausstattung zur Verfügung steht.
Es ist hilfreich einen Drucker mit Scanfunktion zu haben, es geht aber
auch ohne. Ein Tablet/PC mit Touchfunktion motiviert häufig, die Aufgaben
direkt am PC zu bearbeiten und schön zu gestalten.
Natürlich ersetzt der Distanzunterricht nicht den normalen Schulalltag.
Gemeinsam etwas im direkten Gespräch zu erarbeiten und zu präsentieren
ist je nach Infektionsgeschehen weiterhin das oberste Ziel. Per
Video zu erklären und digitale Inhalte als Lerngegenstand zu haben,
funktioniert aber durchaus.
Wir erleben momentan eine Ausnahmesituation, unsere Digitalisierung
funktioniert aber und führt auf jeden Fall auch zu Lernfortschritten.
(für die Grund- und Gemeinschaftsschule Viöl-Ohrstedt-Haselund;
Lena Hartwig, Lehrkraft)
Beispiele der Bearbeitung am iPad mit Stift und dem Programm „GoodNotes“.
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