elternbrief - NGD - Gruppe Norddeutsche Gesellschaft für Diakonie

elternbrief 

Patenschaft mit Caterpillar 

Kooperationsvertrag zwischen dem 

TSBW und Caterpillar GmbH in Kiel. 

Neuer Internetauftritt 

Zum Start des neuen Ausbildungsjahres 

der neue Internetauftritt. 

2. KRACH-MACH-TAG 

"Es ist normal verschieden zu sein" 

das Motto des Krach-Mach-Tachs. 

Verzahnte Ausbildung 

Einen Teil der Ausbildung in Wirtschaftsunternehmen 

absolvieren. 

Spannender Sonderauftrag 

Treten so schnell wie ein Fisch 

schwimmt. 

Sehr geehrte Damen, 

sehr geehrte Herren, 

liebe Eltern, 

2 2012 

auch dieses Mal übersenden wir Ihnen zum 

Jahresabschluss eine neue Ausgabe unseres 

Elternbriefes. 

Ein ereignisreiches Jahr liegt hinter uns. Unsere 

Aktivitäten, in größerem Maße als bisher mit 

Wirtschaftsunternehmen zu kooperieren, tragen 

Früchte. So bilden wir Ihre Töchter und Söhne noch zukunftsweisender 

aus. Drei erfolgreiche Beispiele – mit Caterpillar in Kiel, unser Call-Center 

sowie das VAmB-Projekt – finden Sie in dieser Ausgabe. 

Mit unserem Wissen und unseren Erfahrungen auf dem Gebiet der Hörschädigungen 

konnten wir punkten. Wir haben eine Ausschreibung des 

Regionalen Einkaufszentrums Nürnberg gewonnen und bilden im Auftrag 

der Führungsakademie der Bundesagentur für Arbeit 200 Rehafachberater 

und Rehafachberaterinnen im Schwerpunkt Sprach- und Sinnesbehinderungen 

in diesem und im nächsten Jahr fort. Dies spricht für unsere 

gute Arbeit, auf die wir sehr stolz sind. 

Auch im kommenden Jahr werden wir weiter daran arbeiten, Ihren Kindern 

eine gute und zukunftsorientierte Ausbildung zu bieten. 

Ich wünsche Ihnen und Ihren Familien ein gesegnetes Weihnachtsfest 

und ein gutes, erfolgreiches und gesundes Jahr 2013. 

Mit freundlichen Grüßen aus Husum 

Ihr 

Hans-Jürgen Vollrath-Naumann 

Einrichtungsleiter

Ein „denkwürdiger Augenblick“: Hans-Jürgen Vollrath-Naumann (l) 

und Eugen Mertins beim Unterzeichnen der Patenschaftsurkunde. 

Kooperationsvertrag zwischen dem TSBW und der Caterpillar Motoren GmbH in Kiel 

„Ich habe die Vision, dass alle Menschen mit Behinderungen Unterstützung von der Wirtschaft erhalten 

sollten“, sagte Eugen Mertins, Vertrauensmann der Schwerbehinderten bei Caterpillar Motoren 

GmbH & Co. KG in Kiel. 

Kürzlich unterzeichnete Hans-Jürgen Vollrath-Naumann, 

Leiter des Theodor-Schäfer-Berufsbildungs-Werks 

(TSBW) eine „Patenschaftsurkunde“, die Mertins fix und fertig 

vorbereitet im Gepäck hatte. Darin klopften das Kieler 

Unternehmen und das TSBW eine langfristige Kooperation 

„per Vertrag“ fest, die bereits seit einiger Zeit als „Pilotpro- 

Seite 2 elternbrief 2 2012 

jekt“ besteht. Das Unternehmen erklärt sich darin bereit, 

pro Jahr maximal vier TSBW-Auszubildende für jeweils 

vierwöchige Praktika im Bereich „Technisches Zeichnen“/ 

Technische Produktdesigner“ aufzunehmen. Darüber hinaus 

sollen jährlich bis zu vier Werksführungen für Gruppen 

von bis zu 15 Auszubildenden mit Handicaps möglich sein

Von links: Ausbilder, Chef und Kooperationspartner wollen den Patenschaftsvertrag 

mit Leben füllen: Marc Schollek, Stefan Huschka, 

Udo Rex, Eugen Mertins, Hans-Jürgen Vollrath-Naumann. 

Hans-Jürgen Vollrath-Naumann und Eugen Mertins (r) präsentieren 

das Modell eines Dieselmotors. 

und technische Informationen an das TSBW weitergegeben 

werden. Auch sollen Kontakte vermittelt werden zu den eigenen 

Geschäftspartnern und zu anderen Caterpillar-Werken 

in Deutschland. 

Vollrath-Naumann dankte für die bemerkenswerte Unterstützung 

durch Caterpillar: „Sie generieren Erfolg, wenn 

Sie die guten Leistungen unserer Auszubildenden in Ihrem 

Betrieb gegenüber Ihren Partnern kommunizieren.“ Begrüßenswert 

sei es nach seinen Worten, wenn sich auch andere 

Wirtschaftsunternehmen entschließen könnten, diesem vorbildlichen 

Beispiel zu folgen. Für Mertins, von Beruf REFA- 

Fachmann und Maschinenbau-Techniker, schließt sich ein 

Kreis: Er absolvierte als einer der ersten in den Jahren 1970 

bis ’74 beim TSBW eine Ausbildung als Technischer Zeichner. 

„Ich wurde damals mit Herzlichkeit und Festigkeit von 

meinen Ausbildern geführt“, sagte er rückblickend. Das sei 

„hilfreich und gut“ gewesen und habe ihm eine hervorragende 

Startposition verschafft, von der aus er mit gutem Gewissen 

in die Wirtschaft habe gehen können. Übrigens sei auch 

sein Sohn in seine beruflichen Fußstapfen getreten: Er habe 

beim TSBW eine Ausbildung zum Technischen Zeichner 

abgelegt. Über persönliche Kontakte legte Stefan Huschka, 

Ausbilder für Technisches Zeichnen, den Grundstein zu dieser 

Kooperation, die über einen längeren Zeitraum gesehen 

möglicherweise noch ausgebaut werden kann. Einstweilen 

aber freuen sich beide Seiten über das Zustandekommen 

des Vertrags als „Besiegelung einer guten Partnerschaft“. 

Als besonderes Präsent überreichte Mertins dem TSBW- 

Chef ein Modell eines MAK Dieselmotors M 32 C. Der „Minimotor“ 

ist die Nummer 194 von einer limitierten Auflage 

von insgesamt nur 500 Exemplaren: „Das Modell bekommt 

einen Ehrenplatz und ist ein Zeichen für unsere gute Zusammenarbeit“, 

sagte Vollrath-Naumann. 

Fotos und Text: Sonja Wenzel □ 

Caterpillar 

Seit mehr als 85 Jahren ermöglicht Caterpillar Inc. den 

Fortschritt und positiven und nachhaltigen Wandel auf 

allen Kontinenten. Mit Umsatzerlösen und Erträgen 

von 60,138 Milliarden $ im Jahr 2011 ist Caterpillar der 

weltweit führende Hersteller von Bau- und Bergbaumaschinen, 

Diesel- und Erdgasmotoren, Industriegasturbinen 

sowie dieselelektrischen Lokomotiven. Darüber 

hinaus ist das Unternehmen durch Caterpillar Financial 

Services, Caterpillar Remanufacturing Services und 

Progress Rail Services auch ein führender Anbieter von 

Dienstleistungen. Weitere Informationen erhalten Sie 

auf http://www.caterpillar. 

Seite 3 elternbrief 2 2012

Die TSBW-Absolventen feierten in bester Stimmung 

Tolles Essen, beeindruckendes Feuerwerk und Live-Musik 

In voller Lautstärke zum feierlichen Torero Marsch aus der Oper Carmen 

hielten die Absolventen Einzug in den Festsaal. In feierlicher Festgarderobe 

schritten die rund 115 Teilnehmenden über den roten Teppich. 

Unser Einrichtungsleiter Hans-Jürgen Vollrath-Naumann und die Vertreter der 

Teilnehmer-Vertretung, Deborah Böhm und Patrik Külper, hießen das Publikum 

herzlich willkommen. 

Nach einem festlichen Büffet mit vielen Köstlichkeiten und Eisbomben, 

kreiert vom Küchen- und Cafeteria-Team des TSBW, ging es für viele in den 

heißen Tanzsaal, in dem die Gruppe "Joker" mit aktuellen Hits wie "Little Talks" 

aufspielte und für eine stets volle Tanzfläche sorgte. 

Besonders verdiente Teilnehmende wurden durch unseren Ausbildungsleiter 

Herrn Rex und die jeweiligen Teamleiter der Ausbildung und der Internate auf der 

Bühne geehrt. Anlass zur Ehrung sind besondere Ausbildungsleistungen und 

soziales Engagement in unserem Berufsbildungswerk. Um die Teilnehmenden 

zu verabschieden wurde wieder ein beeindruckendes Feuerwerk zu heißen 

Rhythmen in die Luft geschossen. 

Text: jc / Fotos: kai christensen □ 


Neuer Internetauftritt 

www.tsbw.de 

Zum Start des neuen Ausbildungsjahres 

präsentiert sich das Theodor-Schäfer-Berufsbildungswerk 

in Husum mit einem frischen, 

informativen und kompakten Internetauftritt. 

Ob Teilnehmende, Angehörige, Mitarbeitende, 

Multiplikatoren in Medien, Wirtschaft und Verbänden 

oder die interessierte Öffentlichkeit: Auf 

www.tsbw.de finden Online-Nutzer alles Wissenswerte 

zum TSBW. 

Das attraktive, großflächige Fotoformat zeigt 

Menschen im TSBW und die „Worte des Tages“. 

Die zentralen Menüpunkte REHA, AUS- 

BILDUNG und ARBEITSMARKT lassen sich 

direkt von der Startseite aus ansteuern. NEUIG- 

KEITEN und TERMINE zeigen, was wichtig ist 

und wichtig wird. Der Menüpunkt JOBPORTAL 

bündelt Maßnahmen für eine erfolgreiche Vermittlung 

in den 1. Arbeitsmarkt. Unternehmen 

können einfach und schnell Stellenanzeigen 

aufgeben und qualifizierte Bewerber und Bewerberinnen 

finden und kontaktieren. Selbstverständlich 

ist der gesamte Webauftritt barrierefrei. 

Wer sich lieber an Bildern statt an 

Texten orientiert, kann sich in der 

360°-Ansicht einen Rundum-Überblick 

über das Gelände, die Ausbildungsbereiche, 

die Internate und den Rehabereich des 

TSBW verschaffen. 

„Ich freue mich sehr, dass wir unseren Teilnehmenden 

und ihren Familien im Internet alles 

Wissenswerte zum TSBW mit ansprechenden 

Texten und in einer attraktiven Optik anbieten 

können. Besonders begeistert mich der virtuelle 

360°-Rundgang über unser Gelände: Internet- 

Nutzer können sich unsere Ausbildungs- und 

Rehabereiche, die Internate und Freizeiteinrichtungen, 

das Außengelände und die Kantine 

anschauen. Das ist innovativ und macht Spaß“, 

sagt Hans-Jürgen Vollrath-Naumann, Einrichtungsleiter 

des TSBW Husum. 

Text: jc □ 


Spannender Sonderauftrag für die Oberstufe der Technischen Zeichner 

In der Mitte des 3. Ausbildungsjahres 

ergab sich die einmalige 

Gelegenheit für die Technischen 

Zeichner des TSBW einen Sonderauftrag 

für das Multimar Wattforum 

in Tönning zu übernehmen. 

Auf Wunsch des Watt-Forums 

sollte das damalige Tretrad, das zusammen mit einer Anzeigetafel 

als Geschwindigkeitsmesser diente, umkonstruiert 

werden. Wichtig war dem Kunden, dass das neue Rad 

möglichst stabil und vor Vandalismus geschützt gebaut sein 

musste, da es zumeist von Kindern benutzt wird. Zusätzlich 

sollten Teile des alten Gerätes wiederverwendet werden 

und die sonst aufrecht sitzende Position in eine liegende 

abgeändert werden. 

Die Teilnehmenden waren alle sehr motiviert, da dies eine 

besondere Herausforderung für sie darstellte. Von Anfang 

bis Ende dabei sein, eigene Ideen einbringen und vor allem 

das gezeichnete Produkt auch selbst fertigen, das war das 

Spannende daran. 

Das neue Konzept war schnell 

festgelegt. Nun wurden die Konstruktionszeichnungen 

angefertigt 

und �nderungen �nderungen in Teamsitzun- 

Teamsitzun- 

gen besprochen. Wichtig war hier 

die Zusammenarbeit der einzelnen 

Teilnehmenden, die jeweils eine 

Baugruppe übernahmen. Am Ende 

wurden die Zeichnungen miteinander 

abgeglichen, um mögliche Fehler 

auszuschließen. 

Nach dem Konstruktionsprozess, 

der etwa zwei Monate in Anspruch 

nahm, folgte die Fertigung. Diese 

wurde in enger Zusammenarbeit 

mit den Auszubildenden und Meistern 

des Metallbaus durchgeführt. 

So wurde unter anderem auch der 

Umgang mit anderen Abteilungen/ 

Berufsbildern geschult (Teamwork), 

künftige Arbeitsweisen trainiert und 

der fachliche und persönliche Horizont eines jeden Teilnehmenden 

erweitert. 

Nach der Fertigstellung des Rohmodells flossen noch 

Optimierungen seitens des Kunden mit ein. Als einer der 

letzten Schritte wurden die Lackierarbeiten und die Endmontage 

durchgeführt. Die Kundenabnahme erfolgte sehr 

zufriedenstellend und das „Liegerad“ wurde ausgiebig auf 

Verladung vom fertigen Liegerad und Abtransport 

nach Tönning ins Wattforum. � 

Regelmäßige Überprüfung der Maße während der 

Fertigung. �� 


Auf dem Typenschild wurden 

alle Mitwirkenden aufgelistet. 

Von links: Volker Kurth; Eckehard Bockwoldt (MW); Jens Reinecke; 

Martin Koch; Sabine Vagts; Dimitrios Papadoudis; Majbrit Odermath; 

Jane Meyer; Hendrik Rentz; Roy Janßen; Laura Brandes; Nadja Nordholt; 

Marcel Landgraf; Stefan Huschka; Jens Brüning. 

Die Arbeit war geschafft. Das Liegerad war fertig lackiert und montiert, 

was die Teilnehmenden sehr stolz und glücklich machte, da alles 

funktionierte. (Fotos: Jane Mayer) 

seine Funktion getestet. Die Teilnehmenden hatten nach 

Auslieferung noch die Gelegenheit, das Rad im Multimar 

Wattforum zu begutachten. Die Begeisterung der Besucher, 

insbesondere die der Kinder, waren die Bestätigung, dass 

das Projekt ein voller Erfolg war. 

Text: Stefan Huschka, Team Technische Zeichner □

Watt erleben - Multimar Wattforum 

"Den Geheimnissen des Wattenmeeres auf der Spur!" 

Wie riesig ist ein Pottwal? 

Wie klein ist ein Seepferdchen? 

Sind Seehasen Osterhasen, weil sie 

Eier legen? 

Warum sind Störe ausgestorben? 

Fazinierende Unterwasserwelt 

Das Nationalpark-Zentrum Multimar 

Wattforum beantwortet alle Fragen 

rund um den Nationalpark Schleswig- 

Holsteinisches Wattenmeer und entführt 

die Gäste in die faszinierende 

Unterwasserwelt von Deutschlands 

größtem Weltnaturerbe, dem Nationalpark 

Wattenmeer. 

Das Multimar Wattforum zeigt in 36 

großen Aquarien die Tiere des Wattenmeeres, 

insgesamt mehr als 280 Arten 

von Fischen, Krebsen, Muscheln und 

Schnecken. Während Störe, Nagelrochen 

und Katzenhaie majestätisch ihre 

Runden drehen, verstecken sich die 

Hummer lieber in ihren Höhlen und die 

Seepferdchen zwischen den Algen. 

Die sanften Giganten der Meere 

Abtauchen in die Welt der Wale und einem 

Pottwal in die Augen sehen: auch 

dazu lädt das Nationalpark-Zentrum 

Multimar Wattforum ein. Der Pottwal 

war vor einigen Jahren im Wattenmeer 

gestrandet – ein Bulle, 18 Meter lang, 

etwa 45 Tonnen schwer und 28 Jahre 

alt. Genau sind auf der einen Seite 

am Kopf die Spuren zu sehen, die der 

Kampf mit einem Riesenkraken hinter- 

lassen haben könnte. Und auf der anderen 

Seite sind Schädel, Unterkiefer 

und Zähne zum Anfassen nah. Rund 

um den Pottwal sind zehn Kammern 

angeordnet, die vor allem auch über 

Schweinswale informieren. Die kleinen 

Verwandten der Pottwale haben mit 

1,80 Metern eher „menschliche" Größe. 

Im Nationalpark Wattenmeer sind 

sie besonders geschützt 

Das Multimar Wattforum präsentiert 

die Vielfalt des Watts unter einem 

Dach - mit den kleinen Details und 

mit den großen Zusammenhängen 

von Mensch, Natur und Wissenschaft 

im Nationalpark Schleswig-Holsteinisches 

Wattenmeer. Dabei gilt das 

Motto: "Wissenschaft macht Spaß!" 

- Ob jung, ob alt - alle Gäste können 

die Welt des Wattenmeeres im eigenen 

Tempo erforschen und aufregende 

Entdeckungen machen. 

Forschen erwünscht 

In einem Minilabor werden die Besucher 

angeleitet, selber als wissensdurstige 

Naturwissenschaftler zu 

agieren und eigene Erkenntnisse spielerisch 

zu erfahren. An multimedialen, 

computergesteuerten Infoterminals 

können Wattenmeer-Fans sich individuell 

z.B. über Tidenhub, Wellendynamik 

oder Küstenschutz informieren. 

Schulklassen können im Multimar 

Wattforum Klassensets, Projekttage 

und unterrichtsbegleitende Veranstal- 

tungen buchen. Sie können im Schullabor 

lebende Seesterne und Seepocken 

unterm Mikroskop beobachten 

und so spielerisch die Zusammenhänge 

in der Natur und die Bedeutung des 

Naturschutzes begreifen. 

Text und Fotos: 

National-Zentrum Multimar Wattforum, 

Ferienland Schleswig-Holstein □ 

Weiter Infos 

www.multimar-wattforum.de 

www.sh-tourist.de/sightsee/ 

naturmus/multimar/multimar.htm 


Verzahnte Ausbildung mit Berufsbildungswerken – VAmB 

Wir sind dabei! 

Das Theodor-Schäfer-Berufsbildungswerk 

nimmt Inklusion ernst. 

Wir arbeiten eng mit Ausbildungsbetrieben 

der Wirtschaft zusammen. 

So haben unsere Teilnehmenden die 

Möglichkeit ihre Ausbildung bis zu 12 

Monate in einem solchen Wirtschaftsunternehmen 

weiterzuführen. Dieses 

Projekt heißt „Verzahnte Ausbildung“ 

und wurde ursprünglich im Jahre 2007 

mit der Metro-Group, Berufsbildungswerken 

und Berufsschulen unter wissenschaftlicher 

Begleitung ins Leben 

gerufen. Inzwischen beteiligen sich 

alle Berufsbildungswerke an diesem 

Projekt. 

Das Besondere an VAmB ist die regelmäßige 

und dokumentierte Begleitung 

unserer Teilnehmenden durch 

einen beauftragten Ausbilder aus unserem 

Hause, der einen ständigen 

Wir sind dabei! 

VAmB – im Überblick 

rzahnte Ausbildung mit Berufsbildungswerken“ 

Kontakt zum Wirtschaftsunternehmen 

pflegt und bei Unstimmigkeiten eingrei- 

fen kann. Die Einsatzgebiete im jeweiligen 

Unternehmen werden zwischen 

dem TSBW und dem dortigen Ver- 

sbildung mit Berufsbildungswerken (VAmB) entstand 2004 mit 

r Begleitung durch die Universität Hamburg als Projekt der Initiative „job – 

en“ des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales (BMAS). 

ie Berufsbildungswerke verzahnen ihre hohe Fachkompetenz bei der 

r Menschen mit Behinderung mit Unternehmen der Wirtschaft. VAmB bietet 

e Vorbereitung auf die Berufstätigkeit. Die Partnerunternehmen vermitteln 

he Praxiserfahrung. Von dieser Kooperation profitieren alle: die 

Unternehmen und die Berufsbildungswerke. 

2009 haben es sich die Berufsbildungswerke und die Bundesarbeits- 

Berufsbildungswerke (BAG BBW) zur Aufgabe gemacht, die 

der Verzahnten Ausbildung fortzuführen und VAmB als festes Angebot der 

rke zu etablieren. 

mit Behinderung, für die die Unterstützung eines Berufsbildungswerkes 

rhalten die Chance auf inklusive betriebliche Ausbildungsanteile und 

ilhabe. 

lt dazu bei, junge Menschen mit Behinderung nach ihrem erfolgreichen 

luss in den ersten Arbeitsmarkt zu integrieren. 

ernehmen in VAmB 

zubildende mit Behinderung können während der Verzahnten Ausbildung 

f die Beschäftigungspflichtquote angerechnet werden. 

en haben die Gelegenheit, motivierte Jugendliche kennenzulernen und 

bildung mitzugestalten. Später können sie die Auszubildenden in Arbeit 

en. Nach einer Übernahme gibt es weitere finanzielle Fördermöglichkeiten, 

iel Lohnkostenzuschüsse und Unterstützung bei der behindertengerechten 

g der Arbeitsplätze. 

ehmen fallen weder Ausbildungsvergütung noch Beiträge zur 

icherung an. 

izierte Fachpersonal der Berufsbildungswerke steht während der gesamten 

aktischen Phasen jederzeit unterstützend zur Seite. 

rufsbildungswerken gewinnen Unternehmen dauerhafte 

nspartner mit hohen didaktischen Qualitäten. So entstehen wertvolle 

. Seite 8 elternbrief 2 2012 

antwortlichen eng 

abgestimmt, denn 

der Teilnehmende 

soll möglichst seine 

schon erworbenen 

Kenntnisse 

und Fertigkeiten 

vertiefen und erweitern. 

Wir ermutigen unsere 

jungen Teilnehmenden 

sich 

diesen Alltagssituationen 

zu stellen. 

So werden 

ganz selbstverständlich 

wichtige 

Kompetenzen wie 

Selbstständigkeit, Flexibilität und Zuverlässigkeit 

trainiert, aber auch das 

Selbstbewusstsein für den späteren 

Start in einem Unternehmen gestärkt. 

Einige stellen fest, dass sie in Branchen 

bestehen können, an die sie 

vorher nicht gedacht haben oder gegenüber 

denen sie große Vorurteile 

hatten. In der kaufmännischen Ausbildung 

arbeiten wir mit dem Flensburger 

Call-Center "care by phone GmbH" 

zusammen, wo derzeit sieben kaufmännische 

Auszubildende aus unserem 

Hause einen Teil ihrer Ausbildung 

fortführen. Hier lernen unsere Teilnehmenden 

nicht nur kompetent am 

Telefon zu beraten und zu verkaufen, 

sondern auch Datenpflege und Aufgaben 

im allgemeinen Bürobereich zu 

übernehmen. Große Call-Center sind 

ein interessanter Arbeitsmarkt, der engagierten 

und interessierten Mitarbeitern 

gute Aufstiegs- und Entwicklungschancen 

bietet. In den letzten Jahren 

konnten einige unserer jungen Absolventen 

erfolgreich in dieser Branche 

Fuß fassen. 

Derzeit nehmen insgesamt 24 Auszubildende 

des TSBW in elf verschiedenen 

Berufen an der verzahnten 

Ausbildung teil und absolvieren einen 

Teil ihrer Ausbildung in 13 unterschiedlichen 

Unternehmen. 

Text: czb □

Vom Reißbrett zur virtuellen Modellierung am Computer 

Seit August 2012 gibt es das neue Berufsbild „Technischer Produktdesigner“ 

Technische Produktdesigner/Technische Produktdesignerinnen 

in der Fachrichtung Maschinen- und Anlagenkonstruktion 

arbeiten in Entwicklungs- und Konstruktionsbereichen 

von Industrieunternehmen, Konstruktionsbüros und 

Ingenieurdienstleistern, insbesondere im Maschinen- und 

Anlagenbau, Apparatebau, Schiff-, Fahrzeug- und Flugzeugbau 

sowie der Verpackungsindustrie. Diese Tätigkeit 

erfordert fundiertes technisches Wissen und Innovationsgeist. 

Komplexe Baugruppen werden mit leistungsfähiger 

Hard- und Software erstellt, dies setzt eine schnelle Auffassungsgabe 

und ständige Lernbereitschaft voraus. Gute 

mathematische und physikalische Kenntnisse sind darüber 

hinaus notwendig. 

Technische Produktdesigner/ Technische Produktdesignerinnen 

in der Fachrichtung Produktgestaltung und –Konstruktion 

sind in der Produktentwicklung eingesetzt und arbeiten 

im Team zusammen mit Entwicklern, Konstrukteuren 

und der Fertigung. Sie sind in den Produktentstehungsprozess 

von der Idee bis zur Inbetriebnahme eingebunden. 

Stärken entdecken und ausbauen 

Abschlussprüfung 

Die „gestreckte“ Abschlussprüfung besteht aus zwei 

Teilen. Bereits nach 18 Monaten wird der 1. Teil abgenommen, 

dessen Ergebnis in die Gesamtbeurteilung 

der Ausbildungsleistung einfließt. 

Im 2. Teil der Prüfung ist von Ihnen ein betrieblicher 

Konstruktionsauftrag innerhalb von 70 Stunden 

vollständig zu bearbeiten. 

Die Prüfung durch die Industrie- und Handelskammer 

(IHK) wird in unserem Hause abgenommen. 

Praktikum während der Ausbildung 

Zum Ende des 2. Ausbildungsjahres werden Sie auf 

ein externes Praktikum vorbereitet, dass Ihnen die 

Möglichkeit bietet, bereits Erlerntes in der Praxis zu 

vertiefen. Das TSBW Husum unterhält deutschlandweit 

Kontakte zu kleinen und großen Ingenieurbüros 

und Maschinenbaubetrieben. Bei der Auswahl Ihres 

Praktikumsplatzes sind wir gern behilflich. Selbstverständlich 

dürfen Sie auch heimatnah nach geeigneten 

Betrieben suchen. 

Weiterbildungsmöglichkeiten nach 

der Ausbildung 

Da sich CAD-Technik, Werkstoffe und Fertigungsverfahren 

ständig weiterentwickeln, müssen sich Technische 

Produktdesigner laufend fortbilden. Neben rein 

betrieblichen Möglichkeiten kommen hierfür Weiterbildungskurse 

zum geprüften Konstrukteur (IHK), 

Techniker oder staatlich geprüften Gestalter – Produktdesign 

– in Frage. 

Kontakt:

Diagnostikzentrum 

Berufsvorbreitende Bildungsmaßnahmen (BvB) im TSBW 

nutzen das Portal mit internetbasierenden Stellenanzeigen 

Das von Jobcenter Consulting in 47647 Kerken zur Verfügung 

gestellte und vom Lizenzpartner TSBW genutzte 

Jobportal versteht sich als ein zukunftsweisendes 

Instrument zur erfolgreichen Vermittlung in den ersten Arbeitsmarkt. 

Als Marktführer im Bereich webbasierender Integrationsportale 

in Deutschland für Kommunen, Bildungsträger, Berufsbildungswerke 

und Berufsgenossenschaften, steht ein 

Jobnetzwerk, dass die Vernetzung der Träger kommunaler 

Arbeitsmarktintegration regional und bundesweit fördert. 

Es ermöglicht die regionsbezogene Stellensuche im Internet. 

Zudem dient das Job-Portal als zusätzliches Kommunikationsmittel 

zwischen dem Bewerber (Rehabilitanden), 

den Anleitern, Ausbildern, Fallmanagern und Integrationsmitarbeitern 

des TSBW. 

Ein erster Überblick über den Arbeitsmarkt 

Unsere Rehabilitanden in Vorberuflichen Maßnahmen erhalten 

einen ersten Überblick über den regionalen und 

überregionalen Arbeitsmarkt und dessen Stellenangebote. 

Dieser erste Überblick über Arbeitsangebot und Arbeits- 


nachfrage ermöglicht ihnen einen realistischen Abgleich mit 

ihren Berufswünschen und deren späteren betrieblichen Integrationschancen. 

Der erste Kontakt mit dem Job-Portal, in der Reha BvB im 

Diagnostikzentrum des TSBW, findet nach sechsmonatiger 

BvB-Teilnahme, mit Beginn der Förderstufe, statt. Die Einführung 

in die Anwendung des Job-Portals gliedert sich wie 

folgt: 

Kennenlernen der Internetseite 

Job-Portal 

Anlegen eines eigenen Profils, mit 

Benutzername und Kennwort 

Festlegen des zukünftigen Wir- 

kungskreises (wohnortnah) 

Erstellen einer persönlichen Stär- 

ken- und Schwächenanalyse 

Einstellen des aktuellen Lebens- 

laufes 

Überprüfung des Datenbestandes 

Sicherung 

Weitergehende Informationen finden Sie im Internet auf: 

www.integrationsverbund.de/tsbw/

Bewerbungstraining 

Zusätzlich findet in der Förderstufe für unsere Rehabilitanden 

ein Bewerbungstraining statt, wo erste Kenntnisse im 

Erfassen von Anschreiben und Lebenslauf vermittelt werden. 

Außerdem werden die Rehabilitanden in Inhalt und 

Form nach der DIN 5008/676 (Schreib- und Gestaltungsregelungen) 

unterwiesen um eine DIN-gerechte Bewerbungsmappe 

erstellen zu können. 

Weiterführung des Profils während der Ausbildung 

Während einer Ausbildung im TSBW wird dann mit Hilfe 

des Integrations-Teams auf diesen Datenbestand zurückzurückgegriffen 

und eine laufende Aktualisierung vorgenommen. 

Zusätzlich werden Zeugnisse und erworbene Zertifikate in 

einem gesonderten Ordner eingepflegt. 

Bei aller webbasierenden Versorgung zur beruflichen Integration 

unserer Rehabilitanden in den 1. Arbeitsmarkt ist es 

unser pädagogisches Ziel, schon während der BvB-Teilnah- 

TERMINE Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen (BvB) 

me eine nachhaltige Bereitschaft und Eigenverantwortung 

zur Nutzung ergänzender Medien und Aktivitäten wie z.B.: 

Sichtung von Stellenanzeigen in regionalen und überre- 

gionalen Tageszeitungen 

Persönliche Anfragen in Betrieben 

Eigeninitiative Angebote für betriebliche Praktika 

„Kaltbewerbungen“ an Betriebe 

Aushilfsbereitschaft im (saisonalen) Arbeitsbereich von 

Dienstleistungen 

zu entwickeln, die Rehabilitanden in den Mittelpunkt zu stellen 

und bereits zu diesem Zeitpunkt auf eine zielgerichtete 

Haltung mit Integrationswillen hinzuwirken. 

Text: John Muhl, Diagnostikzentrum □ 

Finde den richtigen 

Job. 

Auszug aus der Broschüre 

„Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen im TSBW“ 

Beginn der Weihnachtsferien (Abreise) ................................................................. 19. Dezember 2012 

Erster Arbeitstag BvB im neuen Jahr (Anreise) .................................................... 07. Januar 2013 

Abgabe der BvB-Grundstufenberichte bei den Kostenträgern ............................ Januar 2013 

Beginn der BvB-Förderstufe ................................................................................... Februar 2013 

Letzte Abgabe der BvB-Abschlussberichte bei den Arbeitsagenturen ............... Mai 2013 

Letzter BvB-Maßnahmetag 2012 / 2013 .................................................................. 04. Juli 2013 

Voraussichtlicher Aufnahmetermin für BvB 2013 / 2014 ...................................... 03.- 04. August 2013 


2. KRACH-MACH-TACH am 15.September 2012 in Kiel 

„Es ist normal, verschieden zu sein“ lautete das Motto des 

zweiten Krach-Mach-Tachs. 

Mehr als 700 Menschen mit und ohne Behinderung aus 

ganz Schleswig-Holstein hatten sich vom Kieler Rathausplatz 

auf den Weg zum Landeshaus gemacht, um mit 

Trommeln, Rasseln und ausgefallenen Krach-Mach-Instrumenten 

auf das Thema Inklusion hinzuweisen. Nebenbei 

standen die Teilnehmer für den Preis „Lauteste inklusive 

Darbietung" im Wettbewerb. Eingeladen zum Krach-Mach- 

Tach hatte der Beauftragte für Menschen mit Behinderungen, 

Ulrich Hase. 

Schwere Entscheidung für die Jury 

Die Jury des Wettbewerbs hatte eine schwere Entscheidung 

zu treffen: 

Welche der 18 beteiligten Gruppen aus Schleswig-Holstein 

sollte einen der drei Geldpreise erhalten? 

„Alle hätten einen Preis verdient“: Darüber war sich die Jury 

einig. Diese bestand aus: 

• Ulrich Hase, Landesbehindertenbeauftragter 

• Klaus Schlie (CDU), Landtagspräsident 

• Cathy Kietzer, Kiels Stadtpräsidentin 

• Georg Schroeter und Marc Breitfelder, Blues-Musiker 

• Kirsten Bruhn, Schwimm-Olympiasiegerin bei 

den Paralympics von London 

• Dennis Wilms, Moderator 

• Friedrich Rabe, Werkstatt am Drachensee 


„Zwo, drei, vier, planieren wir Barrieren weg, das 

ist der Zweck, der Vision Inklusion, deshalb sind 

wir hier!“ 

Mit ihrer überschäumenden Freude überzeugten die 

mit über 50 Mitwirkenden 

die Jury und präsentierten bei der Siegerehrung auf der 

Bühne ihr „Krachmachlied“, das mit Gebärdenchor, lautem 

Gesang und bunter Choreographie dargestellt wurde. Die 

Gruppe setzt sich aus Teilnehmenden und Mitarbeitern 

des Theodor-Schäfer-Berufsbildungswerkes (TSBW) unter 

Leitung von Kirsten Steinkat-Thomsen, sowie Schülern der 

Berufsfachschule für Gesundheit und Ernährung mit ihrer 

Lehrerin Frau Holz-Ahmad aus Husum zusammen. 

„Inklusion ist nicht nur KRACH-MACH-TACH sondern 

muss in unseren Köpfen anfangen“. 

Dieser Leitgedanke begleitete an mehreren Vorbereitungstagen 

die Entwicklung der 

Das Thema Inklusion wurde in der Schule und beim TSBW 

Campus theoretisch erarbeitet. Anschließend arbeiteten alle 

gemeinsam in den Werkstätten des TSBW an den selbst 

entwickelten „Barrierewalzen“, Krachmachmaschinen und 

Werkzeugen. Das gemeinsame Grillen sowie Spiel- und 

Spaßaktionen förderten das gegenseitige Kennenlernen. 

„Diese Gruppe ist ein Paradebeispiel für gelungene Inklusion“, 

lobte der Landesbeauftragte Ulrich Hase den Auftritt

eim KRACH-MACH-TACH. Nach der Siegerehrung hatten 

die über 1000 Gäste der Veranstaltung Gelegenheit, sich im 

Landeshaus zu informieren und ein buntes Kulturprogramm 

mit Musik und Theater zu genießen. Im Plenarsaal standen 

Abgeordnete verschiedener Landtagsfraktionen und der 

Landesbeauftragte bei einer Diskussion Rede und Antwort. 

Müde, glücklich, stolz und mit vielen neuen Erfahrungen 

kehrten die aus Kiel zurück 

Stichworte zum Thema Inklusion 

• ist im Theodor-Schäfer-Berufsbildungswerk ein 

firmenpolitisches Ziel. 

• Inklusion bedeutet die uneingeschränkte, 

selbstverständliche Teilhabe aller Menschen in allen 

Bereichen gesellschaftlichen Lebens, unabhängig 

von Alter, sozialem Status, Krankheit, Behinderung, 

ethnischer Herkunft, Geschlecht oder Religion. 

• Inklusiv denken heißt von Lebenswelten auszugehen, 

in denen alle Menschen in ihrer Verschiedenheit 

willkommen sind. 

• Inklusion verwirklicht sich im konkreten Zusammenleben 

in der Gemeinde, in der Schule, in der Kindertagesstätte, 

in der Nachbarschaft, in der Ausbildung, in Vereinen… 

• Inklusion braucht entsprechende Rahmenbedingungen. 

Dazu gehören die Gestaltung einer verlässlichen und 

barrierefreien Infrastruktur für alle Bürgerinnen und 

Bürger und die Berücksichtigung der Bedürfnisse und 

Unterstützungsbedarfe von benachteiligten Menschen. 

• Inklusive Kulturen schaffen braucht Zeit und geht nicht 

„von heute auf morgen“. 

• Inklusion setzt die UN-Menschenrechtskonvention aus 

dem Jahre 2008 um. 

©Krachmachtach.de 

Krachmachtachlied 

Zwo, drei, vier, Kiel wird wach 

planieren wir am Krachmachtach, 

Barrieren weg, Mit manchem Knall 

das ist der Zweck, und lautem Schall. 

der Vision Der Präsident 

Inklusion, der erkennt 

Deshalb sind wir hier! die Krachmacher sind hier! 

und dann geht’s 

schepper, schepper, schepper, krach –krach, 

den ganzen Tach, den ganzen Tach. 

Und dann geht’s 

schepper, schepper, schepper, Krach-Krach 

Den ganzen Tach, am Krachmachtach 

Musik: Pupsburger Augenkiste 

Text: Husumer DEZIBELATOREN 

und konnten sich am Abend ihren Auftritt noch einmal im 

NDR Schleswig-Holstein Magazin ansehen, dessen Kamerateam 

die Gruppe während des Tages begleitet hatte. 

Fazit: Es geht weiter ... 

Günter Fritze, Teamleiter Internate □ 

Beschreibung der Gruppe: 

HUSUMER DEZIBELATOREN 

Die Gruppe setzt sich aus Rehabilitanden/-innen und 

Mitarbeitern/-innen des Theodor-Schäfer-Berufsbildungswerkes 

(TSBW) und Schülern/-innen der Berufsfachschule 

für Gesundheit und Ernährung mit ihrer Lehrerin 

aus Husum zusammen. (Koordinatorinnen: Frau Steinkat-Thomsen 

(TSBW) + Frau Holz-Ahmad (BFS).) 

Wir 54 Husumer DEZIBELATOREN kommen nach Kiel, 

um für das Thema Inklusion Krach zu machen. 

Impressum 

Redaktionsanschrift 

Theodor-Schäfer-Berufsbildungswerk Husum 

Theodor-Schäfer-Straße 14 – 26 

25813 Husum 

www.tsbw.de 

info@tsbw.de 

Layout und Bildredaktion: 

Hans-Joachim Hess 

Druck und Gestaltung: 

TSBW-Druckerei 

Redaktionsteam: 

Günter Fritze (gf) 

Berthold Bendig (bb) 

John Muhl (jm) 

Juliane Carstensen (jc) 

Torge Görtzen (tg) 

Bärbel Refeld (ref) 

Christine Zworski-Bergmann (czb) 


Neuer Ausbildungsberuf im Bereich Agrarberufe im 

Theodor-Schäfer-Berufsbildungswerk Husum 

Seit diesem Ausbildungsjahr bilden wir den Gärtner/ 

die Gärtnerin Fachrichtung Garten-, Landschafts- und 

Sportplatzbau sowie den Werker/ die Werkerin Fachrichtung 

Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau aus. Drei Teilnehmende 

haben ihre Ausbildung in diesen Berufsbildern am 

01. August 2012 begonnen. 

Diese anspruchsvollen Berufsbilder beinhalten die fachgerechte 

Verwendung und Pflege von Pflanzen, den Umgang 

mit Maschinen und Geräten, das Erlernen der technischen 

Grundlagen für die Bodenbearbeitung, den Umgang mit 

unterschiedlichen Baustoffen, den Erwerb von Kenntnissen 

und Fertigkeiten bei der Durchführung von chemischen 


und biologischen Pflanzenschutzverfahren. Darüber hinaus 

müssen Kenntnisse über die Verdingungsordnung für Bauleistungen 

erlernt werden. 

Der Gärtner/die Gärtnerin Fachrichtung Garten-, Landschafts- 

und Sportplatzbau kann Baustellen einrichten, Erdarbeiten 

durchführen und Außenanlagen gestalten. Hierbei 

ist dann der sachgerechte Umgang mit der Motorsäge oder 

Erdbaumaschinen besonders wichtig. Darüber hinaus müssen 

umfangreiche Pflanzenkenntnisse vorhanden sein, um 

bei einer Gartengestaltung die richtigen Pflanzen auszusuchen. 

Text: Nils Spangenberg, Team Agrarberufe □

Die Teilnehmervertretung informiert: Qualifiziert in die Zukunft 

Vertretungen aus 52 Berufsbildungswerken 

tauschten sich untereinander, 

wie auch in einem Politikforum mit 

Gästen aus Wirtschaft, Politik und der 

Bundesagentur für Arbeit, aus. Die Jugendlichen 

stellten grundlegende Fragen 

aus eigener Bertoffenheit heraus, 

zur Unterstützung junger Menschen 

mit Behinderungen bei der Erstausbildung 

und der Inklusion. 

Schon im April trafen sich die Teil- 

Podium: Behindertenpolitische Sprecher der 

Bundesfraktionen Bündnis90/Die Grünen, 

CDU, FDP, SPD und Die Linke. 

Am 10. und 11. Mai fand eine Fachtagung im Bundespresseamt in 

Berlin statt, zu der die Teilnehmervertretung des TSBW fuhr 

nehmervertretungen vom TSBW und 

Kolping BBW in Essen und erarbeiteten 

zusammen in einem Workshop 

Fragen zum Thema Inklusion, die 

dann pro und contra diskutiert wurden. 

Ein weiterer Aspekt war, dass die in 

der RehaFutur beteiligten Rehabilitanden 

eine Interessengemeinschaft gegründet 

haben und für Unterstützung 

warben. Es ist eine jährliche Zusammenkunft 

der Teilnehmervertretungen 

TV 

Teilnehmervertretung 

TSB W Husu m 

TERMINE IM THEODOR-SCHÄFER-BERUFSBILDUNGSWERK: 

Letzter Tag der Prüfung mit Freisprechung 

geplant, auch das Thema peer-group 

Beratung, spielte hier eine wichtige 

Rolle. Der Schritt die teilnehmenden 

Vertreter der BBW zu der Mitgliederversammlung 

der Bundesarbeitsgemeinschaft 

(BAG) BBW einzuladen 

und zu beteiligen, war ein erster Schritt 

auf Bundesebene eine politische Beteiligung 

der Teilnehmervertreter zu 

initiieren. 

Text: Kai Glemser / Fotos: BAG BBW □ 

Das Publikum der Fachtagung bildeten Vertreter 

aus 52 Berufsbildungswerken und der 

Wirtschaft. 

Technische Zeichner/-in ................................01. Feb. 2013 .............Marc Schollek ............ 04841 / 8992-5310 

Elektoniker/-in für Geräte und Systeme ........ 01. Feb. 2013 .............Hans Peter Knies ...... 04841 / 8992-5317 

Elektoniker/-in für Energie und Gebäude ...... Ende Januar 2013 .....Hans Peter Knies ...... 04841 / 8992-5317 

Metallbauer/-in Konstruktionstechnik............. Ende Januar 2013 .....Holger Andresen ........ 04841 / 8992-5335 

KFZ-Mechatroniker/-in ...................................Ende Januar 2013 ......Holger Andresen ........ 04841 / 8992-5335 

Schweißer .....................................................Anfang Feb. 2013 ......Holger Andresen ........ 04841 / 8992-5335 

Industriemechaniker/-in 

Geräte- und Feinwerktechnik ........................ 01. Februar 2013 .......Holger Andresen ....... 04841 / 8992-5335 

Zweiradmechaniker/-in Fahrradtechnik ......... Ende Januar 2013 .....Holger Andresen ....... 04841 / 8992-5335 

3. Azubi Campus ........................................... 27. März 2013 

„Tag der offenen Tür“ ..................................... 25. Mai 2013 

�nderung der Weihnachtsferien ....................Letzter Ausbildungstag ............... Mittwoch, 19. Dezember 2012 


Azubi-Interview – Bürokraft im TSBW 

Marco Ladu aus der Kaufmännischen Ausbildung im Interview mit seinem Ausbilder Torben Rohde 

Marco, seit wann sind Sie hier im TSBW und warum? 

Ich habe am 09.08.2011 im TSBW mit meiner Ausbildung 

angefangen. Davor war ich auf der Realschule Husum 

Nord, habe dort meinen Hauptschulabschluß gemacht und 

bin durch eine Maßnahme der Agentur für Arbeit zum TSBW 

gekommen. Meine damalige Lehrerin hat das für mich vermittelt. 

Welche Aufgaben übernehmen Sie hauptsächlich? 

Im Callcenter mache ich die gesamte Lagerhaltung für die 

Online- Shops und am PC kontrolliere und erstelle ich Kundenlisten 

im Excel. Ich arbeite sehr gerne am PC. Wie Sie 

ja wissen, arbeite ich auch im TSBW- Kiosk, dort bin ich 

unter anderem verantwortlich für die Bestände der Zeitungen, 

Getränke im Getränkeautomaten, sowie alle Abrechnungen. 

Ich bediene die Kunden mit Süßigkeiten, Zeitungen und Getränken. 

Wenn die Cafeteria Probleme mit ihrem Computer hat, helfe 

ich auch dort gerne. Außerdem ist die freie Zeit, in der nicht 

soviel im Kiosk los ist, ideal um sich für die Schule oder 

Fahrschule vorzubereiten. 

Was ist für Sie das Besondere am TSBW? 

Die Freundlichkeit von den anderen Auszubildenden und 

Ausbildern, sowie deren Geduld sind Sachen, die ich hier 

im TSBW schätze. 

Warum haben Sie sich für diesen Ausbildungsberuf 

entschieden? 

Ich habe mich für den Bürobereich entschieden, weil mich 

schon als Kind Computer fasziniert haben und ich gerne 


damit arbeite. Am liebsten arbeite ich mit dem Computer, 

indem ich Daten erfasse. 

Eines Tages bemerkte ich dass die TSBW- Homepage, auf 

der die Informationen stehen, welche Speisen es im Speisesaal 

gibt, nicht mehr da war. Da entschied ich mich in meiner 

Freizeit, eine eigene Website hochzustellen. Mithilfe der 

Speisepläne die im Betrieb hingen, hab ich dann auf meiner 

Website die Speisepläne selbst hingeschrieben. 

Wer wissen möchte, was es im Speisesaal zu Essen gibt 

geht auf: www.speiseplan-tsbw.de.tl. 

... Freundlichkeit von den 

anderen Auszubildenden 

und Ausbildern ... 

Wie lange dauert Ihre Ausbildung noch? 

Ich hoffe, dass ich meine Ausbildung im Zeitrahmen schaffe. 

Danach würde es noch ca. 1 ½ Jahre dauern. Über eine 

Verkürzung, die durchaus möglich wäre, habe ich noch 

nicht nachgedacht. 

Wenn es für Sie ok ist, möchte ich Sie noch gerne etwas 

zu Ihrem Autismus fragen. Wie sehen Sie aus diesem 

Grund Ihre schulischen und persönlichen Voraussetzungen 

für diesen Beruf? 

Ich weiß, dass ich mich früher sehr schlecht in der Klasse 

der Schule konzentrieren konnte und darüber hinaus

hatte ich Probleme in der Klassengemeinschaft, da meine 

Mitschüler nichts über Autismus wussten. Hier fehlte nach 

meiner Meinung die Aufklärung meiner Mitschüler durch die 

Lehrer. Heute komme ich in der Berufsschule gut mit meinen 

Mitschülern klar, da alle wissen woran sie bei mir sind 

und Verständnis zeigen. Das Lernen macht mir mittlerweile 

Spaß und ich kann mich gut konzentrieren. 

Ich gehe normalerweise nicht auf andere Leute zu, außer 

mit denen ich täglich zusammen arbeite. Bei den Kioskkunden 

ist es etwas anders! Ich bin ihnen gegenüber freundlich 

und gebe ihnen wonach sie fragen. Mein Autismus steht mir 

bei der Ausübung meiner Ausbildung nicht im Weg! 

Für die Berufe Technisches Zeichnen und IT reichten damals 

bestimmte Voraussetzungen nicht, daher kam nur die 

Bürokraft in Frage. 

Wie ist der Unterricht an der Berufsschule organisiert 

und welche Fächer sind besonders wichtig? 

Autismus 

Eine andere Sichtweise 

Autismus-Spektrums-Störungen ASS) 

Autismus ist eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, 

die schon im Kindesalter 

auftritt. 

ASS ist gekennzeichnet durch eine 

qualitative Beeinträchtigung der sozialen 

Interaktion, durch eine qualitative 

Beeinträchtigung der Kommunikation 

und durch eingeschränkte Interessen 

und stereotype Verhaltensweisen. 

Dies bedeutet, dass ein Mensch 

mit ASS sich nur schwer in andere 

Menschen einfühlen, aber auch seine 

eigenen Gefühle und Befindlichkeiten 

kaum einordnen kann. Häufig besteht 

der Wunsch nur über das eigene 

Spezialthema zu reden, Witze, Ironie, 

bildhafte Sprache und Metaphern 

werden kaum verstanden. 

Die Mimik und Gestik wirkt oft starr 

und der Blickkontakt wird vermieden. 

Menschen mit ASS halten häufig an 

genauen Abläufen fest und zeigen 

sich wenig flexibel, da neue Situationen 

Angst machen. 

Große Stärken sind eine hohe Zuverlässigkeit, 

akribische Genauigkeit, 

Ordnungsliebe, Ehrlichkeit und das 

Einhalten von Arbeitsroutinen. Daher 

sind Autisten immer dort gut einsetzbar, 

wo diese Fähigkeiten gefordert 

sind. Dies können Tätigkeiten bei der 

Programmierung, Datenerfassung, 

Datenpflege, Sortieren von Akten, 

Büchern oder ähnlichem sein. 

Für mich persönlich ist die Berufsschule zurzeit eher eintönig. 

Ich mag den praktischen Teil im Betrieb des TSBW viel 

mehr. Der Unterricht in der Berufsschule hat einige Gemeinsamkeiten 

zum Wissen, das man im Betrieb vermittelt bekommt. 

Manche Dinge lernt man aber auch nur im Betrieb 

bzw. in der Berufsschule. 

Welche Zukunftspläne haben Sie nach der Ausbildung? 

Nach der Ausbildung eine gute Firma zu finden, in der ich 

mein Wissen gut umsetzen kann. Optimal wäre ein Betrieb 

mit Lagerhaltung oder �hnlichem. Da würde ich dann gut 

arbeiten können, wegen meiner Leidenschaft für Computer 

und Listen. Eine eigene Wohnung mit meiner Freundin, sowie 

ein eigenes Auto wären schön. 

Vielen Dank für dieses Interview. Ich wünsche Ihnen 

noch viel Erfolgt in Ihrer Ausbildung und weiterhin viel 

Spaß bei der Arbeit. □ 

Text: czb □ 


Vom Projekt Schulungs- und Qualifizierungscenter für Dialogmarketing 

zum professionellen Call-Center SC 4CC 

Im Jahr 2007 startete unser 

Call-Center im TSBW mit einem 

ersten Kunden, dem Nordsee-Tourismus-Service, 

für den 

wir Gespräche von interessierten 

Urlaubern entgegennehmen, 

die Prospekte und Gastgeberverzeichnisse 

anfordern. Unsere 

Auszubildenden sollen hier für 

den wachsenden Arbeitsmarkt 

der Call-Center-Agenten geschult 

werden. 

Heute betreut das SC4CC 17 

unterschiedliche Projekte im Bereich 

der Tourismusbranche und 

beschäftigt sieben feste Mitarbeiterinnen, 

die beim Training unserer 

jungen Auszubildenden beteiligt 

sind und als Paten fungieren. 

In diesem Jahr werden insgesamt 

90.000 eingehende Telefonate 

bearbeitet. Eine Zahl auf die wir 

sehr stolz sind und mit der wir dem 

schlechten Image der Call-Center 

entgegen wirken. Neben der Telefonie 

muss auch ein großes Lager 

mit zeitweise 800.000 Prospekten 

verwaltet und der Versand dieser 

Unterlagen organisiert werden. 

Neben der realen Abwicklung 

eines Call-Centers und einer Versandabteilung 

finden regelmäßige 

Schulungen, Qualifizierungen sowie 

Tests unterschiedlichster Personengruppen 

statt. Zum einen 

durchläuft jeder Teilnehmende der 


kaufmännischen Ausbildung ein 

Telefontraining, da das Telefonieren 

ein unverzichtbarer Bestandteil 

einer kaufmännischen Sachbearbeiter-Tätigkeit 

ist, zum anderen 

werden Wiedereinsteiger oder 

Langzeitarbeitslose auf ihre Eignung 

für eine Call-Center-Tätigkeit 

getestet. Für diese Trainings steht 

uns ein professioneller Trainer zur 

Verfügung, der seit Jahren in unterschiedlichen 

Unternehmen der 

Branche Personal trainiert. 

In der Vorweihnachtszeit werden 

wieder Auszubildende unseres 

Hauses ein Call-Center in Flensburg 

bei der Annahme von Telefonaten 

verschiedener Spendengalas 

unterstützen und somit einen 

kleinen Eindruck des Berufsalltags 

in einem großen Call-Center gewinnen 

können. 

In den letzten Jahren konnten einige 

unserer Auszubildenden aus 

unterschiedlichen Berufsbildern in 

diese Branche vermittelt werden, 

da sie sich sehr gut für Menschen 

mit körperlichen Handicaps, die 

auf den Rollstuhl angewiesen sind, 

eignet. Zudem bieten Call-Center 

die Möglichkeit, einer flexiblen Arbeitszeitgestaltung 

und in Teilzeit 

zu arbeiten. 

Text: Michael Pauls, Team Callcenter 

Fotos: Jürgen Töllner □ 

Der Auszubildende Andre Thiele hört sich bei Dorthe 

Schmidt ein eingehendes Gespräch an. 

Lena Riskowski und Andrea Wiebers bearbeiten 

neue Informationen zu einem Projekt.

WABENRÄTSEL 

Die Begriffe werden entsprechend ihrer Pfeilrichtung um die Wabe eingetragen. 

Verlagsangestellter 

stumm, 

ohne Laut 

nicht hell 

schweres 

Geschütz 

Edelmetall Südfrucht 

nordamerik. 

Landwirt 

erste 

Kanalschwimmerin 

Ofensetzer, 

Töpfer 

Gegenteil 

von Hölle 

Frauenname Monogramm 

merkwürdig, 

verdächtig 

kleiner 

Meereskrebs 

meist 

ungiftige 

Schlange 

Marter, 

Qual 

Leidenschaft,Besessenheit 

Lungentätigkeit 

griech. 

Vorsilbe: 

Herz... 

altthrakische 

Stadt 

durch 

Säure zerstören 

walzenförmiges 

Eisen 

kleine 

Leidenschaft 

(franz.) 

überdurchschnittl. 

Niveau 

ugs.: sehr 

schnell 

Hauptstadt 

der 

PhilippinenHauptstadt 

der 

Philippinen 

1 2 

3 

7 

8 

WABENRÄTSEL 

Die Begriffe werden entsprechend ihrer Pfeilrichtung um die Wabe eingetragen. 

1 2 

Verlagsangestellter 

stumm, 

ohne Laut 

nicht hell 

schweres 

Geschütz 

Edelmetall Südfrucht 

nordamerik. 

Landwirt 

erste 

Kanalschwimmerin 

3 

Ofensetzer, 

Töpfer 

Gegenteil 

von Hölle 

Frauenname Monogramm 

7 

8 

merkwürdig, 

verdächtig 

kleiner 

Meereskrebs 

meist 

ungiftige 

Schlange 

Marter, 

Qual 

Leidenschaft,Besessenheit 

Lungentätigkeit 

griech. 

Vorsilbe: 

Herz... 

altthrakische 

Stadt 4 

durch 

Säure zerstören 

walzenförmiges 

5 

Eisen 

kleine 

Leidenschaft 

(franz.) 

überdurchschnittl. 

Niveau 

1 2 3 4 5 6 7 8 

1 2 3 4 5 6 7 8 

4 

5 

ugs.: sehr 

schnell 

Elternteil Reifeprüfung 

Elternteil Reifeprüfung 

herbeisehnen 

herbeisehnen 

mieten, 

pachten 

(engl.) 

mieten, 

pachten 

(engl.) 

Einzelheit 

Einzelheit 

Stelle des 

Verbrechens 

Stelle des 

Verbrechens 

Anhänger 

der Lehre 

Jesu 

Anhänger 

der Lehre 

Jesu 

Senke 

im Gelände 

(Mz.) 

Senke 

im Gelände 

(Mz.) 

Verschlußplatte 

Verschlußplatte 

O 

G 

I 

A 

L 

A 

O 

E 

R 

E 

T 

Bauhandwerker 

Bauhandwerker 

Studienbeihilfegesetz 

(Abk.) 

Studienbeihilfegesetz 

(Abk.) 

unrichtig 

unrichtig 

österr. 

Ex-Skifahrer 

österr. 

Ex-Skifahrer 

Hahn 

Hahn 

K U I R N L 

T N B D T I G 

O E B E T B 

L L S K S M S 

E N D K O A A R A U A A E 

L A R A M R F 

I K B U N I E R N N I L H R 

T N B D T I G 

O E E A B T E E T S B C E 

R N T Z S T S 

N F K E A L R E U A A R O 

L A R A M R F 

B A N R E O N N I E H E A 

R H F B L L L 

E L A I T L E I S D C E L 

R N T Z S T S 

F E E M L E E A A E R K A 

E M M F T C C 

A S R U O T N O E A E I 

R H F B L L L 

L I I N L A I R D T E G 

M G G M T 

E M E A E K O 

E M M F T C C 

S U T O A 

L L S K S M S 

E D O A A A 

6 

I N A R 

M G G M T 


O 

N 

B 

E 

M 

E 

S 

O 

S 

O 

R 

6 

O 

N 

B 

E 

M 

E 

S 

I 

O 

S 

O 

R

In eigener Sache 

Schöne Sterne in 3-D basteln 

Dafür benötigen sie: 

Bastelanleitung zum Sterne basteln 

• 2 Quadrate aus gelbem Papier mit einer Seitenlänge von ca. 15 cm Länge 

• 1 Schere 

• Klebstoff (oder Teppichklebeband) 

• Legen Sie ein Quadrat vor sich hin. 

• Falten Sie erst die beiden Diagonalen. 

Öffnen Sie das Papier dann wieder. 

• Drehen Sie das Blatt dann um. (Ganz 

wichtig, damit die Form schön sauber 

wird!) 

• Falten Sie dann die senkrechte und 

die waagerechte Mittellinie. Öffnen 

Sie es wieder. 

• Jetzt schneiden Sie die senkrechte 

und die waagerechte Faltlinie etwa 

bis zur Hälfte zwischen Rand und 

Mittelpunkt ein. 

Das Redaktionsteam hat entschieden, den 

Elternbrief jetzt auch in digitaler Form auf der 

Internetpräsenz abzulegen. Im Normalfall 

wird Ihnen der Elternbrief per Post zugestellt 

und jetzt haben Sie die Möglichkeit, diesen 

auch unter www.tsbw.de aufzurufen. 

Permanent verfügbar und immer gut lesbar 

finden Sie ihn dort vor. 

Weihnachtsgottesdienst mit 

Pastor Dr. Wiebe in St. Marien 

Der traditionelle Weihnachtsgottesdienst für 

die Auszubildenden und Mitarbeiter des Theodor-Schäfer-Berufsbildungswerkes 

Husum findet 

am Mittwoch, 12. Dezember 2012, um 15 

Uhr in der St. Marien-Kirche in der Innenstadt 

statt. Mit rund 350 Teilnehmern wird dieser 

Gottesdienst gemeinsam feierlich begangen. 

Es wird der letze Weihnachtsgottesdienst mit 

Pastor Dr. Wiebe sein. Danach wird er in den 

wohlverdienten Ruhestand gehen. 

Frohe Weihnachten 

und ein gutes neues Jahr 2013 

• Drehen Sie das Blatt um und falten 

Sie die neuen Ecken zur Faltlinie. 

• Kleben Sie bei jedem Sternenza- 

cken die eine Dreieckhälfte über 

die andere. 

• Wiederholen Sie das Gleiche mit 

dem anderen Quadrat. 

• Kleben Sie die beiden Sterne dann 

übereinander. 

• Fertig ist der Doppelstern.

elternbrief - NGD - Gruppe Norddeutsche Gesellschaft für Diakonie

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?